宿遷市南京師范大學(xué)附屬中學(xué)宿遷分校2022-2023學(xué)年七年級(jí)月考語(yǔ)文試題【帶答案】

2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)3月份課堂練習(xí)語(yǔ)文（試卷滿分：150分考試時(shí)間：120分鐘）一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（38分）1.閱讀下列文字，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。家國(guó)情懷亙古不變地流淌在國(guó)人的血液里。千百年來(lái)，中華民族得以從無(wú)數(shù)磨難中覺(jué)醒，愈變愈強(qiáng)，正是因?yàn)橐淮忠淮兄局烤瞎M瘁，以己之力鍥而不舍地投身到民族復(fù)興的歷史浪潮中。英雄，就是普通人擁有一顆擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心，他（她）所做的事情，也許并不是婦（rú）皆知。和平年代，每一位堅(jiān)守崗位、默默付出的平凡人都是當(dāng)之無(wú)愧的英雄，他們把這個(gè)世界變得五彩斑(lán),他們也被這個(gè)世界照得鋒芒畢露。（1）根據(jù)拼音，在詞語(yǔ)空缺處填寫漢字。①婦_____（rú）皆知②五彩斑_(dá)____(lán)（2）給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音。①亙（）②鍥（）（3）語(yǔ)段中畫橫線的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.鞠躬盡瘁 B.鍥而不舍C.當(dāng)之無(wú)愧 D.鋒芒畢露（4）語(yǔ)段中劃“﹏”的“從”“因?yàn)椤薄坝⑿邸薄岸肌边@四個(gè)詞的詞性判斷正確的一項(xiàng)是（)A.連詞介詞名詞副詞B.介詞連詞名詞副詞C.連詞名詞介詞代詞D.介詞副詞代詞連詞【答案】（1）①.孺②.斕（2）①.gèn②.qiè（3）D（4）B【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查字形。婦孺皆知：讀音是fùrújiēzhī，意思是婦女和小孩都知道，指某件事物眾所周知，流傳得很廣。注意“孺”不要寫成“儒”。五彩斑斕：讀音是wǔcǎibānlán，指多種顏色錯(cuò)雜而繁多耀眼。注意“斕”不要寫成“瀾”或“讕”。【小問(wèn)2詳解】本題考查字音。亙古：意思是自古以來(lái)；整個(gè)古代?！皝儭弊xgèn，意思是（空間或時(shí)間上）延續(xù)不斷。鍥而不舍：意思是雕刻一件東西,一直刻下去不放手；比喻有恒心,有毅力?！板洝弊xqiè，意思是刻?！拘?wèn)3詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.鞠躬盡瘁：指恭敬謹(jǐn)慎,竭盡心力。與語(yǔ)境相符，使用正確；B.鍥而不舍：意思是雕刻一件東西,一直刻下去不放手；比喻有恒心,有毅力。與語(yǔ)境相符，使用正確；C.當(dāng)之無(wú)愧：意思是擔(dān)得起某種榮譽(yù)或某個(gè)職務(wù)，無(wú)須感到慚愧。與語(yǔ)境相符，使用正確；D.鋒芒畢露：意思是銳氣和才華全都顯露出來(lái)；多指人好表現(xiàn)自己。與語(yǔ)境不符，使用錯(cuò)誤；故選D。【小問(wèn)4詳解】本題考查詞性辨析?！皬臒o(wú)數(shù)磨難中覺(jué)醒”，“從”與“磨難”組成介賓短語(yǔ)，修飾動(dòng)詞“覺(jué)醒”，是介詞；“因?yàn)椤边B接“中華民族得以從無(wú)數(shù)磨難中覺(jué)醒，愈變愈強(qiáng)”和“一代又一代有志之士鞠躬盡瘁”，表示原因，是連詞；“英雄”是“擁有一顆擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心”的人的名稱，是名詞；“都”從范圍上對(duì)后面動(dòng)詞“是”進(jìn)行限制，是副詞；故選B。2.小州和小杭讀了《木蘭詩(shī)》之后，決定通過(guò)想象演繹一段木蘭的戰(zhàn)場(chǎng)生活，展示中華兒女的戰(zhàn)斗精神，他們一起擬寫課劇本第一稿，文稿部分摘錄如下：環(huán)境：風(fēng)悲日曛，戰(zhàn)旗獵獵，刀光劍影。（木蘭躍上戰(zhàn)馬，挺劍疾奔。此刻將軍正被敵軍包圍，木蘭沖進(jìn)重圍，奮力打退敵軍。）將軍（大喊）：壯士英勇，多謝救命之恩！木蘭（跳下戰(zhàn)馬扶住將軍）：卿不必言謝，殺敵衛(wèi)國(guó)本是我們共同的職責(zé)。將軍（悲嘆）：征戰(zhàn)多年，總想國(guó)泰民安早日回家團(tuán)聚，可恨有人屢屢挑起事端燃起硝煙。木蘭（悲壯地）：一朝辭別爺娘，就已經(jīng)做好了馬革裹尸的準(zhǔn)備，希望我的熱血可以換來(lái)家國(guó)安寧！一時(shí)間，兩人都陷入了沉默，只聞山河嗚咽……你閱讀了這段文字后，告訴他們“卿”的稱呼是用錯(cuò)的，因?yàn)椤扒洹笔牵?）____________的稱呼。小州不能確定“馬革裹尸”這個(gè)成語(yǔ)是否用對(duì)了，請(qǐng)說(shuō)出你的觀點(diǎn)：（2）____________。小杭認(rèn)為“只聞山河嗚咽”這種抒情方式似曾相識(shí)，小州認(rèn)為它同右框中的（3）_______________句一樣，理由是（4）__________。抒情方式A.我們祖國(guó)兒女將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)，B.我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟【答案】①.古代君王對(duì)大臣②.對(duì)的，馬革裹尸表示戰(zhàn)死在沙場(chǎng)上，木蘭做好了犧牲的準(zhǔn)備，可以使用③.B④.都是借景抒情或者是間接抒情【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用。（1）“卿”是古代君主對(duì)臣子的愛稱，木蘭不能用來(lái)稱呼將軍。（2）“馬革裹尸”意思是指用馬的皮革把尸體包起來(lái)。多指軍人戰(zhàn)死于沙場(chǎng)，形容為國(guó)作戰(zhàn)，決心為國(guó)捐軀的意志。這里表示木蘭決心為國(guó)做好了犧牲的準(zhǔn)備。因此用在這里比較合適。（3）“只聞山河嗚咽”這里用了間接抒情，用“山河咽”來(lái)表達(dá)對(duì)國(guó)家淪陷的無(wú)奈與憂傷?！拔覀儗⒁獙W(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)”這句話是直接抒情。“我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟”這句話是間接抒情。用白樺樹的呻吟，表達(dá)了對(duì)國(guó)家苦難命運(yùn)的無(wú)奈與憂傷。因此第三小題選B。第四小題的理由即可得出：都是間接抒情。3.默寫（1）____________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）（2）仰之彌高，____________。（《論語(yǔ)》）（3）____________，雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）（4）馬上相逢無(wú)紙筆，____________。（岑參《逢入京使》）（5）楊花榆莢無(wú)才思，____________。（《晚春》）（6）一城春風(fēng)吹不走李白的滿腹鄉(xiāng)愁，客居異鄉(xiāng)的李白在《春夜洛城聞笛》中用①“____________，____________”的詩(shī)句抒寫了對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念之情；一輪明月道不盡王維的淡泊心境，身處林中的王維在《竹里館》中以②“____________，_____________”的詩(shī)句寫出了與明月做伴，獨(dú)守家園的美好境界?！敬鸢浮竣?朔氣傳金柝②.鉆之彌堅(jiān)③.故園東望路漫漫④.憑君傳語(yǔ)報(bào)平安⑤.惟解漫天作雪飛⑥.此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情⑧.深林人不知⑨.明月來(lái)相照【解析】【詳解】本題考查古詩(shī)文名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中“柝、彌、惟、折柳”等字詞易寫錯(cuò)。4.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“祝融號(hào)”如何“荒野求生”？______________。______________。______________。______________。①設(shè)計(jì)師使用了一種不易沾灰的新型材料，即使沾上也可以通過(guò)振動(dòng)將灰抖落②而在實(shí)驗(yàn)室中有一臺(tái)與“祝融號(hào)”一模一樣的火星車。當(dāng)“祝觸號(hào)”在火星上遇到復(fù)雜路況時(shí)，地球上的火星車將對(duì)火星路況進(jìn)行模擬行駛，確認(rèn)無(wú)誤后才會(huì)發(fā)出指令③火星表面還密布著石塊等障礙物，這就使得火星車容易被卡住，造成操作的遲滯山④火星上的大風(fēng)會(huì)掀起大量的沙塵、石塊，讓“祝融號(hào)”火星車的“眼睛”蒙塵，“翅膀”不再靈活A(yù).④②③① B.③②④① C.③①④② D.④①③②【答案】D【解析】【詳解】本題考查排序?？v觀語(yǔ)段，應(yīng)是談“祝融號(hào)”“荒野求生”方法。④句首先講火星的主要環(huán)境，是“祝融號(hào)”“荒野求生”（或應(yīng)對(duì)）的前提，應(yīng)排第一位；①句講根據(jù)火星環(huán)境應(yīng)采取的具體辦法，應(yīng)排第二位；③句中的“還”點(diǎn)明了火星的其他環(huán)境條件。應(yīng)排第三位；②句“在火星上遇到復(fù)雜路況時(shí)”緊承③句障礙物的特殊情況，應(yīng)排第四位；因此排序?yàn)棰堍佗邰?。故選D。5.下面對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.“一帶一路”的偉大構(gòu)想不僅在國(guó)際上產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，而且在國(guó)內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈的共鳴。（將“而且”改為“最主要”）B.為了提升全民的整體素質(zhì)，我們必須提高全民閱讀的習(xí)慣。（將“提高”改為“養(yǎng)成”）C.大約在兩千年左右前，隨著造紙術(shù)的發(fā)明，人們開始用有韌性的樹皮造紙做傘面，然后涂上油脂或天然桐油，油紙傘應(yīng)運(yùn)而生。（刪去“左右”）D.那一年，不多不少，我剛好16歲，正是意氣風(fēng)發(fā)。（句末添加“的年紀(jì)”）【答案】A【解析】【分析】【詳解】A項(xiàng)中存在語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，應(yīng)將“在國(guó)際上產(chǎn)生強(qiáng)烈反響”和“在國(guó)內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈的共鳴”互換位置。故選A.綜合性學(xué)習(xí)（8分）6.綜合性學(xué)習(xí)兩位同學(xué)所在的班級(jí)開展了“天下國(guó)家”綜合性學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)你一起參加。（1）班級(jí)要組織一次愛國(guó)詩(shī)文誦讀比賽，打算用下圖作為ppt背景主圖，請(qǐng)你從這幅圖的內(nèi)容和寓意角度說(shuō)說(shuō)選此圖是否合適。（注：圖中圓柱為華表，常作為國(guó)家的象征。）（2）如果選一首歌曲作背景音樂(lè)烘托氣氛，從歌詞內(nèi)容的角度看，你會(huì)推薦下列哪一首？為什么？A.《我和我的祖國(guó)》：我的祖國(guó)和我像海和浪花一朵/浪是海的赤子，海是那浪的依托/每當(dāng)大海在微笑，我就是笑的漩渦/我分擔(dān)著海的憂愁，分享海的歡樂(lè)……B.《黃河頌》：??！黃河！/你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩/向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀/我們民族的偉大精神/將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！/我們祖國(guó)的英雄兒女/將要學(xué)習(xí)你的榜樣/像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！/像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)?。?）接下來(lái)打算圍繞“孝親敬老”開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如何由“天下國(guó)家”過(guò)渡到“孝親敬老”活動(dòng)呢？請(qǐng)你寫一段過(guò)渡語(yǔ)?！敬鸢浮浚?）合適。該圖案以象征中華的華表代替字母“I”，用含有中國(guó)地圖的心形圖案喻示“愛”，外加一個(gè)英文單詞“YOU”，巧妙地表達(dá)了“我愛你，中國(guó)”的主題。（2）示例：我選A首。因?yàn)檫@首歌曲用“浪”和“海”的關(guān)系巧妙比喻個(gè)體和祖國(guó)的關(guān)系，寫出了我們和祖國(guó)之間休戚與共、須臾不能分離的親密關(guān)系，也表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)深厚的依戀之情。（3）示例：古人常說(shuō)“家國(guó)情懷”，因?yàn)閲?guó)家為大家，家庭為小家。愛祖國(guó)，應(yīng)從愛我們的親人愛身邊的人做起，營(yíng)造和睦的小家，將來(lái)建設(shè)和諧的國(guó)家。【解析】【詳解】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。班級(jí)開展了“天下國(guó)家”綜合性學(xué)習(xí)，組織一次愛國(guó)詩(shī)文誦讀比賽。答題時(shí)，要圍繞“愛國(guó)”的主題來(lái)介紹這幅圖的內(nèi)容和寓意。此圖背景為一顆心，中間是中國(guó)的地圖，代表“愛”。旁邊圓柱為華表，常作為中國(guó)的象征。華表整體被字母“I”（我）所包圍。外加英文單詞“YOU”。整幅圖片意為“我愛你，中國(guó)”。（2）本題考查歌曲的選用。注意本活動(dòng)的主題是“天下國(guó)家”，《我和我的祖國(guó)》歌頌了“我”和祖國(guó)之間不可分割的關(guān)系，就像“浪花”與“大海”一樣完全融合，表達(dá)“我”對(duì)祖國(guó)的眷戀，適合活動(dòng)的主題。而《黃河頌》只是在歌頌黃河，以及黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，不符合“天下國(guó)家”這一主題。（3）本題考查節(jié)目過(guò)渡語(yǔ)的擬寫。過(guò)渡語(yǔ)是在晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)等大型聯(lián)歡活動(dòng)中，主持人把前后節(jié)目甚至整臺(tái)節(jié)目恰到好處地聯(lián)系在一起的關(guān)鍵性詞句。仔細(xì)理解所給的“天下國(guó)家”“孝親敬老”兩個(gè)主題可知，這兩主題選取的抒情的方式有所不同，故考生在擬寫過(guò)渡詞時(shí)，可從這兩主題的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)切入，巧妙地將其串聯(lián)起來(lái)。可先闡述“天下國(guó)家”是如何表達(dá)深沉的愛國(guó)之情的，然后自然而然地引出“孝親敬老”，又是怎樣表達(dá)孝敬之情的。此外，注意所擬寫的過(guò)渡詞語(yǔ)言要生動(dòng)優(yōu)美，節(jié)奏要抑揚(yáng)頓挫。二、古詩(shī)文閱讀（20分）（一）（5分）7.班級(jí)將組織同學(xué)圍繞“踏青訪春”制作書簽，書簽上要抄寫一首古詩(shī)并為其配圖。請(qǐng)仔細(xì)品味以下詩(shī)歌的意境，為它設(shè)計(jì)配圖方案。湖上[宋]徐元杰花開紅樹亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。配圖設(shè)計(jì)方案構(gòu)圖要素構(gòu)圖角度細(xì)節(jié)處理情感基調(diào)花、樹、黃鶯、草、湖、白鷺、夕陽(yáng)、船等。（1）在括號(hào)里填入正確選項(xiàng)：“花開紅樹亂鶯啼”中景“草長(zhǎng)平湖白鷺飛”（①）“夕陽(yáng)簫鼓幾船歸”（②）A.遠(yuǎn)景B.近景對(duì)于畫面中“鶯”數(shù)量的多少，同學(xué)之間有不同意見，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合畫線句，說(shuō)明理由。（2）_______________________________________________________（3）____________【答案】（1）A；B（2）黃鶯的數(shù)量較多，因?yàn)椤皝y”字不僅形象地描繪出此起彼伏的鳥鳴聲，還表現(xiàn)出黃鶯上下飛舞，穿梭于林間枝頭的動(dòng)感，給人以生機(jī)勃勃之感，可見黃鶯數(shù)量較多。（3）愉悅【解析】【詳解】（1）考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)寫作角度的理解。從構(gòu)圖角度來(lái)看，“草長(zhǎng)平湖白鷺飛”指“西湖岸邊已長(zhǎng)滿了青草，成群白鴛在平靜的湖面上翻飛”，這是遠(yuǎn)看湖面看到的景象，是遠(yuǎn)景，故①選A；“夕陽(yáng)簫鼓幾船歸”指“夕陽(yáng)里船船游客吹簫擊鼓興盡而歸?！笔墙?，故②選B。（2）考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的理解。關(guān)于畫面中“鶯”的數(shù)量問(wèn)題,需要理解詩(shī)歌內(nèi)容?！盎ㄩ_紅樹亂鶯啼”指“在那開滿了紅花的樹上，一群黃鶯兒亂啼”這個(gè)“亂”寫出了黃鶯穿梭于樹林，上下飛舞，鳴聲此起彼伏，只有黃鶯的數(shù)量比較多的情況才會(huì)出現(xiàn)這樣的情景，由此可知黃鶯數(shù)量較多。（3）考查古詩(shī)的情感基調(diào)。結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容，整首詩(shī)的大意是：在那開滿了紅花的樹上，一群黃鶯兒亂啼。西湖岸邊已長(zhǎng)滿了青草，成群白駕在平靜的湖面上翻飛；暖風(fēng)晴和的天氣，人的心情也很好，夕陽(yáng)里船船游客吹簫擊鼓興盡而歸?！笨梢娙说男那槭呛芎玫模纱丝膳袛嗲楦谢{(diào)是愉悅。（二）（15分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住砍酰瑱?quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳，卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（司馬光《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】密以蒲韉①乘牛掛《漢書》一帙②角上行且讀。越國(guó)公楊素適見于道，按轡③躡④其后，曰：“何書生勤如此？”密識(shí)素，下拜，問(wèn)所讀，曰：“《項(xiàng)羽傳》，”因與語(yǔ)，奇之。歸謂子玄感曰：“吾觀密識(shí)度⑤，非若等章?！毙兴靸A心結(jié)納⑥。（歐陽(yáng)修等撰《新唐書·李密傳》）【注釋】：①蒲韉：蒲：蒲草，韉：襯托馬鞍的坐墊，②帙：書套、書函。③轡：駕取牲口的嚼子和韁繩。④躡：跟隨，輕步行走的樣子，⑤識(shí)度：見識(shí)風(fēng)度。結(jié)納：結(jié)交。8.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①但當(dāng)涉獵（）②及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（）③歸謂子玄感曰（）④玄感遂傾心結(jié)納（）9.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.密以蒲鞲乘/牛掛《漢書》/一帙角上行且讀B.密以蒲釋乘/牛掛《漢書》一帙/角上行且讀C.密以蒲韉乘牛/掛《漢書》一帙角上/行且讀D.密以蒲韉乘牛/掛《漢書》一帙/角上行且讀10.把把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）孤常讀書，自以為大有所益。（2）因與語(yǔ)，奇之。11.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括【甲】文中呂蒙和【乙】文中李密的共同點(diǎn)?！敬鸢浮?.①.只，只是②.到，等到③.告訴，對(duì)……說(shuō)④.于是，就，因此9.C10.（1）我經(jīng)常讀書，（我）自認(rèn)為（讀書對(duì)我）有很大的好處。（2）（楊素）于是和他交談，對(duì)他的言辭感到驚奇。11.共同點(diǎn)：①都勤奮讀書；②都因讀書增長(zhǎng)了自己的才學(xué)；③都因讀書受到他人贊賞。【解析】【8題詳解】本題考查理解文言詞語(yǔ)的意思。答題時(shí)先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來(lái)分析推斷詞義。①句意為：我只是讓你粗略地閱讀。但：只，只是。②句意為：當(dāng)魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候。及：等，等到。③句意為：楊素回家后對(duì)兒子玄感說(shuō)。謂：告訴，對(duì)……說(shuō)。④句意為：玄感于是仰慕李密并與他結(jié)交。遂：于是，就，因此。【9題詳解】本題考查給文言語(yǔ)句斷句。答題時(shí)先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來(lái)分析判斷句子的停頓。本句的意思是：本句的意思是：李密用蒲墊墊在牛背上，騎牛前往，在牛角上掛著一卷《漢書》，邊走邊讀?？蓳?jù)此斷句為：密以蒲韉乘牛/掛《漢書》一帙角上/行且讀。故選C?！?0題詳解】本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。（1）句重點(diǎn)詞：以為，認(rèn)為；益，好處。句意為：我經(jīng)常讀書，（我）自認(rèn)為（讀書對(duì)我）有很大的好處。（2）句重點(diǎn)詞：因，于是；語(yǔ)，說(shuō)話，交談；奇，感到驚奇。句意為：（楊素）于是和他交談，對(duì)他的言辭感到驚奇。【11題詳解】本題考查閱讀比較。根據(jù)【甲】文“蒙乃始就學(xué)”和【乙】文“密以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀”可以看出，呂蒙聽從了孫權(quán)的勸告，認(rèn)真讀書；李密牛角上掛著書來(lái)讀，勤奮刻苦，所以呂蒙和李密讀書都很勤奮。根據(jù)【甲】文“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”“士別三日，即更刮目相待”和【乙】文“因與語(yǔ)，奇之”可以看出，呂蒙經(jīng)過(guò)勤奮讀書，從“吳下阿蒙”變成了讓人“刮目相待”的人；李密與楊素交談，讓楊素“奇之”；所以呂蒙和李密都因讀書增長(zhǎng)了自己的才學(xué)；根據(jù)【甲】文“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”和【乙】文“吾觀密識(shí)度，非若等章”可以看出，呂蒙讓魯肅“刮目相待”；李密也讓楊素的兒子“傾心結(jié)納”，所以呂蒙和李密都因讀書受到他人贊賞。據(jù)此作答即可?！军c(diǎn)睛】【參考譯文】：【甲】當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士（專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官）嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)軍務(wù)繁多，誰(shuí)比得上我（事務(wù)多）呢？我經(jīng)常讀書，自己覺(jué)得獲益很多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。當(dāng)魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說(shuō)：“你現(xiàn)在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來(lái)的那個(gè)吳縣的（沒(méi)有學(xué)識(shí)的）阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“志士（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長(zhǎng)兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了?！疽摇坷蠲苡闷褖|墊在牛背上，騎牛前往，在牛角上掛著一卷《漢書》，邊走邊讀。越國(guó)公楊素恰好在路上遇見了他，勒住馬悄悄地跟在后面，說(shuō)：“你是哪里的書生，這樣勤奮？”李密認(rèn)識(shí)楊素，連忙下牛拜見，楊素問(wèn)他讀的是什么書，他回答說(shuō)：“《項(xiàng)羽傳》?！睏钏鼐秃退钠饋?lái)，很看重他。楊素回家后對(duì)兒子玄感說(shuō)：“我看李密的見識(shí)氣度，不是你們這些人能比得上的?！毙杏谑茄瞿嚼蠲懿⑴c他結(jié)交。三、現(xiàn)代文閱讀（18分）初秋暖陽(yáng)徐原清①初秋的早晨，有些涼意。家中新添了家具，清理了雜物，才發(fā)現(xiàn)廢紙箱子、礦泉水瓶已堆積太多。打電話給回收廢品的人，請(qǐng)他們上門收購(gòu)，他們倒是口頭上痛快地答應(yīng)了，但卻幾次遲遲沒(méi)有上門，害得家人白白在家里空等，垃圾幾次從陽(yáng)臺(tái)挪到門口再挪回陽(yáng)臺(tái)，讓人不禁懷疑這個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信。若從5樓的家中搬下直接送到廢品站吧，他們經(jīng)常不在，只能隨手放在收購(gòu)站，白白地?cái)€了那么久，似乎又不太甘心。就在這樣的不斷糾結(jié)中，陽(yáng)臺(tái)上的垃圾漸漸地堆放成了小山，真讓人心情煩亂。②一天下午，下班回家。在小區(qū)的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一個(gè)女人，用力地騎著三輪板車，上面摞放著大大小小的瓶子和紙箱子，邊走邊吆喝著。我不禁一陣欣喜，馬上叫住了她。本想她會(huì)猶豫不決，畢竟爬5樓并不是輕松的事情，更何況并不多賺錢，還耽誤做生意的時(shí)間呢！沒(méi)想到，她竟然爽快地答應(yīng)了下來(lái)，我不由得用“感激”的眼神細(xì)細(xì)地打量著她。③只見她的頭發(fā)微黃干枯，臉色稍顯憔悴，衣服有些破舊卻難得很干凈。她從平板車上隨手抓起一個(gè)灰色大袋子，又細(xì)心地拿了桿秤，就迅速隨著我上了樓。剛進(jìn)了樓里，一樓的鄰居就和她打起了招呼：“范范兒，你來(lái)了？慢點(diǎn)啊?！薄班?，謝謝阿姨關(guān)心！需要我?guī)兔徒o打電話，別客氣啊”。說(shuō)這話時(shí)，她臉上洋溢著真誠(chéng)而燦爛的笑容。我邊走邊和她閑聊?！艾F(xiàn)在生意還挺好吧？”“那可不是啊，現(xiàn)在很多人都不干了，嫌不掙錢，一個(gè)礦泉水瓶才收6分錢?！薄鞍?？怎么這么低呢？那您怎么還干呢？”“唉，那收廢品總得有人干啊，別人不做，我就堅(jiān)持做吧。”就這樣聊著天，我們一路到了樓上。我說(shuō)：“您進(jìn)來(lái)坐一會(huì)兒吧，我馬上就把垃圾拿過(guò)來(lái)。”她卻連連搖著頭說(shuō)：“別把你家的地板踩臟了?！雹艿任野央s物拿出門來(lái)，發(fā)現(xiàn)她正蹲在門外地上休息。大概是有些累了吧？看到我出來(lái)，她一面主動(dòng)利落地幫我把東西拿出門外，一面數(shù)著礦泉水瓶的個(gè)數(shù)。就在我們聊著的時(shí)候，我家隔壁的老太太打開了門，親切地說(shuō)道：“小范兒，又在忙??？別太累啊?！薄笆前?，阿姨，最近身體還好吧？您家里有雜物嗎？我順道也給您拿下去?！甭犞齻兪旖j(luò)地交談，我心里一陣感動(dòng)?！胺秲骸?，多么親切的稱呼！盡管她只是附近小區(qū)里小小的廢品收購(gòu)員，卻贏得了眾多鄰居由衷的喜愛，這需要她付出多少辛勞和汗水，才換來(lái)人們這樣的真情呢。⑤有人說(shuō)，這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代。這個(gè)世界里，生活著形形色色的人們。選擇在北京這個(gè)國(guó)際化的大都市生活，是需要極大的勇氣的。面對(duì)生活的艱難，有的人憤世嫉俗牢騷滿腹，卻整天無(wú)所事事，甘愿做家里的寄生蟲；有的人仇視一切有錢人，采用極端的手段，毀滅自己也毀滅他人，絕望地報(bào)復(fù)社會(huì)；而有的人盡管工作普通甚至卑微，卻用付出和厚道，讓身邊的人們生活得更幸福美好。這樣平和踏實(shí)的心態(tài)，在這個(gè)浮躁喧囂、物欲橫流的社會(huì)里，是多么可貴！生活中，總有一些人，用樸素而生動(dòng)的行為，告訴你應(yīng)該怎樣去愛，怎樣愛生活！⑥結(jié)了賬，送走廢品收購(gòu)員，我回到窗外的陽(yáng)臺(tái)邊。望著無(wú)比干凈清爽的陽(yáng)臺(tái)，不知怎地，突然感覺(jué)窗外的陽(yáng)光格外溫暖；而這個(gè)秋天，也格外美麗。12.理解第①段的畫線語(yǔ)句，結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)：那些回收廢品的人為什么會(huì)“幾次遲遲沒(méi)有上門”收購(gòu)？13.塑造人物形象，突出人物精神，需抓住典型細(xì)節(jié)。請(qǐng)品讀下面2個(gè)細(xì)節(jié)，分析其表達(dá)效果。（1）只見她的頭發(fā)微黃干枯，臉色稍顯憔悴，衣服有些破舊卻難得很干凈。（2）“唉，那收廢品總得有人干啊，別人不做，我就堅(jiān)持做吧?！?4.在小組學(xué)習(xí)活動(dòng)中，李明同學(xué)仔細(xì)研讀本文之后，提出了一個(gè)修改建議：“第③段、第④段都寫了收廢品女人與‘我’的鄰居的對(duì)話，內(nèi)容重復(fù)，寫法相同。我建議刪掉一處，保留一處，讓行文更簡(jiǎn)明?！蓖狸惣螀s不贊同。如果你是陳嘉，你會(huì)怎樣與李明交流呢？請(qǐng)寫出你說(shuō)的話。15.本文是發(fā)表在微信公眾號(hào)上的一篇微文，請(qǐng)你給這篇微文寫一則留言，用第二人稱表達(dá)對(duì)收廢品女人的評(píng)價(jià)。寫法提示：概述人物主要事跡→點(diǎn)明人物精神→表達(dá)評(píng)價(jià)、情感【答案】12.①?gòu)U品笨重，樓高難爬，上門收購(gòu)太吃力；②廢品收購(gòu)價(jià)太低，賺不了幾個(gè)錢；③等賣主無(wú)奈送廢品到收購(gòu)站，省時(shí)又省力；④如果賣主因找不到收購(gòu)者把廢品留在廢品站，還能白占便宜。13.（1）運(yùn)用外貌描寫，抓住典型的外貌特征塑造收廢品女人的形象，“頭發(fā)微黃干枯”“臉色稍顯憔悴”“衣服有些破舊”體現(xiàn)了她身體不太好、工作很勞累、經(jīng)濟(jì)狀況不佳，衣服“很干凈”既體現(xiàn)她愛干凈，又暗示其精神品質(zhì)好。（2）運(yùn)用語(yǔ)言描寫，通過(guò)人物的語(yǔ)言表現(xiàn)人物的思想和精神品質(zhì)，塑造了收廢品女人“工作普通甚至卑微，卻用付出和厚道，讓身邊的人們生活得更幸福美好”的高大形象。14.示例：李明，你說(shuō)兩個(gè)對(duì)話的內(nèi)容重復(fù)，寫法相同，這一點(diǎn)我是贊同的。不過(guò)，刪掉其中一處的建議我不贊同。這兩個(gè)內(nèi)容不僅僅是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，還有遞進(jìn)提升的作用。同一條樓梯就有2位鄰居與收廢品女人很熟絡(luò)，從數(shù)量上說(shuō)明她的付出和厚道贏得了小區(qū)居民的好感。在一樓收廢品省力，順道幫5樓拿雜物費(fèi)力，更能體現(xiàn)她的厚道和熱情。如果只寫一處，效果就差了。15.示例：你的工作普通甚至卑微，又臟又累、收入微薄，別人不做，你卻堅(jiān)持做，因?yàn)椤笆諒U品總得有人干啊”。你用辛勞和汗水，換來(lái)眾多鄰居的喜愛；你用付出和厚道，讓人們的生活得更幸福美好；你用樸素而生動(dòng)的行為，告訴世人應(yīng)該怎樣去愛，怎樣愛生活。敬禮，平凡英雄！【解析】【12題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)第②段“本想她會(huì)猶豫不決，畢竟爬5樓并不是輕松的事情，更何況并不多賺錢，還耽誤做生意的時(shí)間呢！”可知，廢品笨重，樓高難爬，上門收購(gòu)太吃力；根據(jù)第③段“那可不是啊，現(xiàn)在很多人都不干了，嫌不掙錢，一個(gè)礦泉水瓶才收6分錢”可知，廢品收購(gòu)價(jià)太低，賺不了幾個(gè)錢；根據(jù)第①段“若從5樓的家中搬下直接送到廢品站吧”可知，等賣主無(wú)奈送廢品到收購(gòu)站，省時(shí)又省力；根據(jù)第①段“若從5樓的家中搬下直接送到廢品站吧，他們經(jīng)常不在，只能隨手放在收購(gòu)站，白白地?cái)€了那么久，似乎又不太甘心”可知，如果賣主因找不到收購(gòu)者把廢品留在廢品站，還能白占便宜?！?3題詳解】本題考查對(duì)句子理解與賞析。（1）從句中的“頭發(fā)微黃干枯”“臉色稍顯憔悴”“衣服有些破舊卻難得很干凈”可知，這一句運(yùn)用了外貌描寫的方法，抓住典型的外貌特征塑造收廢品女人的形象，第③段“剛進(jìn)了樓里，一樓的鄰居就和她打起了招呼：‘范范兒，你來(lái)了？慢點(diǎn)啊?！?，第④段“就在我們聊著的時(shí)候，我家隔壁的老太太打開了門，親切地說(shuō)道：‘小范兒，又在忙?。縿e太累啊。’”兩位鄰居都叮囑收廢品女人別太累，而且收廢品要爬樓、搬東西，又苦又累，“頭發(fā)微黃干枯”“臉色稍顯憔悴”說(shuō)明她身體身體不太好、工作很勞累，“衣服有些破舊”表現(xiàn)出了她經(jīng)濟(jì)狀況不太好，從“難得很干凈”可以看出她雖不富裕但衣服收拾得很干凈，暗示其精神品質(zhì)好。（2）“‘唉，那收廢品總得有人干啊，別人不做，我就堅(jiān)持做吧?！边@是收廢品女人說(shuō)的話，運(yùn)用了語(yǔ)言描寫的方法，通過(guò)人物的語(yǔ)言表現(xiàn)人物的思想和精神品質(zhì)，結(jié)合第⑤段“而有的人盡管工作普通甚至卑微，卻用付出和厚道，讓身邊的人們生活得更幸福美好”第⑥段“望著無(wú)比干凈清爽的陽(yáng)臺(tái)”可知，因收廢品的女人收走了廢品，家里變得清爽，通過(guò)語(yǔ)言描寫，塑造了收廢品女人“工作普通甚至卑微，卻用付出和厚道，讓身邊的人們生活得更幸福美好”的高大形象?！?4題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。第③段“剛進(jìn)了樓里，一樓的鄰居就和她打起了招呼：‘范范兒，你來(lái)了？慢點(diǎn)啊。’‘嗯，謝謝阿姨關(guān)心！需要我?guī)兔徒o打電話，別客氣啊’。說(shuō)這話時(shí)，她臉上洋溢著真誠(chéng)而燦爛的笑容”，第④段“就在我們聊著的時(shí)候，我家隔壁的老太太打開了門，親切地說(shuō)道：‘小范兒，又在忙啊？別太累啊。’‘是啊，阿姨，最近身體還好吧？您家里有雜物嗎？我順道也給您拿下去?！边@兩個(gè)對(duì)話的內(nèi)容重復(fù)，寫法相同，通過(guò)寫這兩個(gè)對(duì)話表現(xiàn)了收廢品女人與鄰居們很熟絡(luò)，鄰居們都很關(guān)心收廢品女人，很喜歡她，兩位鄰居主動(dòng)與她打招呼，從數(shù)量上說(shuō)明她的付出和厚道贏得了小區(qū)居民的好感。第④段的對(duì)話里，收廢品女人主動(dòng)問(wèn)五樓的鄰居有沒(méi)有雜物要順道拿下去，更能體現(xiàn)她的厚道和熱情。如果刪掉一處，保留一處，效果就沒(méi)那么好。【15題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。要求用第二人稱即你表達(dá)對(duì)收廢品女人的評(píng)價(jià)，根據(jù)提示“概述人物主要事跡→點(diǎn)明人物精神→表達(dá)評(píng)價(jià)、情感”的思路表達(dá)。根據(jù)第⑤段“而有的人盡管工作普通甚至卑微”，第③段“我邊走邊和她閑聊?！F(xiàn)在生意還挺好吧？’‘那可不是啊，現(xiàn)在很多人都不干了，嫌不掙錢，一個(gè)礦泉水瓶才收6分錢?！?？怎么這么低呢？那您怎么還干呢？’‘唉，那收廢品總得有人干啊，別人不做，我就堅(jiān)持做吧?！笨筛爬ǔ鍪諒U品女人的主要事跡：堅(jiān)持做又苦又累、不掙錢的收廢品這一工作；從第④段“盡管她只是附近小區(qū)里小小的廢品收購(gòu)員，卻贏得了眾多鄰居由衷的喜愛，這需要她付出多少辛勞和汗水，才換來(lái)人們這樣的真情呢”，第⑤段“而有的人盡管工作普通甚至卑微，卻用付出和厚道，讓身邊的人們生活得更幸福美好。這樣平和踏實(shí)的心態(tài)，在這個(gè)浮躁喧囂、物欲橫流的社會(huì)里，是多么可貴！生活中，總有一些人，用樸素而生動(dòng)的行為，告訴你應(yīng)該怎樣去愛，怎樣愛生活！”可知，收廢品女人用辛勞和汗水贏得了眾多鄰居由衷的喜愛，用付出和厚道，讓身邊的人們生活得更幸福美好，用樸素而生動(dòng)的行為，告訴世人應(yīng)該怎樣去愛，怎樣愛生活，作者由衷地贊美她。示例：你的工作盡管普通甚至卑微，又苦又累，還不掙錢，但你依然堅(jiān)持做。你用辛勞和汗水，換來(lái)眾多鄰居由衷的喜愛，用付出和厚道，讓身邊的人們生活得更幸福美好，用樸素而生動(dòng)的行為，告訴世人應(yīng)該怎樣去愛，怎樣愛生活。做平凡的人做出了不平凡的事，向你致敬！四、整本書閱讀（14分）16.在茶館中偶遇的老馬和小馬其實(shí)對(duì)祥子造成了很大的心理波動(dòng)，下面哪一項(xiàng)不符合原著（）A.祥子決定不再反抗虎妞的要挾，干脆都聽她的。B.祥子認(rèn)定自己跳不出命運(yùn)的牢籠。C.祥子認(rèn)為老馬拉著自己的車也不過(guò)如此，祥子不再想買自己的車了。D.祥子猜想虎妞要是能帶幾輛車和他一起結(jié)婚就好了?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。C.有誤。祥子在一個(gè)雪夜遇到五十五歲的老馬和他的孫子小馬兒一起拉車，他們又餓又冷，進(jìn)了茶館后老馬立即暈倒在地。很多人見狀都出手相救，祥子也是其中之一。祥子看到老馬，心中也不禁感嘆“我還年輕，只會(huì)拼命拉車，等我老了，也許也會(huì)像這樣了罷”，祥子認(rèn)為自己會(huì)有像老馬一樣相似的命運(yùn)，但并未不想買車；故選C。17.南師附中宿遷分校七年級(jí)語(yǔ)文組將舉辦戲劇節(jié)——“魅力語(yǔ)文?經(jīng)典劇獻(xiàn)”活動(dòng)，某班選擇改編《駱駝祥子》，以下是編創(chuàng)組未完成的劇本片段。劉四爺：（避開她的鋒頭）你對(duì)祥子可真上心??！聽書看戲，少替古人擔(dān)憂……哼，一個(gè)沒(méi)出門子的大姑娘家！虎妞：您可別凈往歪里想！大姑娘家又怎么啦？劉四爺：成天祥子祥子的?；㈡ぃ荷狭翰徽铝和?，上七十歲的老頭子還在外面沒(méi)正行呢。劉四爺：（一拍桌子，惱羞成怒）你說(shuō)誰(shuí)？！虎妞：（）有誰(shuí)算誰(shuí)，誰(shuí)心里有病誰(shuí)知道?。?）“舞臺(tái)說(shuō)明”可以提示人物的表情、動(dòng)作等。請(qǐng)你幫助編創(chuàng)組選出合適的舞臺(tái)說(shuō)明填在橫線處，并簡(jiǎn)要分析理由。A.瞪起眼來(lái)B.小聲嘀咕（2）戲劇匯演時(shí)需要設(shè)計(jì)一個(gè)背景圖片投影在大屏幕，請(qǐng)你幫助劇創(chuàng)組完成設(shè)計(jì)。背景圖片的底色：（結(jié)合自己對(duì)作品的理解）背景中人物的動(dòng)作、神態(tài)、背景（景物、道具）（任選其中兩項(xiàng)進(jìn)行設(shè)計(jì)），并簡(jiǎn)要敘述設(shè)計(jì)理由。【答案】（1）A小說(shuō)中的虎婦性格潑辣大膽敢愛敢恨，當(dāng)她因祥子和劉四爺發(fā)生沖突時(shí)，不會(huì)示弱。（2）背景底色設(shè)計(jì)成黑白色，能顯示出“舊”北京、和當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的特點(diǎn)。人物為劉四爺和虎妞，劉四爺拍著桌子，桌子上的茶壺也被拍得直晃，虎妞側(cè)著身子瞪著劉四爺，兩人互相嫌隙，好像每人眼里能噴出一團(tuán)火來(lái)……【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查人物形象理解。虎妞是人和車廠廠主劉四爺?shù)呐畠?，長(zhǎng)的虎頭虎腦，性格大膽潑辣，因此嚇住了男人，成了沒(méi)人敢娶的老姑娘，她是個(gè)辦事的好手，有類似男人的爽快和利落。題干中設(shè)計(jì)的片段是，劉四爺讓作為大姑娘的虎妞少對(duì)祥子上心產(chǎn)生爭(zhēng)吵，性格大膽潑辣的虎妞與劉四爺發(fā)生沖突時(shí)，會(huì)“瞪起眼來(lái)”，不甘示弱，不會(huì)“小聲嘀咕”，故選A?！拘?wèn)2詳解】本題考查設(shè)計(jì)，明確觀點(diǎn)，結(jié)合作品的內(nèi)容、主旨表述理由即可。示例：我會(huì)將背景底色設(shè)計(jì)成灰白色，給人以朦朧的感受，因?yàn)榕f社會(huì)是黑暗的，很多人的前途都是渺茫的。會(huì)畫一位身材壯碩，不拘小節(jié)的虎妞將袖子擼到胳膊，一手叉腰，一手指著劉四爺，怒目圓睜，劉四爺手拍桌子，桌上的水壺倒了，灑出很多水來(lái)。18.前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了許多種批注的方法，小語(yǔ)從《駱駝祥子》中找出以下文段，請(qǐng)結(jié)合提示以及題目要求完成下列閱讀任務(wù)。閱讀方法相關(guān)語(yǔ)段閱讀任務(wù)圈點(diǎn)批注說(shuō)起話來(lái)，祥子才知道老人把那輛破車賣掉，天天就弄壺茶和些燒餅果子在車口兒上賣。老人還是那么和氣可愛、可是腰彎了許多，眼睛迎風(fēng)流淚，老紅，看眼皮像剛哭完似的。描寫中藏深意。句中的老人是老馬，作者著力寫他的外貌和神態(tài)，用意是刻畫出一個(gè)受盡生活折磨的底層勞動(dòng)人民形象，處于社會(huì)底層的老馬善良卻受盡任命運(yùn)擺布，表達(dá)了作者對(duì)底層勞動(dòng)人民的同情。熟讀精思祥子真明白了：劉四，楊太太，孫偵探——并不能因?yàn)樗闹淞R就得了惡報(bào)；他自己，也不能因?yàn)橐獜?qiáng)就得了好處。自己，專仗著自己，真像老人所說(shuō)的，就是被小孩子用線拴上的螞蚱，有翅膀又怎樣呢？（1）語(yǔ)言外殼包裹思想意蘊(yùn)。“被小孩子用線拴上的螞蚱，有翅膀又怎樣呢”這句話有何含義？聯(lián)讀比較夏夜的清涼，他一面跑著，一面覺(jué)到懷抱里的身體輕輕動(dòng)了一下，接著就慢慢地偎近他。她（小福子）還活著，他也活著，他們現(xiàn)在自由了。（英譯本《駱駝祥子》結(jié)尾）（2）英譯本《駱駝祥子》的結(jié)尾是否違背了老舍的本意？請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容簡(jiǎn)析?！敬鸢浮浚?）示例：這句話運(yùn)用比喻手法，說(shuō)明當(dāng)時(shí)在黑暗的社會(huì)中的底層勞動(dòng)人民，想靠個(gè)人奮斗與努力來(lái)實(shí)現(xiàn)人生理想是不可能的，揭露了舊社會(huì)的黑暗和腐朽。（2）示例：違背了老舍的本意。《駱駝祥子》描寫祥子作為普通人力車夫三起三落的一生。老實(shí)堅(jiān)忍的祥子最大的夢(mèng)想不過(guò)是有一輛自己的車子，能養(yǎng)活自己，但他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以失敗告終，變成了麻木潦倒的行尸走肉。老舍借祥子的一生表明當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)下底層百姓的生活狀態(tài)，好人是沒(méi)有出路的。英譯本中祥子和小福子幸福自由圓滿的結(jié)尾，與原著所要表達(dá)的題是相悖的，違背了老舍的本意。【解析】【詳解】此題考查名著。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及的人物故事及主旨，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象，做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手?！恶橊勏樽印肥侨嗣袼囆g(shù)家老舍所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)圍繞主人公祥子買車、失車三起三落的坎坷經(jīng)歷，展示了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫的悲慘生活，表達(dá)了對(duì)舊社會(huì)的痛恨和對(duì)祥子等社會(huì)底層勞苦大眾的同情。（1）本題考查句子的含義?！跋樽诱婷靼琢耍簞⑺?，楊太太，孫偵探——并不能因?yàn)樗闹淞R就得了惡報(bào)；他自己，也不能因?yàn)橐獜?qiáng)就得了好處。自己，專仗著自己，真像老人所說(shuō)的，就是被小孩子用線拴上的螞蚱，有翅膀又怎樣呢？”這句話運(yùn)用比喻手法，對(duì)主人公心理進(jìn)行了細(xì)致的描寫。祥子從自己的親身經(jīng)歷和身邊人的經(jīng)歷，想到了自己未來(lái)可悲的命運(yùn)。他懷著美好的夢(mèng)想，希望通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)改變自己的命運(yùn)，卻連買一輛屬于自己的車都做不到。而他身邊的車夫，如二強(qiáng)子、老馬，雖然有過(guò)自己的車，但是依然擺脫不了貧窮的命運(yùn)。這些都讓祥子想到，僅僅靠自己的好強(qiáng)和勤勞，是改變不了貧窮的命運(yùn)的。揭露了舊社會(huì)的黑暗和腐朽。（2）本題考查對(duì)名著的理解?！恶橊勏樽印分欣仙嵋柘樽淤I車、失車三起三落的坎坷經(jīng)歷表明當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)下底層百姓的生活狀態(tài)，表達(dá)對(duì)舊社會(huì)的痛恨和對(duì)祥子等社會(huì)底層勞苦大眾的同情。而英譯本《駱駝祥子》中介紹的幸福結(jié)局全然違背了老舍的本意。老舍在自序中寫道：“1945年，此書在美國(guó)被譯成英文。譯筆不錯(cuò)，但將末段刪去，把悲劇的下場(chǎng)改為大團(tuán)圓，以便迎合美國(guó)讀者的心理。譯本的結(jié)局是祥子與小福子都沒(méi)有死，而是由祥子把小福子從白房子中搶出來(lái)，皆大歡喜。譯者在事先未征求我的同意，在我到美國(guó)的時(shí)候，此書又已成為暢銷書，就無(wú)法再照原文改正了?！苯Y(jié)局再美，情感再溫暖，它也是狗尾續(xù)貂。五、作文（60分）19.閱讀下面文字，按要求作文。味道，通常指味覺(jué)所體會(huì)到的滋味，或嗅覺(jué)所感受到的氣味，也可以指抽象意義上的趣味、情趣。酸甜苦辣是飲食的味道，而人生更是百味。在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，是否有一種味道讓你流連忘返呢？也許是舌尖上的味道，也許是生活的味道，也許是文字的味道……請(qǐng)以“味道”為題，寫一篇不少于500字的文章。要求：（1）立意自定，文體自選，詩(shī)歌除外；（2）寫你最熟悉內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；（3）不得套作、抄襲；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)和人名?！敬鸢浮糠段模何兜郎钪校傆行┪兜懒钊送鼞?，成熟果實(shí)的味道，學(xué)習(xí)苦澀的味道，父母對(duì)我們愛的味道……它們觸動(dòng)我們的味蕾，流進(jìn)我們的心房。而那種味道讓我難忘，讓我感動(dòng)，讓我追求——人性善美的味道。清晨，清脆的鬧鐘聲把我拉出那令我依依不舍、溫暖的小床。我伸了伸懶腰，知道今天要回舊屋看看。下車了，還是那我熟悉的寬敞街道，擠滿了人。我環(huán)顧一周，發(fā)現(xiàn)一座簡(jiǎn)陋的小報(bào)亭，似曾相識(shí)，但又記不起來(lái)了。它四壁的油漆已經(jīng)掉了很多，東掉一塊，西缺一片，像一只得了