成都市成華區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題【帶答案】

2022—2023學(xué)年度上期期末學(xué)業(yè)水平階段性監(jiān)測(cè)七年級(jí)生物學(xué)（考試時(shí)間：60分鐘，滿分：100分）注意事項(xiàng)：1.考生作答時(shí)，必須將答案填寫(xiě)在答題卡指定的相應(yīng)位置處，答在試卷上、草稿紙上或答題卡的其它位置處均無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，只將答題卷交回。2.本卷所列選擇題，給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。每題選出答案后，用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。3.本卷所列非選擇題，請(qǐng)用黑色簽字筆作答在答題卡指定的相應(yīng)位置處。第I卷（選擇題，共50分）下列各題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。每小題2分，共50分。1.公園內(nèi)，一只雌野鴨帶領(lǐng)幾只剛孵化出的小鴨在水中覓食，看到游人靠近后，雌鴨大聲?shū)Q叫并帶領(lǐng)小鴨迅速游到湖中深水處。上述實(shí)例中，沒(méi)有體現(xiàn)的生物特征是（）A.生物能繁殖后代B.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)D.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻恳恢淮埔傍啂ьI(lǐng)幾只小鴨正在水中覓食體現(xiàn)了生物能繁殖后代、能從外界攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；看到游人接近后，雌鴨大聲?shū)Q叫并帶領(lǐng)小鴨迅速游到湖中深水處體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)?？梢?jiàn)描述中，沒(méi)有體現(xiàn)的生物基本特征是生物能排出代謝廢物。故選B。2.在“天宮課堂”第三課上，神舟十四號(hào)航天員們向大家展示了實(shí)驗(yàn)艙里水稻的生長(zhǎng)狀況。在微重力環(huán)境下，水稻的株型不是很整齊，有的長(zhǎng)歪了，有的躺平了，不能完全整齊朝一個(gè)方向生長(zhǎng)。這一現(xiàn)象說(shuō)明（）A.生物影響環(huán)境B.生物與環(huán)境相互影響C.環(huán)境影響生物D.重力是植物生存必須條件【答案】C【解析】【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系：環(huán)境影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境。（1）環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。（2）生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。（3）生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動(dòng)，使得環(huán)境有了改觀或變化?！驹斀狻緼BC．“在微重力環(huán)境下，水稻的株型不是很整齊，有的長(zhǎng)歪了，有的躺平了，不能完全整齊朝一個(gè)方向生長(zhǎng)”，體現(xiàn)了環(huán)境影響生物，AB錯(cuò)誤，C正確。D．重力是影響水稻生活的非生物因素，D錯(cuò)誤。故選C。3.秋天，我們常能在公園中看到五顏六色的菊花。菊原產(chǎn)于我國(guó)，目前我國(guó)培育的菊花品種已有2000多個(gè)。菊花品種的培育利用了生物的（）A.物種多樣性 B.遺傳多樣性C.環(huán)境多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性【答案】B【解析】【分析】生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?！驹斀狻可锓N類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如我國(guó)已知鳥(niǎo)類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化。生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性等?；虻亩鄻有允侵肝锓N的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)?；虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)。所以，我國(guó)目前培育的菊花的品種有2000多種，同一種生物存在多種多樣的品種，這體現(xiàn)了生物遺傳（基因）的多樣性，因此ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。4.給人們生活造成了極大影響的新型冠狀病毒是一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的微小生物。判斷新型冠狀病毒屬于生物的依據(jù)是（）A.能使人患病B.有一定的結(jié)構(gòu)C.能進(jìn)行細(xì)胞分裂D.能進(jìn)行繁殖【答案】D【解析】【分析】生物的主要特征有：①生活需要營(yíng)養(yǎng)；②能進(jìn)行呼吸；③能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤能生長(zhǎng)和繁殖；⑥都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻颗袛嘁环N物體是否為生物的依據(jù)是：該物體是否具有生物的特征，判斷該新型冠狀病毒屬于生物的依據(jù)是能通過(guò)繁殖產(chǎn)生新的病毒，因此ABC錯(cuò)誤，D正確。故選D。5.進(jìn)行生物學(xué)研究有許多方法，如觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法等。某同學(xué)想要調(diào)查校園內(nèi)的植物種類，下列做法錯(cuò)誤的是（）A.調(diào)查前需明確調(diào)查目的，制訂調(diào)查方案B.需要實(shí)地調(diào)查、收集信息，并做好記錄C.調(diào)查過(guò)程中只記錄自己喜歡的生物種類D.要對(duì)調(diào)查的信息進(jìn)行整理、分析和綜合【答案】C【解析】【分析】調(diào)查法的步驟：一、明確調(diào)查問(wèn)題，確定調(diào)查范圍及對(duì)象；二、選擇調(diào)查方式不同的調(diào)查課題應(yīng)采用不同的調(diào)查方式。調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查，選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對(duì)象的特征靈活選用，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于具有破壞性的調(diào)查、無(wú)法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大時(shí)，應(yīng)選擇抽樣調(diào)查，對(duì)于精確度要求高的調(diào)查，事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查。三、制定調(diào)查提綱及項(xiàng)目。四、實(shí)施調(diào)查。五、調(diào)查材料及數(shù)據(jù)的處理。六、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。另外全班同學(xué)在調(diào)查開(kāi)始前要分組分工，調(diào)查時(shí)：認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄；不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境；注意安全等?！驹斀狻緼BD．調(diào)查前要明確調(diào)查目的，確定調(diào)查范圍及對(duì)象，設(shè)計(jì)調(diào)查的路線，然后需要實(shí)地調(diào)查、收集信息，并做好記錄，最后要對(duì)調(diào)查的信息進(jìn)行整理、分析和綜合，ABD正確。C．調(diào)查時(shí)要如實(shí)記錄，而不是可憑個(gè)人感覺(jué)記錄，C錯(cuò)誤。故選C。6.有人將健康狀況良好的小白鼠平均分為兩組，其中一組飼喂膨大劑，另一組不喂膨大劑，以探究其對(duì)動(dòng)物有無(wú)影響。這種方法屬于（）A.觀察法 B.調(diào)查法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.測(cè)量法【答案】C【解析】【分析】科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等。【詳解】A．觀察法要求觀察者對(duì)生物不施加任何影響，在自然狀態(tài)下真實(shí)觀察并記錄，A不符合題意。B．調(diào)查法一般是在自然的過(guò)程中進(jìn)行的，通過(guò)訪問(wèn)、座談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)和查閱書(shū)面材料等方式去搜集反映研究對(duì)象的材料，B不符合題意。C．實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，實(shí)驗(yàn)法強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變生物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察生物的行為反應(yīng)。據(jù)此可知，題中敘述的：將健康良好的小白鼠平均分為兩組，其中一組喂食膨大劑以探索其對(duì)動(dòng)物有無(wú)影響。這種方法屬于實(shí)驗(yàn)法，C符合題意。D．測(cè)量是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來(lái)描述觀察到的現(xiàn)象，即對(duì)事物作出量化描述，D不符合題意。故選C。7.2022年4月，袁隆平團(tuán)隊(duì)培育的“巨型稻”在天津試種，離實(shí)現(xiàn)袁隆平院士的“禾下乘涼夢(mèng)”又近一步?！熬扌偷尽痹谏L(zhǎng)過(guò)程中，要經(jīng)歷細(xì)胞由少到多的過(guò)程。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.巨型稻細(xì)胞可通過(guò)分裂實(shí)現(xiàn)數(shù)目的由少變多B.巨型稻細(xì)胞分裂時(shí)，首先細(xì)胞核一分為二C.巨型稻細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同D.巨型稻細(xì)胞由細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷，將細(xì)胞一分為二【答案】D【解析】【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后，在原來(lái)的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞?！驹斀狻緼．細(xì)胞分裂可以使細(xì)胞的數(shù)目增多，所以巨型稻細(xì)胞可通過(guò)分裂實(shí)現(xiàn)數(shù)目的由少變多，A正確。B．巨型稻細(xì)胞分裂時(shí)，首先是細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，B正確。C．細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化是明顯，染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說(shuō)，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，C正確。D．巨型稻細(xì)胞分裂時(shí)在原來(lái)的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞，D錯(cuò)誤。故選D。8.觀察細(xì)胞常用顯微鏡，用下列四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，視野中的細(xì)胞數(shù)目最少的顯微鏡是（）A.目鏡5×物鏡5× B.目鏡10×物鏡10×C.目鏡5×物鏡10× D.目鏡10×物鏡40×【答案】D【解析】【分析】顯微鏡放大倍數(shù)等于物鏡的放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積．放大倍數(shù)越小，視野中細(xì)胞的數(shù)目就越多，反正也成立?！驹斀狻匡@微鏡放大倍數(shù)與視野中細(xì)胞數(shù)目的關(guān)系：顯微鏡放大倍數(shù)越大，視野中細(xì)胞體積越大數(shù)目越少；反之，顯微鏡放大倍數(shù)越小，視野中細(xì)胞體積越小數(shù)目越多，所以顯微鏡視野中細(xì)胞數(shù)目最少的，應(yīng)該是放大倍數(shù)最大的。四個(gè)選項(xiàng)中的顯微鏡的放大倍數(shù)分別是：5×5=25（倍），10×10=100（倍），10×5=50（倍），10×40=400（倍）．其中放大倍數(shù)最大的是400倍，視野中的細(xì)胞數(shù)目最少，因此ABC錯(cuò)誤，D正確。故選D。9.下圖為顯微鏡下觀察到的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，從視野①到視野②時(shí)，正確的操作是（）①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器④向左移動(dòng)玻片A.①②③④ B.③②① C.④③② D.④③①【答案】C【解析】【分析】觀圖可知：視野①物像位于視野的左方，物像不清晰；而到視野②物像位于視野中央，物像清晰。【詳解】使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物像，并將觀察目標(biāo)移到視野中央；轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器再換上高倍鏡，換用高倍鏡后，視野內(nèi)亮度變暗，因此一般選用較大的光圈并使用反光鏡的凹面，然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到觀察的物像清晰。所以，以細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，從視野①到視野②時(shí)正確的操作是④向左移動(dòng)玻片移至視野中央（顯微鏡下所成的像是倒像，因此要將甲物像移到視野中央，需要將載玻片向左移動(dòng)），③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，低倍鏡換成高倍鏡，②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像變清晰，因此ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。10.小小的指紋包含了人體重要的信息，目前在我國(guó)的身份證登記項(xiàng)目中增加了指紋信息，控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在人體細(xì)胞的（）A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.線粒體 D.細(xì)胞核【答案】D【解析】【分析】人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息?！驹斀狻緼．細(xì)胞膜是緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)表面的一層極薄的膜，能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出，A錯(cuò)誤。B．細(xì)胞質(zhì)不斷地流動(dòng)，它的流動(dòng)，加快了細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，B錯(cuò)誤。C．線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，C錯(cuò)誤。D．細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，控制人指紋信息的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中，D正確。故選D11.無(wú)論身體龐大的大象還是小巧靈動(dòng)的老鼠，其細(xì)胞生長(zhǎng)到一定體積時(shí)都會(huì)停止生長(zhǎng)。這一現(xiàn)象對(duì)生物生命活動(dòng)的意義在于（）A.能保證細(xì)胞具有更復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和功能B.能保證細(xì)胞更容易從外界獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C.能保證細(xì)胞更容易分裂，使數(shù)目增多D.能保證細(xì)胞更容易分化，使功能增強(qiáng)【答案】B【解析】【分析】細(xì)胞中細(xì)胞核所控制的范圍有限，所以一般細(xì)胞生長(zhǎng)到一定體積就會(huì)分裂；細(xì)胞的表面積與體積的比值叫做相對(duì)面積，細(xì)胞越小該比值越大，細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換速率越快，有利于細(xì)胞的生長(zhǎng)?！驹斀狻考?xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中，需要從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，當(dāng)細(xì)胞體積逐漸變大時(shí)，表面積與體積之比會(huì)變小。隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)，體積不斷增大，需要從外界吸收更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，但是吸收物質(zhì)的表面積的增加相對(duì)較少，滿足不了細(xì)胞吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要，因此細(xì)胞的生長(zhǎng)就會(huì)受到限制，不能無(wú)限長(zhǎng)大，無(wú)論身體龐大的大象還是小巧靈動(dòng)的老鼠，其細(xì)胞生長(zhǎng)到一定體積時(shí)都會(huì)停止生長(zhǎng)。因此ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。12.如圖1是葉片結(jié)構(gòu)的平面模式圖，圖2為植物在一天中不同時(shí)段葉片上氣孔的狀態(tài)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.圖1中的⑤屬于輸導(dǎo)組織B.圖1中的④與圖2中的①相同C.圖1中的②比③含有更多的葉綠體D.白天，植物氣孔一定處于圖2中甲所示狀態(tài)【答案】D【解析】【分析】圖1中①是表皮細(xì)胞、②是柵欄組織、③是海綿組織、④是保衛(wèi)細(xì)胞、⑤是葉脈，⑥是氣孔；圖2中的①是保衛(wèi)細(xì)胞?！驹斀狻緼．圖1中的⑤葉脈屬于輸導(dǎo)組織，A正確。B．氣孔是由保衛(wèi)細(xì)胞圍成的，圖1中的④是保衛(wèi)細(xì)胞與圖2中的①相同，B正確。C．②是柵欄組織細(xì)胞排列緊密、③是海綿組織細(xì)胞排列輸送，②柵欄組織比③海綿組織含有更多的葉綠體，C正確。D．氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，白天，植物氣孔呈打開(kāi)狀態(tài)，但是中午光線過(guò)強(qiáng)時(shí)，氣孔關(guān)閉，D錯(cuò)誤。故選D。13.呼吸作用是植物的共同特征之一，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.萌發(fā)種子的呼吸作用是在細(xì)胞中進(jìn)行的B.煮熟的大豆種子不能進(jìn)行呼吸作用C.光照條件下，植物才能進(jìn)行呼吸作用D.同一植物的不同生長(zhǎng)部位，呼吸作用強(qiáng)度有差別【答案】C【解析】【分析】細(xì)胞利用氧將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。【詳解】A．萌發(fā)種子的呼吸作用是在細(xì)胞中的線粒體內(nèi)進(jìn)行的，A正確。B．呼吸作用的部位是活的細(xì)胞，煮熟的大豆種子是死細(xì)胞，因此不能進(jìn)行呼吸作用，B正確。C．呼吸作用在有光，無(wú)光的情況下都能進(jìn)行，C錯(cuò)誤。D．同一植物的不同生長(zhǎng)部位，呼吸作用強(qiáng)度有差別，如種子的呼吸作用比葉的強(qiáng)，D正確。故選C。14.下列各種生活現(xiàn)象中，與植物呼吸作用無(wú)關(guān)的是（）A.農(nóng)田遇到澇害時(shí)，要及時(shí)排水 B.北方晝夜溫差大，蘋(píng)果甜度較南方高C.植物能降低周圍環(huán)境的溫度 D.受潮的谷堆一段時(shí)間后會(huì)發(fā)熱【答案】C【解析】【分析】呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。呼吸作用的原料是：有機(jī)物（能量）和氧氣，產(chǎn)物是：二氧化碳和水同時(shí)釋放能量?！驹斀狻緼．被水淹的植物體，由于水把土壤中的空氣排擠出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足夠的氧氣進(jìn)行呼吸作用，從而使根的生命活動(dòng)減弱甚至死亡，A不符合題意。B．白天光合作用強(qiáng)度強(qiáng)制造的有機(jī)物多晚上溫度低呼吸作用弱。消耗的有機(jī)物少，積累的有機(jī)物就多。因?yàn)楸狈降貐^(qū)的晝夜溫差要比南方地區(qū)大，白天光合作用強(qiáng)，夜間呼吸作用弱。分解有機(jī)物少，積累有機(jī)物，蘋(píng)果甜。所以北方地區(qū)比南方地區(qū)的蘋(píng)果含糖量高。所以，我國(guó)北方地區(qū)所產(chǎn)的蘋(píng)果比南方的蘋(píng)果甜，B不符合題意。C．植物通過(guò)蒸騰作用能降低周圍環(huán)境的溫度，C符合題意。D．受潮的谷堆呼吸作用旺盛，釋放大量的能量，所以受潮的谷堆一段時(shí)間后會(huì)發(fā)熱，D不符合題意。故選C。15.小明在探究植物細(xì)胞的吸水和失水時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。甲燒杯裝的清水，乙燒杯裝的30%的食鹽水，兩個(gè)燒杯中各放入一塊從同一蘿卜上切下的大小、質(zhì)地相同的蘿卜條。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.甲燒杯中的蘿卜條在本實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用B.一段時(shí)間后，乙燒杯中的蘿卜條質(zhì)地會(huì)變得更硬挺C.給萎蔫青菜噴水所利用的原理與甲燒杯中的蘿卜條一樣D.該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明：外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水【答案】B【解析】【分析】細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)細(xì)胞失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)細(xì)胞吸水。甲燒杯中細(xì)胞吸水，蘿卜條變得硬挺，乙燒杯中細(xì)胞失水，蘿卜條變軟。【詳解】A．在探究實(shí)驗(yàn)中，為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力，通常要設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)中，甲燒杯就是對(duì)照組，起對(duì)照作用，A正確。B．當(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞就失水。乙燒杯裝的是30%的食鹽水，實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，乙燒杯的蘿卜細(xì)胞處于失水狀態(tài)，蘿卜條質(zhì)地會(huì)變軟，B錯(cuò)誤。C．當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍水溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水。甲燒杯裝的是清水，實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，用手捏甲燒杯的蘿卜，會(huì)感到蘿卜變硬，原因是蘿卜細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞外溶液的濃度，蘿卜細(xì)胞發(fā)生吸水過(guò)程。給萎蔫青菜噴水可在青菜上噴灑清水，細(xì)胞吸水，而保持青菜新鮮。所以，給萎蔫青菜噴水所利用的原理與甲燒杯中的蘿卜條一樣，C正確。D．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)：當(dāng)細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)細(xì)胞失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)細(xì)胞吸水，D正確。故選B。16.有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民伯伯，在移栽植物時(shí)，根部總是帶有土團(tuán)，其主要原因是（）A避免損傷根毛和幼根B.減少土壤無(wú)機(jī)鹽的丟失C.有利于幼苗根的呼吸D.防止根部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)流失【答案】A【解析】【分析】植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是根，根適于吸水的特點(diǎn)是根尖成熟區(qū)有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水?！驹斀狻扛獬墒靺^(qū)及其上根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽。因此根吸水的主要部位是成熟區(qū)的根毛。移栽植物時(shí)，往往會(huì)造成幼根和根毛受損，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽時(shí)，需要帶大的土坨，目的是減少幼根與根毛的損傷，保護(hù)根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。因此BCD錯(cuò)誤，A正確。故選A。17.取同一植株大小相同的兩個(gè)枝條，分別標(biāo)記為A、B．枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后將它們分別插入兩個(gè)相同大小，盛有等量清水的量筒中、在量筒中滴加植物油，讓油滴鋪滿水面，將這兩個(gè)裝置放在相同的環(huán)境下24個(gè)小時(shí)，下列分析不正確的是（）A.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明葉是植物的主要蒸騰作用器官B.植物油的作用是防止水分蒸發(fā)C.觀察到的現(xiàn)象是，枝條A所在量筒的液面下降較多D.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能形成對(duì)照，變量不唯一【答案】D【解析】【分析】水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，叫蒸騰作用。蒸騰作用的主要器官是葉。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。設(shè)計(jì)原則是一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能?！驹斀狻緼．枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，通過(guò)比較量筒中散失水分的多少，可以證明葉是植物的主要蒸騰作用器官，A正確。B．量筒內(nèi)水面覆蓋植物油，作用是防止水分蒸發(fā)，B正確。C．枝條A保留葉片，蒸騰作用的主要器官是葉片，所以觀察到的現(xiàn)象是，枝條A所在量筒的液面下移較多，C正確。D．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)只有葉片的多少這一組變量，符合對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求，D不正確。故選D。18.我們常通過(guò)打“點(diǎn)滴”的方式給樹(shù)木輸入營(yíng)養(yǎng)液等以提高樹(shù)木的成活率。營(yíng)養(yǎng)液主要給植物提供所的（）A.水和氧氣 B.水和無(wú)機(jī)鹽 C.水和有機(jī)物 D.無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳【答案】B【解析】【分析】植物生長(zhǎng)離不開(kāi)無(wú)機(jī)鹽，生活中人們往往是依據(jù)植物生活所需無(wú)機(jī)鹽的種類和數(shù)量的多少，將無(wú)機(jī)鹽按照一定的比例配成營(yíng)養(yǎng)液，用營(yíng)養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)植物?！驹斀狻恐参锔鶑臓I(yíng)養(yǎng)液吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，技術(shù)人員根據(jù)植物生活需要的無(wú)機(jī)鹽種類、數(shù)量和比例配制營(yíng)養(yǎng)液來(lái)培植植物。而在移栽名貴樹(shù)種時(shí)，常通過(guò)打“點(diǎn)滴”來(lái)給植物補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽，打“點(diǎn)滴”用的針頭插入樹(shù)木的導(dǎo)管中。故選B。19.下圖為植物根尖的縱切面示意圖。有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A.A處有根毛，是根吸收水分的主要部位B.B處細(xì)胞小，具有很強(qiáng)的分裂增生能力C.C處細(xì)胞較大，是根中生長(zhǎng)最快的部位D.D處細(xì)胞未分化，屬于植物的分生組織【答案】A【解析】【分析】根尖是指從根的最尖端到著生根毛這一段幼嫩部分。一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)。①成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)，內(nèi)部某些細(xì)胞已經(jīng)形成導(dǎo)管，導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用。表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面積，是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。②伸長(zhǎng)區(qū)，是根部向前推進(jìn)的主要區(qū)域，是根生長(zhǎng)最快的部分。③分生區(qū)，是具有強(qiáng)烈分裂能力的、典型的分生組織。細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核較大、擁有密度大的細(xì)胞質(zhì)(沒(méi)有液泡)。④根冠，根尖最前端的帽狀結(jié)構(gòu)，罩在分生區(qū)的外面，具有保護(hù)根尖幼嫩的分生組織使之免受土壤磨損的功能。圖中A為成熟區(qū)，B為伸長(zhǎng)區(qū)，C為分生區(qū)，D是根冠?！驹斀狻緼．A為成熟區(qū)也稱根毛區(qū)，內(nèi)部某些細(xì)胞已經(jīng)形成導(dǎo)管，導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用。表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面積，是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位，A正確。B．B為伸長(zhǎng)區(qū)是根部向前推進(jìn)的主要區(qū)域，進(jìn)行細(xì)胞生長(zhǎng)增大細(xì)胞體積，是根生長(zhǎng)最快的部分，B錯(cuò)誤。C．C為分生區(qū)，是具有強(qiáng)烈分裂能力的、典型的分生組織。細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核較大、擁有密度大的細(xì)胞質(zhì)(沒(méi)有液泡)，C錯(cuò)誤。D．D為根冠，根尖最前端的帽狀結(jié)構(gòu)，罩在分生區(qū)的外面，具有保護(hù)根尖幼嫩的分生組織使之免受土壤磨損的功能，D錯(cuò)誤。故選A。20.日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（）A.為大棚作物延長(zhǎng)光照——增加光合作用提高產(chǎn)量B.將蔬菜水果放冰箱保鮮——降低蔬菜水果呼吸作用C.播種小麥前深耕土壤——為種子萌發(fā)提供充足空氣D.貯存糧食前要曬干——為保證糧食的呼吸作用【答案】D【解析】【分析】（1）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。（2）細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響?！驹斀狻緼．光合作用的條件是光，為大棚作物延長(zhǎng)光照能增強(qiáng)光合作用提高作物的產(chǎn)量，A正確。B．低溫能降低蔬菜水果呼吸作用，所以將蔬菜水果放冰箱保鮮有利于儲(chǔ)存，B正確。C．種子的萌發(fā)需要一定的空氣，所以播種小麥前深耕土壤是為種子萌發(fā)提供充足空氣，C正確。D．貯存糧食前要曬干是為降低糧食的呼吸作用，有利于儲(chǔ)存，D錯(cuò)誤。故選D。21.關(guān)于下圖所示葉芽和枝條結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.a是由[1]發(fā)育來(lái)的B.d是由[5]發(fā)育來(lái)的C.1的細(xì)胞有分裂能力D.2能發(fā)育成植物的花【答案】D【解析】【分析】圖中1是生長(zhǎng)點(diǎn)、2是葉原基、3是幼葉、4是芽軸、5是芽原基；a是頂芽、b是葉、c是莖、d是側(cè)芽?！驹斀狻緼．生長(zhǎng)點(diǎn)具有分裂能力，圖中a為頂芽是由1生長(zhǎng)點(diǎn)發(fā)育來(lái)的，A正確。B．d是側(cè)芽由5芽原基發(fā)育來(lái)的，B正確。C．1是生長(zhǎng)點(diǎn)，內(nèi)有分生組織，具有分裂能力，C正確。D．2是葉原基，發(fā)育成幼葉，D錯(cuò)誤。故選D。22.在“互聯(lián)網(wǎng)+新農(nóng)業(yè)應(yīng)用”中，農(nóng)民可通過(guò)控制系統(tǒng)對(duì)大棚內(nèi)的溫度、水分、二氧化碳等實(shí)時(shí)監(jiān)控，為蔬菜提供最佳生長(zhǎng)環(huán)境。下圖是某同學(xué)為“檢驗(yàn)蔬菜光合作用需要二氧化碳”而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖。下列分析錯(cuò)誤的是（）A.暗處理一晝夜的目的是消耗殆盡原有有機(jī)物B.氫氧化鈉溶液的作用是吸收空氣中的二氧化碳C.第④步，碘液染色后將看到植物葉片變成藍(lán)色D.該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)一個(gè)將氫氧化鈉溶液換成清水的對(duì)照組【答案】C【解析】【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻緼．暗處理一晝夜的目的是將葉片中原有的有機(jī)物消耗掉，A正確。B．氫氧化鈉溶液的作用是吸收裝置中的二氧化碳，B正確。C．第④步染色后，看到植物葉片不變成藍(lán)色，因?yàn)橹参餂](méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉，C錯(cuò)誤。D．該實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，還需設(shè)置對(duì)照組，在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了實(shí)驗(yàn)變量不同之外，其它因素都相同。該實(shí)驗(yàn)方案中有一處明顯的錯(cuò)誤是沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，應(yīng)是兩組一樣的實(shí)驗(yàn)裝置，增設(shè)對(duì)照組不放氫氧化鈉溶液，放等量的清水，D正確。故選C。23.如圖甲是菜豆種子萌發(fā)過(guò)程示意圖，乙是菜豆種子萌發(fā)過(guò)程中質(zhì)量變化示意圖，其中X為鮮重變化曲線，Y為有機(jī)物質(zhì)量（干重）變化曲線。下列敘述正確的是（）A.圖甲中，種子吸水萌發(fā)，其中H是由種子的子葉發(fā)育而來(lái)B.圖乙中，X曲線的ab段，質(zhì)量增加的主要原因是種子萌發(fā)大量吸水C.圖乙中，Y曲線的ae段，質(zhì)量減少的主要原因是呼吸作用產(chǎn)生的水分散失D.圖乙中，Y曲線的f點(diǎn)以前就已經(jīng)長(zhǎng)出幼葉并開(kāi)始進(jìn)行光合作用【答案】B【解析】【分析】種子萌發(fā)時(shí)吸入氧氣，把細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存的大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐漸氧化分解，同時(shí)釋放出大量的能量，供應(yīng)種子萌發(fā)時(shí)生理活動(dòng)的需要?！驹斀狻緼．圖甲中菜豆種子是由花中胚珠發(fā)育而來(lái)的；H是幼葉，是由胚芽發(fā)育而來(lái)的，A錯(cuò)誤。B．圖乙中，X曲線的ab段，質(zhì)量增加的主要原因是種子萌發(fā)大量吸水，B正確。C．圖乙中，Y曲線的ae段，質(zhì)量減少的主要原因是進(jìn)行呼吸作用消耗了有機(jī)物，C錯(cuò)誤。D．大豆幼苗長(zhǎng)出葉，光合作用開(kāi)始進(jìn)行，就可以進(jìn)行光合作用，萌發(fā)的種子一直都能進(jìn)行呼吸作用，從f點(diǎn)開(kāi)始光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用，所以有機(jī)物開(kāi)始積累，干重增加，D錯(cuò)誤。故選B。24.春天百花齊放，桃花也競(jìng)相盛開(kāi)，蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。下列關(guān)于桃花的敘述，正確的是（）A.桃花鮮艷的花瓣有利于吸引蜜蜂，是花的主要部分B.桃花的一朵花上既有雄蕊又有雌蕊，屬于兩性花C.蜜蜂在桃花叢中飛來(lái)飛去，不利于桃子果實(shí)的形成D.我們吃桃子時(shí)，吃的果肉部分由桃花的子房發(fā)育而來(lái)【答案】B【解析】【分析】1、一朵花要經(jīng)過(guò)傳粉受精過(guò)程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子。2、雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)?！驹斀狻緼．桃花鮮艷的花瓣有利于吸引蜜蜂，雌蕊和雄蕊與果實(shí)和種子的形成有關(guān)，是花的主要部分，A錯(cuò)誤。B．一朵花上既有雄蕊又有雌蕊為兩性花，桃花屬于兩性花，B正確。C．蜜蜂在桃花叢中飛來(lái)飛去，是在傳粉，有利于桃子果實(shí)的形成，C錯(cuò)誤。D．我們吃桃子時(shí)，吃的果肉部分屬于果皮，是由桃花的子房壁發(fā)育而來(lái)的，D錯(cuò)誤。故選B。25.“綠色低碳”是全球可持續(xù)發(fā)展的共同主題。要實(shí)現(xiàn)“低碳經(jīng)濟(jì)”，一方面要減少二氧化碳的排放，另一方面要增強(qiáng)對(duì)二氧化碳的吸收。下列做法與綠色低碳發(fā)展不符的是（）A.大力推廣使用一次性木筷B.大力增加城市綠化面積C.大力研發(fā)新能源電動(dòng)汽車D.大力倡導(dǎo)無(wú)紙質(zhì)化辦公【答案】A【解析】【分析】環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱，其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的，也有法律的、經(jīng)濟(jì)的、宣傳教育的等。【詳解】A．使用一次性筷子會(huì)造成大量林地被毀，不利用環(huán)境保護(hù)，A錯(cuò)誤。B．增加城市綠化面積可以改善氣候、涵養(yǎng)水源，提高大氣的氧含量，增加加降雨量等，有利于環(huán)境的改善，B正確。C．大力研發(fā)新能源電動(dòng)汽車能減少化石燃料的燃燒，減少二氧化碳的排放，有利于低碳發(fā)展，C正確。D．大力倡導(dǎo)無(wú)紙質(zhì)化辦公能減少樹(shù)木的砍伐和減少污染，D正確。故選A。第Ⅱ卷（非選擇題，共50分）請(qǐng)將下列各題的答案填寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)位置。每小題10分，共50分。26.許多生物學(xué)家都認(rèn)為：“每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”，細(xì)胞是絕大多數(shù)生物生命活動(dòng)的基本單位。下面是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖以及觀察細(xì)胞所用顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)分析回答（1）生物圈中的生物，有的只有一個(gè)細(xì)胞，有的有多個(gè)細(xì)胞，有的沒(méi)有細(xì)胞，請(qǐng)你就這三類生物分別舉一個(gè)例子：___________（請(qǐng)按順序填寫(xiě)）。（2）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比，其結(jié)構(gòu)有相似，也有不同。請(qǐng)你列舉出兩條植物細(xì)胞不同于動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特征：___________。依據(jù)你的判斷，甲、乙兩圖中，表示植物細(xì)胞的是圖____________。（3）火龍果榨汁，可用于面食染色，這些花青素存在于火龍果細(xì)胞的__________（用圖中番號(hào)表示）中；環(huán)保小組的同學(xué)在對(duì)輕度污染的水域進(jìn)行檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量，這是由于蒲草細(xì)胞的___________（用圖中番號(hào)表示）保護(hù)細(xì)胞并控制了有毒物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞。（4）絕大多數(shù)細(xì)胞微小，常用顯微鏡來(lái)觀察。使用顯微鏡時(shí)，首先需要轉(zhuǎn)動(dòng)___________（填圖中番號(hào)），使___________倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。觀察時(shí)，看到的物像不夠清晰，可以調(diào)節(jié)___________（填圖中番號(hào)）使物像更加清晰?！敬鸢浮浚?）細(xì)菌、人、病毒（2）①.細(xì)胞壁、液泡②.甲（3）①.⑤②.②（4）①.b②.低

③.c【解析】【分析】圖甲乙中①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是葉綠體、④是細(xì)胞核、⑤是液泡、⑥是細(xì)胞質(zhì)、⑦是線粒體。圖丙中a目鏡，b轉(zhuǎn)換器，c細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，d反光鏡，e粗準(zhǔn)焦螺旋，f物鏡。小問(wèn)1詳解】生物圈中的生物，有的只有一個(gè)細(xì)胞，如單細(xì)胞生物細(xì)菌，有的有多個(gè)細(xì)胞，如人，有的沒(méi)有細(xì)胞，如病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)?！拘?wèn)2詳解】植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，圖甲中有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，因此圖中甲是植物細(xì)胞，乙圖是動(dòng)物細(xì)胞?！拘?wèn)3詳解】液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，所以花青素存在于火龍果細(xì)胞的⑤液泡。②細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，所以蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量，這是由于蒲草細(xì)胞的細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞并控制了有毒物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞?！拘?wèn)4詳解】使用顯微鏡時(shí)，第一步是對(duì)光，首先需要轉(zhuǎn)動(dòng)b轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。觀察時(shí)，看到的物像不夠清晰，可以微調(diào)c細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰。27.親愛(ài)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)對(duì)“生物體的結(jié)構(gòu)層次”這一主題的學(xué)習(xí)，讓我們明白了許多生物的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)受精卵開(kāi)始的，你也不例外，這讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖甲為人體的結(jié)構(gòu)層次示意圖，圖乙為番茄植株的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答（1）在從一個(gè)受精卵細(xì)胞發(fā)展成一個(gè)完整的你的過(guò)程中，細(xì)胞主要經(jīng)歷了哪些變化？___________。（2）圖甲中，②③是___________過(guò)程，通過(guò)這一過(guò)程，人的細(xì)胞數(shù)目不斷增加；④是__________過(guò)程，通過(guò)這一過(guò)程，相同的細(xì)胞發(fā)展成為多種多樣的細(xì)胞，其結(jié)果是形成不同的___________。（3）請(qǐng)結(jié)合圖甲，用文字和箭頭對(duì)你的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀進(jìn)行準(zhǔn)確地描述：___________。（4）圖乙是一株完整的番茄植株，具有六種器官，其中③④⑤稱為_(kāi)__________器官。與你的結(jié)構(gòu)層次相比，番茄植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有___________這一層次。（5）番茄植株的六種器官都有輸導(dǎo)組織，它們相互連通，貫穿于整個(gè)植物體中；六種器官的功能不盡相同，卻又彼此分工協(xié)作。這些現(xiàn)象都表明，植物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個(gè)___________。【答案】（1）細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化（2）①.細(xì)胞的分裂②.細(xì)胞的分化③.組織（3）細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體（4）①.營(yíng)養(yǎng)②.系統(tǒng)（5）整體【解析】【分析】人體的基本組織上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等；動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體；植物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。甲圖中①表示細(xì)胞生長(zhǎng)的過(guò)程，②③表示細(xì)胞分裂的過(guò)程，④表示細(xì)胞的分化。圖乙中①是花，②是果實(shí)，③是葉，④是莖，⑤是根。【小問(wèn)1詳解】受精卵剛開(kāi)始時(shí)體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。細(xì)胞不能無(wú)限制的生長(zhǎng)，細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小就會(huì)進(jìn)行分裂。細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異，就是細(xì)胞的分化。從一個(gè)受精卵細(xì)胞發(fā)展成一個(gè)完整的你，這都與細(xì)胞的細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化有關(guān)。【小問(wèn)2詳解】圖中②③表示細(xì)胞分裂的過(guò)程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)目增加，④表示細(xì)胞的分化，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織?！拘?wèn)3詳解】由圖可知，人體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。【小問(wèn)4詳解】圖乙中③是葉，④是莖，⑤是根，根莖葉與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收、運(yùn)輸和制造有關(guān)，我們稱之為營(yíng)養(yǎng)器官。人體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體；植物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。因此與人體的結(jié)構(gòu)層次相比番茄植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)?！拘?wèn)5詳解】植物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個(gè)整體。28.植物是生物圈中最重要的成員，植物的生活與所有生物一樣，也需要物質(zhì)和能量。相信同學(xué)們通過(guò)“綠色開(kāi)花植物的生活方式”這章的學(xué)習(xí)，對(duì)植物如何獲得物質(zhì)和能量已有深入了解。下圖1是草莓葉肉細(xì)胞獲得生命活動(dòng)必須物質(zhì)和能量的過(guò)程示意圖，圖中的甲、乙表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①②③表示有關(guān)物質(zhì)；圖2是我們?cè)谠撜聦W(xué)習(xí)中所開(kāi)展的部分實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的示意圖。請(qǐng)分析回答

（1）圖1中，甲表示的結(jié)構(gòu)是___________。草莓葉肉細(xì)胞通過(guò)該結(jié)構(gòu)，可以在___________的條件下，將②___________和③___________，轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放①___________。綠色植物通過(guò)該生理過(guò)程，不僅能獲得有機(jī)物，還能維持大氣中___________的平衡。（2）圖1中，乙結(jié)構(gòu)所進(jìn)行的生理活動(dòng)為_(kāi)___________，通過(guò)該生理活動(dòng)，可以分解有機(jī)物釋放能量，為草莓細(xì)胞的生命活動(dòng)提供動(dòng)力。該生理活動(dòng)所產(chǎn)生的物質(zhì)②可用圖2所示的裝置___________（填圖中字母）來(lái)檢測(cè)。（3）請(qǐng)你描述草莓是如何從土壤中獲得物質(zhì)③，并運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞中去的？___________?！敬鸢浮浚?）①.葉綠體②.光照③.二氧化碳④.水⑤.氧氣

⑥.碳-氧（2）①.呼吸作用

②.B（3）草莓獲得③水分的過(guò)程為通過(guò)根毛吸收土壤中的水，并通過(guò)體內(nèi)的導(dǎo)管由下向上運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞中。【解析】【分析】（1）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用；光合作用的主要場(chǎng)所是葉綠體。（2）活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)。供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫作呼吸作用；主要場(chǎng)所是線粒體。（3）從圖1中可以看出：甲表示的結(jié)構(gòu)是葉綠體，乙表示的是線粒體，①表示的是氧氣，②表示二氧化碳，③表示的是水。圖2是檢驗(yàn)植物呼吸作用、光合作用和蒸騰作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)?！拘?wèn)1詳解】光合作用的表達(dá)式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣，光和葉綠體是不可缺少的條件，其中光能供給能量，葉綠體提供光合作用的場(chǎng)所。圖1中甲表示的結(jié)構(gòu)是葉綠體，所以①氧氣，②二氧化碳，③水。草莓葉肉細(xì)胞在光下可以通過(guò)光合作用消耗了二氧化碳和水，制造出了貯藏能量的有機(jī)物，同時(shí)產(chǎn)生了氧氣，有效的維持了生物圈中的碳—氧相對(duì)平衡?！拘?wèn)2詳解】乙過(guò)程為呼吸作用，該作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以呼吸作用所產(chǎn)生的物質(zhì)②二氧化碳可用圖2所示的B澄清的石灰水來(lái)檢測(cè)?！拘?wèn)3詳解】草莓獲得③水分的過(guò)程為通過(guò)根毛吸收土壤中的水，并通過(guò)體內(nèi)的導(dǎo)管由下向上運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞中。29.大豆是我國(guó)重要糧食作物之一，已有五千年栽培歷史，古稱菽。由于它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，被稱為“豆中之王”、“田中之肉”、“綠色的牛乳”等，是數(shù)百種天然食物中最受營(yíng)養(yǎng)學(xué)家推崇的食物。大豆在栽培中會(huì)經(jīng)歷種子到種子的過(guò)程，下面是大豆一生的生命周期示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答（1）圖甲表示大豆種子，其主要部分是胚，胚由___________（填圖中番號(hào)）四部分組成。與我國(guó)另一重要糧食作物玉米的種子相比，大豆種子的顯著區(qū)別在于____________。（2）圖乙所示為大豆幼苗，由大豆種子萌發(fā)形成。其中③所示部分，由圖甲中__________（填圖中番號(hào)）所示結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)。（3）大豆苗生長(zhǎng)到一定時(shí)期就會(huì)開(kāi)花，圖丙表示大豆花中的雌蕊，其中___________（填圖中番號(hào)）是胚珠，胚珠受精后將發(fā)育為_(kāi)__________。圖丁表示豆角，整個(gè)豆角由圖丙中___________（填圖中番號(hào)）所示結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)。大豆從開(kāi)花到結(jié)果必經(jīng)兩個(gè)過(guò)程，即___________。（4）農(nóng)民伯伯在收獲大豆時(shí)，常常發(fā)現(xiàn)大豆豆莢中有子?？瞻T的現(xiàn)象，其主要原因可能是___________。【答案】（1）①.①②③④②.有兩片子葉，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中（2）③（3）①.④②.種子③.⑤④.傳粉和受精（4）在大豆開(kāi)花時(shí)期傳粉不足引起的【解析】【分析】觀圖可知：圖甲中①胚軸，②胚芽，③胚根，④子葉，⑤種皮；圖乙中①葉，②莖，③根；圖丙中①柱頭，②花柱，③子房壁，④胚珠，⑤子房；圖丁中①果皮，②種子?！拘?wèn)1詳解】大豆種子的基本結(jié)構(gòu)包括種皮和胚兩部分，胚是種子的主要部分，是幼小的生命體，它能發(fā)育成新的植物體。胚由胚軸、胚芽、胚根、子葉四部分組成，大豆是雙子葉植物，種子內(nèi)有兩片子葉，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中，玉米是單子葉植物，種子內(nèi)有一片子葉，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中。圖甲表示大豆種子，其主要部分是胚，胚①②③④四部分組成。與我國(guó)另一重要糧食作物玉米的種子相比，大豆種子的顯著區(qū)別在于有兩片子葉，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中?！拘?wèn)2詳解】在種子萌發(fā)的過(guò)程中③胚根最先突破種皮發(fā)育成根，所以圖乙所示為大豆幼苗，由大豆種子萌發(fā)形成。其中③根所示部分，由圖甲中③所示結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)?！拘?wèn)3詳解】一朵花主要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊，因?yàn)榕c果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系。開(kāi)花后，要結(jié)出果實(shí)和種子，還要經(jīng)過(guò)傳粉、受精兩個(gè)重要的生理過(guò)程，受精后，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實(shí)。所以圖丙表示大豆花中的雌蕊，其中④是胚珠，胚珠受精后將發(fā)育為種子，圖丁表示豆角，整個(gè)豆角由圖丙中所示結(jié)構(gòu)⑤發(fā)育而來(lái)。大豆從開(kāi)花到結(jié)果必經(jīng)傳粉和受精兩個(gè)過(guò)程?！拘?wèn)4詳解】一朵花經(jīng)過(guò)傳粉、受精后，才能結(jié)出果實(shí)，大豆豆莢中常有子?？瞻T的現(xiàn)象，主要原因是在大豆開(kāi)花時(shí)期傳粉不足引起的。30.面對(duì)奇妙的生命世界，同學(xué)們往往需要像科學(xué)家一樣思考，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)，才能探索出生命的奧秘。某校生物興趣小組的同學(xué)以綠豆種子為實(shí)驗(yàn)材料，探究種子萌發(fā)所需的外界條件。以下為該小組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)器材：綠豆種子、育苗盤（由網(wǎng)格盤和底盤組成，種子放置于網(wǎng)格盤上，底盤盛水）、標(biāo)簽紙、蒸餾水、冰箱、土壤、植物營(yíng)養(yǎng)液、酸性溶液（模擬酸雨）、蓄電植物生長(zhǎng)燈（為植物生活提供光照）等。實(shí)驗(yàn)方法：取八個(gè)相同的育苗盤，貼上已編號(hào)的標(biāo)簽紙，分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。組別處理方式①有水組量取800mL蒸餾水于育苗盤中，隨機(jī)選取40粒綠豆種子均勻置于網(wǎng)格盤上，整個(gè)裝置置于臨窗的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，室溫25℃。②無(wú)水組不加水，重復(fù)第①組加水后的操作。③無(wú)充足空氣組量取1300mL煮沸再冷卻的蒸餾水于育苗盤中，并在水面添加一