部編版七年級道德與法治上冊知識點歸納

第一課中學時代

【思維導圖】

['新的起點一一初中生活新體蛉

《成長的禮物[中學生活提供了發(fā)展自我的多種機會

中學序曲II我們做好準備的方法

中學時代r有夢就有希望一一少年要有夢想的原因

.少年有夢(努力就有改變一一少年實現(xiàn)夢想的方法

【知識整合】

中學序曲

1.新的起點(初中生活有什么新體驗？)

(1)中學生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實驗器

材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學……我們站在一個新的起點上。

(2)成長中的每個階段都有獨特的價值與意義，中學階段是人生發(fā)展的一個

新階段，這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。

(3)中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。隨著身心的不斷發(fā)展,

我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；隨著自我意識

的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提

高，我們對世界的認識越發(fā)具體而深入；隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自

覺磨礪意志和品格，思考生活的意義……這將為我們的人生長卷打上更加豐富而

厚實的底色。

2.成長的禮物

(1)生命給了我們哪些成長的禮物？

①中學生活,對我們來說意味著新的機會和可能,也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。

這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。

②中學生活提供了發(fā)展自我的多種機會。集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富

我們的個性；新的課程，引領我們探索新的知識領域；豐富多彩的社團活動，給

我們提供發(fā)展興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門……

③進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我

超越?！捌埲招拢杖招?，又日新?！蔽覀兯坪趺刻於加凶觥白詈玫奈摇钡纳?/p>

沖動。

④在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美

的形象，重新塑造一個“我”。

(2)理想的“我”是怎樣的？

越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；越來越有

主見，敢于表達自我

(3)我們如何對待成長的禮物？

“千里之行，始于足下?！敝袑W生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn),

我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。

少年有夢

L有夢就有希望(為什么少年要有夢想？)

(1)編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。夢想是我們對未來美好

生活圖景的愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，

就有希望。

(2)少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實有

一定距離，有時甚至不切實際，但是人類需要這樣的夢想，因為有了這樣的夢想,

才能不斷地進步和發(fā)展。

(3)少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。明確的人生目標，猶如燈塔,

能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進的方向。

(4)少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。生活在這個

時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同

祖國和時代一起成長與進步的機會。

2.努力就有改變

(1)對待夢想有什么不同的態(tài)度？

少年的夢想，有人放棄，將夢想視為一種臆想；有人堅持，將進取變成一種

信念。

(2)我們怎樣才能實現(xiàn)夢想？

①少年有夢，不應止于心動，更在于行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生

活，改變我們自己。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。

②努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，

是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。

③努力，需要立志。志向是人生的航標。青少年要從小學習立志，早立志，

立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。

④努力，需要堅持。如果努力不落實在每一天的具體行動中，夢想就會成為

空想，只能是畫餅充饑。只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近

一步。

⑤努力也有方法。分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間。勞逸結合，學會科

學用腦，每天進步一點點，學思并進，珍視團隊合作，

【易錯點撥】

1.進入初中對我們來說意味著一個新起點。新起點不僅是指新環(huán)境、新老師、

新同學，更重要的是我們從一個小學生成長為初中生，有新的學習任務，在這個

階段度過青春期，為今后的升學和就業(yè)奠定基礎，這是我們發(fā)展的新階段，必須

要好好珍惜。

2.少年要有夢想，夢想是對生活的盼望，夢想或許不是生活的必需品，卻可

以使生活更有色彩；夢想的內容或許會有變化，但夢想的激情可以一直在身體里

流淌。有夢想的日子，就有希望在生長。但少年的夢想不是空想，把夢想變成現(xiàn)

實，需要付出努力。夢想帶給我們動力，而努力才會帶來改變。努力，讓我們拉

近夢想和現(xiàn)實的距離。

【典型例題】

1.告別了小學，我們迎來了人生嶄新的起點。在中學里，我們面對的一切都

是新的，新老師、新同學、新環(huán)境，但從“新起點”這個角度來說，我們面對的

新起點主要是指

A.我們身體發(fā)育的新起點

B.中學階段是人生發(fā)展的一個新階段

C.我們面對的新環(huán)境

D.我們面對的新友誼

2.在阿@日公司上市儀式上,馬公將帶有公司徽標的T恤贈送給了在場嘉

賓，上面印著他親自選擇的一句話：“夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢？”這啟

示我們要

A.服務社會，奉獻社會

B.樹立理想，執(zhí)著追求

C.艱苦奮斗，勤儉節(jié)約

D.追求理想，不惜代價

【答案】BB

第二課學習新天地

【思維導圖】

'j打開學習之窗一一正確認識學習

學習伴成長［學習點亮生命一一學習的重要性

r

J享受學習體味學習一一體味學習中的舌與樂

學習新天地'

I學會學習［學習的方法

【學習興趣與個人學習目的的關系

【知識整合】

一、學習伴成長

L打開學習之窗(如何正確認識學習？)

(1)中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取,

還包括各種能力的培養(yǎng)。譬如，學會運用所學知識思考、處理生活中遇到的問題,

學習如何與不同個性的人相處，等等。

(2)學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，

我們所做，都可以是學習。學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、

體驗和感悟。我們可以從一切經歷中學習：學習思考，認識世界，關愛他人，遵

守規(guī)則……

(3)學習需要自覺、主動的態(tài)度。假如我們沒有積極學習的態(tài)度，即使身處

學校，也可能收獲不多。帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習。

(4)學習伴隨著我們的成長。人有學習的天性，從牙牙學語到能言善辯，從

懵懂兒童到明理少年，都是一個不斷學習和發(fā)展的過程。

(5)學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習，即使離開了學校,

也要不斷地學習，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能

適應不斷發(fā)展的社會。

2.學習點亮生命(我們?yōu)槭裁匆獙W習？)

(1)學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學習，

打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學習，拓展了新的

通道，讓我們體驗不同的生活方式；學習，改變了思維方式和行為，提升我們的

能力和智慧；學習，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由；等等。

(2)學習就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學習，人的生命將會枯萎。

(3)學習點亮我們內心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。在學習中，我們

分享生命經驗，獲得成長，同時也增益他人，服務社會，為幸福生活奠基。

1.體味學習(如何體味學習中的苦與樂？)

(1)學習中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，

學習中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體味到學習帶

來的快樂。

(2)學習是多方面的，學習是一個過程，我們并不是每時每刻都能從中感受

到快樂。

(3)學習中也有辛苦。盡管抱有興趣和探索欲望，學習也并不是輕而易舉的

事情。學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調節(jié)不良

情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。

(4)我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內心的愉悅讓我

們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。

2.學會學習

(1)如何學會學習？

①學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣?！爸撸蝗绾弥?；好之

者，不如樂之者?！庇辛藢W習興趣，學習可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。

②學會學習，需要掌握科學的學習方法。學習意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)

料，掌握一些基本的學習策略，合理安排學習時間，形成良好的學習習慣，不斷

提升自己的學習能力。不同學科有不同的學習方法，學習方法也因人而異，適合

自己的方法就是最好的方法。好記性不如爛筆頭。

③學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式達成目標，比如合作學習、

探究學習等。

(2)學習興趣與個人的學習目的有什么關系？

學習興趣與個人的學習目的密切相關，一個有遠大志向和明確學習目標的

人，學習興趣就會濃厚而持久。即便對有些科目內容暫時不感興趣，也可以在堅

持中摸索出適當?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。

【易錯點撥】

1.學習并不是多余的，學習，讓我們能夠生存，讓我們有更好的生活：學習，

打開了生命的視窗，讓面前的世界變得更大、更精彩；學習，拓展了新的通道，

讓我們體驗不同的生活方式；學習，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和

智慧；學習，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由。如果不學習，人

的生命將會枯萎。今天的學習，正是為明天的發(fā)展積蓄力量，我們要珍惜當下，

把握好現(xiàn)在學習的機會。

2.學習過程有苦有樂，學習過程中我們會出現(xiàn)科目多、作業(yè)難、成績不理想

等問題，從而感受到學習的壓力，讓人苦惱。但正是在這個過程中，我們不斷地

發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。

【典型例題】

1.小明總是抱怨：學習真是太苦了，我甚至都不想上學了。你認為小明之所以這

樣，是因為他還沒有認識到

①在學習中，我們能不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂

②學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難、刻苦努力

③學習是一個苦樂交織的過程

④學習中的困難和辛苦

A.①②③B.②③④

C.①②④D.①③④

2.少成若天性，習慣成自然。下列屬于良好的學習習慣的是

①學習有主動性，無須家長和老師的督促

②在學習上，有科學合理的計劃，并能持之以恒

③喜歡邊吃零食邊做作業(yè)

④學習很用功，經常三更睡、五更起，終日書本不離手，死記硬背

A.③④B.②③

C.①②D.①③

【答案】AC

第三課發(fā)現(xiàn)自己

【思維導圖】

‘認識自己卜貴自知一一認識自己的原因

“多把尺子量自己「認識自己的途徑

I1正確對待他人的評價

〔自強評價的方法

發(fā)現(xiàn)自己》［接納與欣賞自己［接納自己的原因

11接納自己的方法

〔欣賞自己的方法

做更好的自己［「做更好的自己的方法

J認識自己的潛能

我要飛得更高j發(fā)掘自己潛能的方法

1I［改正缺點的方法

【知識整合】

一、認識自己

1.人貴自知（我們?yōu)槭裁匆J識自己？）

①正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體，認識到

自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。

②正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識

到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。

2.多把尺子量自己

(1)我們通過什么途徑認識自己？

①我們可以從生理、社會、心理等方面來認識自己：

可以從身體特征和生理狀況來認識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別

等；可以從個性心理特征來認識自己，如性格、氣質等；可以從在群體中的關系

來認識自己，如自己在家庭或班級中的角色等。

②我們可以通過自我評價和他人評價來認識自己：

A對自己有一個恰當?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的

態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調節(jié)和控制自己的行為。

B他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更

為客觀、完整、清晰的認識。

(2)自我評價的方法有哪些？

①自我觀察和分析?？梢杂^察自己在學校和家庭中的表現(xiàn)、自己的強項和弱

項、自己感興趣的事情和討厭的事情等，可以分析自己過去的生活經歷、自己成

功的經驗或失敗的教訓等。例如，可以有意識地通過日記等方式記錄自己的內心

活動，描繪自己的情緒、情感體驗，評價自己的個性特征和行為表現(xiàn)。

②與他人比較。比較的內容，可以是全面的，也可以是單方面的；比較的對

象，可以是現(xiàn)實的人，也可以是歷史上或文燮作品中的人物。尤其是通過把自己

與同齡伙伴作比較，可以加深對自身特點的認識和了解。

(3)我們應如何正確對待他人的評價？

①我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不

能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。

②用心聆聽，虛心接受。重視他人的評價，不過早下結論；感謝他人幫助我

們更清楚地認識自己。

③勇于面對。在他人評價中，有些是我們不愿意聽到的，但當我們有足夠的

勇氣面對這些評價時，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷提升自己。

④平靜拒絕。有時我們會聽到別人帶有貶抑的評價，這樣的評價也許并不能

真實地表明自己究竟是怎樣一個人。我們可以經過理性思考后平靜地拒絕，不讓

這樣的評價傷害自己。

1.接納與欣賞自己

(1)我們?yōu)槭裁匆蛹{自己？

如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個

人。我們每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點。隨著對自己認識的不斷深

入，我們的自我形象也會越發(fā)清晰。

(2)我們怎樣接納自己？

接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完

美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納

自己的過去。

接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時候會很難接納

自己，需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。

(3)我們怎樣欣賞自己？

①我們要學會欣賞自己。欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努

力，欣賞自己為他人的奉獻。

②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自

己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。

2.我要飛得更高

(1)我們如何做更好的自己？

①做更好的自己，就要揚長避短。要善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度

地展現(xiàn)自己的才華。

②做更好的自己，需要主動改正缺點。改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅

力，改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。

③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。

④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、

為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。

(2)如何認識人的潛能？

每個人的潛能都不盡相同。就智力方面而言，我們都不同程度地擁有多種智

力。每個人都有自己的優(yōu)勢領域，需要我們探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)并激活它們。

(3)如何發(fā)掘自己的潛能？

通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域；通過廣泛參與多方面的活

動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務……我

們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。

(4)改正缺點的方法有哪些？

具體描述自己的缺點。從小的缺點、對你來說最容易改正的缺點開始。

只要做到了，哪怕只是做到一部分，都給自己肯定或獎勵。④請一個信任的人

來協(xié)助你。⑤在公開場合做出改正缺點的承諾。⑥運用自己以前改正缺點的成功

經驗。

【易錯點撥】

1.我們要正確看待他人對自己的評價。周圍人對自己的態(tài)度與評價，能幫助

我們認識、了解自己。我們要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析。既不能盲從,

也不能忽視。

2.做更好的自己，并不意味著完全改變去迎合別人的喜好。做更好的自己,

需要發(fā)現(xiàn)并充分運用自己擁有的資源。做更好的自己，需要主動改正缺點。改正

缺點需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的

過程。做更好的自己，還需要探索未知的自己，發(fā)掘自己的潛能。

【典型例題】

1.數(shù)學課上，我婉轉地給老師指出了課堂上的一個小錯誤，老師表揚了我，

說我很細心，也挺勇敢。這種認識自己的方法是

A.自我觀察B.他人對自己的態(tài)度和評價

C.與人比較D.自我反省

2.蘇格拉底曾經說過：“每個人的身上都有太陽，只是要讓它發(fā)光……”這

句話啟示我們

①要看到自己身上尚待開發(fā)的巨大潛能

②要給自己積極的暗示，想象更好的自我形象

③要相信自己就是一個天才

④要在實踐中發(fā)掘潛能

A.①②③B.②③④

C.①②④D.①②③④

【答案】BC

第四課友誼與成長同行

【思維導圖】

（和朋友在一起［我的朋友圈J進入初中，我們的朋友圈發(fā)生的變化

<［交友中會遇到的困難

友誼的力量一一朋友對我們的影響

友誼與成長同行^

深深淺淺話友誼體誼的特質一一正確認識友誼

友誼的澄清［友誼并非一成不變

jJ競爭不會傷害友誼

、II朋友相處需要原則

【知識整合】

一、和朋友在一起

1.我的朋友圈（進入初中，我們的朋友圈發(fā)生了什么變化？）

隨著年齡的增長，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，

與朋友的活動內容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前要小了，但是

交往更加深入，朋友關系更加密切。

2.友誼的力量（朋友對我們有什么影響？）

①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多

或少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情，我們會關注；朋友覺得有趣的事情,

我們會去嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相

處，我們會變得富有愛心。

②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。因為

朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在；因為朋友，我們感受

到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；因為朋友，我們學會了更好地與人相處,

享受交往的快樂。

③與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經

驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

二、深深淺淺話友誼

1.友誼的特質（如何正確認識友誼？）

①友誼是一種親密的關系。每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希

望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心。和朋友在一起，這種感

覺能讓我們獲得認可，在精神上得到滿足。

②友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學習幫助對方；感受關懷，也學習

關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。

③友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背

景、學習成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨

的洗禮。

2.友誼的澄清

(1)友誼是一成不變的嗎？P46二段

友誼不是一成不變的。自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了……在這些改變

中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學會接受一段友誼的淡

出，坦然接受新的友誼。

(2)競爭會傷害友誼嗎？P47

競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受

并欣賞朋友的成就，就不會沉溺于失利的痛苦。在競爭中自我反省和激勵，我們

會收獲更多。

(3)朋友相處需要原則嗎？P48一段

友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”、“夠朋友”并不

等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助

瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。

【易錯點撥】

1.交友不能只索取不付出，友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學習幫助

對方：感受關懷，也學習關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗

積極的情感。

2.交友不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但哥們兒義氣要不得，不能不

加分辨地為朋友做任何事。當朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推渡助瀾，反而會傷

害朋友，傷害友誼。

【典型例題】

1.“友誼的小船說翻就翻”，這一網絡流行語啟示我們

A.世界上沒有真正的友誼

B.珍惜友誼，用心呵護友誼

C.朋友之間應該坦誠，毫無保留

D.切莫輕交甚至濫交朋友

2.下面對友誼的認識正確的是

在原則不重要，對待朋友可以讓步

B.不能與朋友競爭，競爭就會失去朋友

C.我只找對我有好處的人做朋友

D.友誼不是一成不變的，會隨成長而出現(xiàn)新友誼

【答案】BD

第五課交友的智慧

【思維導圖】

(讓友誼之樹常青健立友誼一一建立友誼的方法

［呵護友誼一一呵護友誼的方法

(網上交友一一網絡交往的特點

交友的智彗］J網上交往新時到

慎重結交網友'慎重結交網友的原因

IJ慎重結交網友的方法

網絡交往的利與弊？

I

【知識整合】

一、讓友誼之樹常青

1.建立友誼

(1)如何建立友誼？

①建立友誼，需要開放自己。建立友誼的過程中，會有驚喜，也會有意外,

還有一點兒冒險。無論怎樣，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。

②建立友誼，需要持續(xù)的行動。在行動前要有恰當?shù)钠诖?，即使對方拒絕，

也并不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就

有找到朋友的機會。

(2)有助于建立友誼的方法有哪些？

①面帶微笑。微笑，能縮短人與人之間的距離；微笑，是一種自我介紹，它

展示了你的熱情、快樂和親和力。誰都愿意看到一張燦爛的笑臉。

②記住對方的名字。準確地說出對方的名字，會令對方覺得被你關注和尊重。

③真誠夸贊。想與一個人成為朋友，他身上自然有吸引你的地方。真誠的稱

贊是對他的肯定和接納，他自然也會愿意接納你，因為人際交往中的喜歡與疏遠

是相互的。

④尋找共同之處。找到了共同的地方，自然就有更多的共同語言。找到共同

點并不難，如都熱愛某支球隊，去過同一個地方，等等。

⑤做一個耐心的傾聽者。鼓勵對方多談自己，可以更多地了解對方，也可以

讓對方感覺到他很重要。

⑥要保持好奇。他是什么樣的人呢？有著怎樣的生活？與自己相似還是有很

大的不同？帶著好奇走近對方，你更有機會了解對方。

2.呵護友誼

(1)如何呵護友誼？

①呵護友誼，需要用心去關懷對方。體會朋友的需要，在朋友需要的時候站

到他的身旁，以行動向朋友表達關心和支持。

②呵護友誼，需要學會尊重對方。每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空

間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保

留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。

③呵護友誼，需要學會正確處理沖突。沖突發(fā)生時，可以相互協(xié)商，尋找彼

此能夠接受的解決方式。如果處理得當，沖突可以把彼此的距離拉得更近。

④呵護友誼，需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害。當朋友背叛了自

己，或者做出了傷害友誼的舉動，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結束這段

友誼。兩者都需要勇氣，也需要智慧。聰明的我們要學會選擇：哪些朋友可以深

交；哪些朋友可以保持較好關系；哪些朋友可以慢慢疏遠，甚至要保持距離。

(2)處理沖突的基本策略有哪些？

①保持冷靜。在做決定前先想辦法穩(wěn)定自己的情緒。必要時，可以采取冷

處理的方式。

②坦誠交流，不回避。否認問題的存在，只會導致誤解和怨恨。與朋友坦誠

討論，給朋友也給自己一個解釋的機會，

③及時處理。時間拖得越久，會使問題的解決越困難。

④勇于承擔自己的責任：不把過錯全部推給對方。如果自己錯了，真誠地說

一聲“對不起”；如果對方錯了，向自己道歉，也要能夠諒解對方。

⑤換位思考。不要只忙于表達自己的想法，試著從對方的角度看問題。

二、網上交往新時空

1.網上交友(網絡交往有什么特點？)

(1)網絡上的交往具有虛擬、平等、自主等特點，它把天涯海角、素不相識

的人連在一起，讓人們自由地宣泄內心的快樂、煩惱、孤獨、痛苦，舒緩壓力，

拓展人際交往圈。

(2)網絡開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心

靈之門。

2.慎重結交網友

(1)我們?yōu)槭裁匆髦亟Y交網友？

在網絡上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選

擇。對于交友而言，網絡只是一個工具，關鍵在于我們怎么使用它。

(2)我們如何做到慎重結交網友？

虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。

例如，對陌生人的邀請，予以回絕；對個人的家庭住址、經濟狀況、聯(lián)系方式等,

要注意保密；遇到問題時，要學會求助。

將網上的朋友轉化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。

(3)網絡交往的利與弊？

它把天涯海角、素不相識的人連在一起，讓人們自由地宣泄內心的快樂、煩

惱、孤獨、痛苦，舒緩壓力，拓展人際交往圈。(利)

網絡開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之

門。（弊）

在網絡中交往，可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔現(xiàn)實交往中那

么多的壓力和責任。（利）

但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。（弊）

不管網絡生活多么精彩，我們不可能只停留在這里。我們要學會在現(xiàn)實中與

同伴交往，增加真實而貼近的感受，奠定友誼更可靠的基礎。

【易錯點撥】

1.友誼是需要經營和呵護的，我們要學會呵護友誼的方法。

2.來自朋友的傷害讓我們難過，呵護友誼，需要學會承受并正確對待交友

中受到的傷害。當朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動，我們可以選擇

寬容對方，也可以選擇結束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需要智慧。

3.網絡交往有利有弊，我們要發(fā)揮網絡的利，盡量避免網絡的弊。要在網

絡交往中學會自我保護，認清現(xiàn)實交往的重要性。

【典型例題】

1.“友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護理。”這

句名言告訴我們交友時應該做到

①寬容他人，理解他人②熱情大方，廣交朋友

③不講原則，遷就對方④真誠相待，用心呵護

A.①③B.③④

C.①④D.①②

2.現(xiàn)在網絡交往中，有很多人為了防止私私泄露都會提供虛假信息，因此

在網絡交往中我們應該

A.提供虛假信息，以免泄露個人隱私

B.既要謹慎、真誠、守信，又要區(qū)分是非善惡

C.對長期交往的網友提供個人的真實信息

D.只在網上交友，絕不私下約會網友

【答案】CB

部編人教版《道德與法治》七年級上冊知識點匯總

第一課中學時代

1-1中學序曲

L初中新生活的“新”體現(xiàn)在哪些方面？

①跨進中學校園，我們有了一個新的名字一一中學生!

②中學生活把我們帶進了一個別樣的天地,我們站在一個新的起點上。

★2.中學時代對我們的成長有什么意義？

①中學階段是人生發(fā)展的一個新階段,為我們的一生奠定重要基礎。

②中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。

3.如何認識中學時代是一個人從少年到青年的生命進階？（生命的進階體現(xiàn)在哪里？）

①隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面

紗；

②隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己；

③隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發(fā)具體而深入；

④隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意識和品格，思考生活的意義。

4.中學時代帶給我們的成長禮物有哪些？（中學生活給我們帶來了怎樣的變化？）

①中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能,也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。

②中學生活提供了發(fā)展自我的多種機會。

③進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)且我超越。

④在新的環(huán)境中，我們可以重新塑造一個自我新形象。

★5.怎樣塑造自我新形象？（理想中的“我”是什么樣的？）

①越來越有活力，能堅持,有韌勁；②越來越堅強，會合作,能包容；③越來越有主見,

敢于表達自我。

★6.我們如何對待成長的禮物？或：怎樣適應初中新生活？或：如何度過中學時光？

我們要珍視當下,把握機遇,從點滴做起,為美好明天付出不懈的努力。

1-2少年有夢

1.什么是夢想？

夢想是對未來美好生活的愿望。

★2.少年的夢想有什么特點？或：少年應該樹立什么樣的夢想？

①少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。

②少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。

③少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分。

★3.我們?yōu)槭裁磸男∫袎粝耄?/p>

①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。夢想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇

氣，讓生活更有色彩.

②夢想使我們找到前進的方向。

③有了夢想，我們才能不斷地進步和發(fā)展。

④夢想，讓我們享有人生出彩的機會、夢想成真的機會、同祖國和時代一起成長與進步

的機會。

★4.中國夢的內涵是什么？

實現(xiàn)中華民族的偉大復興，其基本內涵是國家富強、民族振興、人民幸福。

★5.怎樣實現(xiàn)夢想？或：怎樣拉近夢想與現(xiàn)實的距離？

①不應止于心動，更在于行動。

②努力,是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。

★6.為什么要努力？

①努力,是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。

②努力,是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的

堅定信念和對美好的不懈追求。

★7.為了實現(xiàn)夢想而努力，我們應注意什么？

①努力，需要立志。②努力，需要堅持。③努力，也有方法

8.努力的方法有哪些？

①分清輕重緩急,合理規(guī)劃和管理時間。②勞逸結合，學會科學用腦。

③每天進步一點點。⑷學思并進。⑤珍視團隊合作。

第二課學習新天地

2-1學習伴成長

1.怎樣正確認識學習？

★①中學階段，學習是我們的重要任務。（初中階段的學習，包括知識的獲取、能力的

培養(yǎng)以及如何做人。）

★②學習不僅僅局限在學校，我們可以從一切經歷中學習。（學習不僅表現(xiàn)為接受和掌

握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。）

③學習需要自覺、主動的態(tài)度。

④學習伴隨著我們的成長。

⑤學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習。

★2.為什么學習沒有終點？或：為什么要樹立終生學習的理念？

①只有善于抓住各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。

②學習點亮生命。

★3.為什么我們要學習？或：學習有什么重要性？

①學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。

②學習點亮我們內心不息的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。

2-2享受學習

★1.怎樣體味學習？或：如何正確認識學習的苦與樂？

①學習中有快樂。②學習中也有辛苦。

③當我們經歷了學習的辛苦,收獲學習的成果時,那種發(fā)自內心的愉悅,讓我們體驗

到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。

★2.怎樣學會學習？（重點掌握）

①發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。②掌握科學的學習方法。③善于運用不同的學習方式。

3.學習興趣與個人的學習目的有什么關系？

①學習興趣和個人的學習目的緊密相關，一個有遠大志向和明確學習目標的人，學習興

趣就會濃厚持久。

②即便對有些科目內容暫時不感興趣，也可以在堅持中摸索出適當?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起

探究的興趣。

★4.最好的學習方法是什么？（重點掌握）

不同學科的學習方法不同，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。

5.怎樣才能享受學習？

①體味學習中的苦與樂。②學會學習。

第三課發(fā)現(xiàn)自己

3-1認識自己

★1.為什么要學會正確認識自己？（重點掌握）

①正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。

每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信

心，更好地發(fā)展自己的能力。

②正確認識自己，可以促進與他人的交往。

正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會,從而更好地理解、寬容和

善待他人,與他人積極互動。

★2.怎樣認識自己？或：我們可以通過哪些途徑來認識自己？或：認識自己的途徑有哪些？

（重點掌握）

①從生理、心理、社會等方面來認識自己。

②通過自我評價來認識自己。

③通過他人的評價來認識自己。

3.為什么要通過自我評價來認識自己？

①對自己有一個恰當?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己,對自己抱有正確的態(tài)度,不驕

傲也不自卑;

②能幫助我們調節(jié)和控制自己的行為。

★4.自我評價的方法有哪些？

①自我觀察和分析。

②與他人比較。

5.為什么要通過他人的評價來認識自己？

①他人評價是我們認識自己的一面鏡子。

②他人評價有助于我們邈對自己更為客觀、完整、清晰的認識。

★6.怎樣正確對待他人的評價？

①重視他人的評價。

②客觀冷靜地分析,既不盲從，也不忽視。

③用理性的心態(tài)面對他人的評價,是走向成熟的表現(xiàn)。

★7.正確對待他人評價的方法有哪些？

①用心聆聽。②勇于面對。③平靜拒絕。

3-2做更好的自己

★L怎樣學會接納自己？（重點掌握）

①接納自己，需要接納自己的全部。

②接納自己，需要樂觀的心態(tài),更需要勇氣和智慧。

★2.怎樣接納自己的全部？（重點掌握）

①既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美;

②既接納自己的隹魚，也接納自己的身材、相貌;

③既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。

★3.怎樣學會欣賞自己？（重點掌握）

①欣賞自己的獨特,欣賞自己的優(yōu)點,欣賞自己的努力,欣賞自己為他人的奉獻。

②欣賞自己，不是驕傲自大,也不是目中無人。

★4.怎樣做更好的自己？（重點掌握）

①揚長避短。②主動改正缺點。③不斷激發(fā)自己的潛能。

⑷在和他人共同生活中不斷成長,更在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)。

★5.怎樣更好地激發(fā)自己的潛能？（重點掌握）

①珍視自己的興趣愛好,專注自己喜愛的領域;

②廣泛參與多方面的活動,發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的露要；

③積極合作,與他人共同完成任務……

第四課友誼與成長同行

4-1和朋友在一起

1.隨著年齡的增長，我們的交友發(fā)生哪些變化？

①隨著年齡的增長，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴大了,朋友圈也擴大了,交往內

容更豐富了；

②也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前變小了,但是交往更加深入,朋友關系更加密切。

★2.友誼的力量體現(xiàn)在哪里？（或：我們?yōu)槭裁纯释颜x？友誼對我們的生命和成長有什

么重要意義？）

①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到

朋友的影響。

②朋友見證了我們一起走過的成長歷程,我們需要真誠友善的朋友。

③朋友豐富了我們的生活經驗,友誼讓我們更深刻地體悟生魚的美好。

3.朋友會對一個人的影響表現(xiàn)在哪些方面？

①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到

朋友的影響。

②朋友正在做的事情，我們會關注;朋友覺得有趣的事情，我們會去嘗試。

③與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達;與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有

愛心。

4.與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的（熟讀）

4-2深深淺淺話友誼

★1.如何正確認識友誼？或：友誼具有哪些特質？或：友誼具有哪些特點？（重點掌握）

①友誼是一種親密的關系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。

2.怎樣理解“友誼是平等的、雙向的”？

①接受幫助，也學習幫助對方:感受關懷，也學習關懷對方。

②我們共同分享,也相互分擔,在相處中體驗積極的情感。

★3.為什么友誼不能有“功利”來衡量？（重點掌握）

①友誼是一種心靈的相遇。

②友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等。

③志同道合、知趣相投的友誼,更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。

★4.正確對待友誼需要澄清哪些問題？（重點掌握）

①友誼不是一成不變的。②競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。

③友誼不能沒有原則。④友誼不只是會帶來快樂，還會帶來煩惱。

5.怎樣理解“友誼不是一成不變的”？

①自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了……在這些改變中，有些友誼得到保護,而有些

友誼則逐漸淡出。

②我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。

★6.競爭與友誼有什么關系？（重點掌握）

①競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。

②在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就,做到自我反省和激勵,我們會收獲更多。

★7.友誼需要哪些原則？（重點掌握）

①友誼需要信任和忠誠,這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。

②當朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾,反而會傷害朋友，傷害友誼。

第五課交友的智慧

5-1讓友誼之樹常青

★1.怎樣建立友誼？（重點掌握）①開放自己。②持續(xù)的行動。

2.怎樣理解“建立友誼需要開放自己”？

①建立友誼的過程中，會有驚喜,會有意外,還會有點兒冒險。

②無論怎樣，敞開心扉,主動表達,朋友才不會錯過。

3.怎樣理解“建立友誼需要持續(xù)的行動”？

①在行動前要有恰當?shù)钠诖?即使對方拒絕，也并不意味著自己不好。

②如果一次嘗試不成功，別包餒，只要真誠待人，我們就有機會找到朋友。

★4.哪些做法有助于建立友誼？

①面帶微箋.②記住對方的名字。③真誠夸贊.

④尋找共同之處。⑤做一個耐心的傾聽者。⑥保持好奇心。

★5.怎樣呵護友誼？（重點掌握）

①用心去關懷對方。②尊重對方。③正確處理沖突。④正確對待交友中受到的傷鎏。

6.怎樣用心關懷對方？

體會朋友的血要，在朋友需要的時候站到他的身旁,以行動向朋友表達關心和支持。

7.怎樣理解“呵護友誼需要尊重對方”？

①每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間,把握好彼此的界限和分寸。

②朋友之間需要坦誠相待,但這并不意味著毫無保留;給予朋友積極合理的建議,但

不要替朋友做決定。

★8.哪些基本策略有助于化解朋友間的沖突？

①保持冷靜。②坦誠交流。③及時處理。④勇?lián)熑巍＂輷Q位思考。

9.我們應怎樣正確對待交友中受到的傷害？

當朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動，我們可以選擇寬容對方,也可以選擇

結束這段友誼。兩者都需要勇氣,也需要智慧。

★10.怎樣獲得真正友誼？（重點掌握）

①開放自己,持續(xù)行動。②用心去關懷對方;望重對方；正確處理沖突;正確對待交

友中受到的傷害。

5-2網上交友新時空

★1.網上交往具有什么特點？（重點掌握）

網上交往具有虛擬、平等、自主等特點。

★2.說說網絡交往的利和弊。（重點掌握）

⑴利：①網絡超越時空限制,開辟了人際交往的新通道,拓展交往圈。②互聯(lián)網開辟了

通往世界的又一個窗且。③網上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔現(xiàn)實交往

中那么多的壓力和責任。

⑵弊：①網絡有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。②虛擬的交往難以觸摸到生活中的

真實。

3.如何認識網絡交往？

①網絡上的交往具有虛擬、平等、自主等特點,它超越時空限制,拓展了人際交往圈。

②網絡開啟了通往世界的又一個窗口,但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。

③網上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責

任：但是虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。

★4.如何慎重結交網友？（網上交往應注意什么？）（重點掌握）

①需要考慮對自己學習和生活的影響,學會理性辨別、慎重選擇。

②要有一定的自我保護意識。

③將網上的朋友轉化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。

④要學會在現(xiàn)實中與同伴交往。

★5.網上交友，如何自我保護？（重點掌握）

①對陌生人的邀請，不輕易接受;

②對個人的家庭住址、經濟狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密;

③遇到問題，要學會求助。

第六課師生之間

6-1走近老師

L怎樣正確認識教師的工作？或：教師的工作具有什么特點？（重點掌握）

①教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。

②在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員,

承擔教書育人的使命。

★2.為什么要尊重老師？（重點掌握）

①教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。

②教師承擔.教書育人的使命,是我們知識學習的指導者,也是我們精神成長的引路人。

③尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。

★3.時代對教師提出哪些更高的要求？或：今天老師要努力成為什么樣的好老師？

有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。

4.教師不同的風格產生的原因是什么？

由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異,每位老師解決問題的方法和

表達方式不同。

★5.我們如何正確對待不同風格的老師？

①我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的丕同，他們身上都有值得我們學習的地

方。

②無論什么風格的老師，都應該受到尊重。尊重老師的“丕同”，可以讓我們走近老師，

更深入地了解老師。

6.我們怎樣與風格不同的老師相處？

①承認老師的差別。②發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點。

③了解老師教育行為的目的。④主動交往。

6-2師生交往

1.我們?yōu)槭裁匆c老師教學相長？

①教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。

②一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導;另一方面，我們與老師的交流互動,

也可以促進老師更好地“教”。

2.怎樣理解主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流？

①真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解,既是對老師的積極反饋，也是師生共

同學習的資源;

②與老師分享自己的學習感受、學習成果,可以促進師生共同進步。

★3.怎樣正確看待老師的表揚和批評？（重點掌握）

①學會正確對待老師的表揚和批評,是我們成長的重要內容。

②老師的表揚意味著宜定、鼓勵和期待,激勵我們更好地學習和發(fā)展;老師的批評意味

著關心、提醒和勸誡,可以幫助我們反省自己,改進不足。

③對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用

心。

★4.什么是師生交往的良好狀態(tài)？（重點掌握）

學生樂于學習,老師寓教于樂,師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進,是師生交

往的良好狀態(tài)。

5.怎樣理解我們要和老師彼此尊重？

①彼此尊重,是我們與老師建立良好關系的開始。

②師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。

③尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng),它不僅體

現(xiàn)我們內心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。

6.怎樣理解我們可以與老師成為朋友？

①在平等相待、相互促進的師生交往中,我們可以和老師成為朋友。

②老師是我們知識學習的指導者,也是我們精神成長的引路人。

③老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們也應該主動關心老師、理解老師。

7.與老師發(fā)生矛盾怎么辦？

①自我反思,冷靜、客觀地分析原因。②相信善意,多些寬容和理解。

③坦誠相待,注意溝通方式。④求同存異,主動關心。

★8.我們怎樣與老師建立良好的師生關系？或：師生交往中，我們怎樣做到亦師亦友？（重

點掌握）或：師生之間如何做到教學相長？

①彼此尊重,平等相待,攜手共進,相互促進。

②面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問。

③正確看待老師的表揚和批評。

④學會正確處理師生之間可能發(fā)生的矛盾沖突。

第七課親情之愛

7-1家的意味

1.什么是家庭？

一般來說，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。

2.家有什么特點？（重點掌握）

家里有親人，家中有親情。

★3.家對我們有什么重要意義？（重點掌握）

①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。

③在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫曖、輕松的

避風港。

★4.我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？（重點掌握）

①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。

②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務。

★5.我們怎樣孝敬父母？（重點掌握）

①盡孝在當下，從現(xiàn)在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。

②尊敬父母，虛心聽取他們的意見和教導；當意見分歧時要理性與他們溝通。

③親近父母，傾聽他們的心聲；雙親長輩不在身邊時，要經常同他們保持聯(lián)系。

④知恩、感恩，平日主動承擔力所能及的家務，認真學習，為父母分憂，讓父母高興。

7-2愛在家人間

1.我們怎樣體味親情？

①我們每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之

愛。

②每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同,有時我們可能因為它的壬賞而忽略它，有時我們似乎

感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認親情的存在。

③現(xiàn)實生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn),我們的家庭結構也會因之改變。但

是，只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。

2.我們與父母的關系發(fā)生了什么變化？

①一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們,不要過多干涉我們的生活;另一方

面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安,期望得到更多的關注和呵護。

②我們開始里視父母給予我們的愛，開始質疑父母,甚至挑戰(zhàn)父母的權威與經驗，親子

之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。

3.我們?yōu)槭裁磿c父母產生沖突？（重點掌握）

①我們開始電視父母給予我們的愛，開始質疑父母,甚至挑戰(zhàn)父母的權威與經驗，親子

之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。

②作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大,對問題的理解、

感受等方面必然存在差異,沖突難以避免。

★4.親子沖突處理不好會有什么危害？（重點掌握）

如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情,