新鄉(xiāng)市輝縣市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試題

七年級上期期末歷史試卷2023.02注意事項：1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試題卷共6頁，二個大題，滿分50分。2.試題卷上不要答題，請用0.5毫米黑色簽字水筆直接把答案寫在答題卡上。答在試題卷上的答案無效。3.答題前，考生務(wù)必將本人所在學(xué)校、姓名、考場、座號、準考證號填寫在答題卡第一面的指定位置上。一、選擇題（每題1分，共20分）1.下圖為某同學(xué)籌備的中國境內(nèi)北京人?？牟糠炙夭?，以下還能放到專刊里的是（）頭蓋骨化石頭部復(fù)原像灰燼堆？A.磨制骨針 B.打制的石錘 C.碳化稻粒 D.彩繪陶盤2.下列關(guān)于原始農(nóng)耕生活狀況的描述，不正確的是（）A.已經(jīng)懂得了飼養(yǎng)家畜 B.開始從穴居走向定居生活C.普遍使用磨制石器 D.當時的居民都住著干欄式房屋3.每逢清明，海內(nèi)外華夏兒女都會齊聚陜西橋山祭祀廣場，尋根謁陵，祭奠始祖，表達對人文初祖的崇敬與感恩之情。下列傳說人物中，被尊奉為中華民族“人文初祖”的是（）A.炎帝和黃帝 B.黃帝和蚩尤 C.堯、舜 D.炎帝和禹4.約公元前2070年，禹建立夏王朝。禹最初想傳位于伯益，但是禹的兒子啟憑借強大的勢力，在禹死后繼承了他的位置。這表明A.世襲制代替禪讓制 B.啟的治國能力更強C.德才重于血緣關(guān)系 D.禪讓制更利于治國5.甲骨文承載著豐富的歷史信息。圖中的商周時期甲骨文可以印證當時的（）甲骨文現(xiàn)代漢字馬犬牛A土地制度 B.農(nóng)耕生活 C.分封制度 D.天文歷法6.西周時期，周王對墓葬用品的規(guī)定嚴格，如：用鼎制度就明確規(guī)定為“天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本質(zhì)問題是（）A.西周實行分封制，呈現(xiàn)等級森嚴的特征B.西周社會的腐敗現(xiàn)象嚴重C.西周手工業(yè)中青銅冶煉十分落后D.西周各地經(jīng)濟發(fā)展不平衡7.據(jù)記載，春秋時期魯國向周天子朝貢7次，其中魯國國君親自去的只有3次。同時魯國卻朝齊11次，朝晉20次。這反映了春秋戰(zhàn)國時期政治方面的特點是（）A.魯國定期向周天予納貢 B.魯國主動與齊晉結(jié)好C.天子依附于諸侯 D.周王室地位衰落，諸侯勢力強大8.如圖地圖最西邊A處的諸侯國名稱是什么？（）A.齊國 B.楚國 C.趙國 D.秦國9.1955年，郭沫若題詞稱贊揚李冰：“掘離堆，鑿鹽井，不僅嘉惠蜀人，實為中國二千數(shù)百年前卓越之工程技術(shù)專家”?！熬螂x堆”指興建（）A.都江堰 B.阿房宮 C.秦長城 D.龍門石窟10.他是一位思想家，主張“有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨?！痹撍枷爰沂牵ǎ〢.老子 B.孔子 C.墨子 D.韓非子11.秦朝，一位前往隴西郡做生意的商人攜帶的貨幣是A.刀形幣 B.秦半兩 C.鏟形幣 D.蟻鼻錢12.以下示意圖中①處應(yīng)填寫的是（）A.“文景之治” B.楚漢之爭 C.秦朝滅亡 D.光武中興13.西漢初年,統(tǒng)治者對匈奴采取“和親”政策,漢武帝時期對匈奴采取攻勢。漢武帝時期,抗擊匈奴的兩名大將是（）A.項羽和劉邦 B.陳勝和吳廣C.衛(wèi)青和霍去病 D.蒙恬和主父偃14.下表是東漢中后期10個是帝的即位年齡及壽命，這種現(xiàn)象導(dǎo)致的嚴重后果是（）皇帝和帝殤帝安帝順帝沖帝質(zhì)帝恒帝靈帝少帝獻帝即位年齡1011311281512179壽命（歲）27232303936341854A.爭霸戰(zhàn)爭不斷 B.外戚和宦官交替專權(quán)C皇位更迭頻繁 D.藩鎮(zhèn)割據(jù)局面形成15.以下材料共同說明了東漢時期華佗研制成“麻沸散”，為患者進行外科手術(shù)，是世界上第一位采用全身麻醉方法的醫(yī)生。張仲景著《傷寒雜病論》，繼承古代醫(yī)書的基本理論，確立辨證治療的原則，奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)。A.手工技藝精湛 B.繪畫水平高超 C.農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)達 D.醫(yī)學(xué)成就卓越16.下圖的共同文化現(xiàn)象是（）

洛陽白馬寺洛陽龍門石窟A.儒家學(xué)說的創(chuàng)建與發(fā)展 B.雕塑藝術(shù)的古樸與精湛C.佛教的傳播與發(fā)展 D.道教的創(chuàng)立與傳播17.曹操在《蒿里行》這首詩里寫道“白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之斷人腸。”該詩中描寫的這個慘境發(fā)生在（）A.西漢末年 B.東漢末年 C.三國時期 D.西晉18.這是一場以少勝多戰(zhàn)役，交戰(zhàn)雙方是曹軍與孫劉聯(lián)軍，該戰(zhàn)役為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。這一戰(zhàn)役是（）A.淝水之戰(zhàn) B.桂陵之戰(zhàn) C.赤壁之戰(zhàn) D.馬陵之戰(zhàn)19.西晉統(tǒng)治腐朽，奢侈風(fēng)氣盛行。在位的第二代皇帝智力低下，統(tǒng)治集團內(nèi)部又發(fā)生爭奪皇位的八王之亂，既破壞了西晉的統(tǒng)治秩序，也耗竭了西晉的國力。內(nèi)遷的少數(shù)民族也不斷反抗西晉的壓迫，于316年滅亡了西晉。這段話充分說明了（）A.西晉滅亡的原因 B.西晉統(tǒng)治時間短暫C.西晉的社會風(fēng)氣 D.西晉的民族矛盾20.他是南北朝時期的數(shù)學(xué)家，著有《綴術(shù)》，創(chuàng)制了《大明歷》，早在1000多年前沒有珠算的條件下，第一個將圓周率精確到小數(shù)點后第七位。這位數(shù)學(xué)家是（）A.劉徽 B.酈道元 C.顧愷之 D.祖沖之二、非選擇題（共30分）21.閱讀材料，回答問題。材料一這部中國史的著眼點在思想和文物的創(chuàng)辟，以及偉大人物的性格和活動。這些要到有文字記錄后的時代才能夠確切考證……本書即以商朝為出發(fā)點，然后回顧其前有傳說可考的四五百年……在后人關(guān)于夏朝的一切傳說和追記中，我們抽出比較可信的事實進行記載——張蔭麟《中國史綱》材料二夏王朝自夏禹開始，到夏桀結(jié)束，一共有十七個王，歷時四百七十一年——譯自春秋時期晉國史官和戰(zhàn)國時期魏國史官所作《竹書紀年》材料三（1）材料一中《中國史綱》以商朝為“出發(fā)點”的原因是什么？請你推薦一處河南省內(nèi)的商朝遺址。（2）請你為三則材料分類，并說明依據(jù)。（3）綜合上述材料和探究，我們研究夏朝歷史的途徑有哪些？22.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。材料一：材料二：材料三：“非博士官所職，天下敢有藏《詩》、《書》、百家語者，皆詣守、尉雜燒之?！薄厥蓟什杉{李斯的建議……戰(zhàn)國時代蓬蓬勃勃的自由學(xué)術(shù)空氣被窒息?！幾詮堘纺甑取吨袊幕耪摗犯鶕?jù)董仲舒建議，漢武帝在長安“設(shè)太學(xué)，置明師，以養(yǎng)天下之士”，并命令天下郡國都設(shè)立學(xué)校官，初步建立起地方教育系統(tǒng)?！幾浴读x務(wù)教育教科書教師教學(xué)用書中國歷史》（七年級上冊）（1）比較秦朝與西漢的疆域圖，指出兩者的最大不同？結(jié)合所學(xué)知識，請說明出現(xiàn)這種不同的原因是什么？（2）根據(jù)材料二，秦朝和西漢時面對分封王國帶來的問題，統(tǒng)治者分別采取了什么措施來解決？（3）根據(jù)材料三，指出秦漢時統(tǒng)治者在思想上分別采取了什么措施？這些措施的共同目的是什么？23.閱讀下列材料，回答問題。材料一：春秋時期掌握了冶煉生鐵的先進技術(shù)，鐵器的使用使大規(guī)模開墾荒地成為可能……牛耕漸趨普遍起來，牛耕技術(shù)的發(fā)展，只有與鐵器的使用相配合，方可發(fā)揮出它的功能。材料二：西漢以來，在一條橫貫歐亞大陸的通道上，中西方往來密切。中國輸出西方的物品和技術(shù)西方輸入中國的物品和文化①大量的絲織品和漆器②鑿井、冶鐵等技術(shù)①中亞的葡萄、黃瓜、胡蘿卜等農(nóng)作物②羅馬的毛織品、玻璃等手工業(yè)品③羅馬的雜技、印度的佛教材料三：江南之為國盛矣。……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒，覆衣天下。（指江南出產(chǎn)的絲綿布帛可以供天下人享用）——《宋書》對東晉南朝時江南地區(qū)的描述（1）根據(jù)材料一，請指出春秋后期推動我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平快速提高的主要因素是什么？（2）根據(jù)材料二，“橫貫歐亞大陸的通道”被稱作什么？這條通道在中外往來中有何重大意義？（3）根據(jù)材料三，請指出東晉南朝時江南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的具體表現(xiàn)？結(jié)合所學(xué)知識，分析江南地區(qū)在東晉南朝時期得以開發(fā)的原因有哪些？24.閱讀下列材料，回答問題。材料一：朝代更替示意圖材料二：魏主欲變北俗，引見群臣?！墼唬骸敖裼麛嘀T北語，一從正音。其年三十已上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十已下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊。若有故為，當加降黜。”——《資治通鑒》材料三：魏晉南北朝時期，黃河流域出現(xiàn)了“胡人漢服”、“漢人胡食”的景象。

鮮卑姓漢姓鮮卑姓漢姓拓跋元賀賴賀丘穆陵穆獨孤劉不六狐陸賀樓樓（1）根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識，材料一中的A和B分別代表的政權(quán)名稱是什么？請你說說三國兩晉南北朝時期的階段特征是什么？（2）根據(jù)材料二、材料三結(jié)合所學(xué)，概括魏主為“變北俗”采取了哪些改革措施？（3）結(jié)合材料三，請你歸納“魏主”的改革起到了什么作用？25.閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一：他在家庭的熏陶下，從小勤奮好學(xué)，飽讀書籍。青年時游歷名山大川，實地考察風(fēng)土人情，收集歷史資料。他立志繼承父親遺志撰寫史書，繼任太史令后，用十多年的時間寫出了不朽的歷史巨著。——摘編自《中國歷史七年級上冊》材料二：王羲之七歲學(xué)書，十二歲習(xí)筆