湖南省張家界市慈利縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期中語文試題_第1頁
湖南省張家界市慈利縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期中語文試題_第2頁
湖南省張家界市慈利縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期中語文試題_第3頁
湖南省張家界市慈利縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期中語文試題_第4頁
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文檔簡介

二○二四年春季期中教學(xué)質(zhì)量檢測八年級語文試題說明:全卷共有三大題,滿分為100分,考試時間為120分鐘。一、積累與運(yùn)用(共24分)中華文化博大精深,古老典籍中蘊(yùn)含著無數(shù)的至理名言,詩詞歌賦中亦有學(xué)不盡的人生哲學(xué)。為了讓同學(xué)們走近經(jīng)典,汲取豐厚的營養(yǎng),啟迪人生的智慧。八年級語文組準(zhǔn)備開展一次“走近經(jīng)典”的綜合性學(xué)習(xí)活動。以下準(zhǔn)備工作,請你參與。1.閱讀下面文字,根據(jù)語境完成后面的題目。半個學(xué)期很快就過去了,回味八年級下冊一至三單元的課文,我們沉浸在“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來……淡黑的起伏的連山,仿佛是_____躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了”的美景中;我們感受到炎熱的夏季是植物(yùn)育果實(shí)的季節(jié),寒冬樹葉(diāo)零,衰草連天,還可能會風(fēng)雪載途。(1)填入文中正確的一項是()A涌 B.踴(2)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(yùn)____育(diāo)____零(3)加點(diǎn)字“載”在文中讀音正確的一項是()A.zài B.zǎi2.【詞語擂臺】下面填入橫線處的成語,最符合語境的一項是()杜鵑花盛開時節(jié),游客①。紅花漫山遍野,大圍山成了花的海洋。不必說嬌艷的鮮花,也不必說迂回的小徑,單是那嶙峋的山石,就讓我贊嘆大自然的②。更何況在這一個③的季節(jié)里,我④大圍山,峰巔云蒸霞蔚,山谷溪水喧騰,美不勝收。A.①接踵而至②巧奪天工③草長鶯飛④極目遠(yuǎn)眺B.①車水馬龍②鬼斧神工③秋高氣爽④袖手旁觀C①接踵而至②鬼斧神工③草長鶯飛④極目遠(yuǎn)眺D.①車水馬龍②巧奪天工③秋高氣爽④袖手旁觀3.下列句子中沒有語病的一項是()A.兩岸的豆麥和河底的水草,夾雜在水汽中輕輕撲面吹來。B.校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆畢業(yè)典禮。C.只有對老師所提的問題理解到位,就能回答得清楚明了。D.春天的橘子洲頭是旅游休閑的好去處。4.“在吉祥物上賦詩作畫,是人們喜聞樂見的形式”一句放入下面文段最恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵ǎ続】葫蘆因諧音“福祿”,在中國被視為吉祥物,古有“寶葫蘆”之美譽(yù)?!綛】人們常常把葫蘆懸掛在門口、床頭、房梁上用來避邪驅(qū)兇,鎮(zhèn)宅納吉?!綜】而將烙畫藝術(shù)巧妙構(gòu)思于葫蘆上,在增加了其藝術(shù)價值的同時,也更彰顯其古樸大方、莊重典雅之恢宏。【D】這便是葫蘆烙畫的淵源所在。A.A B.B C.C D.D5.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述,有誤的一項是()A.《安塞腰鼓》是當(dāng)代作家劉成章寫的一篇著名散文。B.賀敬之《回延安》采用“信天游”的形式,以“回延安”的過程為線索,抒發(fā)了對延安的眷戀之情。C.魯迅的散文《社戲》,所描繪的是“作者心中理想”的故鄉(xiāng)圖景。D.《燈籠》作者是吳伯簫,原名熙成,散文家、教育家。6.古詩文默寫?!对娊?jīng)》包羅萬象,蘊(yùn)藏滿滿的煙火氣,但最動人的,一定是真摯熱烈的愛情。如《關(guān)雎》中“____________,___________”兩句運(yùn)用心理描寫表現(xiàn)了君子得不到淑女時對她日思夜想;《蒹葭》中從“白露為霜”到“_____________”再到“白露未已”的變化,也暗示了時光的流逝和追求者的深情執(zhí)著;而《子衿》中“一日不見,_________”兩句內(nèi)心獨(dú)白則通過夸張的修辭技巧將女子對戀人癡迷的思念表現(xiàn)得淋漓盡致。綜合性學(xué)習(xí)(共8分)7.綜合運(yùn)用。今年的4月22日是第48個世界地球日,為了響應(yīng)“珍惜自然資源”的主題,近日,某中學(xué)“倡導(dǎo)低碳生活”系列活動精彩上演,請你積極參與,完成以下各題。(1)[提取信息]在這次活動中,你要向同學(xué)們介紹“低碳”。請從下面的兩則材料中各提取一條主要信息,作為你介紹的要點(diǎn)。材料一:目前,全世界二氧化碳日排放量高達(dá)605萬噸,溫室效應(yīng)不斷加強(qiáng),每天損失可耕地3萬公頃,損失雨林5700公頃,減少動植物物種100—200種。人類賴以生存的地球生態(tài)系統(tǒng)有60%正處于不斷退化狀態(tài),支撐能力正在減弱,為此,人們開始關(guān)注低碳生活。低碳說穿了就是節(jié)能,低碳生活要求通過自己在日常生活中的低碳量排放,比如節(jié)約每滴水、每度電、每粒糧食……注意廢物回收、資源的再生利用等,來減緩溫室效應(yīng)的擴(kuò)大化。材料二:關(guān)于“低碳生活”關(guān)注度的調(diào)查(共120人)關(guān)注低碳生活人數(shù)比例(%)非常關(guān)注3933關(guān)注6050不太關(guān)注97不關(guān)注1210(2)[活動形式]為了讓更多的人踐行低碳生活,學(xué)校開展了一系列活動。請你仿照示例,再補(bǔ)充兩項活動。活動一:播放視頻,引領(lǐng)低碳風(fēng)尚活動二:發(fā)出倡議,激發(fā)低碳熱情活動三:活動四:(3)[精彩宣傳]“垃圾分類”是“低碳生活”的一個重要表現(xiàn)。學(xué)校需要在校園的顯要位置張貼一條倡導(dǎo)實(shí)行“垃圾分類”的宣傳標(biāo)語,請你代擬一下。二、閱讀與理解(共46分)(一)古詩文閱讀(共19分)閱讀下面的古詩,完成小題。仲春郊外①唐·王勃東園垂柳徑②,西堰落花津③。物色連三月,風(fēng)光絕四鄰④。鳥飛村覺曙,魚戲水知春。初轉(zhuǎn)山院里,何處染囂塵?!咀⑨尅竣龠@首詩作于詩人虢州參軍任內(nèi)(673-674)。詩人恃才傲物,被同僚所嫉,因此萌發(fā)了歸隱的念頭。②東園:泛指園圃。徑:小路。③堰:水壩。④絕四鄰:指這里的幽雅景致是周圍四鄰所沒有的。8.下列對這首詩歌的理解或分析不正確的一項是()A.本詩的體裁是五言律詩。全詩描寫仲春時節(jié),生機(jī)勃勃的秀麗景色。B.首聯(lián)寫詩人行至東園,走過西堰,發(fā)現(xiàn)楊柳低垂,落花紛飛,引起傷春之情。C.詩人采取點(diǎn)面結(jié)合的手法寫春天,一二聯(lián)是面,寫春滿人間;三聯(lián)是點(diǎn),“鳥飛”“魚戲”把春意渲染得無處不在。D.尾聯(lián)借“初晴小院”的明凈美景,表現(xiàn)詩人超塵脫俗的心態(tài)。9.“一切景語皆情語”,請結(jié)合全詩,從藝術(shù)手法的角度分析詩人寄托了怎樣的思想感情。閱讀下面的文言文,完成下面小題。【甲】林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?!保ㄟx自陶淵明《桃花源記》)【乙】南陽劉驎之,字子驥,好游山水。嘗采藥至衡山,深入忘反。見有一澗水,水南有二石囷①,一閉一開水深廣不得渡。欲還,失道,遇伐薪人,問徑,僅得還家?;蛘f囷中皆仙方、靈藥及諸雜物。驎之欲更尋索,不復(fù)知處矣。長沙醴陵縣有小水,有二人乘船取樵,見岸下土穴中水逐流出,有新斫②木片逐流下,深山中有人跡,異之。乃相謂曰:“可試如水中看何由爾?”一人便以笠自障,入穴,穴才容人。行數(shù)十步,便開明朗,然不異世間。(選自陶淵明《搜神后記》,有刪改)【注】①囷(qūn):這里指似圓形谷倉的巨石。②斫:砍伐。10.下列對文中字詞的理解或推斷,有明顯錯誤的一項是()A.字典中“乃”有“你;你的”“是,就是”“于是,就”“竟然”“只;僅僅”等意思,甲文中“乃不知有漢”和乙文中“乃相謂曰”的“乃”都是“于是,就”的意思。B.乙文中“深山中有人跡,異之”與“漁人甚異之”的“之”字用法一樣。C.成語“隨波逐流”本意是隨著波浪起伏,順著流水飄蕩。據(jù)此推斷,乙文中的“有新斫木片逐流下”的“逐”也是“順著,隨著”的意思。D.乙文中“然不異世間”與“漁人甚異之”中的“異”含義不同。11.下列對乙文中畫波浪線語句的斷句,正確的一項是()A.一閉一開水/深廣/不得渡 B.一閉一開/水深廣/不得渡C.一閉一開/水深/廣不得渡 D.一閉一開水/深/廣不得渡12.用現(xiàn)代漢語寫出下面語句大意。(1)自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境。(2)驎之欲更尋索,不復(fù)知處矣。13.《桃花源記》中寫劉子驥“欣然規(guī)往,未果”,乙文中寫劉子驥“欲更尋索,不復(fù)知處矣”。兩篇文章這樣寫目的是什么?(二)非文學(xué)作品閱讀(7分)(7分)閱讀下面的非連續(xù)性文本,完成小題?!静牧弦弧亢沃^網(wǎng)紅①《中國新媒體發(fā)展報告》界定的“網(wǎng)紅”具備三個特征:首先,“網(wǎng)紅”必須來源于網(wǎng)絡(luò),而不能僅僅是線下名人的線上化;其次,“網(wǎng)紅”要能夠憑借優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和個人魅力聚集粉絲,并能夠?qū)Ψ劢z的消費(fèi)習(xí)慣、生活方式甚至價值觀產(chǎn)生影響;最后,“網(wǎng)紅”必須是具備傳播渠道的獨(dú)立個體,可以是具體的人,也可以是象征性的符號。報告將“網(wǎng)紅”分為五種類型:電商網(wǎng)紅、視頻網(wǎng)紅、直播網(wǎng)紅、圖文網(wǎng)紅和事件網(wǎng)紅。②報告還分析,“網(wǎng)紅”與粉絲在年齡和學(xué)歷程度上存在極大的相似性,這使得“網(wǎng)紅”與粉絲往往擁有相似的消費(fèi)習(xí)慣、生活方式和價值觀,他們之間也容易產(chǎn)生情感共鳴。③他們的走紅皆因?yàn)樽陨淼哪撤N特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大,與網(wǎng)民的審美、審丑、娛樂、刺激、品位以及看客等心理相契合,有意或無意間受到網(wǎng)絡(luò)世界的追捧,成為“網(wǎng)絡(luò)紅人”。因此,“網(wǎng)絡(luò)紅人”的產(chǎn)生不是自發(fā)的,而是網(wǎng)絡(luò)媒介環(huán)境下,網(wǎng)絡(luò)紅人、網(wǎng)絡(luò)推手、傳統(tǒng)媒體以及受眾心理需求等利益共同體綜合作用下的結(jié)果。(摘編自《中國新媒體發(fā)展報告》,有刪改)【材料二】網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)頗為可觀。數(shù)據(jù)顯示,目前中國網(wǎng)紅產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值已達(dá)千億元規(guī)模。不過,人們追捧網(wǎng)紅顯然并不只是為了消費(fèi),網(wǎng)紅與用戶之間,存在精神與文化的聯(lián)結(jié)。在網(wǎng)絡(luò)社群中,粉絲生活方式和價值取向潛移默化地受網(wǎng)紅影響。例如:在2023年“618”購物狂歡節(jié)期間,東方甄選在抖音平臺圖書銷售時,創(chuàng)下了8種暢銷書銷售量達(dá)2500萬本的好業(yè)績。(選自《人民日報》,有刪改)【材料三】①新東方帶貨直播,為何突然就被這么多的人同時關(guān)注到?②說起來其實(shí)并不復(fù)雜。主要就是在東方甄選直播間,主播們會用中英雙語介紹商品,生動有趣又能學(xué)到知識。遠(yuǎn)到南太平洋的蝦,近到太行山的蘋果,有人在賣貨的同時居然用中英文雙語與你講歷史聊人文,這無疑刷新了公眾對于直播帶貨的認(rèn)知。③新東方“斷臂求生”之所以能趟出一條新路子,當(dāng)然是諸多因素綜合作用的結(jié)果,而秉承初心充分發(fā)揮自身優(yōu)勢或許是其中最為關(guān)鍵的因素。直播帶貨還能玩出知識直播,讓顧客下單的同時獲得知識,這樣的“金點(diǎn)子”令人眼前一亮,受此利好影響,新東方在線股價盤中一度漲近40%。(摘自《錢江晚報》,有刪改)【材料四】①如果你厭倦了那些“一二三上鏈接”的忘情嘶吼,那些“別攔著,就是要給家人們送福利!”的拙劣表演,那些“點(diǎn)了關(guān)注再來拍”的瘋狂催促,你就能明白,為什么新東方起步這么晚,還能在“白熱化”的直播間競爭中奪取一席之地。因?yàn)槭冀K如一,也因?yàn)樘灰粯?。②始終如一的,是新東方老師的口才和本事。③在花樣繁多的直播界,營銷套路是永恒的,優(yōu)質(zhì)文案卻是稀缺的,而新東方的老師董宇輝,可以做到每次賣大米的文案都不一樣!是的。他們稱自己為網(wǎng)絡(luò)銷售員,而不是聽上去更洋氣,更混淆實(shí)際工作內(nèi)容的“主播”。單從一個稱呼,就能看得出,這群人太不一樣。④從半年前直播間長期只有幾個人,平均單場直播銷售額不足30萬,到如今成為直播界的“一股清流”,新東方又成就了新的勵志故事,凝結(jié)出新的人生道理:才華和真誠才是不變的“流量密碼”,有趣的靈魂不管在哪里都會閃閃發(fā)光。(選自《楚天都市報》,有刪改)14.下列對以上材料的理解和分析,正確的一項是()A.《中國新媒體發(fā)展報告》分析“網(wǎng)紅”與粉絲往往擁有相同的消費(fèi)習(xí)慣、生活方式和價值觀。B.材料二在說明“網(wǎng)絡(luò)社群中,粉絲生活方式和價值取向潛移默化地受網(wǎng)紅影響”時,運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說明方法。C.正因?yàn)樾聳|方直播帶貨兼顧知識帶貨,所以現(xiàn)在新東方在線股價盤中漲幅近40%。D.在直播界,優(yōu)質(zhì)文案是永恒的,營銷套路卻是稀缺的,董宇輝可以做到每次賣大米的文案都不一樣。15.直播帶貨在銷售界迅速崛起,不少網(wǎng)紅通過直播帶貨,不僅積累了豐厚的財富,還圈了上百萬粉絲,這也讓你的好友小博羨慕不已。他覺得與其現(xiàn)在在校讀書做學(xué)生,還不如立刻進(jìn)軍直播界當(dāng)網(wǎng)紅主播。結(jié)合所給的材料,你將如何勸說小博呢?(三)文學(xué)作品閱讀(共14分)閱讀下面的文章,完成小題。割麥①驕陽似火,熱浪滾滾,整個大地像一只熊熊燃燒的火爐。金黃的麥田里,父子倆頭頂烈日,正揮舞著鐮刀在割麥。②“爸,我渴!”兒子覺得嗓子冒煙,渴得憋氣。汗水順著他的頭發(fā)往下淌,爬過臉頰,像一條條緩慢流淌的小溪。幾滴汗頑皮地跑進(jìn)他的眼睛里,像蟲子在叮咬,咸咸澀澀的,難受。③兒子的聲音盡管不大,在寂靜的麥田里,應(yīng)該能夠清晰地傳進(jìn)父親的耳朵??墒歉赣H沒有應(yīng)聲。他依舊忙碌地埋頭割麥。鐮刀揮舞如風(fēng),只聽到唰唰唰的割麥聲。④“爸,我渴!”在委屈的支使下,兒子的音量大起來,那聲音足以和田邊樹上瘋狂嘶叫的知了媲美。⑤父親終于直起腰,攥緊拳頭,使勁地咚咚捶了幾下酸痛難耐的腰部,再狠命地抹一把蒙住了眼睛的汗水。太陽已將他的皮膚烤成了麥麩一樣的顏色,黑糊糊的,亮閃閃的,仿佛還能聞到皮肉在烈日下炸裂燃燒的味道。⑥“爸,我渴死了!”兒子焦躁起來,如一頭面臨宰殺的困獸。父親依舊面無表情地看看他,再迅疾地抹一把汗水。⑦“爸,我受不了了!”兒子咚地一下將鐮刀扔在地上,一屁股跌坐在田埂上,呼哧呼哧直喘氣,四肢癱軟著,像一堆爛泥。⑧“堅持!”父親邊割麥,邊吼道。這是父親從清晨割麥以來,對兒子說的第一句話。那兩個字像從父親嘴里迸射出來的,擲地有聲。⑨父親的臉一半隱在麥叢里,看不到表情??赡锹曇簦瑑鹤勇犆靼琢?。⑩父親的那句話就像催淚彈,一下子轟出了兒子的淚,肆意橫流。淚光里,兒子想到了往年的麥?zhǔn)諘r節(jié),如果趕上放假,父親總不讓他下地,說怕曬中暑了,讓他在家吹著電扇做作業(yè)。他其實(shí)沒做作業(yè),更多的時間消耗在電視上了。?自從母親病逝后,父親身兼父母兩職,給他縫書包,釘扣子,削鉛筆,灌墨水。小時候,父親總是早起做飯,等候他吃好,然后背著他,走過崎嶇的山路,目送他進(jìn)了校門,再回家下地勞動。?這個碰巧趕上的麥?zhǔn)仗?,剛好放假,父親怎么就這樣殘忍地讓自己經(jīng)受如此的磨礪,兒子不明白。兒子想著想著,嗓子里就發(fā)出鳴嗚的哭聲,如一只失去母親的小獸的哀鳴?!翱旄睿奚??你16歲了,以為還是孩子嗎?”父親聲震如雷。兒子的哭聲被父親粗壯的吼叫生生地堵了回去,只剩下低低的嗚咽。兒子無奈地拿起鐮刀,又蹣跚著走回麥田,彎腰和父親并肩割起來。?“知道嗎?每年給你的那幾千元學(xué)費(fèi),就是爸這樣苦出來的。我在你這么大的時候,你爺爺不讓讀了,家里缺少勞力,非得讓我回家勞動……”唰唰的割麥聲里,父親的話時隱時現(xiàn),像在風(fēng)浪里顛簸的一條小船,但還是字字句句灌進(jìn)了兒子的耳鼓。“那時候,我就想,如果將來我有了孩子,我一定不讓他失學(xué),賣命我也送他!可是,你在好好讀書嗎?”父親沉默了半晌,直起腰抹把汗說:“娃,人一輩子只有一次十五六歲呀!”?父親的話,如一陣輕風(fēng),兒子心頭有了舒服的涼意。兒子第一次想到了自己的學(xué)業(yè)。三天后,兒子幫父親收割完了所有的麥子。父子倆都成了非洲黑人,尤其是兒子,滿臉的皮膚黝黑黝黑的,只剩下眼睛在閃閃發(fā)亮。臨上學(xué)的前一天晚上,吃完飯,兒子默默走上前,替父親搓掉了曬得褪殼的皮膚。那些皮膚,炸裂開來,像皴裂的松樹皮,一片又一片。兒子動作舒緩,輕輕地,細(xì)細(xì)地,像侍弄嬰兒。兒子的眼里盈滿淚,快要滾落。?一個月后,父親再次給老師打去了電話。老師在電話里欣喜地告訴父親:“你兒子變化挺大的,不知為什么,那次收假后,他突然就不打游戲不上網(wǎng)了,成績直線上升,老師們都夸他呢!”?父親聽完電話,眼眶里汪滿了淚……(選自《意林》,作者李桂芳,有改動)16.【梳理概括】閱讀文章②—⑦段,填寫下列表格。兒子的語言兒子的情感父親的表現(xiàn)“爸,我渴!”憋氣難受①“爸,我渴!”②直起腰,攥緊拳頭“爸,我渴死了!”③面無表情地看著兒子“爸,我受不了了!”崩潰無奈④17.【分析鑒賞】請從描寫的角度賞析文中畫橫線語句。父親終于直起腰,攥緊拳頭,使勁地咚咚捶了幾下酸痛難耐的腰部,再狠命地抹一把蒙住了眼睛的汗水。18.【分析探究】縱觀全文,概括文中“父親”形象的特點(diǎn)?結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接材料談?wù)勀銓Ω笎鄣睦斫夂透形??!炬溄硬牧稀啃r候?qū)W習(xí)騎自行車,扶起摔倒的我的是母親,站在一旁喊著讓我爬起來繼續(xù)的是父親。闖了禍,打我的是父親,給我上藥的是母親。一直懷疑父親是不是不愛我。直到……每次,我的自行車出了小毛病,第二天,它卻被修好了,并且被擦得锃亮,事后才知是父親做的。每次考試前一天早上,我的寫字臺上都會擺好削好的

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