無(wú)錫市江陰市澄西片2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

江蘇省無(wú)錫市江陰市澄西片2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題1.七年級(jí)（2）班正在舉行關(guān)于“微笑走過(guò)花季”的主題班會(huì)。張帥同學(xué)跟大家分享了處理青春期煩惱的小妙招，他說(shuō)：“當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，我常會(huì)在內(nèi)心告訴自己‘沒(méi)有什么坎兒是過(guò)不去的’來(lái)緩解自己焦慮的心情。”這種自我調(diào)節(jié)的方法是（）A.自我評(píng)價(jià) B.自我暗示 C.合理宣泄 D.自我解嘲【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)調(diào)節(jié)情緒的方法的認(rèn)識(shí)和把握。B：題干中，“常會(huì)在內(nèi)心告訴自己”，遇到煩惱時(shí)內(nèi)心暗暗提醒自己來(lái)緩解焦慮的心情，屬于自我暗示的方法，B說(shuō)法正確；ACD：用暗示自己來(lái)緩解焦慮心情的情緒調(diào)節(jié)方法，是自我暗示的方法，不是自我評(píng)價(jià)、合理宣泄、自我解嘲，ACD說(shuō)法不符合題意；故本題選B。2.“真正的牛人，就是在人云亦云時(shí)能保留一份清醒?！贝苏f(shuō)法提醒我們應(yīng)該（）A.只堅(jiān)持自己想法 B.做緊跟時(shí)尚的牛人C.過(guò)有尊嚴(yán)的生活 D.發(fā)展獨(dú)立思考能力【答案】D【解析】【詳解】本題考查發(fā)展獨(dú)立思維。D：獨(dú)立思維并不等同于一味地追求獨(dú)特，而是不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理的，正確的意見(jiàn)。題干中的話(huà)意思是對(duì)事情的看法并不人云亦云，這才是真正的智者，說(shuō)明了要培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)獨(dú)立性思維，D正確；A：是固執(zhí)己見(jiàn)的表現(xiàn)，A錯(cuò)誤；B：是盲目從眾的表現(xiàn)，B錯(cuò)誤；C：體現(xiàn)是尊嚴(yán)，題干中未體現(xiàn)，C不符合題意；故本題選D。3.伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。對(duì)待這些矛盾心理，我們應(yīng)該（）①坦然面對(duì)②學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)接納和調(diào)適③自我調(diào)節(jié)④通過(guò)增強(qiáng)自控力去抑制自我A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春期的矛盾心理。①：青春期往往心里充滿(mǎn)了矛盾。面對(duì)矛盾心理，要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)、正確對(duì)待，①符合題意；②③：面對(duì)青春期矛盾心理，青少年需要通過(guò)各種方式，借助各種力量調(diào)控心理矛盾，否則會(huì)阻礙自我發(fā)展，我們應(yīng)該求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法，在集體中放松自己，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”，②③符合題意；④；觀點(diǎn)錯(cuò)誤，要想辦法克服，增強(qiáng)自控能力，不能一味壓抑自己，容易導(dǎo)致心理疾??；故本題選A。4.“求知是多角度的，因此批判性思維應(yīng)該是必要的、無(wú)處不在的?！毕铝凶龇ㄖ心荏w現(xiàn)批判性思維的是（）①小剛追求在裝扮上標(biāo)新立異，與眾不同②小李在課堂上能發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解③小麗通過(guò)查閱資料證實(shí)了一本書(shū)上的錯(cuò)誤說(shuō)法④小王總是否定他人的觀點(diǎn)，認(rèn)為只有自己的觀點(diǎn)才是正確的A.①② B.①③ C.②④ D.②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)培養(yǎng)批判精神的認(rèn)識(shí)和把握。①：追求在裝扮上標(biāo)新立異，與眾不同，不是思維的獨(dú)立性，也不是批判精神的表現(xiàn)，①說(shuō)法錯(cuò)誤；②③：批判性思維表現(xiàn)為對(duì)事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，敢于向不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。小李在課堂上能發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解、小麗通過(guò)查閱資料證實(shí)了一本書(shū)上的錯(cuò)誤說(shuō)法都是批判精神的表現(xiàn)，②③說(shuō)法正確；④：批判思維是對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，不是全部否定他人的觀點(diǎn)，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。5.七年級(jí)女生小琴性格大大咧咧，與男生關(guān)系很好，經(jīng)常與男生一起玩鬧。漸漸地，班里一些同學(xué)私下里議論紛紛，認(rèn)為小琴與某些男生關(guān)系不尋常。對(duì)此，小琴覺(jué)得很委屈。以下能給小琴的建議的有（）①主動(dòng)向家長(zhǎng)和老師求助②遠(yuǎn)離議論自己的同學(xué)③掌握與異性交往的分寸④不再與男生來(lái)往A.②④ B.①② C.①③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查男生女生交往。①③：分析題目小琴面對(duì)一些同學(xué)私下里的議論紛紛，今后要學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，要自重自愛(ài)，要學(xué)會(huì)與異性交往，掌握與異性交往的分寸，還要學(xué)會(huì)尋求老師家長(zhǎng)的幫助，故①③說(shuō)法符合題意；②④：不能對(duì)議論自己的同學(xué)進(jìn)行威脅，更不能不再與男生繼續(xù)來(lái)往，都不利于與同學(xué)正確的交往，故②④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。6.在職業(yè)生涯規(guī)劃課上，有位同學(xué)說(shuō)：“警察、軍人，這些是男生應(yīng)該從事的工作；我是女生，將來(lái)我肯定會(huì)從事教師、護(hù)士之類(lèi)的工作?！边@位同學(xué)的想法（）①一定能更好地塑造自我形象②受到了性別刻板印象的影響③某種程度上影響潛能的發(fā)揮④是正確認(rèn)識(shí)性別角色的體現(xiàn)A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)。①④：這位同學(xué)將某些職業(yè)固化為男性和女性應(yīng)該從事的工作，這是受到了性別刻板印象的影響，是不利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的塑造自我形象，也不是正確認(rèn)識(shí)性別角色的體現(xiàn)，①④說(shuō)法錯(cuò)誤；②③：我們可以接受自己生理性別的不同，但是不能將職業(yè)選擇與性別直接聯(lián)系起來(lái)，受到性別刻板印象的影響，這不利于男女生之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自己，從而在某種程度上影響潛能的發(fā)揮，②③說(shuō)法正確；故本題選C。7.一位作家告訴自己上中學(xué)的孩子：“世間萬(wàn)物皆有時(shí)節(jié)，過(guò)早地成熟，就會(huì)過(guò)早地凋謝。你和班上的那位女同學(xué)既然是在春天，就不要去做秋天的事。”這段話(huà)告訴我們（）A.男女生交往應(yīng)心里坦坦蕩蕩，行為落落大方B.男女生交往要使人對(duì)你望而生畏，敬而遠(yuǎn)之C.男女生之間的情感需要慎重對(duì)待，理智處理D.男女生交往的最好時(shí)節(jié)是春天，而不是秋天【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)與異性交往。C：青春期開(kāi)始關(guān)注異性是正常自然而美麗的，但男女同學(xué)之間的情感需要理智慎重的去對(duì)待當(dāng)我們?cè)谇楦械拇箝T(mén)外徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇，在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，把握青春。所以C正確；A：不合題意，所以A錯(cuò)誤；BD：望而生畏，敬而遠(yuǎn)之是錯(cuò)誤的；男女生交往不是季節(jié)的問(wèn)題，所以BD錯(cuò)誤；故本題選C。8.班級(jí)剛完成座位調(diào)動(dòng)，玲玲同學(xué)就來(lái)找老師，向老師表示，她不想和男生同桌，希望老師能夠調(diào)整一下。后來(lái)，在老師的勸解下，她接受了老師的安排，高高興興地上課去了。你覺(jué)得老師應(yīng)該對(duì)她說(shuō)的話(huà)是（）①男女生應(yīng)該正常交往，毫無(wú)顧忌②男女生應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步③學(xué)習(xí)異性的優(yōu)點(diǎn)，可以完善自我④男生比女生優(yōu)秀，應(yīng)向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)A.①② B.②③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查男女同學(xué)交往的意義。②③：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，與異性交往要注意男女交往的方式，應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，學(xué)習(xí)異性的優(yōu)點(diǎn)，可以完善自我，共同進(jìn)步，所以②③正確；①：正常交往正確，但“毫無(wú)顧忌”是不可取的，所以①錯(cuò)誤；④：男生與女生各有優(yōu)勢(shì)，應(yīng)互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，所以④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。9.2022年國(guó)慶假期前后，某縣10名干部和公職人員瞞報(bào)行程逃避閉環(huán)管理，對(duì)疫情防控造成風(fēng)險(xiǎn)隱患，受到誡勉談話(huà)等處份。這警示我們，做到“行己有恥”就要在行動(dòng)前（）A.審查自身愿望，樹(shù)立底線(xiàn)意識(shí) B.抵制不良誘惑，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志C.提高識(shí)恥能力，進(jìn)行監(jiān)督調(diào)節(jié) D.應(yīng)認(rèn)真反思，彌補(bǔ)事情的后果【答案】A【解析】【詳解】本題考查行己有恥。A：“行己有恥”需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力，行動(dòng)之前，審查愿望，行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)解，行動(dòng)之后，反思效果與影響，故A符合題意；B：說(shuō)法不是“行己有恥”在行動(dòng)前的要求。故B說(shuō)法不符合題意；C：監(jiān)督調(diào)節(jié)是行動(dòng)中的要求，故C不符合題意；D：反思，彌補(bǔ)事情后果是行動(dòng)后的要求，故D不符合題意；故本題選A。10.青春是美好的，猶如一束明媚的陽(yáng)光，照射我的胸膛；青春是美好的，猶如一縷淡淡的清風(fēng)，輕撫我的臉頰。青春如朝日，是一個(gè)人最寶貴的年華。下列四組詞語(yǔ)中，與青春密切相關(guān)的一組是（）A.果實(shí)、春雨、朝陽(yáng)、枯萎 B.自立、奮斗、昂揚(yáng)、翱翔C.燦爛、萌芽、弱小、幸福 D.春天、夕陽(yáng)、晚霞、落葉【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期的特點(diǎn)。B：依據(jù)教材知識(shí)，能夠體現(xiàn)青春特點(diǎn)的詞語(yǔ)有自立、奮斗、昂揚(yáng)、翱翔等，B符合題意；ACD：“果實(shí)”“枯萎”“弱小”“夕陽(yáng)”“晚霞”“落葉”等不符合青春的特點(diǎn)，ACD錯(cuò)誤；故本題選B11.“青春恰時(shí)來(lái)，我與我的國(guó)同在，筑夢(mèng)路上不言敗，未來(lái)有我更精彩……”在追逐青春夢(mèng)想的路上，我們應(yīng)該（）A.樹(shù)立信心，高喊口號(hào)，無(wú)需奮斗 B.擁有無(wú)盡的遐想，盡情享受青春C.規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過(guò)青春之路 D.不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。A：青春的探索不僅需要自信，還需要自強(qiáng)，需要進(jìn)取和堅(jiān)持奮斗，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：青春需要增強(qiáng)飛翔的力量，只有遐想和追求享樂(lè)不是追逐青春夢(mèng)想的正確姿態(tài)，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：在追逐青春夢(mèng)想的路上，我們應(yīng)該規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過(guò)青春之路，堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，創(chuàng)造自己精彩的人生，C說(shuō)法正確；D：是虛度青春、對(duì)自己對(duì)青春不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。12.“廣大青年要培養(yǎng)奮斗精神，做到理想堅(jiān)定，信念執(zhí)著，不怕困難，勇于開(kāi)拓，頑強(qiáng)拼搏，永不氣餒。”這表明（）A.自信讓我們充滿(mǎn)激情 B.崇高的理想都可以變成現(xiàn)實(shí)C.自強(qiáng)讓奮進(jìn)的步伐永不停息 D.挫折是生命成長(zhǎng)的一部分【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春自強(qiáng)。C：材料中，不怕困難，勇于開(kāi)拓，頑強(qiáng)拼搏，永不氣餒，這告訴我們勇于戰(zhàn)勝挫折，做自強(qiáng)的人，故C說(shuō)法正確；A：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；B：夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要努力奮斗，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：說(shuō)法正確，但沒(méi)有體現(xiàn)出自強(qiáng)的作用，故與題意不符；故本題選C。13.2022年是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年。千秋偉業(yè)，百年只是序章，廣大青少年要不斷追求更高的道德境界。這要求我們能夠（）A.自我省察孤芳自賞 B.積德行善取悅他人C.特立獨(dú)行獨(dú)善其身 D.行己有恥止于至善【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春有格。D：廣大青少年要不斷追求更高的道德境界。這要求我們能夠行己有恥，知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為。還要做到止于至善，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。積小成多，積善成德。D說(shuō)法正確，符合題意；A：錯(cuò)誤，孤芳自賞比喻自命清高，自我欣賞，這是自負(fù)的表現(xiàn)，不可取，排除；B：錯(cuò)誤，取悅他人不可取，我們要活出自我，排除；C：錯(cuò)誤，獨(dú)善其身現(xiàn)多指只顧自己好，而不管別人的個(gè)人處世哲學(xué)。是自私的表現(xiàn)，排除；故本題選D。14.“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列觀點(diǎn)中，符合“止于至善”的有①見(jiàn)賢思齊焉見(jiàn)不賢面內(nèi)自省也之，無(wú)則加勉②千人同心，則得千人之力③日省其身，有則改之，無(wú)則加勉④人者固非可抓立生存于世界也，必有群然后人格始能立A.②④ B.①② C.①③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查止于至善的要求?！耙?jiàn)賢思齊焉見(jiàn)不賢面內(nèi)自省也”強(qiáng)調(diào)要在還是生活中尋找榜樣，向他們學(xué)習(xí)。“日省其身”強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。①③符合題意。②強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)的集體才有力量。④說(shuō)明集體對(duì)人的重要作用，人不能孤立于集體之外，只有在集體中才能成長(zhǎng)。②④與題干不符。故選C。15.“最美孝心少年”王森洋面對(duì)父母離異，爸爸雙目失明的困境，不畏艱難，樂(lè)觀向上。在家照顧父親飲食起居，和奶奶一起擺攤兒；在?？炭鄬W(xué)習(xí)，做老師的好幫手。向王森洋學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該（）A.學(xué)會(huì)自立，離開(kāi)父母，笑迎人生 B.樹(shù)立自信，充滿(mǎn)激情，拒絕幫助C.努力自強(qiáng)，戰(zhàn)勝自己，超越自己 D.堅(jiān)持自律，抵制誘惑，戰(zhàn)勝自我【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)自強(qiáng)的認(rèn)識(shí)。C：分析題干內(nèi)容，我們應(yīng)該向王森學(xué)習(xí)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，不斷戰(zhàn)勝自我、超越自我，克服困難，培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)，所以C正確；ABD：自立并不一定要離開(kāi)父母，樹(shù)立自信并不一定要拒絕幫助，抵制誘惑與題干無(wú)直接關(guān)系，所以ABD錯(cuò)誤；故本題選C。16.持續(xù)的負(fù)而情緒，可能會(huì)危害我們的身心健康。當(dāng)我們有了負(fù)面情緒時(shí)，要學(xué)會(huì)合理地進(jìn)行調(diào)節(jié)。下列情景與調(diào)節(jié)情緒的方法對(duì)應(yīng)正確的是（）A.“遇到煩心事的時(shí)候，我就通過(guò)散散步，跳跳舞，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，有時(shí)候還會(huì)哭上一場(chǎng)來(lái)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)”，這是放松訓(xùn)練B.“本次期中考試，我的成績(jī)不理想，心里很失落，但轉(zhuǎn)念一想，失敗是成功之母，我要分析原因，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次考好”，這是轉(zhuǎn)移注意C.“我參加了學(xué)校的演講比賽時(shí)，心里特別緊張。我就深呼吸，緊張的情緒得到了緩解”，這是合理宣泄D.“老師批評(píng)我時(shí)，我很不開(kāi)心，但隨后我想確實(shí)是自己做的不對(duì)，老師的批評(píng)有利于我做更好地自己。想到這些，我心情好了”，這是改變認(rèn)知評(píng)價(jià)【答案】D【解析】【詳解】該題考查調(diào)解情緒。A：錯(cuò)誤，“遇到煩心事時(shí)候，我就通過(guò)散散步，跳跳舞，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，有時(shí)候還會(huì)哭上一場(chǎng)來(lái)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)”，這是合理宣泄；B：錯(cuò)誤，“本次期中考試，我的成績(jī)不理想，心里很失落，但轉(zhuǎn)念一想，失敗是成功之母，我要分析原因，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次考好”，這是改變認(rèn)知評(píng)價(jià)；C：錯(cuò)誤，“我參加了學(xué)校的演講比賽時(shí)，心里特別緊張。我就深呼吸，緊張的情緒得到了緩解”，這是放松訓(xùn)練；D：正確，“老師批評(píng)我時(shí)，我很不開(kāi)心，但隨后我想確實(shí)是自己做的不對(duì)，老師的批評(píng)有利于我做更好地自己。想到這些，我心情好了”，這是改變認(rèn)知評(píng)價(jià)；故本題選D。17.“無(wú)田似我猶欣舞，何況田間望歲心?！薄白怨欧昵锉帕龋已郧锶談俅撼??！薄把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人?！薄霸程淇蜕⒛航^，人自傷心水自流。”“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲?！边@些詩(shī)句表明情緒（）A.只受環(huán)境的影響 B.是無(wú)法調(diào)節(jié)的 C.是復(fù)雜多樣的 D.只會(huì)讓我們止步不前【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒的類(lèi)型及特點(diǎn)。C：根據(jù)題干描述可知，這些詩(shī)句體現(xiàn)了人們的不同的情緒體驗(yàn)，有喜悅，有悲傷，有大笑，有傷心，有憂(yōu)愁等，說(shuō)明情緒是復(fù)雜多樣的，C符合題意；A：影響相關(guān)情緒的因素很多，A錯(cuò)誤；B：情緒是可以調(diào)節(jié)的，B錯(cuò)誤；D：情緒的作用非常神奇，影響我們的行為和觀念；它可能激勵(lì)我們克服困難，努力向上；也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗止步不前，D錯(cuò)誤；故本題選C。18.以下是小澤最近一段時(shí)間的日記節(jié)選以及影響其情緒的因素，對(duì)應(yīng)正確的是（）A.今天考試，希望有個(gè)好成績(jī)，緊張得很，手心都出汗了，不過(guò)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，總算舒了一口氣——個(gè)人的生理情況B.考試成績(jī)出來(lái)了，有些簡(jiǎn)單的題目反而丟了分，同學(xué)們嘲笑我，讓我很沒(méi)面子——周?chē)妮浾摲諊鶦.昨天受涼了，一整天都難受極了，做什么事都沒(méi)精神——自然環(huán)境D.春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，去濕地公園春游，心情實(shí)在舒暢——對(duì)某件事的預(yù)期【答案】B【解析】【詳解】本題考查情緒的類(lèi)型及特點(diǎn)。B：依據(jù)教材知識(shí)，同學(xué)們的嘲笑讓自己沒(méi)面子，說(shuō)明我們的情緒易受周?chē)浾摲諊挠绊懀珺正確；A：考試緊張得手心出汗等是由對(duì)某件事的心理預(yù)期造成的，A錯(cuò)誤；C：昨天受涼了，一整天都難受極了，做什么事都沒(méi)精神是因?yàn)槭軅€(gè)人的生理周期的影響，C錯(cuò)誤；D：春天去濕地公園春游，心情實(shí)在舒暢，是受自然環(huán)境的影響，D錯(cuò)誤；故本題選B。19.在社會(huì)生活中，我們需要基本安全感、信任感；我們都渴望得到關(guān)懷和愛(ài)；我們參與社會(huì)事務(wù)離不開(kāi)責(zé)任感、勝任感；等等。這表明A.情感是人最基本的精神需求 B.情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富C.情感影響判斷，驅(qū)使我們做出行動(dòng) D.情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累發(fā)展【答案】A【解析】【詳解】在社會(huì)生活中，我們需要基本安全感、信任感；我們都渴望得到關(guān)懷和愛(ài)等等。這表明情感的存在是個(gè)人需求的體現(xiàn)，是最基本的精神需求，所以A符合題意；BCD與題干不符。故選A。20.生活中美好的人和事物讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。下列事物中能逐漸豐富我們美好情感的是（）①學(xué)習(xí)“時(shí)代楷模”的先進(jìn)事跡②寫(xiě)著同學(xué)侮辱性綽號(hào)的紙條③游客在文物古跡上寫(xiě)的打油詩(shī)④元旦聯(lián)歡會(huì)上同學(xué)演奏的優(yōu)美樂(lè)曲A.①④ B.①③ C.③④ D.②③【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)創(chuàng)造美好情感知識(shí)的認(rèn)識(shí)和把握。①④：參加有意義的活動(dòng)有利于獲得美好情感，學(xué)習(xí)“時(shí)代楷?！钡南冗M(jìn)事跡和元旦聯(lián)歡會(huì)上同學(xué)演奏的優(yōu)美樂(lè)曲可以讓我們獲得美好情感，豐富美好情感，①④說(shuō)法正確；②③：給同學(xué)起侮辱性綽號(hào)、在文物古跡寫(xiě)打油詩(shī)，是不尊重他人、不愛(ài)護(hù)文物的行為，會(huì)讓人產(chǎn)生厭惡感等負(fù)面情感，不能讓人獲得美好情感，②③說(shuō)法不符合題意；故本題選A。21.韓信受胯下之辱，后來(lái)成為大將軍；越王勾踐臥薪嘗膽，大敗吳國(guó)；司馬遷受到酷刑，寫(xiě)就《史記》……這啟示我們（）①某些負(fù)面情感對(duì)我們的成長(zhǎng)也有意義②負(fù)面情感比正面情感更加有助于成長(zhǎng)③要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力④體驗(yàn)負(fù)面感受能豐富我們的人生閱歷A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查負(fù)面情感的知識(shí)和把握。①③④：依據(jù)題文描述，韓信受胯下之辱，后來(lái)成為大將軍；越王勾踐臥薪嘗膽，大敗吳國(guó)；司馬遷受到酷刑，寫(xiě)就《史記》……這啟示我們某些負(fù)面情感對(duì)我們的成長(zhǎng)也有意義，要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，體驗(yàn)負(fù)面感受能豐富我們的人生閱歷，故①③④說(shuō)法正確；②：沒(méi)有認(rèn)識(shí)到負(fù)面情感的消極影響，②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。22.下列描述屬于情感的是（）①生日那天媽媽送給小寧一條她心儀已久的裙子，小寧高興極了②雯雯將自己最喜歡的書(shū)贈(zèng)給了福利院的孩子們，看到他們迫不及待地翻開(kāi)那些書(shū)，雯雯體會(huì)到了自己的社會(huì)責(zé)任③強(qiáng)強(qiáng)為中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展感到驕傲和自豪④期末考試的考場(chǎng)上，小娜緊張得手腳冒汗A.②③ B.①② C.①④ D.①③【答案】A【解析】【詳解】本題考查情緒與情感的關(guān)系。②③：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，情感是穩(wěn)定的精神感受，題干中②體現(xiàn)了社會(huì)責(zé)任感，③體現(xiàn)了驕傲感和自豪感，屬于情感，故②③符合題意；①④：高興、緊張屬于情緒，故①④不符合題意；故本題選A。23.某校開(kāi)設(shè)了豐富多彩的藝術(shù)課程，深受同學(xué)們喜愛(ài)。在話(huà)劇課中，他們編寫(xiě)劇本、上臺(tái)演出；在陶藝課上，他們制作自己喜歡的各種小動(dòng)物；在繪畫(huà)課里，他們?cè)诰w上、墻角處繪出自己喜歡的圖案。參加藝術(shù)活動(dòng)課有助于青少年（）①體驗(yàn)美好生活，感悟生命真諦②豐富想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維③培養(yǎng)積極情感，杜絕消極情緒④提升審美品味，陶冶高尚情操A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查感悟美好情感。①②④：依據(jù)題文描述，某校開(kāi)設(shè)了豐富多彩的藝術(shù)課程，這讓學(xué)生們感受到美好情感。參加藝術(shù)活動(dòng)課有助于青少年體驗(yàn)美好生活，感悟生命真諦；豐富想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；提升審美品味，陶冶高尚情操，①②④說(shuō)法正確；③：杜絕消極情緒的說(shuō)法與現(xiàn)實(shí)不符，故排除；故本題選B。24.現(xiàn)代社會(huì)生存壓力讓很多人越來(lái)越情緒化，有些情緒連自己都沒(méi)意識(shí)到，但身體卻早早地發(fā)出了“報(bào)警信號(hào)”。當(dāng)人情緒變化時(shí)，往往伴隨著一系列生理變化。比如恐懼會(huì)讓人瞳孔變大、口渴、出汗等；而情緒低落時(shí)，會(huì)越來(lái)越討厭自己的長(zhǎng)相……這說(shuō)明（）A.情緒豐富了我們的生活 B.要學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒C.要完全消除負(fù)面的情緒 D.人的情緒是復(fù)雜多樣的【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)情緒的正確認(rèn)識(shí)。題文中體現(xiàn)了負(fù)面情緒的表現(xiàn)以及影響，所以我們要學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，B觀點(diǎn)正確；情緒是復(fù)雜多樣的，基本情緒包括喜、怒、哀、懼，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒，各種各樣的情緒豐富了我們的生活，A、D觀點(diǎn)正確不合題意；適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，C觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇B答案。25.觀察漫畫(huà)，你應(yīng)該對(duì)漫畫(huà)中那些猶豫不決的人說(shuō)（）①傳遞情感正能量需要用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境②傳遞情感正能量需要我們被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響③生命拒絕冷漠，需要用我們的真誠(chéng)去感動(dòng)、改變他人④人與人要在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖、傳遞溫暖A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)傳遞情感正能量的認(rèn)識(shí)。①③④：依據(jù)漫畫(huà)描述，面對(duì)倒地的老人，我們應(yīng)該在保護(hù)自己的前提下將其扶起來(lái)，認(rèn)識(shí)到傳遞情感正能量需要用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境；生命拒絕冷漠，需要用我們的真誠(chéng)去感動(dòng)、改變他人；人與人要在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖、傳遞溫暖等，故①③④說(shuō)法正確；②：傳遞情感正能量需要我們主動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。二、簡(jiǎn)答題26.批判性思維表現(xiàn)在哪些方面？【答案】思維的批判性，表現(xiàn)為對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。【解析】【詳解】本題考查對(duì)思維的批判性的認(rèn)識(shí)和理解。這是課本中的重要知識(shí)點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)部分。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，思維的批判性，并不是一味否定，不是對(duì)任何事情都說(shuō)“不”，而是具體表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)等。圍繞上述內(nèi)容具體組織問(wèn)題的答案。27.怎樣做到行己有恥？【答案】①“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。②“行己有恥”要求我們樹(shù)立底線(xiàn)意識(shí)，觸碰道德底線(xiàn)的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。③“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查行己有恥的要求【詳解】本題考查行己有恥的要求，結(jié)合教材知識(shí)，可以從樹(shù)立羞恥之心、底線(xiàn)意識(shí)、磨礪意志，增強(qiáng)自控力等方面作答即可。故答案為“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。“行己有恥”要求我們樹(shù)立底線(xiàn)意識(shí)，觸碰道德底線(xiàn)的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做?！靶屑河袗u”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。28.怎樣做到止于至善？【答案】①?gòu)狞c(diǎn)滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?。積少成多，積善成德。②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正