2025高考語文一輪復(fù)習(xí)高考作文審題立意精練

2025高考語文一輪復(fù)習(xí)高考作文審題立意精練1.讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）世界乒乓球運(yùn)動(dòng)因發(fā)展嚴(yán)重不均衡而險(xiǎn)些被移出奧運(yùn)大家庭。這也是一枝獨(dú)秀的中國隊(duì)面臨的危機(jī)。2009年開始，中國主動(dòng)為他國培養(yǎng)人才，比如，分享訓(xùn)練成果，吸引外籍選手參加乒超聯(lián)賽，派教練和運(yùn)動(dòng)員赴海外執(zhí)教、打球，等等。中外選手的對決從此變得更精彩了。但外國選手在一些國際大賽中戰(zhàn)勝中國隊(duì)，又引發(fā)了國人的擔(dān)憂。中國乒協(xié)主席劉國梁回應(yīng)：“幫助對手進(jìn)步，我們也會(huì)變得更強(qiáng)大。再說，國乒的底蘊(yùn)和厚度是其他國家無法超越的?！敝袊古仪蛟谕苿?dòng)世界乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的同時(shí)，也讓自己始終站在世界之巔。中國乒乓球的發(fā)展之道具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，談?wù)勀愕母形蚺c思考。下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）A.《奮斗，讓青春閃光》B.《體育無國界》C.《是進(jìn)亦憂，退亦憂》D.《興亡繼絕，共向未來》E.《助人，亦是助己》【答案】DE這一題很有創(chuàng)意，同時(shí)也具有一定的思辨性。材料從乒乓球出發(fā)，引申為“發(fā)展之道”的“啟示意義”，關(guān)鍵要關(guān)注材料的最后一句話，“在推動(dòng)世界乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的同時(shí)，也讓自己始終站在世界之巔”，要體會(huì)其中的“雙贏”的智慧，即幫助別人，其實(shí)也是幫助自己。DE是適合這個(gè)方向的。A截取只言片語，不妥；B偏離總體方向；C截取的片段的現(xiàn)象，已經(jīng)不成觀點(diǎn)。2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料一：古訓(xùn)有言：“一埂田坎三分爛，三窮三富不到老?！逼浯笠鉃椤耙粭l田埂也總有幾處會(huì)出現(xiàn)缺口，不容易完整，形容人生道路并非是一帆風(fēng)順的”。材料二：明代鄭淑云說：“惟吾一身備有三窮：用世頗殷，乃窮于遇；待人頗恕，乃窮于交；反身頗嚴(yán)，乃窮于行。”大意是，人生常陷于三種困境之中：一是才華卓越，想奮發(fā)有為，卻無人賞識(shí)，沒有平臺(tái)；二是以誠摯寬厚之心待人，卻朋友寥寥，知己不多；三是對自己要求嚴(yán)格，時(shí)常反省，卻處處受挫，無法按照自己的意愿生活。材料三：《曾國藩家書》有言：“困心橫慮，正是磨練英雄，玉汝于成。李申夫嘗謂余慪氣從不說出，一味忍耐，徐圖自強(qiáng)。因引諺曰：‘好漢打脫牙，和血吞?！硕Z，是余生平咬牙立志之訣?！弊x了上述材料，你肯定有自己的思考。若在此時(shí)，你的親友——媛媛恰遇到某種困頓，請你寫一份信安慰她，解開她的心結(jié)。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）A.《困頓何懼，玉汝于成》B.《人生道，阻且長》C.《遭遇困頓，才是人生》D.《一味忍耐不可取》E.《內(nèi)心有光亮，何懼夜漫長？》【答案】BD這題是典型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，作文任務(wù)極為明顯，有寫作對象、寫作文體，甚至要有具體要求“要關(guān)涉到上述兩個(gè)或兩個(gè)以上的材料”，所以，這3大任務(wù)萬一完成不了，分?jǐn)?shù)就難看了。特別注意到任務(wù)中的“媛媛恰遇到某種困頓”“安慰”這些關(guān)鍵詞，在擬寫標(biāo)題的時(shí)候，盡可能直接扣“困頓”或者暗扣。AC這方面做得不錯(cuò)。E屬于暗扣。B缺乏觀點(diǎn)，D不夠全面。3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)材料一：老師課上問同學(xué)們：“各位認(rèn)為這杯水有多重？”說著，老師拿起一杯水。有人說三百克，也有人說二百克。“是的，它只有二百克。那么你們可以將這杯水端在手中多久？”老師又問。很多人都笑了：二百克而已，拿久了又會(huì)怎樣！老師沒有笑，他接著說：“拿一分鐘，各位一定覺得沒問題。拿一個(gè)小時(shí)，可能覺得手酸。拿一天呢？一個(gè)星期呢？那可能得叫救護(hù)車了。這杯水的重量很輕，但是你拿得越久，就覺得越沉重。我們必須做的是放下這杯水，休息一下后再拿起，只有這樣我們才能拿得更久。”大家又笑了，不過這回是贊同的笑。材料二：古希臘哲學(xué)家柏拉圖說：“如果你老是把弦繃得緊緊的，弓很容易就會(huì)折斷；但如果你把它放松了，要使用時(shí)就能頂用。”西班牙哲學(xué)家格拉西安說：“承受壓力的重荷，噴水池才噴射出銀花朵朵?！弊x了上面兩則材料，你有怎樣的感觸與思考？請對“負(fù)重和減重”或“增壓和減壓”等詞語進(jìn)行辨析，結(jié)合材料含義和現(xiàn)實(shí)生活，寫一篇在高三(1)班主題班會(huì)上的發(fā)言稿，和同學(xué)交流你的感悟與思考。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）（）A.《閑時(shí)吃緊，忙里偷閑》B.《張弛有度，稱重有方》C.《壓力就是動(dòng)力》D.《負(fù)重以行穩(wěn)，減壓而致遠(yuǎn)》E.《事事留有余地》【答案】CE考場有很多優(yōu)秀的標(biāo)題，證明學(xué)生對這類矛盾對立型主題作文的熟悉，比如《弦緊易繃，過猶不及》《完美之曲，必有停歇》《學(xué)會(huì)減重，成就精彩》《輕裝減重，步履輕盈》，這些都屬于我們經(jīng)常推薦的黃金標(biāo)題。同理，ABD也是能綜合辯證考慮文體。順便說一下，任務(wù)中的高三主題班會(huì)和發(fā)言稿幾個(gè)字不要忽視，身為發(fā)言人，說話要接地氣，要激起聽眾（高三同班同學(xué)）的共鳴。C、E片面。4.閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）白居易在《答友問》中寫到：大圭廉不割，利劍用不缺；當(dāng)其斬馬時(shí)，良玉不如鐵。置鐵在洪爐，鐵銷易如雪；良玉同其中，三日燒不熱。君疑才與德，詠此知優(yōu)劣。作者認(rèn)為才如利劍，是一個(gè)人建功立業(yè)、有所作為的必要條件。就像斬馬殺敵“良玉不如鐵”一樣，一個(gè)人有德無才，很難大有作為。德如良玉，是一個(gè)人安身立命、為人處世的根本保證。就像同在爐中易銷而玉不熱一樣，一個(gè)人有才無德，不可能在事業(yè)持久，最終必定失敗。對此，你有怎樣的思考與認(rèn)識(shí)？請結(jié)合生活實(shí)際，在主題班會(huì)上做一個(gè)發(fā)言。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）（）A.《為人處世，以穩(wěn)為先》B.《獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)》C.《一玉一劍，快意人生》D.《佩玉攜劍，無往不勝》E.《德才兼?zhèn)洌娇爸厝巍贰敬鸢浮緼B受制于古詩文的閱讀能力，有的考生可能看不太懂白居易分《答友問》原文，但是沒有關(guān)系，原文后面有詮釋。尤其是關(guān)鍵句，“才如利劍，是一個(gè)人建功立業(yè)、有所作為的必要條件”“有才無德，不可能在事業(yè)持久，最終必定失敗”。所以“美玉如月劍如虹”，我們真需要“書劍茫茫走天涯”。A中的“穩(wěn)”在材料中沒有體現(xiàn)，屬于臆測；B也是，毫不扣題，值得反思。。5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料一：為響應(yīng)國家雙減政策，新東方進(jìn)行業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型調(diào)整。11月初，董事長俞敏洪表示，將退租1500個(gè)教學(xué)點(diǎn)，為農(nóng)村孩子捐獻(xiàn)近八萬套新課桌椅；不久后又宣布，新東方將成立大型農(nóng)業(yè)平臺(tái)，通過直播帶貨幫助農(nóng)產(chǎn)品銷售，振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)。材料二：2020年新冠疫情肆虐，疫情防控物資緊缺，汽車民企比亞迪公司響應(yīng)號(hào)召，迅速轉(zhuǎn)產(chǎn)，進(jìn)入一個(gè)自己完全陌生的生產(chǎn)領(lǐng)域，公司創(chuàng)始人王傳福集結(jié)3000多位工程師，親自帶隊(duì)盯生產(chǎn)線，不到兩周，比亞迪生產(chǎn)的防疫物資開始大批量進(jìn)入防疫一線。材料三：1931年，錢偉長以物理5分、中文和歷史兩個(gè)100分的成績考入清華大學(xué)歷史系。同年爆發(fā)九一八事變，錢偉長認(rèn)識(shí)到中國科技水平落后，不能研發(fā)高科技武器，毅然決定轉(zhuǎn)系進(jìn)入物理系；后來留學(xué)回國，在火箭等領(lǐng)域?yàn)閲易龀隽藗ゴ筘暙I(xiàn)。上面的材料引發(fā)了你怎樣的感觸與思考？請結(jié)合材料寫一篇文章。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）（）A.《愛國有我，強(qiáng)國有我》B.《撥轉(zhuǎn)小我航向，順應(yīng)大潮滂滂》C.《以個(gè)人之變，為國家賦能》D.《為國轉(zhuǎn)型，與有榮焉》E.《轉(zhuǎn)變，永不會(huì)晚》【答案】AE綜合三則材料，這里看得到教育企業(yè)、汽車企業(yè)、知識(shí)分子，都因?yàn)閲遥〞r(shí)代）的需要而“轉(zhuǎn)型”，所以BCD都是合乎題意的選項(xiàng)?？紙銎渌麅?yōu)秀標(biāo)題包括《時(shí)代的長河里，落子鏗鏘》《轉(zhuǎn)變背后，是澄澈的愛國心》。A沒有關(guān)鍵詞“轉(zhuǎn)變”，E沒有關(guān)鍵詞“時(shí)代”“國家”。6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：北宋王安石在宋神宗的支持下進(jìn)行變法。司馬光和蘇軾表示強(qiáng)烈反對，把新政批得體無完膚。王安石也不退讓，也對二人予以排擠。后來蘇軾攤上“烏臺(tái)詩案”的官司，面臨被處死的危險(xiǎn)，王安石卻為其求情。王安石和司馬光雖為政治死敵，但王安石評(píng)司馬光：“司馬君實(shí)，君子人也！”司馬光論王安石：“介甫文章節(jié)義，皆有過人之處?！蓖醢彩涣T相，與蘇軾同游后，感嘆道：“不知更幾百年，方有如此人物！”王安石病逝，司馬光請求朝廷對其厚加禮贈(zèng)，蘇軾為其起草制書，提筆評(píng)價(jià)：“名高一時(shí)，學(xué)貫千載。智足以達(dá)其道，辯足以行其言。瑰瑋之文，足以藻飾萬物；卓絕之行，足以風(fēng)動(dòng)四方。用能于期歲之間，靡然變天下之俗。”材料二：《論語》中有諸多關(guān)于君子的言論：君子和而不同，小人同而不和。（子路篇）君子坦蕩蕩，小人長戚戚。（述而篇）君子喻于義，小人喻于利。（里仁篇）關(guān)于“君子”，上述材料給了你怎樣的啟示？學(xué)?？飳⑴e辦“君子之風(fēng)”征文活動(dòng)，請結(jié)合上述材料和現(xiàn)實(shí)生活，寫一篇相關(guān)文章。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）A.《謙謙君子，溫潤如玉》B.《君子之風(fēng)，山高水長》C.《仰慕君子之風(fēng)范》D.《做一個(gè)君子》E.《君子坦蕩蕩，小人長戚戚》【答案】DE所有選項(xiàng)都知道圍繞任務(wù)中的“君子之風(fēng)”來展開，這很好。但是D不夠明確，君子的風(fēng)范、德行都在哪里；E直接復(fù)制粘貼材料二中《論語·述而篇》中的話語，雖不大錯(cuò)，和ABC還有差距，畢竟這次征文活動(dòng)不是“君子·小人”二元話題。ABC都是從君子的風(fēng)范、德行出發(fā)，和材料以及任務(wù)聯(lián)結(jié)緊密。7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）每個(gè)人內(nèi)心都有自己的英雄。為理想信念英勇犧牲的革命者，為國家富強(qiáng)無私奉獻(xiàn)的改革者，為百姓免受災(zāi)難奮不顧身的普通人……每個(gè)群體都有不同的英雄。英雄不一定都是建立千秋大業(yè)的偉人，英雄也可以是平凡的人，英雄是一種精神，一種情懷。一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄。雖然時(shí)代變遷，但是英雄主義情懷，始終不能被磨滅。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）（）A.《偉大時(shí)代需要英雄的書寫》B.《山因脊梁而雄，國以英雄而立》C.《哪有超級(jí)英雄，不過凡人閃光》D.《最美的英雄》E.《何必做英雄？》【答案】DE這一材料，可寫的角度較多，考場有相當(dāng)多的優(yōu)秀作文，選取的是爭做平凡英雄的角度，比如《愿你披荊斬棘，做生活的英雄》《立足平凡，爭做英雄》，對應(yīng)的就是C；其實(shí)寫國家英雄的也行，對應(yīng)B；另外還可從整體來出發(fā)行文，比如A。D不像議論文的標(biāo)題，沒有觀點(diǎn)；E有反面立意的嫌疑，宏大主題的嚴(yán)禁反面立意。8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）①禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。（老子）②飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。（孔子）③故天下兼相愛則治，交相惡則亂。（墨子）④父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。（孟子）⑤先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹）古代先賢有很多關(guān)于幸福的言論，至今仍然閃爍著智慧的光輝，給我們以人生的啟迪；有些語句在新的時(shí)代下又可以辯證思考，從新的角度作出辨析或闡釋。讀了上面五句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中任意一兩句為基礎(chǔ)，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，寫一篇文章向校文學(xué)社社刊《這里》的“幸福大家談”欄目投稿，統(tǒng)一署名宇文強(qiáng)。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）（）A.《常知足以自善，濟(jì)天下以獲?！稡.《幸福在至簡至樸處》C.《中有足樂，幸福之源》D.《幸福在哪里？》E.《傳統(tǒng)文化，澤潤萬世》【答案】DE5則材料都是關(guān)于幸福的名言，分別從多個(gè)方面闡釋了古人對于幸福的理解。因?yàn)槿蝿?wù)中提及“以其中任意一兩句為基礎(chǔ)”，所以寫作文時(shí)候可以單獨(dú)選取一句立意，也可以選兩句組合立意，試題較為有開放性。A針對的是②③；BC針對的是②。語文匠順便提及一下，在組合型作文的作文寫作中，存在一些可選處，考生有必要根據(jù)自己的素材儲(chǔ)備和熟悉程度來選擇自己的立意，不要勉為其難寫不擅長的角度。D用的是疑問句，不提倡；E完全走偏，和幸福脫節(jié)9.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）朱光潛《談人生與我》一文曾提到兩種人生觀，一種是“觀戲人生”，一種是“演戲人生”。朱光潛主張選擇觀戲人生，用錢穆關(guān)照人生的精神，體現(xiàn)了“超世觀世”的人生觀；而魯迅認(rèn)為，“國難當(dāng)頭，風(fēng)沙撲面，虎狼成群”，大丈夫當(dāng)持“匹夫”之責(zé)，怎可以講“靜穆”“超脫”？比較這兩種人生觀，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶?。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）（）A.《躬身入局，擔(dān)當(dāng)有為》B.《觀戲如品清茶，演戲如飲烈酒》C.《人生如戲，“觀”“演”相宜》D.《奮斗是人生的唯一方向》E.《愛國，我的選擇》【答案】DE作文任務(wù)寫道“比較這兩種人生觀”，那么就意味著至少3種角度，“贊同觀戲”、“贊同演戲”以及“辯證”。水平高的考生不妨選擇辯證，比如《戲里戲外皆人生》《演繹精彩人生，靜觀百態(tài)人生》，BC也是如此，當(dāng)然了，選擇觀戲和演戲也無高下之分。但是相對而言，在時(shí)代大浪中，“演戲（入局）”容易寫，容易貼合時(shí)代來寫，A就是這樣的。至于DE，D中的奮斗和“演戲”若即若離，E中的“愛國”完全和材料無關(guān)。10.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。(60分)2021年7月，河南洪災(zāi)牽動(dòng)人心，許多企業(yè)紛紛捐款馳援災(zāi)區(qū)。21日，鴻星爾克通過鄭州慈善總會(huì)、壹基金宣布捐贈(zèng)5000萬元物資，馳援河南災(zāi)區(qū)。這一消息迅速“出圈”沖上微博熱搜榜首。網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，這是福建泉州一家體育用品公司，已連續(xù)多年虧損：創(chuàng)業(yè)之初曾因臺(tái)風(fēng)襲擊遭受損失，卻得到了員工的支持和客戶的幫助……連日來，數(shù)百萬網(wǎng)友“火爆”涌入鴻星爾克各大電商平臺(tái)和直播平臺(tái)蜂擁“掃貨”“野性消費(fèi)”。線下門店甚至出現(xiàn)了購買500元產(chǎn)品卻支付1000元的“愛心支持行為”。而公司董事長空降直播間，呼吁大家理性消費(fèi)。你如何看待這家公司或（和）網(wǎng)友的行為？有何感觸和思考？請選取一個(gè)最適合自己表達(dá)的角度寫一篇評(píng)論文章。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）（）A.《讓善意不被辜負(fù)》B.《善舉濟(jì)世，功不唐捐》C.《理性面對世界》D.《愛心不能泛濫》E.《當(dāng)善舉與善行達(dá)成共識(shí)》【答案】CD整體關(guān)照材料后，對作文任務(wù)“你如何看待這家公司或（和）網(wǎng)友的行為”就有了基本的理解，可以寫對公司的贊揚(yáng)，比如B；也可以關(guān)注網(wǎng)友的舉動(dòng)，比如A；可以寫雙方的行為，比如E。C大而化之，“面對世界”空泛無物；D在批判“愛心”，逆“題”而上，是要警惕的。11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。作家薛涌寫了一篇名為《在自拍中消失的人生》的文章，文末有這樣一段話：蘇格拉底上街，是和人們論道的，由此留下的智慧，兩千多年來依然讓人類受用不盡。如今人們上街，拿著手機(jī)隨處自拍，所見證的，則是自我的消失。對此你有何看法？根據(jù)要求寫文章。下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）A.《我分享，所以我存在》B.《交流產(chǎn)生智慧》C.《隨處自拍，有利有弊》D.《沒有思想的“永恒”最易消失》E.《與其顧影自憐，不如抬頭看路》【答案】BD①從自拍者角度立意：批判一些自拍者眼中只有自拍，而忽視了生活和親情的社會(huì)現(xiàn)象。②從蘇格拉底上街交流的角度立意：交流產(chǎn)生智慧。③蘇格拉底與人交流時(shí)，交流的語言轉(zhuǎn)瞬即逝，但產(chǎn)生的智慧卻永久流傳，而自拍是想讓瞬間成為永恒，但沒有思想的“永恒”卻最易消失。從此角度立意：短暫與永恒。這是一道材料作文題。材料的觀點(diǎn)是有傾向性的，傾向于對自拍的針砭。自拍本身是為了留住人生的瞬間，將瞬間定格以作為永久的留存，但薛涌卻認(rèn)為自我在自拍中消失了，可見其對自拍是持否定態(tài)度的。此外，在文章中將蘇格拉底與現(xiàn)代人進(jìn)行對比，凸顯蘇格拉底的智慧與現(xiàn)代人消失的自我。立意時(shí)，可從多個(gè)角度思考。A屬于反向立意，是贊同自拍的。C里面的辯證，這里也不可取。E和材料有偏差，“顧影自憐”在材料中不存在。12.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。很多人認(rèn)為，傳統(tǒng)奮斗的五大關(guān)鍵詞為：背景、學(xué)歷、資源、機(jī)遇、經(jīng)驗(yàn)；而當(dāng)下奮斗的五大關(guān)鍵詞為：知識(shí)、創(chuàng)新、實(shí)干、個(gè)性、理想。作為新時(shí)代的年輕人，你如何看待上述變化？請從傳統(tǒng)和當(dāng)下奮斗的關(guān)鍵詞中選擇兩三個(gè)，談?wù)勀愕睦斫馀c看法。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）A.《實(shí)干創(chuàng)新乃大勢所趨》B.《背景誠可貴，創(chuàng)新實(shí)干價(jià)更高》C.《輕學(xué)歷而奮斗，攜創(chuàng)新以遨游》D.《今日之奮斗與昨日之奮斗》E.《奮斗的三大關(guān)鍵》【答案】DEA明確地表達(dá)了對傳統(tǒng)與現(xiàn)代奮斗方式變的看法，即與過去重“背景”不同，如今“創(chuàng)新”和“實(shí)干”是奮斗的代言人。B能緊扣“背景”“創(chuàng)新”“實(shí)干”三個(gè)關(guān)鍵詞。C選取了“學(xué)歷”“創(chuàng)新”“實(shí)干”三個(gè)關(guān)鍵詞來闡述現(xiàn)代年輕人應(yīng)該有的奮斗方式，較好地完成了寫作任務(wù)。DE不是議論文的規(guī)范標(biāo)題。13.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。①常格不破，人才難得。（包拯）②致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。（胡瑗）③擇之以才，待之以禮。（蘇洵）④古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。（蘇軾）⑤才者，德之資也；德者，才之帥也。（司馬光）⑥才之用，國之棟梁也。（王安石）宋代有關(guān)“才”的名言很多，發(fā)人深省。讀了上面六句名言，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，形成有機(jī)聯(lián)系并合理引用，下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）A.《用好“才”，安天下》B.《善擇“千里馬”》C.《定國安邦需人才》D.《人才！人才！》E.《想成才，“志”“德”不可少》13.【答案】CD第一句體現(xiàn)了人才難得，選拔人才要不拘一格；第二句體現(xiàn)了人才的重要性——治國平天下，以及成才之道在于教化；第三句體現(xiàn)了選拔人才堅(jiān)持的原則和對待人才的態(tài)度——禮待人才；第四句體現(xiàn)了才與志的關(guān)系，才與志的結(jié)合更能成大事；第五句體現(xiàn)了才與德的關(guān)系，相互影響，德為根本；第六句體現(xiàn)了人才對國家的重要性。這些名言既充滿深刻的思辨性，又具有時(shí)代的價(jià)值導(dǎo)向性。沒有圍繞“人才”這一話題來寫的視為偏題、跑題。以①③為基礎(chǔ)，論述對待人才的態(tài)度，如B；以①③⑤為基礎(chǔ)，談?wù)撊瞬胚x拔任用的標(biāo)準(zhǔn)；以②⑤為基礎(chǔ)，論述對人才的培養(yǎng)在于教化、德育；以②⑥為基礎(chǔ)，說明人才對國家的重要價(jià)值，如A；以④⑤為基礎(chǔ)，表現(xiàn)人才應(yīng)該具備怎樣的品質(zhì)及追求，如E。C其實(shí)指向了②的前半句和⑥，不過相對而言，這兩句指向稍顯雷同，不像其他選項(xiàng)能形成有機(jī)聯(lián)系。D表意不明。14.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。①從善如登，從惡如崩。(《國語》)②明者因時(shí)而變，知者隨事而制。(桓寬)③不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。(王冕)④千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。(鄭板橋)⑤茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。(林則徐)⑥踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好。(毛澤東)你對這六句有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意并合理引用，寫一篇文章。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）A.《成大事者要有擔(dān)當(dāng)》B.《堅(jiān)守信念，遠(yuǎn)惡守善》C.《內(nèi)在美，才是真的美》D.《談我最喜歡的兩句話》E.《為創(chuàng)新而奮斗，風(fēng)景獨(dú)好》【答案】CD①從善如登，從惡如崩——守善難、從惡易，堅(jiān)守、堅(jiān)持；②明者因時(shí)而變，知者隨事而制——?jiǎng)?chuàng)新、革新，與時(shí)俱進(jìn)；③不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤——注重內(nèi)在美，謙遜，清廉，人格的卓立與浩大，面對成就的理性、冷靜和對初心的堅(jiān)持；④千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)——自信，堅(jiān)守，拒絕誘惑；⑤茍利國家生死以，豈因禍福避趨之——擔(dān)當(dāng)，愛國；⑥踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好——奮斗，永不言老、永遠(yuǎn)年輕的心態(tài)，上下求索、追逐夢想，屬于自己的風(fēng)景最好。①④可以談堅(jiān)守信念，遠(yuǎn)惡守善，如B。②⑤可以談為國革新，無畏禍福。③④可以談堅(jiān)守清廉（高潔），無懼誘惑。②⑥可以為創(chuàng)新而奮斗，風(fēng)景獨(dú)好，如E。②④⑤，在創(chuàng)新的征程上，踏遍青山處處，尋覓屬于自己的風(fēng)景，不驕不躁，清氣永存。②③⑤，圓夢中國，需要與時(shí)俱進(jìn)，有擔(dān)當(dāng)，即使成功，也要冷靜、初心不改。①③④，可以談修身遠(yuǎn)惡，永葆高潔。①③⑤或③④⑤，可以談成大事者，需要擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守、謙遜，如A。C僅僅針對了③，D不是議論文標(biāo)題。15.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。地名是基本的社會(huì)公共信息，也是重要的文化形態(tài)和載體?，F(xiàn)在國內(nèi)許多城市散布著“洋地名”，香榭麗舍、挪威森林、金色維也納、阿拉丁花園、波西米亞花園、戛納風(fēng)情街……，國外媒體甚至調(diào)侃道：“想在一下午逛遍巴黎和威尼斯嗎?可以，如果你在中國。”近十年來，這一現(xiàn)象風(fēng)靡全國。有人認(rèn)為，這些“洋地名”代表著高品位、國際化；也有人認(rèn)為，這是價(jià)值取向變化的反映，是本土文化的不自信，是居住文化的大缺憾。對這種現(xiàn)象，你有何看法?請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）A.《崇洋媚外，實(shí)不可取》B.《讓文化自信站牢在地名上》C.《規(guī)范地名，反對“崇洋”》D.《中國人喪失自信心了嗎？》E.《辯證看待“洋地名”》【答案】BCBC扣住了材料的關(guān)鍵詞。A范圍擴(kuò)大化，D也是。E本身沒問題，但是這則材料其實(shí)是屬于“大師型作文材料?！卑岛酥髁鲀r(jià)值觀，不能在這種大是大非的情況下妄議辯證。16.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。現(xiàn)在，有的孩子初中畢業(yè)就出去打工、開飯館或者經(jīng)商，幾年下來給家里掙了不少錢。家里日子寬裕了，還蓋起了三層樓。父母很樂意，孩子會(huì)掙錢養(yǎng)家了。而有的同齡人在苦讀高中，幾年下來，花了不少錢，家里日子過得很緊巴，房子還是那幾間老房子。父母也很樂意，因?yàn)樗麄兣沃⒆訉碛谐鱿?。讀了上面材料，你有什么感想?請選取一個(gè)角度寫一篇文章。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）A.《學(xué)會(huì)選擇適合的生活方式》B.《快樂是一種心境》C.《學(xué)會(huì)放手，才是大愛》D.《人生之路，慢慢走》E.《多元價(jià)值觀，值得提倡》【答案】CD這則材料涉及父母看待孩子成長的態(tài)度問題。適合以下立意：①選擇適合自己的生活方式；②快樂是一種心境；③社會(huì)呼喚多元價(jià)值觀；④把握現(xiàn)在，還是放眼未來。C中的“放手”沒有依據(jù)，D中的“慢慢走”也沒有依托，屬于無中生有。17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。某高校一位大一新生在進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境之后，最大的困惑，就是感覺與同學(xué)、室友很難相處。無奈之下，向長輩們請教。他們根據(jù)自己的人生經(jīng)歷，給了一些建議。如“己所不欲，勿施于人”“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”“要學(xué)會(huì)寬恕，甚至是對曾經(jīng)傷害過你的人，因?yàn)橹挥蟹畔虏拍艿玫秸嬲目鞓贰薄耙矣谡f不，不要害怕拒絕他人，前提是自己的理由是合理的、正當(dāng)?shù)摹?。你可能也有過或?qū)⒁鎸@樣的困惑，請結(jié)合上述建議，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和看法。下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）A.《換位思考，相處之道》B.《學(xué)會(huì)請教是成功的第一步》C.《寬恕是美德》D.《進(jìn)退有度，相處無憂》E.《學(xué)會(huì)適應(yīng)新環(huán)境》【答案】ADAD都有關(guān)鍵詞“相處”，都是針對“這樣的困惑”。B偏離材料的核心，CE也是如此。18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。某網(wǎng)絡(luò)女主播與朋友想騎共享單車出行，卻發(fā)現(xiàn)不少車被掛了私鎖，無法使用。性格剛直的女主播表示不能向這種無賴行為妥協(xié)，一定要帶頭抵制這種行為。隨即向附近的五金店老板借來電鋸，在朋友的幫助下，不僅將自己需要的兩輛車鎖剪掉，還將另外一輛上私鎖的車鎖一并剪掉。女主播把這個(gè)過程拍成視頻發(fā)到網(wǎng)上，受到眾多網(wǎng)友的力挺，在短短的20分鐘內(nèi)有數(shù)萬網(wǎng)友圍觀，收到打賞超過1萬元人民幣。閱讀上面的材料后，對這一事件你有怎樣的看法？請結(jié)合自己的感受和思考寫一篇文章，要求任選角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）A.《共享單車考驗(yàn)國民素質(zhì)》B.《伸張正義，大快人心》C.《何必為“另類營銷”叫好？》D.《還“共享”一片藍(lán)天》E.《身先士卒，凈化風(fēng)氣》【答案】ADAD有關(guān)鍵詞“共享”。B過大。C有可取之處，這件事其實(shí)多少也是炒作，但是綜合考量，公車私用無論如何也是不對的，女主播所作所為，利大于弊，此種營銷沒有太大的壞處。E也有一定道理，但是最好要扣關(guān)鍵詞。19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。某地公廁首現(xiàn)節(jié)紙?jiān)O(shè)備——生物識(shí)別供紙系統(tǒng)。如廁者“刷臉”，機(jī)器會(huì)自動(dòng)“吐出”定量廁紙。同一個(gè)人每隔9分鐘才能取一次紙。這種設(shè)備通過掃描人臉，對取紙人和取紙時(shí)間進(jìn)行記錄，防止個(gè)別人過度取紙，造成浪費(fèi)。據(jù)了解，這種設(shè)備已在多地投入使用，各界對此褒貶不一。對于“刷臉取紙”這一舉措，你怎么看？請結(jié)合材料的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，表明你的看法，闡述你的理由，寫一篇文章，詩歌除外。下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）A.《科技，令生活更美好》B.《科技有助道德自律》C.《“刷臉”刷出了什么？》D.《節(jié)約資源，人人有責(zé)》E.《杜絕不文明行為，需標(biāo)本兼治》19.【答案】BE本題有如下合乎題意的審題立意：（1）利用高科技手段督促公民道德自律很有必要，對應(yīng)B。（2）動(dòng)用高科技設(shè)備解決偷取廁紙的問題，是殺雞用牛刀。（3）既要讓科技為文明把關(guān)，又要有適當(dāng)?shù)慕逃?、宣傳、引?dǎo)，對應(yīng)E。A沒有涉及材料中很關(guān)鍵的“防止個(gè)別人過度取紙，造成浪費(fèi)”；C觀點(diǎn)不明確，D沒有看到任務(wù)中提到“對于‘刷臉取紙’這一舉措，你怎么看”這些話語，造成范圍擴(kuò)大。20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。“愛荷的人不但愛它花的嬌美，葉的清香，枝的挺秀，也愛它夏天的喧嘩，愛它秋季的寥落，甚至喂養(yǎng)它的那池污泥……”“花凋了呢？”“愛它的翠葉田田！”“殘了呢？”“聽打在上面的雨聲呀！”（選自洛夫《一朵午荷》）要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）A.《追問，出真知》B.《慧心識(shí)美，美不勝收》C.《詩意棲居，無處不美》D.《愛它，沒有理由》E.《一朵午荷的智慧》【答案】BC這則材料的寓意是只要有一雙慧眼，那么就能發(fā)現(xiàn)無窮的美，深刻點(diǎn)兒說，就是我們不妨詩意地棲居在大地之上。其余選項(xiàng)偏離題意。21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！豆鹆璩?點(diǎn)半》最初在網(wǎng)上瘋轉(zhuǎn)，后又出版成書，暢銷一時(shí)。該文描述的是，凌晨4點(diǎn)多的哈佛大學(xué)圖書館里，燈火通明，座無虛席，莘莘學(xué)子已經(jīng)坐滿圖書館，靜靜看書、思考、做筆記……然而，耶魯大學(xué)本科畢業(yè)、今年8月底入讀哈佛大學(xué)商學(xué)院MBA的李柘遠(yuǎn)，通過親身經(jīng)歷和調(diào)查證明，“哈佛凌晨4點(diǎn)半圖書館的景象”只是一個(gè)想象，根本不存在?！豆鹆璩?點(diǎn)半》顯然已經(jīng)不是雞湯了，如果說是，也只是抹了點(diǎn)雞油的假雞湯。可是，這樣的雞湯為何迷倒了幾乎所有的國人，尤其是中國的學(xué)子？請根據(jù)材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，闡釋你的看法和理由。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）A.《善意的雞湯無需辨真?zhèn)巍稡.《讀書的力量是偉大的》C.《莫被“雞湯”遮蔽雙眼》D.《雞湯雖好，明辨為妙》E.《不做盲從的“雞湯族”》【答案】ABA項(xiàng)沒有看到這則材料的傾向性，“顯然已經(jīng)不是雞湯了……只是抹了點(diǎn)雞油的假雞湯”“為何迷倒了幾乎所有的國人，尤其是中國的學(xué)子”，當(dāng)材料的傾向性極為明顯的時(shí)候，不要逆向立意；B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)讀書的意義，但是沒有對“雞湯書”為何對中國人有影響做出評(píng)價(jià)。22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。思想家孔子：“忠告而善道之，不可則止，勿自辱也?！币獯罄麍?bào)人兼發(fā)行人朗根尼西：“不要給我忠告，讓我自己去犯錯(cuò)誤。”文學(xué)家歌德：“接受忠告，就是增進(jìn)一個(gè)人自己的能力?！迸u(píng)家羅伯特?林德：“友誼絕不會(huì)忍受長期和頻繁的忠告?！闭J(rèn)真領(lǐng)會(huì)上面四句名言的含意，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇文章。。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）A.《把握尺度，善告善道》B.《讓忠告遠(yuǎn)離友誼》C.《從善如流，成長捷徑》D.《成長來自自身的體驗(yàn)》E.《忠告之我見》【答案】BE參考立意：善告善道，把握尺度；成長來自自身的體驗(yàn)；從善如流——成長的捷徑；辯證地談?wù)摮砷L和忠告的關(guān)系；辯證地談?wù)撚颜x和忠告的關(guān)系。B過于絕對，材料中也僅僅是說“長期和頻繁的”。E算不上規(guī)范的議論文標(biāo)題。23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。美國心理學(xué)家大衛(wèi)·波萊發(fā)明了“垃圾車法則”。說的是“許多人就像垃圾車，他們裝滿了垃圾四處奔走，充滿懊惱、憤怒、失望的情緒，隨著垃圾越堆越高，他們就需要找地兒傾倒，如果你給他們機(jī)會(huì)，他們就會(huì)把垃圾一股腦兒傾倒在你身上。所以，有人想要這么做的時(shí)候，千萬不要收下。只要微笑，揮揮手，祝他們好，然后繼續(xù)走你的路”。傾倒“垃圾”的人，在中國簡稱為“垃圾人”。面對“垃圾人”，你該如何選擇？要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）A.《智慧面對“垃圾人”》B.《必須學(xué)會(huì)控制情緒》C.《別做生活中的“垃圾人”》D.《揮揮手，繼續(xù)走》E.《堅(jiān)決抵制“垃圾人”》【答案】AC根據(jù)材料可知，“垃圾人”是文明素養(yǎng)低下、無法控制不良情緒的人。隨處傾倒“垃圾”現(xiàn)象是不文明行為。由此可以立意：面對“垃圾人”，大聲說“不”；智慧面對“垃圾人”；積極去影響“垃圾人”；遠(yuǎn)離戾氣，遠(yuǎn)離“垃圾人”；不要做生活中的“垃圾人”等。E說得有點(diǎn)過。BD沒有提及關(guān)鍵詞。24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。有人說：這世界上可怕的東西實(shí)在是太多了。有人說：應(yīng)該天不怕，地不怕，什么都不怕。也有人說：如果什么都不怕，反而更可怕。以上看法引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請選取角度，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）A.《難易相生，怕與不怕相生》B.《為人處世應(yīng)有敬畏之心》C.《勇敢無畏，方成大事》D.《堅(jiān)信自我，不要?jiǎng)訐u》E.《天不怕，地不怕》【答案】DE本題可以從三個(gè)不同的角度立意：從“這世界上可怕的東西實(shí)在是太多了”這句話出發(fā)，可以寫人應(yīng)有敬畏之心；“應(yīng)該天不怕，地不怕，什么都不怕”則強(qiáng)調(diào)人應(yīng)有勇敢無畏之心；“應(yīng)該有所怕，有所不怕”則辯證地看待“怕”與“不怕”的關(guān)系。D沒有踩到關(guān)鍵點(diǎn)。E照搬原話，不妥，也不算觀點(diǎn)。25.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。文摘一：屠格涅夫有篇著名的散文詩叫《乞丐》，寫他在街上遇到一個(gè)衰老的乞丐，很想有所施舍，可搜遍全身口袋也沒找到一錢一物。于是，只好緊握著乞丐伸出來的手說，請別見怪，兄弟，我什么也沒帶。乞丐也握了握屠格涅夫變冷的手，微笑著說，您能握著我的手叫兄弟，這也是一種施舍，同樣讓我感激不盡。文摘二：蕭伯納在莫斯科度假時(shí)遇到一個(gè)可愛的小姑娘，并同她一起玩耍。臨別時(shí)，蕭伯納對小姑娘說，回去見了你媽媽，就說今天同你玩的是世界大作家蕭伯納。不料，那位小姑娘學(xué)著蕭伯納的口吻說，回去見了你媽媽，就說今天同你玩的是莫斯科小姑娘娜塔莎。請全面閱讀兩則文摘，自選角度，自定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）A.《有一種尊重叫平視》B.《施舍也可以充滿溫度》C.《尊重，是最美的姿態(tài)》D.《人可謙，不可傲》E.《睜開發(fā)現(xiàn)美的眼睛》【答案】AC注意，任務(wù)中有說“全面閱讀兩則文摘”，這里，綜合立意較好，所以，AC屬于綜合立意，找到材料的契合點(diǎn)。B僅僅指向了文摘一；D僅僅指向了文摘二；E嚴(yán)重偏離題意。26.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。①《送東陽馬生序》中有言：“同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。”②據(jù)《中國青年報(bào)》報(bào)道：高考以后，準(zhǔn)大學(xué)生們掀起了整容熱。整容項(xiàng)目主要集中在五官上，而且做手術(shù)的極少是為“修殘補(bǔ)缺”，更多的是為“錦上添花”。面對采訪，學(xué)生們說：整容能讓自己上大學(xué)后有一個(gè)全新的形象。③美國《福布斯》雜志這樣介紹馬云：“這個(gè)長相怪異的人，有著拿破侖一樣的身材，深凹的額骨，扭曲的頭發(fā)，淘氣的露齒笑，一副5英尺高、100磅重的頑童模樣?！币螅壕C合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）A.《不比外在，要比內(nèi)在》B.《外在誠可貴，內(nèi)在價(jià)更高》C.《辯證看待“外在美”》D.《修養(yǎng)，是成功的通行證》E.《淡然處世，通達(dá)為人》【答案】AB第一則材料指向刻苦學(xué)習(xí)，不比外在（衣服）比內(nèi)在（精神）。第二則材料指向準(zhǔn)大學(xué)生為自己打造全新的外在形象（整容，而且是特意的塑造完美）。第三則指向成功人士馬云外在形象欠缺（形象怪異）。那么，雖然有三則材料，其實(shí)含義很清楚，就是指向“外在”這個(gè)關(guān)鍵詞，并且對這個(gè)的重要性持否定態(tài)度。AB指向了這一點(diǎn)。C不妥，這里指向明顯，不適合辯證。D這里提煉出的修養(yǎng)，容易偏題。E和材料二、三都若即若離。27.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。一個(gè)年輕人要去遠(yuǎn)方，途中，遇一條惡狗擋道。年輕人并不與它對峙，而是繞道而行。一個(gè)路人見了，對年輕人說，一條狗都讓你怕了，又怎么去遠(yuǎn)方呢？年輕人說，他不是怕狗，而是不想與狗糾纏。路人說，在通往遠(yuǎn)方的途中，會(huì)遇到許許多多像“惡狗擋道”一樣的障礙，你不去一一戰(zhàn)勝它們，那怎么能到達(dá)遠(yuǎn)方呢？年輕人回答說，正因?yàn)橥ㄍh(yuǎn)方的途中有許許多多障礙，所以，才要有選擇地避開它，如果一遇障礙，就非要去掃平它，反而誤了行程。有時(shí)，避開障礙，繞道而行，不失為一條更有效的捷徑。路人搖搖頭，笑了笑，轉(zhuǎn)身而去。下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）A.《彎路乃捷徑之母》B.《戰(zhàn)勝障礙，成就自我》C.《成功需要勇氣》D.《靈活處世，捷徑取勝》E.《請做出正確的抉擇》【答案】AD這則材料里，繞開惡狗前行是一種人生智慧。總不能想，人和狗大戰(zhàn)一場吧？材料中的“有時(shí)”，話語柔和，充滿智慧。AD就是從此立意。這是屬于語文匠書中所說的“大師型作文材料”。B反向立意，不夠好。C歸納出勇氣，屬于無中生有。E指向不明。28.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。近段時(shí)