《峨眉山月歌》詩文鑒賞及考點揭秘(原卷版)_第1頁
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《峨眉山月歌》詩文鑒賞及考點揭秘【知識儲備】一、導入我們是個特別喜歡月亮的民族。入晚,我們抬頭望月,想起住在那里面的嫦娥、吳剛、白兔和蟾蜍,再想起古典詩詞中有關月亮的佳篇名句,有一種特別的感受。如果這也算是一種民族心理,那么最善于表現(xiàn)這種心理的詩人就是李白了。這節(jié)課讓我們一起走進李白筆下的月光世界!二、目標1.正確、流利地朗讀詩文,背誦詩文。2.學習本課的生字新詞。3.學習《峨眉山月歌》,能解釋詩句中帶點詞和詩句的意思,感悟詩的意境,從中受到美的熏陶。重點難點:1.理解詩意,想象意境,體會作者的感情。2.能展開想象,理解詩句的意思,感受詩人的情感。三、原文峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽,思君不見下渝州。四、注釋《峨眉山月歌》:選自《李白集校注》卷八。峨眉山月歌:歌詠峨眉山的月亮。半輪:半邊,半個。影:月光。平羌:即青衣江,大渡河的支流,位于峨眉山東北。發(fā):出發(fā)。清溪:即青溪驛,在今四川犍(qián)為峨眉山附近。渝州:今重慶一帶。五、詩意峨眉山頭高懸的那半輪秋月,映在江中,仿佛和水一起流動,陪著詩人遠行。詩人乘船連夜從青溪驛出發(fā)向三峽駛去。詩人想念友人卻又見不到,只能懷著依依惜別的情思,順江前往渝州。六、賞析這首詩是年輕的李白初離蜀地時的作品,意境明朗,語言淺近,音韻流暢。詩從“峨眉山月”寫起,點出了遠游的時令是在秋天?!扒铩弊忠蛉腠嶊P系倒置句末。秋高氣爽,月色特明(“秋月?lián)P明輝”)。以“秋”字又形容月色之美,信手拈來,自然入妙。月只“半輪”,使人聯(lián)想到青山吐月的優(yōu)美意境。在峨眉山的東北有平羌江,即今青衣江,源出于四川蘆山縣,流至樂山縣入岷江。次句“影”指月影,“入”和“流”兩個動詞構成連動式謂語,意言月影映入江水,又隨江水流去。生活經(jīng)驗告訴我們,定位觀水中月影,任憑江水怎樣流,月影卻是不動的。“月亮走,我也走”,只有觀者順流而下,才會看到“影入江水流”的妙景。所以此句不僅寫出了月映清江的美景,同時暗點秋夜行船之事。意境可謂空靈入妙。次句境中有人,第三句中人已露面:他正連夜從清溪驛出發(fā)進入岷江,向三峽駛去?!罢虅θo親遠游”的青年,乍離鄉(xiāng)土,對故國故人不免戀戀不舍。江行見月,如見故人。然明月畢竟不是故人,于是只能“仰頭看明月,寄情千里光”了。末句“思君不見下渝州”依依惜別的無限情思,可謂語短情長。峨眉山──平羌江──清溪──渝州──三峽,詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外,詩中幾乎沒有更具體的景物描寫;除“思君”二字,也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術形象貫串整個詩境,成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊相當豐富:山月與人萬里相隨,夜夜可見,使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近,可望而不可接,更是思友之情的象征。凡詠月處,皆抒發(fā)江行思友之情,令人陶醉。本來,短小的絕句在表現(xiàn)時空變化上頗受限制,因此一般寫法是不同時超越時空,而此詩所表現(xiàn)的時間與空間跨度真到了馳騁自由的境地。二十八字中地名凡五見,共十二字,這在萬首唐人絕句中是僅見的。它“四句入地名者五,古今目為絕唱,殊不厭重”(王麟洲語),其原因在于:詩境中無處不滲透著詩人江行體驗和思友之情,無處不貫串著山月這一具有象征意義的藝術形象,這就把廣闊的空間和較長的時間統(tǒng)一起來。其次,地名的處理也富于變化?!岸朊忌皆隆?、“平羌江水”是地名副加于景物,是虛用;“發(fā)清溪”、“向三峽”、“下渝州”則是實用,而在句中位置亦有不同。讀起來也就覺不著痕跡,妙入化工。(作者:周嘯天)七、文學常識1、作者簡介李白(701—762),字太白,號青蓮居士,又號“謫仙人”,中國唐代偉大的浪漫主義詩人,被賀知章稱為“詩仙”,其詩大多為描寫山水和抒發(fā)內心的情感為主。詩風雄奇豪放。他與杜甫并稱為“大李杜”,李商隱與杜牧并稱為“小李杜”。2、寫作背景這首詩是李白年輕時離開蜀地時的作品,意境明朗,語言淺近,音韻流暢?!抖朊忌皆赂琛肥抢畎鬃钤绲囊皇讓懺略姟_@首詩寫于他出蜀遠游,向三峽進發(fā)的途中,他懷著“遍謁(yè)諸侯,??h清一”的政治抱負和生活理想,揚帆東下,辭親遠游。然而這個青少年生活過的山清水秀的蜀地,又使他躊躇滿志的胸中縈繞著留戀的情緒。八、問題探究(1)有人說“月”是此詩的關鍵,你是否同意這種說法?試加以說明。明確:同意。本文的詩眼是“思”?!霸隆笔窃姼璧囊庀?,是詩情的觸發(fā)點,寫“月”是為了抒發(fā)“思君”之情。所以,“月”是本詩的關鍵。(2)試結合“四句入地名者五,古今視為絕唱”這一評價,賞析本詩。明確:短短四句詩,將“峨眉山”“平羌”“清溪”“三峽”“渝州”五個地名連用,造成空間迅速轉換之感,讓人感覺到行船之快,既傳達出詩人江行的獨特體驗,又抒發(fā)了對友人的思念之情。(3)用生動的語言描述詩中“峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流”的畫面。明確:峨眉山巍峨聳立,半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭,月亮的影子倒映在平羌江面上,如一塊碧玉晶瑩可愛,江水流動,月影也隨著江水前行。九、詩歌主旨《峨眉山月歌》是唐代詩人李白初離四川時所作。詩的意境清新,語言淺近,音韻流暢,描寫了月映清江的美景,抒發(fā)了作者秋夜行船時思念故鄉(xiāng)和友人的感情。十、課堂小結熟讀成誦?!净A過關】1.《峨眉山月歌》作者是(朝代)的(姓名)。2.給下列加粗字注音。①平羌()②渝()州3.借助課下注釋或工具書解釋下列詞語的意思。(1)半輪:(2)影:(3)發(fā):4.用生動的語言描述詩中“峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流”的畫面。(3分)【實戰(zhàn)過關】一、默寫記憶型默寫:1、峨嵋山月半輪秋,。(李白《峨眉山月歌》)2、夜發(fā)清溪向三峽,。(李白《峨眉山月歌》)理解型默寫:1、李白《峨眉山月歌》一詩中,點明遠游時令,敘寫青山吐月的優(yōu)美意境的一句是;明寫月映清江美景,暗點秋夜行船之事的一句是。(2分)2、李白《峨眉山月歌》一詩中,點明遠游路線,抒發(fā)依依惜別情思的兩句是,。(2分)二、課內詩歌鑒賞(一)閱讀古詩,完成5-6題?!窘?jīng)典詩歌鑒賞】峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽,思君不見下渝州。5.詩歌首句點出了詩人遠游季節(jié)的是“”字,第一、二兩句分別以仰望和的不同視角,寫出動靜之景。詩歌三、四兩句寄托了詩人的情感。(3分)6.請發(fā)揮想象,用自己的語言描繪詩歌一、二句的畫面。(3分)(二)閱讀下面這首詩,回答7——9題。(5分)【經(jīng)典詩歌鑒賞】峨眉山月歌峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽,思君不見下渝洲。7.這首詩的作者是。(1分)8.這首詩構思精巧,歷來為人稱道。其精巧之處主要表現(xiàn)在哪里?(2分)答:9.第二句詩用“入”“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景?(2分)答:答案:(三)閱讀《峨眉山月歌》,回答問題。【經(jīng)典詩歌鑒賞】峨眉山月歌峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽,思君不見下渝洲。1、詩中連用五個地名,這在絕句中是獨一無二的,請寫出這五個地名,結合詩歌內容說說這樣寫的作用。2、用生動的語言描繪“峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流”所展現(xiàn)的畫面。(四)欣賞下面一首古詩,回答問題(4分)【經(jīng)典詩歌鑒賞】峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽,思君不見下渝洲。(選自《義務教育課程標準實驗教科書·語文》七年級下)⑴這首詩構思精巧,歷來為人稱道。其精巧之處主要表現(xiàn)在哪里?⑵第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景?三、課外詩歌鑒賞閱讀下面這首唐詩,完成(1)~(2)題?!?019湖北咸寧】竹里館王維獨坐幽篁里,彈琴復長嘯。深林人不知,明月來相照。(1)下列對本詩的理解和分析不正確的一項是(3分)A.這首詩是詩人晚年隱居時創(chuàng)作的一首五絕。一個“獨”字貫穿全詩,刻畫了一個高潔脫俗的隱者形象。B.全詩用字造句、寫景寫人都平淡自然,仿佛信手拈來,就寫出了清幽的氛圍與淡泊的心態(tài),達到“詩中有畫”的高超境界。C.“明月來相照”運用擬人的手法,把傾灑著銀輝的一輪明月當成心心相印的知己朋友,示出詩人新穎而獨到的想象力。D這首詩描繪了詩人在竹林中彈奏、舒嘯之狀,表達了詩人因仕途坎坷而內心落寞無限惆悵之情。(2)有人評價這首詩具有“以聲寫靜、以動襯靜”的藝術特色,你贊同這個觀點嗎?請簡述理由。(3分)四、詩歌對比鑒賞閱讀下面兩首詩,完成下列各題?!?019年山東省青島市中考題】送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦,風煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽,思君不見下渝州。下列對詩句的理解,不正確的一項是______A.“與君離別意,同是宦游人”意為“今天我與你分別,內心憂傷,無論是在京城的我,還是即將遠赴蜀州的你,都是遠離故土、在異鄉(xiāng)為官的人”。B.“海內存知己,天涯若比鄰”意為“我們是心心相連的朋友,即使遠在天涯海角,也如同比鄰而居”。C.“無為在歧路,兒女共沾巾”意為“在分別的路口,我雖想挽留你,卻無能為力,只能默默無語,淚下沾巾”。D.“峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流”意為“船行平羌江上,半輪秋月高懸在峨眉山頭,明月倒映在江水中,伴詩人遠行”。下列對兩首詩的內容與情感的理解,不正確的一項是______A.《送杜少府之任蜀州》首聯(lián)描寫友人即將離京赴任蜀州,詩人遙望蜀地,視線卻為風煙所遮,心頭萌生淡淡的傷感。B.《峨眉山月歌》描寫了詩人乘船順江而下所見之景,“峨眉山月”與詩人千里相隨,觸發(fā)了詩人對友人的思念之情。C.《峨眉山月歌》后兩句敘寫詩人江上行船的旅程,表現(xiàn)了詩人離友人越遠就越加思念的情感。D.《送杜少府之任蜀州》和《峨眉山月歌》皆為離別而作,兩首詩均充滿了離愁別緒和難以釋懷的悲戚之情?!具w移拓展】李白的月光世界:1、借明月表達思鄉(xiāng)、思友之情。靜夜思李白床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。2、明月是光明的象征。古朗月行小時不識月,呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡,飛在青云端。仙人垂兩足,桂樹作團團。白兔搗藥成,問言與誰餐。蟾蜍蝕圓影,大

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