揚州市邗江區(qū)第三共同體2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題

2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期七年級期中考試試題語文考試時間：8：00—10：00試卷滿分：150分注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必把姓名、學(xué)校、準(zhǔn)考證號在答題紙上填涂清楚。2.選擇題答案用2B鉛筆填涂，非選擇題用0.5黑水筆在每題對應(yīng)答題框內(nèi)作答，超出答題框作答無效。一、積累運用（26分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字為加點字選擇正確的讀音。文學(xué)是質(zhì)樸的，卻總能帶給我們感動：那是長媽媽為小魯迅買來的刻印粗拙（）的《山海經(jīng)》，是老王拖著直僵僵的身體送來的香油和雞蛋，是我國“兩彈”元勛（）鄧稼先“我不能走”的工作精神。閱讀是現(xiàn)代社會終身學(xué)習(xí)的需求，它的好處婦rú（）皆知。本學(xué)期我們在語文書中讀到的故事，必將給予我們精神動力，讓我們在新的學(xué)期里qiè（）而不舍地學(xué)習(xí)。終身閱讀，是我們不懈的追求。1.給加點字注音粗拙（）元勛（）2.看拼音寫漢字婦rú（）qiè（）而不舍3.下列句子中，加粗的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.對于領(lǐng)導(dǎo)來說，反腐倡廉不應(yīng)該只是會上講講，而應(yīng)該親自身體力行，以身作則。B.4月22日,作為三度攜手揚馬獨家冠名商，全友家居在參賽體驗、賽事組織、后勤服務(wù)等方面提供了全方位支持，為觀者呈現(xiàn)了一場精彩紛呈的馬拉松賽事。C.學(xué)問是“問”出來的，遇到不懂的問題，我們一定要發(fā)揚不恥下問的精神，主動向老師請教。D.要善于抓住機(jī)遇，經(jīng)過拼搏，才能取得成功；否則，一旦失去機(jī)遇，便會一失足成千古恨。4.下列句子分析與判斷錯誤的一項是（）A.“雕刻家想讓看見石像的人認(rèn)識這位英雄，明白這位英雄，崇拜這位英雄。”這句話運用了排比的修辭手法。B.“最”“哎呀”“因為”“關(guān)于”的詞性依次是副詞、嘆詞、連詞、動詞。C.文言文中稱謂語非常豐富，如《孫權(quán)勸學(xué)》中“卿”“孤”“大兄”分別是愛稱、自稱、敬稱。D.在信息時代，一個人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息，決定著一個人成就的大小。句子無語病。5.以下名著理解不正確的一項是（）A.《說和做——記聞一多先生言行片段》：用了夾敘夾議的方法記述了聞一多先生的事跡，表現(xiàn)出他說做統(tǒng)一，表里如一的高尚人格，贊揚了他為國家、為民主的獻(xiàn)身精神。B.《孫權(quán)勸學(xué)》出自《資治通鑒》，它是由北宋司馬遷編撰的一部編年體通史，也是中國第一部編年體通史，在中國官修史書中占有極重要的地位。C.《回憶魯迅先生》的作者是蕭紅，她的代表作有小說《生死場》?！墩f和做》的作者是臧克家，他的詩集有《烙印》。D.都德是法國作家，《最后一課》是他的小說，內(nèi)容反映的是普法戰(zhàn)爭時期，法國戰(zhàn)敗，被迫割讓阿爾薩斯和洛林后，韓麥爾先生上的最后一課。6.名句默寫。（1）楊花榆莢無才思，________________（韓愈《晚春》）（2）_________________，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）（3）_________________，彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）（4）雙兔傍地走，_______________？（《木蘭詩》）（5）岑參《逢入京使》中運用夸張手法傳達(dá)惜別深情的詩句是：_____________________，________________。（6）《木蘭詩》中通過環(huán)境描寫，渲染軍旅生活悲壯嚴(yán)酷氣氛，烘托木蘭勇敢、堅強(qiáng)性格的名句是：________________，_____________。綜合性學(xué)習(xí)。7.某校七年級（1）班以“天下國家”為主題展開綜合性實踐活動，請你參加并完成以下任務(wù)。（1）你準(zhǔn)備在“愛國詩文朗誦會”中朗誦一篇課文，如果在本學(xué)期第一單元到第三單元的課文中選擇一項，你會選擇哪一篇，請談?wù)勀愕睦碛?。?）根據(jù)情景對話，在橫線上補(bǔ)寫句子，使對話連貫流暢。王老師：小雨同學(xué)，第二單元課文的話題是“愛國”，學(xué)了以后，你覺得和我們有什么關(guān)系呢？小雨：通過學(xué)習(xí)，我深深感受到了國難當(dāng)頭時人們心中被激發(fā)出的熾熱的愛國情感。王老師：！小雨：對呀，我想起來了，當(dāng)中國女排獲得奧運冠軍時，我高興得手舞足蹈，看來我也是一個愛國者呀！王老師：是的。在和平年代，大家也都應(yīng)該做個愛國者。（3）【名人品質(zhì)我歌頌】下面是王浩同學(xué)擬寫的愛國英雄故事發(fā)言稿節(jié)選部分，按要求回答問題。黃繼光挺身而出，請求擔(dān)任爆破任務(wù)。他在決心書上寫道：“堅決完成上級交給的一切要求，爭取立功當(dāng)英雄，爭取入黨。”營參謀長批準(zhǔn)了他的請求，命令他帶領(lǐng)2名戰(zhàn)士執(zhí)行爆破火力點的任務(wù)。黃繼光帶領(lǐng)戰(zhàn)友沖了上去，連續(xù)催毀敵人幾個火力點，2名戰(zhàn)士1名犧牲，1名負(fù)重傷，黃繼光也多處負(fù)傷。①語段中有錯別字詞語是“____________”，應(yīng)改為“____________”。②語段中畫線句搭配不當(dāng)，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。____________二、閱讀理解（61分）（一）名著閱讀（12分）8.閱讀批注：閱讀《駱駝祥子》三個片段，根據(jù)要求回答問題。【片段1】祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車！”鋪主打算擠到個整數(shù)，說了不知多少話，把他的車?yán)鋈ビ掷M(jìn)來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個動作都伴著一大串最好的形容詞；最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽聽聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是把車?yán)榱?，要是鋼條軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上！一百塊，少一分咱們吹！”祥子把錢又?jǐn)?shù)了一遍：“我要這輛車，九十六！”批注1：“臉通紅”“手哆嗦”，通過動作描寫“拍”，表現(xiàn)了祥子買車時的激動心情，突出了實現(xiàn)買車?yán)硐氲脑竿浅?qiáng)烈。一個多么樸實的青年呀?！酒?】【A】沒想到事情破的這么快，自己的計劃才使了不到一半，而老頭子已經(jīng)點破了題！怎辦呢？她的臉紅起來，黑紅，加上半殘的粉，與青亮的燈光，好像一塊煮老了的豬肝，顏色復(fù)雜而難看。她有點疲乏；被這一激，又發(fā)著肝火，想不出主意，心中很亂。批注2：【片段3】冬天過去了，春天的陽光是自然給一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全賣了。他要吃口好的，喝口好的，不必存著冬衣，更根本不預(yù)備著再看見冬天；今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天不冬天呢！不幸，到了冬天，自己還活著，那就再說吧。批注3：劃線句子是【B】描寫，直白地寫出了祥子過一天算一天的心態(tài)。此時的祥子已成了行尸走肉，令人扼腕。（1）《駱駝祥子》作者_(dá)______，原名舒慶春，有“__________”的稱號。（2）【片段2】中的A是_______（填寫人名），批注3中的B是_______描寫。（3）上文右側(cè)已對片段1、片段3中的畫線句做了批注。請用語言賞析并寫下心得體會的方式，對片段2中的畫線句做批注。（4）《駱駝祥子》被翻拍成電影，有個鏡頭是這樣——“祥子意外得到駱駝后，路遇老者，向他討水喝，并主動幫他挑水”。原著中并沒有“祥子挑水”這一情節(jié)。你認(rèn)為這樣的改編是否合理？請結(jié)合祥子的人物形象進(jìn)行分析。（二）（6分）9.閱讀詩歌，完成下面小題《別詩》范云洛陽城東西，長作經(jīng)時別。昔去雪如花，今來花似雪。鏡頭時間景別畫面（色彩、構(gòu)圖等）拍攝技巧內(nèi)容音樂13s中景冷色調(diào)：城東古道，漫天飛雪固定鏡頭人物出場A.主人公與友人披著雪花揮手作別傷感23s近景遠(yuǎn)景B.暖色調(diào)：園子中，冰雪消融，草木復(fù)蘇搖動鏡頭由近及遠(yuǎn)主人公目光越過重重屋檐，投向城西悠遠(yuǎn)34s中景近景C.冷色調(diào)：城東古道梨花似雪搖動鏡頭由遠(yuǎn)及近D.城東古道，友人的身影由遠(yuǎn)及近，主人公疾步上迎輕快（1）行知中學(xué)七年級語文組開展了“我愛古詩”微視頻拍攝腳本比賽，上面是小雨編寫的《別詩》拍攝腳本，找出腳本中四處畫線部分處理不合理的一處，并且說明理由。（2）請從下面有關(guān)表現(xiàn)手法的提示中任選一個角度，結(jié)合詩句探究詩人的情感。提示：①寓情于景②對比③比喻（三）（15分）閱讀下列文言短文，完成各題。人虎說莆田壺山下有路通海，販鬻①者由之。至正丁未②春，民衣虎皮，鍛利鐵為爪牙，習(xí)其奮躍之態(tài)，絕類。乃出伏灌莽中，使偵者緣木而視，有負(fù)囊至者則嘯以為信?；④S出，扼其吭③殺之?；蛄哑淙?，如噬嚙狀；裂其囊，取物之尤者，余則封如故，示人弗疑。人競傳壺山下有虎，不食人，唯吮其血，且神之。已而，民偶出，其婦守巖穴。聞木上嘯聲急意必有重貨皮而搏之。婦人質(zhì)脆弱，販者得與抗。婦懼，逸去。販者微見其蹠④，人也。歸而謀諸鄰，噪逐之。抵穴，獲金帛無數(shù)。民竟逃去。嗚呼！世之人虎，豈獨民也哉！【注】①鬻（yù）：賣；②至正丁未：即公元1367年；③吭（háng）：咽喉；④蹠（zhí）：腳掌。10..解釋下列句中加點的字詞。（1）使偵者緣木而視（）（2）有負(fù)囊至者則嘯以為信（）（3）及魯肅過尋陽（）（4）有賣油翁釋擔(dān)而立（）11.用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）聞木上嘯聲急意必有重貨皮而搏之12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）民衣虎皮，鍛利鐵為爪牙，習(xí)其奮躍之態(tài)。（2）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”（3）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！13.有人說第二段講到“民竟逃去”時，故事已經(jīng)講完了，第三段可以刪掉，你認(rèn)為呢？請說說理由。(四)實用文本閱讀(13分)[材料一]綠水青山就是金山銀山！長江和長江經(jīng)濟(jì)帶的地位和作用，說明推動長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展必須堅持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的戰(zhàn)略定位，這不僅是對自然規(guī)律的尊重，也是對經(jīng)濟(jì)規(guī)律、社會規(guī)律的尊重。——國家主席習(xí)近平[材料二]甲：長江流域良渚古城重見天日，我們祖先堅忍地開辟這廣表的土地，創(chuàng)下了千秋的文化。它既可作為中國長江流域史前社會稻作農(nóng)業(yè)發(fā)展的高度成就的實證，又可填補(bǔ)《世界遺產(chǎn)名錄》中東亞地區(qū)新石器時代城市考古遺址的空缺。良渚古城遺址不僅僅證明了中華文明的歷史悠久，更對全世界、全人類的文明有著普遍的意義和貢獻(xiàn)。乙：長江萬古流，她孕育了寶貴的民族精神。長江兒女以敢為人先的拓荒圖存精神創(chuàng)造了“中國近代第一城”，擁有中國第一個博物館、第一所師范學(xué)校、第一個氣象站……目前，一座座長江大橋已飛揚在滔滔江面，還有五條過江通道也正由藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實之中。[材料三]保護(hù)長江生態(tài)，煥發(fā)“母親河”生機(jī)①“大水天來，一瀉萬里。浪似山高，勢如卷席。”長江山水如畫，多少能工巧匠以文化作槳，為川江奔涌的卓絕風(fēng)姿而詠嘆。②長江兩岸綠水青山，繪出一幅古風(fēng)與今韻交織、保護(hù)與發(fā)展并進(jìn)的“時代圖景”。從老子“水善利萬物而不爭”的經(jīng)典哲思，到《三國志》細(xì)致入微的理性分析，再到詩仙李白遠(yuǎn)望天門山揮就“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”的千古絕句，歌頌長江的古今佳作層出不窮。強(qiáng)調(diào)共抓大保護(hù)、不搞大開發(fā)，習(xí)近平總書記對推動長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展作出一系列重要指示批示，為我們保護(hù)長江生態(tài)、煥發(fā)“母親河”生機(jī)提供了根本遵循。③新故相推，向產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型要“出路”。溯江而上，長江經(jīng)濟(jì)帶沿岸集聚了全國四成以上的人口，創(chuàng)造了四成以上的地區(qū)生產(chǎn)總值，四成左右的進(jìn)出口總額，是我國經(jīng)濟(jì)中心所在、活力所在。問題在水中，根源在岸上。一段時期以來，化工圍江、廢水偷排、非法碼頭、非法采砂、非法捕撈……“大開發(fā)”給長江沿岸的生態(tài)系統(tǒng)敲響“警鐘”?！靶鹿氏嗤疲丈粶?。”產(chǎn)業(yè)升級不是簡單的“加減乘除”，其轉(zhuǎn)型的過程就像大浪淘沙，總是有一些落后的制造要被“淘洗”出去。唯有既著眼長遠(yuǎn)謀劃，又腳踏實地推進(jìn)，才能真正打破產(chǎn)業(yè)升級的“糾結(jié)”，推動長江經(jīng)濟(jì)帶實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，使綠水青山產(chǎn)生巨大生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益、社會效益。④識變求新，向系統(tǒng)謀劃要“動力”。發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能對資源和生態(tài)環(huán)境竭澤而漁，生態(tài)環(huán)境保護(hù)也不是舍棄經(jīng)濟(jì)發(fā)展而緣木求魚。A長江帶給沿岸百姓灌溉之利、舟楫之便、魚米之裕。提高堅持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的思想認(rèn)識，形成共抓大保護(hù)、不搞大開發(fā)的行動自覺，把自身發(fā)展放到協(xié)同發(fā)展的大局之中。通過分類施策、重點突破，舒筋活血、通絡(luò)經(jīng)脈，實現(xiàn)錯位發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、有機(jī)融合，讓長江永葆生機(jī)活力。⑤攜手同行，向生態(tài)和諧要“共識”。落霞孤鶩，水天一色，中華文明的光芒熠熠生輝；渚清沙白，候鳥飛回，波瀾壯闊的稟賦綿綿不斷。B生態(tài)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展不是矛盾對立的關(guān)系，而是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。長江流域的生態(tài)治理，不僅在于朝夕之“贏”，更為了長遠(yuǎn)之“興”。曾幾何時，長江生態(tài)環(huán)境保護(hù)修復(fù)工作“謀一域”居多，“被動地”重點突破多；“謀全局”不足，“主動地”整體推進(jìn)少。激活流淌于長江血脈中的精神力量，樹立山水林田湖草是一個生命共同體的理念，堅持在發(fā)展中保護(hù)、在保護(hù)中發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。建設(shè)好生態(tài)長江、經(jīng)濟(jì)長江、文化長江、民生長江，以和諧發(fā)展的生動實踐譜寫新時代“長江之歌”。⑥百川歸海，萬馬奔騰，壯闊長江。長江流域是我國重要的生態(tài)安全屏障，更是子孫后代生生不息、永續(xù)發(fā)展的重要支撐。走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的新路，守護(hù)好這一江清水，必將為經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展積蓄不竭動能。14.根據(jù)材料二、三的內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.良渚古城遺址不僅僅對全世界、全人類的文明有著普遍的意義和貢獻(xiàn)，更證明了中華文明的歷史悠久。B.長江經(jīng)濟(jì)帶創(chuàng)造了四成左右的地區(qū)生產(chǎn)總值，四成以上的進(jìn)出口總額。C.產(chǎn)業(yè)升級就是簡單的“加減乘除”，其轉(zhuǎn)型的過程就像大浪淘沙。D.生態(tài)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展不是矛盾對立的關(guān)系，而是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。15.閱讀材料三，下面的內(nèi)容放在A處還是B處，為什么？江蘇省委書記婁勤儉在《奮力推動江蘇長江經(jīng)濟(jì)帶高質(zhì)量發(fā)展》中強(qiáng)調(diào)：“推動長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展是一個系統(tǒng)工程，涉及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各領(lǐng)域，必須改變過去碎片化、局部性、應(yīng)急性的治理理念，堅持系統(tǒng)思維?！蔽业倪x擇：_________________理由：_____________________16.保護(hù)長江生態(tài)，從身邊小事做起。①材料三中說“總是有一些落后的制造要被‘淘洗’”，你叔叔的化工企業(yè)因為長江沿岸整治污染而受到影響，心中有些不快，為了讓叔叔能理解長江沿岸生態(tài)保護(hù)的必要性，請你結(jié)合三則材料相關(guān)內(nèi)容對他進(jìn)行勸說。我勸說：______________________②作為中學(xué)生，保護(hù)建設(shè)好長江生態(tài)，我們義不容辭，請結(jié)合閱讀體驗給大家提兩點建議。______________________(五)文學(xué)類文本閱讀(15分)閱讀文學(xué)類文本，完成小題。離花近一些侯利明①祖母總能準(zhǔn)確分辨出花中最美的一朵，步伐輕盈地走過去，彎下腰，陶醉在花的清香里。這時，她往往正挎著一籃豬草剛從原野里歸來，或是正在扶著竹帚打掃庭院。無論晨昏，始終有一朵花開得正好，仿佛只為恭候這位鶴發(fā)童心的老婆婆。我覺得驚奇，外出靠拐杖探路的祖母，“看”花的眼睛卻分明是明亮的，像夏日午后桐樹下晾著的一碗清水，干凈得能看到飄零的紫煙。②祖母滿頭的發(fā)，是一夜之間徹底變白的，那年的我還不到五歲，仰頭望見祖母臉上遍布的寒霜，不由一陣陣打顫。她哭得停不下來，直到雙目失明。無法再去回憶年邁的祖母是怎樣在黃昏里一步步蹣跚，摸索著為我做飯洗衣，送我到村小上學(xué)。只記得一個周末，我在燈下寫作業(yè)，祖母拈針縫衣的手輕顫起來，她扶著桌沿走到窗欞下，在柔風(fēng)送來的陣陣幽香里，循著香來到院子中?！盎貋砹?，你們真的回來了……”祖母哽咽著，跟隨著若有似無的花香來到墻邊，只見一簇簇鮮花在月光下美如仙子，婀娜多姿。這些花默默地發(fā)芽，拔節(jié)，直到綴滿花苞，祖母雖然看不見卻也不曾錯過花開?；ㄏ阌蠢粘鰷嘏?，給了她一個滿滿的擁抱。淡淡清香扣開了祖母緊閉的心門，日子隨著一朵花的盛開漸漸有了顏色。侍弄了一輩子莊稼的祖母，能像熟悉自己的孩子一樣，在每個節(jié)氣里感知到每朵花的氣息。天氣慢慢變熱，花香愈加馥郁了，祖母在庭院里走動時甚至可以扔掉拐杖，被花香牽著悠然漫步。祖母的步伐越來越穩(wěn)健，她在花叢中停下腳步，臉上露出久違的笑容，盛夏光影里她瑩白的發(fā)猶如梔子花開。③秋風(fēng)掃，落葉忙。祖母也忙。她忙著把一粒?；ㄗ讯技?xì)心地收起來，一包包儲藏好，就像收獲地里的麥子和大豆。來年春天，祖母便會在房前屋后撒花籽，有路過的人討要，她也總會笑瞇瞇地將一個個小布包贈予路人。他們從祖母安詳?shù)拿嫒堇锟吹搅硕涠浠ㄩ_，心想那些花一定是美的。街坊鄰里也會來要，去年花開滿院，她們曾大把大把地抱花回去插在粗瓷敞口的瓶里，見過的人都曉得這些花是美的。④祖母不再是我一個人的祖母了，她成了大家的“花婆婆”。大人小孩兒都愿意圍著她玩鬧說笑，誰有了煩心事都要到她開滿鮮花的院子里坐上一會兒，傾訴著心底的煩惱，像對祖母說又像是對花兒說。一年又一年過去，我們這條民風(fēng)淳樸的小巷，有了個詩意的名字：花巷。我在花開花落中長大，就要離家上大學(xué)，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親都聚攏來，叮嚀囑咐說，花婆婆是我們大家的祖母，彼此供養(yǎng)，相依相扶，我去了只管好好念書。不知誰在人群中低語，還有花。我哭了，眼淚一滴滴收藏進(jìn)如水光陰，滋潤開滿鮮花的心田，四季不敗。告別祖母出門時，老人家拉著我的手又輕輕放開。⑤第二年暑假，回鄉(xiāng)探望祖母。花香縈繞的睡夢里，祖母把用花籽為我串的第一條掛鏈重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，說原來的那串是她用一個個春天串起來的，以后要我也開成一朵花，結(jié)了果