第9周 裝扮布藝筆筒 教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)上冊(cè)遼師大版_第1頁(yè)
第9周 裝扮布藝筆筒 教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)上冊(cè)遼師大版_第2頁(yè)
第9周 裝扮布藝筆筒 教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)上冊(cè)遼師大版_第3頁(yè)
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第9周裝扮布藝筆筒教學(xué)設(shè)計(jì)20232024學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)上冊(cè)遼師大版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解布藝筆筒的基本概念和制作方法,培養(yǎng)動(dòng)手能力。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩、圖案的審美能力,提高創(chuàng)新意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,增強(qiáng)溝通與表達(dá)能力。4.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.布藝筆筒的起源和發(fā)展2.布藝筆筒的制作材料及工具3.布藝筆筒的制作步驟4.布藝筆筒的裝飾方法5.布藝筆筒的實(shí)用性及環(huán)保意義三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):布藝筆筒的制作步驟及裝飾方法。2.教學(xué)難點(diǎn):如何運(yùn)用色彩、圖案進(jìn)行創(chuàng)意裝飾。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:教材、PPT、示范視頻、布藝筆筒成品。2.學(xué)具:剪刀、美工刀、膠水、鉛筆、彩色布料、針線(xiàn)、填充物、裝飾珠等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入:通過(guò)圖片、視頻等形式展示布藝筆筒的美麗與實(shí)用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.知識(shí)講解:介紹布藝筆筒的起源、發(fā)展、制作材料及工具,讓學(xué)生對(duì)布藝筆筒有全面的了解。3.示范教學(xué):播放制作布藝筆筒的示范視頻,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作步驟及裝飾方法。4.動(dòng)手實(shí)踐:學(xué)生分組進(jìn)行制作,教師巡回指導(dǎo),解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。5.作品展示:學(xué)生完成作品后,進(jìn)行作品展示,互相交流學(xué)習(xí)心得。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.裝扮布藝筆筒2.主題:布藝筆筒的制作與裝飾3.內(nèi)容:制作步驟、裝飾方法、環(huán)保意義七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.制作一個(gè)布藝筆筒,要求色彩搭配和諧、圖案富有創(chuàng)意。2.寫(xiě)一篇關(guān)于布藝筆筒制作過(guò)程的日記,分享自己的學(xué)習(xí)心得。八、課后反思1.教師要關(guān)注學(xué)生在制作過(guò)程中的動(dòng)手能力,及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題。2.教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意,提高審美能力。3.教師要關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,培養(yǎng)學(xué)生的溝通與表達(dá)能力。4.教師要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié):教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要步驟。教師可以通過(guò)展示布藝筆筒的圖片、視頻等形式,讓學(xué)生直觀地感受到布藝筆筒的美麗與實(shí)用,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師還可以通過(guò)提問(wèn)、討論等方式,引導(dǎo)學(xué)生思考布藝筆筒的起源、發(fā)展及其在生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。二、知識(shí)講解知識(shí)講解環(huán)節(jié)是讓學(xué)生對(duì)布藝筆筒有全面了解的關(guān)鍵步驟。教師應(yīng)詳細(xì)介紹布藝筆筒的起源、發(fā)展、制作材料及工具,使學(xué)生掌握布藝筆筒的基本知識(shí)。講解過(guò)程中,教師可以結(jié)合實(shí)物、圖片等輔助材料,幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)內(nèi)容。三、示范教學(xué)示范教學(xué)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生掌握布藝筆筒制作步驟及裝飾方法的重要步驟。教師應(yīng)播放制作布藝筆筒的示范視頻,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作步驟及裝飾方法。在觀看示范視頻的過(guò)程中,教師應(yīng)提醒學(xué)生注意制作細(xì)節(jié),如剪裁、縫合、粘貼等,以確保學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程中能夠順利進(jìn)行。四、動(dòng)手實(shí)踐動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的關(guān)鍵步驟。學(xué)生分組進(jìn)行制作,教師巡回指導(dǎo),解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。在動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程中,教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意,嘗試不同的色彩搭配和圖案設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。五、作品展示作品展示環(huán)節(jié)是讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)心得的重要步驟。學(xué)生完成作品后,進(jìn)行作品展示,互相交流學(xué)習(xí)心得。在作品展示過(guò)程中,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極評(píng)價(jià)他人的作品,學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人的勞動(dòng)成果,培養(yǎng)學(xué)生的溝通與表達(dá)能力。一、導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié),教師可以通過(guò)故事講述的方式,介紹布藝筆筒的歷史背景和文化意義,讓學(xué)生了解布藝筆筒不僅僅是一個(gè)實(shí)用的文具收納工具,更是一種文化的傳承和藝術(shù)的體現(xiàn)。這樣的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的文化自豪感和學(xué)習(xí)興趣。二、知識(shí)講解在知識(shí)講解環(huán)節(jié),教師可以通過(guò)實(shí)物展示和PPT演示,詳細(xì)介紹布藝筆筒的制作材料,如不同種類(lèi)的布料、針線(xiàn)、填充物等,以及制作工具,如剪刀、膠水、鉛筆等。同時(shí),教師還可以講解布藝筆筒的基本結(jié)構(gòu),包括底部、側(cè)面和頂部的設(shè)計(jì),以及如何選擇合適的尺寸和形狀。三、示范教學(xué)1.設(shè)計(jì)草圖:教師展示如何繪制布藝筆筒的設(shè)計(jì)草圖,包括測(cè)量尺寸、標(biāo)記裁剪線(xiàn)和裝飾圖案。2.裁剪布料:教師演示如何根據(jù)草圖裁剪布料,并強(qiáng)調(diào)裁剪時(shí)的注意事項(xiàng),如留出足夠的縫邊等。4.裝飾美化:教師演示如何使用裝飾珠、貼紙、繪畫(huà)等手法對(duì)布藝筆筒進(jìn)行裝飾,使其更具個(gè)性和美觀性。四、動(dòng)手實(shí)踐在動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié),教師應(yīng)確保每個(gè)學(xué)生都能夠參與到制作過(guò)程中。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)筆筒的樣式和圖案,教師則在一旁提供指導(dǎo)和幫助。在實(shí)踐過(guò)程中,教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流想法和技巧,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和資源共享。五、作品展示在作品展示環(huán)節(jié),教師可以組織一個(gè)簡(jiǎn)短的作品展示會(huì),讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的成果,并從同伴那里獲得反饋。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的評(píng)價(jià),強(qiáng)調(diào)每個(gè)作品的獨(dú)特之處

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