宿遷地區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語文試題【帶答案】

2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期期中學(xué)情調(diào)研七年級(jí)語文實(shí)施“雙減”政策以來，各學(xué)校積極探索，開設(shè)了豐富多彩的課后服務(wù)課程。熱愛文學(xué)的小豫正在參加“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”主題周活動(dòng)，請(qǐng)你跟隨小豫一起參與吧！“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”主題周活動(dòng)安排表周一周二周三周四周五涉及科目藝術(shù)與審美歷史與社會(huì)科學(xué)與技術(shù)思想與品德文學(xué)與鑒賞活動(dòng)內(nèi)容“出圈”的中國色我讀西楚霸王“黑科技”滿滿一元錢的誠信小人物大情感【周一：“出圈”的中國色】活動(dòng)開始，同學(xué)們一起欣賞了《滿庭芳·國色》視頻，藝術(shù)老師介紹了這個(gè)節(jié)目的文化內(nèi)涵，請(qǐng)你根據(jù)提示完成相應(yīng)題目。一、語言積累與運(yùn)用（25分）央視創(chuàng)意類節(jié)目《滿庭芳·國色》從自然萬物、天地四時(shí)中追尋中國傳統(tǒng)色彩，以舞為體，以曲為韻，形成尋色、舞色、唱色三個(gè)段落。五個(gè)色系fù（）予五位青年舞者，四十三種顏色qiàn（）入歌詞，創(chuàng)排出了這樣一臺(tái)zhāng（）顯中國古典文化之美的國風(fēng)歌舞節(jié)目?！皩ど辈糠忠枣告傅纴淼男扇谌牍棚L(fēng)吟唱的方式作為開篇?！拔枭辈糠忠来芜x用嗩吶、古箏、笛簫、琵琶、二胡等五種中國民族樂器?！俺辈糠指乔擅畹膶⑺氖N中國顏色的名稱一一列舉，貫口式的歌詞配以國風(fēng)的旋律，瑯瑯（）上口。氣韻雅致的中國古色，是中華傳統(tǒng)文化特有的語匯。它們遠(yuǎn)不止于色彩，更承載（）著中國人看待世界的方式，背后蘊(yùn)藏著中華民族流傳千年的審美基因和經(jīng)典智慧。隨著《滿庭芳·國色》而“出圈”的大美中國色，點(diǎn)燃的不僅僅是由悠遠(yuǎn)、深厚中華傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)作為有力支撐的文化自信，更有時(shí)下的“色彩新潮流”。1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音，幫助小豫同學(xué)完成資料介紹。fù（）予qiàn（）入zhāng（）顯瑯瑯（）上口承載（）2.小豫發(fā)現(xiàn)劃線句子有語病，請(qǐng)你給出修改意見。【答案】1.①.賦②.嵌③.彰④.láng⑤.zài2.把“時(shí)下的‘色彩新潮流’”和“由悠遠(yuǎn)、深厚中華傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)作為有力支撐的文化自信”調(diào)換位置?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查字形字音。賦予（fùyǔ）：交給（重大任務(wù)或使命）。嵌入（qiànrù）：牢固地或深深地固定或樹立。彰顯（zhāngxiǎn）：分明而確定地表現(xiàn)；顯著?，槵樕峡冢╨ánglángshàngkǒu）：玉石相擊聲，比喻響亮的讀書聲。承載（chéngzài）：托著物體承受它的重量。【2題詳解】本題考查病句辨析與修改。畫線句屬于邏輯錯(cuò)誤?！案笔潜硎具f進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞?！皶r(shí)下的‘色彩新潮流’”是表層的中國色彩，而“悠遠(yuǎn)、深厚中華傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)作為有力支撐的文化自信”則是色彩蘊(yùn)含的文化自信，兩者應(yīng)調(diào)換位置，改為：點(diǎn)燃的不僅僅是時(shí)下的“色彩新潮流”，更有由悠遠(yuǎn)、深厚中華傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)作為有力支撐的文化自信。3.小豫認(rèn)為，色彩美不僅在《滿庭芳·國色》的作品中，也在詩文中。請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)話中的古詩文。小豫：我覺得詩人①______的《晚春》中“②______，③______”兩句，把草木留春而呈現(xiàn)萬紫千紅的動(dòng)人情景寫活了；小桐：我同意你的看法。我想到在上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過王灣的《次北固山下》一詩中“④______，⑤______”也直接點(diǎn)出了色彩。小甜：我覺得我們的眼光不能太局限，有時(shí)候詩文中并沒有直接點(diǎn)出色彩，卻能讓人感受到。比如王維的《竹里館》中“⑥______，⑦_(dá)_____”兩句，寫出月夜幽林之景色，我則認(rèn)為妙絕。小豫：你的思考拓寬了我對(duì)色彩美的理解，顏色確實(shí)隱藏在文字背后。你看《木蘭詩》中“⑧______，⑨______”兩句，我仿佛從中看到了歸來后的木蘭在認(rèn)真的梳妝打扮，俏麗的色彩就在她的臉上呢！【答案】①.韓愈②.草樹知春不久歸③.百般紅紫斗芳菲④.客路青山外⑤.行舟綠水前⑥.深林人不知⑦.明月來相照⑧.當(dāng)窗理云鬢⑨.對(duì)鏡帖花黃【解析】【詳解】本題考查名句及文學(xué)常識(shí)識(shí)記。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“紫、菲、鬢、帖”等字的正確書寫。4.小豫發(fā)現(xiàn)色彩背后的內(nèi)涵非常豐厚，請(qǐng)你根據(jù)提示完成橫線上的內(nèi)容。字形字源字源之義詞性探究與發(fā)現(xiàn)紅①本義指粉紅、桃紅。本作“朱”。引申為大紅。婦女裝束喜用紅色，所以“紅”借指婦女。②“紅”還借指人在官場(chǎng)上有名聲、有地位，比喻事業(yè)的興盛、成功。③“紅”用于象征喜慶或革命。④“紅”指婦女刺繡紡織等工作，讀gōng?；驹~性：形容詞詞性變化：名詞、動(dòng)詞“紅裝素裹”中“紅”的詞性是：①______“青紅皂白”中“紅”的詞性是：②______③______①本義指青中帶黃的顏色。②呈現(xiàn)木色。③專用于某些名詞，讀lù。基本詞性：形容詞詞性變化：名詞、動(dòng)詞寫出兩個(gè)帶有該顏色字的成語：④______⑤______【答案】①.形容詞②.名詞③.綠④.青山綠水（含有綠字的成語即可）⑤.綠林好漢（含有綠字的成語即可）【解析】【詳解】本題考查詞語含義的理解。紅裝素裹：原指婦女艷麗和淡雅兩種裝束。后用以形容雪過天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。紅裝：婦女的紅色裝飾，泛指婦女的艷麗裝束?！凹t”是修飾“裝”的。故①處填“形容詞”。青紅皂白：比喻事情的是非或原因；青、紅、黑、白四色；皂，黑色，名詞。故②處填名詞。結(jié)合“本義指青中帶黃的顏色”、“呈現(xiàn)木色”、“專用于某些名詞，讀lù”，可知該字為“綠”。故③處填“綠”。帶有該顏色字的成語：青山綠水、綠樹成蔭、綠草如茵、披紅掛綠、粉白黛綠、青枝綠葉等。④⑤兩處填寫含有“綠”字的成語即可。5.藝術(shù)老師建議面向全體學(xué)生召開一場(chǎng)《中國傳統(tǒng)文化里的色彩》專題講座，擬于4月25日下午4：30在校小禮堂舉行，下面是小豫以校團(tuán)委的名義擬寫的一份通知，在格式和內(nèi)容上出現(xiàn)問題，請(qǐng)你修改。通知各位同學(xué)：校團(tuán)委擬于4月9日下午舉辦《中國傳統(tǒng)文化里的色彩》專題講座，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加。4月2日校團(tuán)委【答案】格式上：“各位同學(xué)”頂格寫；署名與日期顛倒。內(nèi)容上：時(shí)間不具體；地點(diǎn)未交待清楚。例：通知（居中）各位同學(xué)：（頂格寫）（空兩格）為更好普及中國傳統(tǒng)文化的色彩美學(xué)，校團(tuán)委擬于4月25日下午4：30在校小禮堂舉辦《中國傳統(tǒng)文化里的色彩》專題講座，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)參加。注意署名：校團(tuán)委時(shí)間要早于4月25日，如3月28日【解析】【詳解】本題考查通知的格式和內(nèi)容。注意通知的格式要準(zhǔn)確。通知通常包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款四部分。①標(biāo)題：寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍?，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。有時(shí)，因通知事項(xiàng)簡短，內(nèi)容單一，書寫時(shí)略去稱呼，直起正文。③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會(huì)的通知要寫清開會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加會(huì)議的對(duì)象以及開什么會(huì)，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。通知一般采用條款式行文，可以簡明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照?qǐng)?zhí)行。尤其注意通知的六要素要交待清楚。六要素包括：時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、事情、通知人、通知時(shí)間。本題中，需要交待清楚的是：時(shí)間——4月25日下午4：30；地點(diǎn)——校小禮堂；活動(dòng)目的——為更好普及中國傳統(tǒng)文化的色彩美學(xué)。落款格式上：署名——校團(tuán)委；通知時(shí)間——要比通知中的活動(dòng)時(shí)間有所提前；分兩行寫在正文右下方，上一行署名，下一行寫日期?！局芏何易x西楚霸王】二、（23分）為研究“西楚霸王”項(xiàng)羽，歷史老師找到了與項(xiàng)羽相關(guān)的系列材料。請(qǐng)你閱讀下列古詩文，幫助小豫同學(xué)完成下面小題?！静牧弦弧款}烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。材料二】項(xiàng)籍①少時(shí)，學(xué)書不成，去；學(xué)劍又不成。項(xiàng)梁②怒之。籍曰：“書足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵?！庇谑琼?xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟學(xué)。后劉、項(xiàng)相爭(zhēng)，劉邦智取，項(xiàng)籍以力斗，然終為劉所敗，乃智窮也?！静牧先宽?xiàng)王軍壁垓下兵少食盡漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。（材料二、三節(jié)選自司馬遷《史記》）【注釋】①項(xiàng)籍：項(xiàng)羽，名籍，字羽。②項(xiàng)梁：項(xiàng)羽的叔父。6.從體裁上看，材料一是一首①______；從題材上看，這首詩屬于②______。7.請(qǐng)你幫助小豫同學(xué)分析，材料一這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？8.請(qǐng)用“/”為文中劃線部分?jǐn)嗑?，限兩處。?xiàng)王軍壁垓下兵少食盡漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重9.請(qǐng)你協(xié)助小豫同學(xué)，解釋下列加點(diǎn)字。（1）項(xiàng)梁怒之怒______（2）然終為劉所敗然______（3）歌數(shù)闋數(shù)______（4）美人和之和______10.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）籍大喜，略知其意，又不肯竟學(xué)。（2）漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！11.請(qǐng)結(jié)合以上三則材料，幫助小豫同學(xué)分析項(xiàng)羽最終在楚漢爭(zhēng)霸中失敗的原因。12.“鑒古知今，學(xué)史明志”，說一說你從項(xiàng)王身上獲得了哪些啟示?！敬鸢浮?.①.七言絕句或絕句②.懷古詠史詩或詠史詩7.作者杜牧在惋惜、批判項(xiàng)羽不善于把握機(jī)遇、不善于聽取意見和用人之余，又表明了“敗不餒”的道理，鼓勵(lì)百折不撓的精神。8.項(xiàng)王軍壁垓下/兵少食盡/漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重9.①.對(duì)……很生氣②.但是，然而③.幾，幾次，幾遍④.應(yīng)和，跟著唱10.（1）項(xiàng)羽非常高興，可是略微懂得了一點(diǎn)兵法的大意，又不肯學(xué)到底了。（2）難道漢軍把楚人都征服了嗎？他們那邊楚人為什么這么多呢？11.①缺乏不屈不撓的精神；②學(xué)習(xí)不能持之以恒；③不能虛心聽取他人的意見；④光有武力卻缺乏謀略；⑤不能正確地分析問題和發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)……（任意答出四點(diǎn)即可）12.學(xué)習(xí)要專心，不能半途而廢；面對(duì)失敗，要有不屈不撓的意志，勇于面對(duì)挫折和失??；要虛心聽取他人合理的意見……【解析】【6題詳解】本題考查詩歌體裁和內(nèi)容分析。①從體裁上看，這首唐詩是整齊的四句，每句七字，因此可歸類為七言絕句；②從題材上看，這首詩是唐朝詩人杜牧對(duì)項(xiàng)羽兵敗這一歷史史實(shí)的評(píng)論，因此屬于詠史詩?！?題詳解】本題考查詩人情感分析。這首詩議論戰(zhàn)爭(zhēng)成敗之理，提出自己對(duì)歷史上已有結(jié)局的戰(zhàn)爭(zhēng)的假設(shè)性推想。首句言勝敗乃兵家常事。次句批評(píng)項(xiàng)羽胸襟不夠?qū)拸V，缺乏大將氣度。三四句設(shè)想項(xiàng)羽假如回江東重整旗鼓，說不定就可以卷土重來。這句有對(duì)項(xiàng)羽負(fù)氣自刎的惋惜，但主要的意思卻是批評(píng)他不善于把握機(jī)遇，不善于聽取別人的建議，不善于得人、用人。因此詩人表達(dá)了對(duì)勝敗得失、歷史興衰的看法，即勝敗乃兵家常事，只要忍辱負(fù)重、重整旗鼓，定能東山再起。【8題詳解】本題考查斷句。結(jié)合句意“項(xiàng)王的部隊(duì)在垓下修筑了營壘，兵少糧盡，漢軍及諸侯兵把他團(tuán)團(tuán)包圍了好幾層”可以看出，句中有兩個(gè)主語“項(xiàng)王軍”和“漢軍”，因此在“漢軍”之前要斷開；“壁垓下”與“兵少食盡”是并列成分，陳述項(xiàng)王軍的現(xiàn)狀，中間要斷開；因此全句斷句為：項(xiàng)王軍壁垓下/兵少食盡/漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重?！?題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：項(xiàng)梁對(duì)他很是生氣。項(xiàng)王怒之怒：對(duì)……很生氣。（2）句意為：然而最終被劉邦打敗。然：但是，然而。（3）句意為：（項(xiàng)王）唱了幾遍。數(shù)：幾。（4）句意為：美人在一旁應(yīng)和。和：應(yīng)和，跟著唱。10題詳解】本題考查句子翻譯。注意重點(diǎn)詞語的翻譯要準(zhǔn)確。（1）大：非常、很。略：略微。竟：完成。（2）皆：都。是：這，這是。何：為什么。【11題詳解】本題考查內(nèi)容理解與分析。結(jié)合材料一中的“包羞忍恥是男兒”和“卷土重來未可知”可以看出，作者認(rèn)為項(xiàng)羽如果能夠忍辱負(fù)重，不屈不撓，說不定會(huì)卷土重來，他失敗的原因在于不能忍辱負(fù)重，不屈不撓；結(jié)合材料二中的“學(xué)書不成，去；學(xué)劍又不成”和“略知其意，又不肯竟學(xué)”可以看出，項(xiàng)羽在學(xué)習(xí)上不能夠持之以恒；結(jié)合材料二中的“籍曰：‘書足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵’”可以看出，項(xiàng)羽心高氣傲，聽不得別人的勸告，連他叔父的話也不聽；結(jié)合材料二中的“劉邦智取，項(xiàng)籍以力斗，然終為劉所敗，乃智窮也”可以看出，項(xiàng)羽的失敗在于他只有光有武力卻缺乏謀略。【12題詳解】本題考查閱讀啟示。結(jié)合材料一中“包羞忍恥是男兒”和“卷土重來未可知”可以看出，作者認(rèn)為項(xiàng)羽失敗的原因在于不能忍辱負(fù)重，不屈不撓，告訴我們要勇于面對(duì)失敗，要有不屈不撓的意志；結(jié)合材料二中的“學(xué)書不成，去；學(xué)劍又不成”和“略知其意，又不肯竟學(xué)”可以看出，項(xiàng)羽在學(xué)習(xí)上不能夠持之以恒，告訴我們對(duì)待學(xué)習(xí)要專心，不能半途而廢，要有始有終；結(jié)合材料二中的“劉邦智取，項(xiàng)籍以力斗，然終為劉所敗，乃智窮也”可以看出，項(xiàng)羽的失敗在于他只有光有武力卻缺乏謀略，告訴我們，一個(gè)人要正視自己存在的問題，勇于改正缺點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：材料二：項(xiàng)籍年少時(shí)，學(xué)習(xí)寫字識(shí)字，沒有學(xué)成就放棄了；學(xué)習(xí)劍術(shù)，也沒有學(xué)成。他的叔父項(xiàng)梁對(duì)他很是生氣。項(xiàng)籍卻說：“寫字，能夠用來記姓名罷了；劍術(shù)，也只能與一個(gè)人對(duì)敵，不值得學(xué)。我要學(xué)習(xí)能敵萬人的本事?！庇谑琼?xiàng)梁就教項(xiàng)籍兵法，項(xiàng)籍非常高興，但只知道兵法大概的意思，又不肯深入地學(xué)習(xí)下去。后來，劉邦和項(xiàng)羽爭(zhēng)奪天下，劉邦憑借智取，項(xiàng)籍則以蠻力拼斗，然而最終被劉邦打敗，是智力用盡了。材料三：項(xiàng)王的部隊(duì)在垓下修筑了營壘，兵少糧盡，漢軍及諸侯兵把他團(tuán)團(tuán)包圍了好幾層。深夜，聽到漢軍在四面唱著楚地的歌，項(xiàng)王大為吃驚，說：“難道漢已經(jīng)完全取得了楚地？怎么楚國人這么多呢？”項(xiàng)王連夜起來，在帳中飲酒。有美人名虞，一直受寵跟在項(xiàng)王身邊；有駿馬名騅，項(xiàng)王一直騎著。這時(shí)候，項(xiàng)王不禁慷慨悲歌，自己作詩吟唱道：“力量能拔山啊，英雄氣概舉世無雙，時(shí)運(yùn)不濟(jì)呀騅馬不再往前闖！騅馬不往前闖啊可怎么辦，虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥善？”項(xiàng)王唱了幾遍，美人虞姬在一旁應(yīng)和。項(xiàng)王眼淚一道道流下來，左右侍者也都跟著落淚，沒有一個(gè)人能抬起頭來看他?！局苋骸昂诳萍肌睗M滿】三、（15分）閱讀下列材料，和小豫一起探索各題?！静牧弦弧竣俳陙?，在競(jìng)技場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)裝備的科技含量越來越高。國家冬季運(yùn)動(dòng)服裝裝備研發(fā)中心的科技人員實(shí)現(xiàn)了競(jìng)速類項(xiàng)目服裝、防護(hù)材料及裝備、耐低溫保障材料和技巧類項(xiàng)目服裝四類產(chǎn)品創(chuàng)新。參考中國運(yùn)動(dòng)員體型特征、訓(xùn)練及比賽環(huán)境等，科技人員通過流體動(dòng)力學(xué)仿真技術(shù)構(gòu)建三維空氣動(dòng)力模型，在全球范圍內(nèi)篩選并自主研發(fā)減阻面料，設(shè)計(jì)減阻結(jié)構(gòu)，進(jìn)行風(fēng)洞綜合驗(yàn)證，為運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行定制研發(fā)。他們根據(jù)不同項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)、速度特點(diǎn)，制備高性能減阻面料，并在全球范圍內(nèi)搜集和測(cè)試150多種面料的基礎(chǔ)性能，應(yīng)用于服裝減阻設(shè)計(jì)中。②從項(xiàng)目階段性研發(fā)成果來看，與現(xiàn)役冬季項(xiàng)目比賽服相比，他們自主研發(fā)的多款比賽服具有更好的空氣動(dòng)力性能。經(jīng)風(fēng)洞測(cè)試驗(yàn)證，最佳姿態(tài)速滑服比海外采購的減阻超11%；新款短道速滑服最大減阻率超過10%；根據(jù)高山滑雪項(xiàng)目各小項(xiàng)速度差異較大的特點(diǎn)，細(xì)化有關(guān)比賽服設(shè)計(jì)，其最大減阻率超過9%。③在追求“快”的同時(shí)，“護(hù)”“暖”也是科研人員攻關(guān)的核心技術(shù)問題。④冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目危險(xiǎn)性極高，運(yùn)動(dòng)員損傷風(fēng)險(xiǎn)較大，比如沖撞、刺割等損傷。因此，無論是在訓(xùn)練還是在比賽過程中，都需要為選手提供很好的保護(hù)。⑤最新研發(fā)的訓(xùn)練和比賽裝備中暗藏了不少高科技。如高山滑雪訓(xùn)練防護(hù)服中，采用了新型柱狀陣列式抗沖擊結(jié)構(gòu)和新型吸能緩震材料，可以有效保護(hù)高山滑雪運(yùn)動(dòng)員穿越旗門時(shí)的抽打傷害。短道速滑比賽服則整體使用高彈防切割面料，全面保護(hù)運(yùn)動(dòng)員的身體，同時(shí)考慮肌肉壓縮、服裝減阻等功能，在保持彈性的基礎(chǔ)上，防切割性能提高了20%—30%。⑥“暖”也是冬季項(xiàng)目服裝的普遍需求。要讓所有冬季項(xiàng)目的訓(xùn)練和比賽服裝都能暖和，科研人員想出了“兩條路”：一是提升纖維保暖率；二是使用主動(dòng)加熱技術(shù)，把電能量轉(zhuǎn)化成熱量。被稱為“堡壘”的綜合保暖系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生，集防風(fēng)、防水、透氣、耐磨多功能高效保暖于一體。⑦綜合保暖系統(tǒng)包含主動(dòng)電加熱護(hù)臉、馬甲、外套、手套、襪子、坐墊等裝備，通過智能主動(dòng)加熱技術(shù)，保障穿著人員在零下30℃環(huán)境下可持續(xù)作業(yè)8小時(shí)以上。⑧不僅如此，科研人員還研發(fā)出一系列高科技裝備，助運(yùn)動(dòng)員一臂之力。如通過雙滑輪腹內(nèi)壓快速增壓技術(shù)和石墨烯傳導(dǎo)熱快速加熱技術(shù)，可快速增強(qiáng)腰椎穩(wěn)定性、促進(jìn)核心穩(wěn)定肌功能恢復(fù)的特制腰帶；通過雙面立體點(diǎn)膠和結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)的專用運(yùn)動(dòng)襪，增強(qiáng)技巧類項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定性：為運(yùn)動(dòng)員量身打造的膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)護(hù)具等等。（節(jié)選自《中國紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》，有刪改）【材料二】智慧觀賽打造視覺盛宴①手持一部5G手機(jī)，點(diǎn)開應(yīng)用程序，手指觸動(dòng)屏幕的瞬間，國家體育館里冰球賽場(chǎng)的實(shí)時(shí)畫面像電影“黑客帝國”中子彈時(shí)間特技般沖擊你的眼球。②不論在哪個(gè)角落，只需在5G環(huán)境下，自由交互式技術(shù)可實(shí)時(shí)提供冬奧賽場(chǎng)的比賽畫面，并實(shí)現(xiàn)任意視角的自由觀賽。這是科技冬奧重點(diǎn)專項(xiàng)——冰雪項(xiàng)目交互式多維度觀賽體驗(yàn)技術(shù)與系統(tǒng)項(xiàng)目重要成果。③“如果項(xiàng)目成果在冬奧會(huì)期間得以應(yīng)用，屆時(shí)即便不在冬奧比賽現(xiàn)場(chǎng)，新型觀賽技術(shù)也能讓觀眾體驗(yàn)別致的‘身臨其境’。”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人北京大學(xué)博雅特聘教授陳寶權(quán)說。得益于科技冬奧重點(diǎn)專對(duì)5G通信技術(shù)支持所取得的重要突破，新型5G基站設(shè)備可滿足低溫、大風(fēng)、高海拔等極端條件大容量通訊需求，實(shí)現(xiàn)對(duì)賽區(qū)及京張沿線5G網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。（節(jié)選自《科技日?qǐng)?bào)》，有刪改）13.下列對(duì)上述材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一從運(yùn)動(dòng)服裝的“快”“護(hù)”“暖”三個(gè)方面介紹科技人員研發(fā)新型比賽服裝。B.短道速滑比賽服在保持彈性的基礎(chǔ)上，防切割性能提高到20%—30%。C.材料二中指出在5G環(huán)境下，自由交互式技術(shù)可以讓觀眾“身臨其境”欣賞冬奧會(huì)賽事。D.雙滑輪腹內(nèi)壓快速增壓技術(shù)和石墨烯傳導(dǎo)熱加熱技術(shù)，可促進(jìn)核心穩(wěn)定肌功能恢復(fù)。14.請(qǐng)簡要概括材料一的寫作思路。15材料一第②段運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？16.材料一和二都介紹了冬奧會(huì)中的科技元素，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。【答案】13.B14.材料一首先介紹“近年來，在競(jìng)技場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)裝備的科技含量越來越高”；接著從“快”這一方面介紹了新型材料的使用大大提高了減阻率；然后介紹了新型比賽服對(duì)運(yùn)動(dòng)員的保護(hù)作用和舒適度；最后簡略介紹了其他運(yùn)動(dòng)裝備的科技創(chuàng)新。15.列數(shù)字、作比較，列舉了11%、10%、9%等數(shù)字，與現(xiàn)役冬季項(xiàng)目比賽服進(jìn)行比較，具體、準(zhǔn)確地說明了他們自主研發(fā)的多款比賽服具有更好的空氣動(dòng)力性能。16.材料一側(cè)重表現(xiàn)科技發(fā)展在比賽服上的應(yīng)用，不僅幫助運(yùn)動(dòng)員取得更快更好的成績，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)運(yùn)動(dòng)員的保護(hù)及提高比賽服的舒適度。材料二側(cè)重于科技服務(wù)觀眾，5G網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為觀眾呈現(xiàn)體育賽事的視覺盛宴。提高冬奧會(huì)的可觀性和參與度，有利于奧林匹克運(yùn)動(dòng)的推廣。【解析】【13題詳解】本題考查內(nèi)容理解。B.有誤。結(jié)合[材料一]第⑤段“防切割性能提高了20%—30%”，選項(xiàng)中“提高到20%—30%”理解錯(cuò)誤；故選B?！?4題詳解】本題考查思路概括。結(jié)合[材料一]有關(guān)段落分析。第①段“近年來，在競(jìng)技場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)裝備的科技含量越來越高……”首先介紹“近年來，在競(jìng)技場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)裝備的科技含量越來越高”。第②段“從項(xiàng)目階段性研發(fā)成果來看，與現(xiàn)役冬季項(xiàng)目比賽服相比，他們自主研發(fā)的多款比賽服具有更好的空氣動(dòng)力性能……”接著從“快”這一方面介紹了新型材料的使用大大提高了減阻率；第③段“在追求‘快’的同時(shí)，‘護(hù)’暖’也是科研人員攻關(guān)的核心技術(shù)問題”承上啟下。第④段“都需要為選手提供很好的保護(hù)”、第⑤段“最新研發(fā)的訓(xùn)練和比賽裝備中暗藏了不少高科技”、第⑦段“通過智能主動(dòng)加熱技術(shù)，保障穿著人員在零下30℃環(huán)境下可持續(xù)作業(yè)8小時(shí)以上”，可知④至⑦段介紹了新型比賽服對(duì)運(yùn)動(dòng)員的保護(hù)作用和舒適度。第⑧段“不僅如此，科研人員還研發(fā)出一系列高科技裝備，助運(yùn)動(dòng)員一臂之力……”簡略介紹了其他運(yùn)動(dòng)裝備的科技創(chuàng)新。據(jù)此概括即可?！?5題詳解】本題考查說明方法及作用。根據(jù)[材料一]第②段“最佳姿態(tài)速滑服比海外采購的減阻超11%；新款短道速滑服最大減阻率超過10%；根據(jù)高山滑雪項(xiàng)目各小項(xiàng)速度差異較大的特點(diǎn)，細(xì)化有關(guān)比賽服設(shè)計(jì)，其最大減阻率超過9%”中數(shù)字的運(yùn)用可知，使用了列數(shù)字的說明方法；結(jié)合“從項(xiàng)目階段性研發(fā)成果來看，與現(xiàn)役冬季項(xiàng)目比賽服相比，他們自主研發(fā)的多款比賽服具有更好的空氣動(dòng)力性能”可知，具體、準(zhǔn)確地說明了他們自主研發(fā)的多款比賽服具有更好的空氣動(dòng)力性能?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容分析。根據(jù)[材料一]第①段“近年來，在競(jìng)技場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)裝備的科技含量越來越高。國家冬季運(yùn)動(dòng)服裝裝備研發(fā)中心的科技人員實(shí)現(xiàn)了競(jìng)速類項(xiàng)目服裝、防護(hù)材料及裝備、耐低溫保障材料和技巧類項(xiàng)目服裝四類產(chǎn)品創(chuàng)新”、第③段“在追求‘快’的同時(shí)，‘護(hù)’暖’也是科研人員攻關(guān)的核心技術(shù)問題”等可知。文本一側(cè)重表現(xiàn)科技發(fā)展在比賽服上的應(yīng)用，不僅幫助運(yùn)動(dòng)員取得更快更好的成績，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)運(yùn)動(dòng)員的保護(hù)并改善了衣服的舒適度。根據(jù)[材料二]標(biāo)題“智慧觀賽打造視覺盛宴”和第②段“不論在哪個(gè)角落，只需在5G環(huán)境下，自由交互式技術(shù)可實(shí)時(shí)提供冬奧賽場(chǎng)的比賽畫面，并實(shí)兒任意視角的自由觀賽”等可知，文本二側(cè)重于科技服務(wù)現(xiàn)眾，5G網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為觀眾呈現(xiàn)體育賽事的視覺盛宴；提高冬奧會(huì)的可觀性和參與度，有利于奧林匹克運(yùn)動(dòng)的推廣?！局芩模阂辉X的誠信】四、（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一元錢的誠信①那天下午6點(diǎn)多，該上公交車的人早已上了車，唯獨(dú)有個(gè)小女孩，在車門邊來回徘徊。眼看著司機(jī)就要開車了，我在想，這小女孩肯定是沒錢上車。②“小姑娘，上車吧，我?guī)湍憬卉嚻卞X。”當(dāng)看到我為她刷完卡后，她隨即上了車，說了聲“謝謝阿姨”，一時(shí)臉蛋兒全紅了。近距離一看，才發(fā)現(xiàn)，小女孩左側(cè)臉上有顆小痣。幾天前的一幕不由浮現(xiàn)眼前——③送走遠(yuǎn)方的朋友，我從火車站迎著風(fēng)雨趕到就近的公交車站臺(tái)，已是下午5點(diǎn)多。這時(shí)正是下班高峰期，來了幾輛公交車，我總也擠不上去。④雨還在急速地下著，人還在不斷地涌來。當(dāng)又一輛10路公交車駛來后，我和許多人一起先往前門擠，但擠不上去。等司機(jī)發(fā)話后，才從后門好不容易擠上車。車內(nèi)人頭攢動(dòng)，人滿為患。這人貼人的，身體若要移動(dòng)一下都難。正感嘆著，我突然感覺好像有一件事還沒做。是什么事呢？哦，對(duì)了，沒買車票。本想擠到前面去交車錢，可大伙兒都好像沒事人一樣在原地一動(dòng)不動(dòng)，根本擠不過去。見此情形，司機(jī)也沒說什么。這樣，我也就心安理得地和大家一樣坐了一次免費(fèi)的公交車。⑤再轉(zhuǎn)乘5路車，前門又開不了，我只好再次從后門擠上車。和10路車一樣，車內(nèi)不是鼻子頂鼻子，就是臉靠臉的，甚至連身體和濕雨傘擠在一起，也得忍著?！鞍⒁?，請(qǐng)幫傳一下車錢吧。”正當(dāng)我心里想著又要享受一次免費(fèi)的“午餐”時(shí)，突然身后一個(gè)渾身濕透、年齡約十一二歲的小女孩碰了一下我肩膀，還沒等我反應(yīng)過來，小女孩左手兩指夾著一元硬幣伸了過來?！昂玫?。”我伸手接過一元硬幣，似乎感覺到這錢好燙，仿佛有一股電流一下子通遍全身，臉也不由自主地?zé)崃似饋怼Ｎ亿s緊將這一元錢向前面的人遞了過去。隨后我也飛快地拿出了自己的錢包，找到一元硬幣給前面的人：“朋友，再幫我傳一下?！边@時(shí)，站在后門的乘客，也都不約而同地像我一樣，紛紛掏出一元錢，遞給前面的人。⑥一切又都恢復(fù)了平靜。不知咋的，冥冥之中，我好像聽到有人在與我說話?！澳阋俳o一元錢?！蹦侨苏f。⑦“我不是已經(jīng)給了嗎？為什么還要再給??？”我極力爭(zhēng)辯，“別人都給一元錢，為什么要我給兩元錢呢？”⑧“你就是要再給一元錢?！蹦侨司o催不止。⑨“一元錢雖小，可也不能無緣無故多給吧？”我與之評(píng)理，“我多給一元錢，人家非但不會(huì)說我是好人，反而有人會(huì)說我是傻子呢。沒理由的錢我不能給?！雹馇懊嬉粋€(gè)拐彎，一輛10路公交車在我乘坐的5路車前橫行而去。看到這輛公交車，我似乎想到了什么。?想到了什么呢？我自己也說不清楚，但左手不由自主地伸向褲袋的錢包中，很費(fèi)勁地取出一元硬幣，讓人幫忙傳遞著投進(jìn)無人售票車錢箱。?一周之后的一天傍晚，我又乘坐5路公交車。夜色中，一個(gè)小女孩來到我的面前：“阿姨好，還你車票錢?！笔赂裟敲淳?，小女孩還念念不忘還我一元錢。為了還我一元錢，我估摸她天天都在這人海茫茫之中尋找著我。還好我今天來了，否則，為了還我一元錢，她不知要在這兒等候多久。透過這枚硬幣，我似乎看到了小女孩那顆金子般的心。?在小女孩面前，我為自己深感慚愧……17.“我”與故事中的小女孩有三次相遇。請(qǐng)按時(shí)間順序概述這三次相遇的情形。18.“一時(shí)臉蛋兒全紅了”這是文章開頭對(duì)小女孩因受“我”幫助后的表情描述，請(qǐng)結(jié)合文意分析這句話暗示了小女孩當(dāng)時(shí)怎樣的心理狀態(tài)，并概括其性格特征。19.文中第⑥段寫道“冥冥之中，我好像聽到有人在與我說話”，真的有人在和“我”說話嗎？請(qǐng)你作出判斷，并簡述理由。20.現(xiàn)今大多數(shù)的公交車都是無人售票，沒有了售票員的監(jiān)督，有的人松了一口氣，雖然只是一元、兩元的車票，卻總是能逃則逃。逃掉了車票，也丟掉了做人的基本品德。文章中的“我”最后之所以“深感慚愧”，是因?yàn)樯钌钜庾R(shí)到了這一點(diǎn)。請(qǐng)你以此對(duì)“我”說幾句話，以示對(duì)“我”人格的肯定和寬慰?！敬鸢浮?7.①小女孩在5路車公交車上要求“我”幫她傳一下車票。②“我”在小女孩無錢買票時(shí)幫她墊交了車票錢。③小女孩在公交車站還“我”車票錢。18.心理：既為獲得幫助而充滿感激，又為受到施舍而倍感尷尬。性格：誠實(shí)、守信。不愿意無端受到施舍。19.并沒有人和“我”對(duì)話，而是“我”內(nèi)心自我矛盾的對(duì)話，體現(xiàn)了“我”對(duì)上次坐公交車逃票一事的愧疚。20.示例：在小女孩無錢乘車時(shí)，你熱情地伸出援助之手，可見你是一個(gè)極具愛心的好人，也足以證明你并非存心想逃那一元錢的車票。人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，能馬上意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能深刻反思和自責(zé)的人，是應(yīng)當(dāng)受到尊重的?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查對(duì)文章情節(jié)的梳理概括。根據(jù)第⑤段“‘阿姨，請(qǐng)幫傳一下車錢吧。’正當(dāng)我心里想著又要享受一次免費(fèi)的‘午餐’時(shí)，突然身后一個(gè)渾身濕透、年齡約十一二歲的小女孩碰了一下我肩膀，還沒等我反應(yīng)過來，小女孩左手兩指夾著一元硬幣伸了過來”，可知“我”與小姑娘的相遇才是第一次相遇，在擁擠的5路公交車上，小女孩讓“我”幫忙傳一下車票。根據(jù)第①段“眼看著司機(jī)就要開車了，我在想，這小女孩肯定是沒錢上車”、第②段“‘小姑娘，上車吧，我?guī)湍憬卉嚻卞X?！?dāng)看到我為她刷完卡后，她隨即上了車，說了聲‘謝謝阿姨’”，可概括為“我”在小女孩無錢買票時(shí)幫她墊交了車票錢。結(jié)合第?段“一周之后的一天傍晚，我又乘坐5路公交車。夜色中，一個(gè)小女孩來到我的面前：“阿姨好，還你車票錢。”事隔那么久，小女孩還念念不忘還我一元錢”，可概括為小女孩在公交車站還“我”車票錢。【18題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容和人物心理的把握。根據(jù)第①段“唯獨(dú)有個(gè)小女孩，在車門邊來回徘徊”、第②段“一時(shí)臉蛋兒全紅了”，可知此時(shí)的小女孩因?yàn)闊o錢坐公交車，只能在車門邊徘徊，而“我”幫她交了車票錢。所以“臉紅”表現(xiàn)出的此時(shí)小女孩的心理應(yīng)該是：既有得到幫助后對(duì)“我”的感激，又有因?yàn)闊o錢而得到別人施舍時(shí)所產(chǎn)生的尷尬、困窘。結(jié)合第④段“當(dāng)又一輛10路公交車駛來后，我和許多人一起先往前門擠，但擠不上去。等司機(jī)發(fā)話后，才從后門好不容易擠上車。車內(nèi)人頭攢動(dòng)，人滿為患”，第⑤段“‘阿姨，請(qǐng)幫傳一下車錢吧?！?dāng)我心里想著又要享受一次免費(fèi)的‘午餐’時(shí)，突然身后一個(gè)渾身濕透、年齡約十一二歲的小女孩碰了一下我肩膀，還沒等我反應(yīng)過來，小女孩左手兩指夾著一元硬幣伸了過來”，可知這里的小女孩沒有錢坐車，寧愿不坐車，也不逃票；再結(jié)合第?段“事隔那么久，小女孩還念念不忘還我一元錢。為了還我一元錢，我估摸她天天都在這人海茫茫之中尋找著我。還好我今天來了，否則，為了還我一元錢，她不知要在這兒等候多久”可以看出她是一個(gè)誠實(shí)、守信的人；從她接受“我”的幫助之后“臉紅”的神態(tài)，可以看出她是一個(gè)不愿無故接受別人施舍的人?！?9題詳解】本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合第⑤段“‘阿姨，請(qǐng)幫傳一下車錢吧?！?dāng)我心里想著又要享受一次免費(fèi)的‘午餐’時(shí)，突然身后一個(gè)渾身濕透、年齡約十一二歲的小女孩碰了一下我肩膀，還沒等我反應(yīng)過來，小女孩左手兩指夾著一元硬幣伸了過來”，可知，“我”一開始，逃了那一元錢的車票，但最終又及時(shí)改正錯(cuò)誤，補(bǔ)回了車票錢，并為此感到了愧疚、自責(zé)。并沒有人和“我”對(duì)話，而是“我”內(nèi)心自我矛盾的對(duì)話，體現(xiàn)了“我”對(duì)上次坐公交車逃票一事的愧疚?！?0題詳解】本題考查語言表達(dá)能力。根據(jù)題干要求，本題是要對(duì)文中的“我”說幾句話，表示對(duì)其人格的肯定和寬慰?？蓮膬蓚€(gè)方面進(jìn)行分析：其一從對(duì)其人格的肯定上，可以從文中第①②段“我”的行為來看，在小女孩無車票錢時(shí)，“我”能夠站出來幫助她，這說明了“我”其實(shí)內(nèi)心還是一個(gè)溫暖、有愛心的人；其二，可從“我”改正錯(cuò)誤，補(bǔ)交車票錢來進(jìn)行寬慰，文中的“我”一開始，逃了那一元錢的車票，但最終又及時(shí)改正錯(cuò)誤，補(bǔ)回了車票錢，并為此感到了愧疚、自責(zé)，從中也可看出“我”是一個(gè)知錯(cuò)就改的人。本題敘述時(shí)，要注意人稱的使用，此題是對(duì)“我”所說的話，所以敘述時(shí)應(yīng)該用第二人稱“你”，對(duì)“我”幫助小女孩的做法給予人格上的肯定，對(duì)“我”知錯(cuò)產(chǎn)生的愧疚感進(jìn)行寬慰。據(jù)此概括即可?！局芪澹盒∪宋锎笄楦小课膶W(xué)老師認(rèn)為，每一個(gè)小人物都是大時(shí)代的縮影，人物背后蘊(yùn)含著豐富的意蘊(yùn)，請(qǐng)同學(xué)們一起探究小人物的大情感。五、整本書閱讀（12分）21.下列關(guān)于《駱駝祥子》的表述無誤的兩項(xiàng)是（）（）A.小福子因?yàn)閹椭樽淤I車而淪為娼妓，終究因不甘心生活的屈辱而含恨自縊了。B.祥子不拉劉四爺?shù)能?，但是他卻能住在人和車廠，主要原因是虎妞愛上了祥子。C.本書以舊中國北平為背景，描寫了人力車夫祥子由人墮落為“獸”的悲慘遭遇。D.祥子在茶館等曹先生，遇到二強(qiáng)子一家，他們的悲慘境況打破祥子最大的希望。E.祥子在楊先生家拉包月，楊先生、楊太太不把仆人當(dāng)人看，食宿很差，祥子怒辭楊宅?！敬鸢浮緾E【解析】【詳解】本題考查對(duì)名著常識(shí)的把握。A.有誤。小福子為生活所迫淪為娼妓，終因不甘生活的屈辱而含恨自縊。選項(xiàng)中“小福子因?yàn)閹椭樽淤I車而淪為娼妓”有誤；B.有誤。祥子不拉劉四爺?shù)能嚕撬麉s能住在人和車廠，主要原因是祥子很勤勞，常幫劉四爺干活。選項(xiàng)中“主要原因是虎妞愛上了祥子”有誤；D.有誤。他遇到了拉車的一老一少（拉車的老者和他的孫子小馬兒）。選項(xiàng)中“遇到了二強(qiáng)子一家”有誤；故選CE。22.同學(xué)們針對(duì)《駱駝祥子》中“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在還把自己的同類驅(qū)逐到野獸中去”這句話展開了討論。下面是甲、乙同學(xué)的發(fā)言，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合小說具體內(nèi)容闡述你的看法和理由。甲:祥子是被他周圍的人驅(qū)趕到野獸中去的。乙:你怎么這么說呢？是祥子自己把自己驅(qū)趕到野獸中去的?！敬鸢浮渴纠?：我認(rèn)同甲的說法。大兵搶走祥子的車，劉四爺害怕祥子會(huì)繼承自己的財(cái)產(chǎn)而趕走祥子，虎妞騙婚和小福子的死等都加重了祥的沉淪和墮落。祥子正是被他周圍的人驅(qū)趕到“野獸”中去的。示例2：我認(rèn)同乙的看法。祥子其實(shí)也很狹隘，有著小市民的封閉思維，例如從軍營逃出來的時(shí)候，順手牽走了幾匹駱駝，反映出祥子的自私。小福子死后，祥子逐漸走向墮落，甚至不惜出賣他人，成了“個(gè)人主義的末路鬼”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀及語言表達(dá)能力。開放類試題，言之成理即可。祥子來自農(nóng)村，他勤勞、純樸、善良。自從農(nóng)村來到城市后。他渴望以自己的誠實(shí)勞動(dòng)買一輛屬于自己的車。做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者，他用三年的時(shí)間省吃儉用，終于實(shí)現(xiàn)了理想，成為自食其力的車夫。但剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝。祥子沒有灰心，他依然倔強(qiáng)地從頭開始，更加克己地拉車攢錢?？墒?，還沒有等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢(mèng)想再次成泡影。當(dāng)祥子又一次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。好景不長，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣掉人力車去料理喪事。至此，他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛的女人小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花。連遭生活的打擊，祥子開始喪失了對(duì)于生活的任何企求和信心，再也無法鼓起生活的勇氣，不再像從前一樣以拉車為自豪，他厭惡拉車，厭惡勞作。被生活捉弄的祥子開始游戲生活，吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子到處騙錢，墮落為“城市垃圾”。最后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計(jì)。祥子由一個(gè)“體面的、要強(qiáng)的、好夢(mèng)想的、利己的、個(gè)人的、健壯的、偉大的”底層勞動(dòng)者淪為一個(gè)“墮落的、自私的、不幸的、社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”。一個(gè)想憑借自己力氣吃飯的個(gè)體勞動(dòng)者，就這樣被舊社會(huì)一口口地吃掉了。祥子在不可抗拒的黑暗勢(shì)力的打擊下，終于走上了墮落的道路。據(jù)此對(duì)人物分析，圍繞著“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在還把自己的同類驅(qū)逐到野獸中去”這句話闡述自己的觀點(diǎn)和看法即可。答案是多元的，言之有理即可。示例：我認(rèn)為當(dāng)時(shí)的社會(huì)與祥子自身的因素，共同把祥子驅(qū)趕到“野獸”中去。祥子經(jīng)歷了孫偵探騙錢、虎妞騙婚、小福子的死等變故，再加上他自私利己、懦弱妥協(xié)等性格缺陷，決定了祥子的悲慘命運(yùn)。23.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，讀書要學(xué)思結(jié)合，講究方法。請(qǐng)你為小豫同學(xué)推薦一種閱讀《駱駝祥子》的方法并簡要解釋?！敬鸢浮咳c(diǎn)批注法：批注心得，提出見解。尤其可對(duì)《駱駝祥子》中具有典型北京方言特色的語句。（其他言之有理亦可）【解析】【詳解】本題考查名著閱讀方法。答題可結(jié)合自身閱讀經(jīng)驗(yàn)，選擇一種方法進(jìn)行闡述。言之成理即可。示例一：圈點(diǎn)法，在閱讀書籍的時(shí)候，對(duì)書中不明白的內(nèi)容進(jìn)行圈點(diǎn)，以便查找。如對(duì)北京方言口語詞如“冒兒咕咚”“新新”“趕明兒嘩啦了”“急得紅著眼轉(zhuǎn)磨”“鼓逗錢”等，不懂得地方做圈點(diǎn)，以便進(jìn)一步了解。示例二：略讀法，大略瀏覽書的主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)書中大意。如對(duì)祥子“三起三落”的情節(jié)前后勾連、大略瀏覽。示例三：精讀法，領(lǐng)會(huì)所讀書籍的大意后，對(duì)書中精彩內(nèi)容研讀品味。如對(duì)“抄著根兒”“冒兒咕咚”“