德陽(yáng)市第二中學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題

四川省德陽(yáng)市第二中學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題：（共24分）1.青春，是生命旅途中一個(gè)嶄新起點(diǎn)，伴隨著這個(gè)起點(diǎn)的開(kāi)始，我們的生理和心理都會(huì)發(fā)生一些相應(yīng)的變化。下列變化中，屬于青春期生理變化的是（）①小年說(shuō)：“我今年身體升高很快，升高了6厘米?！雹谛§o說(shuō)，“我感到很孤獨(dú)，不愿意與人交往?！雹坌※i說(shuō)：“我的臉上長(zhǎng)了好多痘痘?！雹苄〖t說(shuō)：“我的體重增加很快，今年增重了2公斤?！盇.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.全面實(shí)行垃圾分類(lèi)后，“新時(shí)代好少年”施源觀察到濕垃圾在用手破袋時(shí)有異味、易臟手。經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，他發(fā)明了一款“白菜拉拉袋”新型濕垃圾分類(lèi)袋，并申請(qǐng)了專(zhuān)利。材料啟示我們開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力要（）①善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題②用智慧和雙手努力探索、實(shí)踐③立足個(gè)人興趣，另辟蹊徑④謙虛謹(jǐn)慎，善于接納他人意見(jiàn)A.①② B.①④ C.②③ D.③④3.步人青春期，我們的思維逐漸具有獨(dú)立性。下列對(duì)思維的獨(dú)立性認(rèn)識(shí)正確的是（）①對(duì)事物有自己獨(dú)到的見(jiàn)解②按照自己的想法去做，追求獨(dú)特③接納他人合理、正確意見(jiàn)④敢于與他人爭(zhēng)辯A.①② B.①③ C.③④ D.②④4.七年級(jí)學(xué)生小兵在家里，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，他總是關(guān)著門(mén)拒絕與父母交流，不愿意把自己內(nèi)心的想法告訴給其他人。這說(shuō)明小兵存在（）A.青春期的擔(dān)憂(yōu) B.閉鎖心理 C.青春期的煩惱 D.叛逆反抗心理5.“年輕的你，有足夠的理由相信：你將會(huì)得到這世間最幸福的一份愛(ài)。所以，我也有足夠的理由勸告你，要耐心等待。不要太早地相信任何甜言蜜語(yǔ)，不管那些話(huà)語(yǔ)是出于善意或是惡意，對(duì)你都沒(méi)有絲毫的好處。果實(shí)要成熟了以后才會(huì)香甜，幸福也一樣?！边@首《幸福》對(duì)青春萌動(dòng)的我們啟示是（）A.不用理會(huì)這些情感，它會(huì)自動(dòng)消除B面對(duì)感情，我們應(yīng)順其自然C.在與異性同學(xué)交往時(shí)，不需要原則D.面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧情愫，需要慎重對(duì)待，理智處理6.“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。下列對(duì)自強(qiáng)不息認(rèn)識(shí)不正確的是（）①自強(qiáng)是與生俱來(lái)的②自強(qiáng)的人無(wú)需別人的幫助③自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持④自強(qiáng)的人一定能獲得成功A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④7.下列行為與“止于至善”的精神境界不相符的是（）①小美特喜歡某一位歌星，為了看她的演出，她想請(qǐng)病假去觀看②小青積極參加了我市的“小交警”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，為“美麗鳳城”積極貢獻(xiàn)自己的一份力量③小哲為取得好的成績(jī)，在質(zhì)量檢測(cè)時(shí)與鄰桌“對(duì)答案”④2022年以來(lái)我市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各村陸續(xù)開(kāi)展了集體為80歲以上老人過(guò)生日、辦餃子宴等活動(dòng)A.①② B.③④ C.①③ D.②④8.面對(duì)同樣美麗的風(fēng)光，大詩(shī)人李白在流放途中寫(xiě)下了“楚江清若空，遙將碧海通……平生不下淚，于此泣無(wú)窮”的憂(yōu)郁詩(shī)句。幾年后，他遇到大赦，重獲自由，路過(guò)此地欣喜提筆寫(xiě)道：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！眮?lái)反映自己愉悅之情。由此可見(jiàn)（）①人的情緒是多復(fù)雜多樣的②人的情緒反映著人對(duì)外界事物的態(tài)度③人的情緒總的來(lái)說(shuō)消極多于積極積極④隨著周?chē)闆r的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化A.①② B.②④C.③④ D.①③9.八年級(jí)學(xué)生小華非常熱衷《紅樓夢(mèng)》，連里邊的詩(shī)句都背得滾瓜爛熟，但人也因這本書(shū)變得憂(yōu)郁，甚至有一段時(shí)間總把自己當(dāng)成林黛玉。這體現(xiàn)了青春期（）A.情緒的固執(zhí) B.情緒的表現(xiàn)性 C.情緒的閉鎖性 D.情緒的細(xì)膩性10.觀察下邊漫畫(huà)《放假了》。要抵制這些誘惑，我們應(yīng)該（）①加強(qiáng)自我監(jiān)控，提高自控能力②糾正自己的不良行為③磨礪意志，增強(qiáng)“我不要被誘惑”的能力④增強(qiáng)“我想要戰(zhàn)勝自己”的能力A.②③ B.①②C.①③④ D.①②③④11.情緒和情感密切相關(guān)，下列說(shuō)法正確的是（）①情緒實(shí)際上就是情感，二者沒(méi)有區(qū)別②情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展③情感在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累、相對(duì)穩(wěn)定，情緒也是一樣④情緒隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感A.①② B.②③ C.②④ D.③④12.挫敗感、羞恥感等負(fù)面情感在生活中不可避免。生活中某些負(fù)面情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。下列觀點(diǎn)正確的是（

）

①我們?cè)谏钪胁灰乇茇?fù)面情感，要正面對(duì)待

②美好情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展

③體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷

④善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，可以促進(jìn)我們不斷成長(zhǎng)A.①②③ B.①②④ C.②③④D.①③④二、簡(jiǎn)答題：（共36分）13有人說(shuō)，懷疑是一種有益的思維方式。近日，一封來(lái)自瑞典的感謝信抵達(dá)清華大學(xué)物理系教授王向斌的郵箱，感謝他和學(xué)生木清（化名）發(fā)現(xiàn)并指出2022年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)科學(xué)背景報(bào)告中的一處筆誤。2022年12月在完成“大學(xué)物理”課程延伸學(xué)習(xí)時(shí)，電子系大二學(xué)生木清發(fā)現(xiàn)諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)科學(xué)背景報(bào)告中有一個(gè)公式不對(duì)，于是將自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題告知了老師王向斌。王老師和木清經(jīng)過(guò)一次次核實(shí)后，把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題反饋給了瑞典皇家科學(xué)院，對(duì)方誠(chéng)摯接受并按照建議更新了報(bào)告版本。（1）材料反映出木清同學(xué)具有什么思維？為什么說(shuō)“懷疑是一種有益的思維方式”？（2）如何來(lái)培養(yǎng)這種思維？14.某同學(xué)自小脾氣暴躁，遇到不順心的事，就很難控制自己的情緒，總要拿哪個(gè)人或者哪件東西來(lái)出氣，學(xué)習(xí)了七年級(jí)《道德與法治》的相關(guān)知識(shí)后，他說(shuō)：“我的情緒我做不了主，我的情緒不能控制?！闭?qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)該同學(xué)的言論進(jìn)行辨析。15.在太原市迎澤區(qū)菜園街上，姚孝瑞和妻子王林珍開(kāi)了一家名叫老軍營(yíng)打鹵面的面館。操持面館的艱辛勞作讓他們體會(huì)到了生活的不易，也讓他們產(chǎn)生了幫助別人的想法?？吹介T(mén)外的環(huán)衛(wèi)工人干活累了，只能在寒風(fēng)中坐在門(mén)口的臺(tái)階上歇一會(huì)兒。姚孝瑞就主動(dòng)請(qǐng)他們進(jìn)來(lái)暖和暖和，開(kāi)始是倒上一杯熱水，后來(lái)開(kāi)始為附近的環(huán)衛(wèi)工人提供免費(fèi)的打鹵面?！皠傞_(kāi)始他們很拘束，都覺(jué)得不好意思免費(fèi)吃飯，我就專(zhuān)門(mén)留一些活讓他們干，這樣他們心里舒坦了一點(diǎn)?！币π⑷鹫f(shuō)，慢慢的時(shí)常來(lái)這里吃飯的六七個(gè)環(huán)衛(wèi)工人總是看到有啥活兒就幫忙干，折菜，擦桌子，倒垃圾。幾年相處下來(lái)，