中國教室照明燈具行業(yè)現(xiàn)狀分析

中國教室照明燈具行業(yè)現(xiàn)狀分析內(nèi)容概況：目前我國雖已成為全球教室照明燈具生產(chǎn)和消費(fèi)大國，我國教室照明燈具大部分為通用品種，具有高性能、多功能、多用途的差別化教室照明燈具品種很少。從應(yīng)用趨勢來看，積極開發(fā)高性能功能性差別化教室照明燈具，積極開發(fā)高檔教室照明燈具是必然的選擇。目前教室照明燈具產(chǎn)業(yè)處于成長階段，我國教室照明燈具產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，2022年我國教室照明燈具市場規(guī)模接近119.7億元，同比增長7.35%。關(guān)鍵詞：教室照明燈具市場規(guī)模、教室照明燈具發(fā)展背景一、行業(yè)概況教育照明行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中，教室燈應(yīng)該縱向（燈具長軸垂直于黑板）均勻布設(shè)，燈具距離課桌垂直距離不低于1.7米，也就是教室燈的安裝是參考自課桌高度，中小學(xué)的桌子高度一般是70cm左右，幼兒園的桌子高度一般是50cm左右。教室照明調(diào)光系統(tǒng)分多個(gè)回路控制，教室燈第一橫排的每個(gè)燈具應(yīng)由單獨(dú)回路開關(guān)控制，在使用多媒體教學(xué)時(shí)，可分別調(diào)節(jié)照明、照度。其余每一縱列燈具由獨(dú)立回路開關(guān)控制。20世紀(jì)80年代以前，學(xué)校用電簡單，教室照明照度低，對照明質(zhì)量沒有明確規(guī)定。20世紀(jì)80年代以后，開始注意教室照明布燈方式、燈具配光，這時(shí)蝙蝠翼配光熒光燈具、黑板專用照明燈具出現(xiàn)。2004年新頒布了《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》GB50034-2004并在2004年12月1日正式實(shí)施，該標(biāo)準(zhǔn)將教室照明照度值提高了1倍，達(dá)300lx，接近CIE國際標(biāo)準(zhǔn)，并對照明質(zhì)量提出了較為全面的要求，又新增加了對光源顏色的要求。自新中國成立以來，國家對教育的問題越來越重視，科技興國戰(zhàn)略的奉行和義務(wù)教育的實(shí)行，我國各級各類學(xué)校相繼建設(shè)起來。2020年我國學(xué)校數(shù)量達(dá)到53.71萬所，為近幾年的最高值，2020年到2022年三年疫情的沖擊下，我國各級各類學(xué)校的數(shù)量有所下降，2022年數(shù)量減少至51.85萬所。二、發(fā)展現(xiàn)狀隨著國家標(biāo)準(zhǔn)和地方規(guī)范對教室照明要求日益提高，學(xué)校對照明質(zhì)量也日漸重視起來，教室照明改造也將逐漸推進(jìn)。在改造過程中，應(yīng)該注意以標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范為要求，以實(shí)際照明效果為目標(biāo)，科學(xué)設(shè)計(jì)改造方法，選取合適的光源及燈具，為學(xué)生營造更為舒適和健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。2022年我國教室照明燈具行業(yè)產(chǎn)值接近117.5億元，同比增長4.63%。從行業(yè)目前市場發(fā)展來看，LED室內(nèi)照明器具由于其高流明，節(jié)能、使用壽命長，對眼鏡保護(hù)效果好的優(yōu)點(diǎn)有望成為未來中國教室照明燈具主要產(chǎn)品，其滲透率將有望持續(xù)上升，目前LED燈具價(jià)格顯著高于傳統(tǒng)的節(jié)能燈管價(jià)格，未來隨著其滲透率上升，國內(nèi)的教室照明燈具市場價(jià)格也會(huì)呈現(xiàn)出穩(wěn)定的增長態(tài)勢。2022年我國教室照明燈具市場均價(jià)約為98.7元每套，隨著產(chǎn)品的性能和功能的升級，價(jià)格可能會(huì)持續(xù)以緩慢的速度上升。從中標(biāo)總金額前十來看，四川省以中標(biāo)總金額2.02億，位于榜首;緊追其后的是北京市，中標(biāo)總金額為1.85億;山東省以中標(biāo)總金額為1.84億，位列第三;排名第四的是福建省，中標(biāo)總金額為1.12億;后面排名依次為江蘇省9942.42萬元、海南省7997.47萬元、山西省7508.14萬元、浙江省6459.65萬元、上海市6091.61萬元、廣東省4315.56萬元。目前我國雖已成為全球教室照明燈具生產(chǎn)和消費(fèi)大國，我國教室照明燈具大部分為通用品種，具有高性能、多功能、多用途的差別化教室照明燈具品種很少。從應(yīng)用趨勢來看，積極開發(fā)高性能功能性差別化教室照明燈具，積極開發(fā)高檔教室照明燈具是必然的選擇。目前教室照明燈具產(chǎn)業(yè)處于成長階段，我國教室照明燈具產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，2022年我國教室照明燈具市場規(guī)模接近119.7億元，同比增長7.35%。相關(guān)報(bào)告：《中國教室照明燈具行業(yè)全景調(diào)研及競爭格局預(yù)測報(bào)告》三、競爭格局總體來看，我國照明燈具行業(yè)內(nèi)多是一些中小規(guī)模的企業(yè)，市場集中度低，競爭激烈。單個(gè)企業(yè)的市場份額相對較小，尚未形成具有絕對優(yōu)勢的龍頭企業(yè)，主要企業(yè)之間的競爭差距不大。隨著參與者的不斷增加，照明行業(yè)內(nèi)的競爭日趨激烈，規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益日益明顯。只有形成品牌優(yōu)勢和技術(shù)特色，擁有一定規(guī)模的企業(yè)才能得到較好的發(fā)展。品種單一、規(guī)模不經(jīng)濟(jì)的企業(yè)則面臨被淘汰的困境。四、發(fā)展趨勢我國教室照明燈具行業(yè)的發(fā)展趨勢受到多方面因素的影響，包括教育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展、技術(shù)的不斷創(chuàng)新和升級換代、符合環(huán)保理念和國家標(biāo)準(zhǔn)、市場競爭加劇以及智慧照明的應(yīng)用等。這些因素相互促進(jìn)、相互影響，共同推動(dòng)著教室照明燈具行業(yè)的持續(xù)發(fā)展。1、教育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展：隨著教育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，學(xué)校數(shù)量和規(guī)模不斷增加，教育設(shè)施的使用壽命也得到了提高，自然會(huì)帶來對于教室照明燈具的需求增加。同時(shí)，政府對于教育產(chǎn)業(yè)的投入力度也不斷加大，對于教室照明燈具的環(huán)保性和能源性能提出了更高的要求，這也是對企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的提升和創(chuàng)新能力的考驗(yàn)。2、技術(shù)創(chuàng)新和升級換代：隨著科技的不斷發(fā)展，教室照明燈具的品質(zhì)和功能也在不斷升級，從傳統(tǒng)的白熾燈和熒光燈，到現(xiàn)在的LED燈，不但有節(jié)能的優(yōu)勢，同時(shí)還可以進(jìn)行色彩溫度調(diào)節(jié)，切換色彩模式，提高教育環(huán)境舒適度，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，這樣也使得企業(yè)的市場前景更加寬廣。3、智慧照明的應(yīng)用：智慧照明系統(tǒng)在城市路燈、園區(qū)燈光、運(yùn)動(dòng)場館