湖北省恩施土家族苗族自治州（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

湖北省恩施土家族苗族自治州（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

1．中國(guó)工農(nóng)紅軍在長(zhǎng)征過(guò)程中，翻越了無(wú)數(shù)大山，有連綿wēiyí的五嶺山脈，氣勢(shì)pángbó的烏蒙山，冰雪皚皚的mínshān……歷經(jīng)qiānnánwànxiǎn，最終取得了長(zhǎng)征的勝利。

2．傍晚，太陽(yáng)qīnwěn著西山，田野里一片jìngmì。沒(méi)有了太陽(yáng)的hōngkǎo，qiàolì的小野花也仰起了笑臉，qínmiǎn的甲蟲(chóng)也開(kāi)始準(zhǔn)備回家了，蜜蜂嗡嗡嗡，優(yōu)美的yīnyùn飄蕩在整個(gè)田野。2、填空題（每題2分共5題）

1）.在下列語(yǔ)段中的括號(hào)里填入與加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同但說(shuō)法不同的四字詞語(yǔ)。

節(jié)日期間，北京各個(gè)景點(diǎn)迎來(lái)了大批游客。天安門廣場(chǎng)人頭攢動(dòng)，故宮博物院(

)，八達(dá)嶺長(zhǎng)城(

)，南鑼鼓巷(

)。人們都沉浸在一片喜慶祥和的節(jié)日氣氛中。2）.先將下面四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。

無(wú)(

)(

)力(

)(

)來(lái)遲(

)化(

)端

成(

)(

)萬(wàn)車()馬()局(

)不(

)

（1）與陌生人說(shuō)話時(shí)，他總有些___________。

（2）我等的那個(gè)人_________，見(jiàn)到她，不由得喜上眉梢。3）.請(qǐng)從以下十二宮格所給字中識(shí)別一句七言唐詩(shī)，將它工整正確地默寫(xiě)在下面的方格里。其中一字已給出。答案寫(xiě)在答題卡上相應(yīng)的位置。

秋花無(wú)月不春飛日城處何時(shí)

無(wú)

4）.根據(jù)課文或者“日積月累”填空。

（1）詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，__________________？是絢麗的陽(yáng)春美景；“__________________，樹(shù)頭新綠___________”是幽靜的暮春景色；“茅檐低小，__________________，醉里吳音_____________，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。”又是溫馨幸福的畫(huà)面。

（2）梅花有“花中君子”的美稱，毛澤東這樣夸贊她：俏也不爭(zhēng)春，________________，待到__________________，她__________________。

（3）詩(shī)人艾青眼中的“綠”真獨(dú)特，_________是綠的，_________是綠的，___________是綠的，陽(yáng)光也是綠的。5）.想一想，填一填。

（1）“梅花魂”的“魂”指一種精神，我們還可以說(shuō)(

)魂、(

)魂、(

)魂。

（2）“縷”做量詞常用于細(xì)而長(zhǎng)的東西。我們可以說(shuō)一縷(

)、一縷(

)、一縷(

)。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)（）A．炎帝之少女（小女兒）B．梅須遜雪三分白（不及，比不上）C．隨遇而安（隨便）D．可憐九月初三夜（可愛(ài)）2）.根據(jù)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，“斯”的意思最可能與下面哪一項(xiàng)有關(guān)？()A．重量B．畚箕C．砍伐D．性格3）.“小毛實(shí)現(xiàn)了愿望?！睂?duì)這句話進(jìn)行擴(kuò)句不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．小毛通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)了考上大學(xué)的愿望。B．鄰居家的小毛實(shí)現(xiàn)了考上大學(xué)的愿望。C．認(rèn)真學(xué)習(xí)的小毛實(shí)現(xiàn)了考上一所好大學(xué)的愿望。D．小毛認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神使他實(shí)現(xiàn)了考上大學(xué)的愿望。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫(xiě)句子。

（1）他大喊一聲，橋面都跟著顫動(dòng)了。（判斷修辭手法并用這種修辭手法寫(xiě)一句話）

__________

（2）車廂里坐著一位頭發(fā)花白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵。（縮寫(xiě)句子）

__________

（3）你還算個(gè)黨員嗎？（改成陳述句）

___________

（4）那個(gè)計(jì)劃是老師們前幾天通過(guò)并討論的。（修改病句）

__________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連，聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音。

大樹(shù)振動(dòng)翅膀

蟋蟀抖抖手臂

大雁掠過(guò)田野

秋風(fēng)追上白云2）.我會(huì)連。

碉夜繁絢清朦環(huán)櫥

華晰堡朧幕窗麗繞6、排序題（每題5分共2題）

1）.排列下面句子順序。

()白云下的山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。

()這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！

()藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。

()小溪邊有一片綠色的竹林，竹林邊開(kāi)放著一朵朵火紅的野花。

()這是什么地方？這是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)。2）.給句子排序。

(

)然后還要給布料進(jìn)行染色。

(

)人們用蠶絲、麻、棉花等，織成布。

(

)設(shè)計(jì)好的圖紙交給裁縫師傅縫制。

(

)接著，設(shè)計(jì)師把染好色的布料進(jìn)行設(shè)計(jì)。

(

)衣服做好了，還要掛吊牌、打上水洗標(biāo)，包裝好等待發(fā)貨。

(

)最后，才運(yùn)到各大商場(chǎng)銷售。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題。

1．“凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠”這話的意思是養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。(

)

2．豐子愷筆下的白鵝“架子十足”，高傲得很，俄國(guó)作家葉·諾索夫描寫(xiě)的白鵝“全是海軍上將的派頭”。寫(xiě)法上的相同點(diǎn)是，都通過(guò)生動(dòng)描寫(xiě)鵝的步調(diào)從容來(lái)表現(xiàn)它的高傲；不同的是：前者具體描寫(xiě)了鵝的叫聲和吃相，后者具體描寫(xiě)了鵝在河灣戲水情景。(

)

3．老舍筆下的貓古怪又可愛(ài)，但老舍筆下的母雞卻令人生厭。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.7.四時(shí)田園雜興（其三十一），村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，。1．在上面的橫線上把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)描寫(xiě)了初夏農(nóng)忙時(shí)節(jié)，“村莊兒女們”各自忙碌，不是___，就是______；而孩子們?cè)诖笕擞绊懴乱睬趧诳蓯?ài)，從“_______，______”這兩句詩(shī)中可以看出來(lái)。這和諧、恬適的場(chǎng)面是農(nóng)村中常見(jiàn)的現(xiàn)象，卻深深打動(dòng)了詩(shī)人。在整首詩(shī)中，我們可以感受到詩(shī)人對(duì)兒童的_____，對(duì)勞動(dòng)人們的______，對(duì)鄉(xiāng)村生活的______。

3．選出下列字詞的正確解釋。（用“√”勾出正確選項(xiàng)）

①兒女A．兒子、女兒。B．村莊中的成年男女。

②當(dāng)家A．一家之主。B．各司其職，各管一行。

③解A．理解，懂得。B．解釋。

4．這首詩(shī)的三、四句描繪了一幅怎樣的情景？請(qǐng)抓住兒童的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)展開(kāi)想象，具體描寫(xiě)一下。

_______________

5．從古詩(shī)中我們可以領(lǐng)略古代兒童的生活樂(lè)趣。請(qǐng)你再寫(xiě)出兩句描寫(xiě)兒童的詩(shī)句。

______________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫(xiě)話。提示：圖中發(fā)生了什么事情？小白兔是怎么想的、怎么做的？回家后兔媽媽對(duì)小白兔說(shuō)了什么？組織好語(yǔ)言，編一個(gè)小故事，寫(xiě)下來(lái)。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文言文，完成下面小題?！豆湃苏勛x書(shū)》節(jié)選①知之為知之，不知為不知，是知也。②敏而好學(xué)，。③默而識(shí)之，學(xué)而不厭，。1．在文中的橫線上將內(nèi)容補(bǔ)充完整。

2．寫(xiě)出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。

不知(

)是知(

)也默而識(shí)(

)之

3．關(guān)于讀書(shū)，請(qǐng)結(jié)合孔子的觀點(diǎn)，談?wù)勀愕捏w會(huì)。

__________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.查閱資料，銘記英雄．①2022年9月17日上午，第九批志愿軍烈士遺骸安葬儀式在沈陽(yáng)抗美援朝烈士陵園舉行。88位為國(guó)而戰(zhàn)的志愿軍英烈，終于在祖國(guó)的懷抱中得以安息。他們的戰(zhàn)友楊根思、黃繼光、邱少云、孫占元等也都長(zhǎng)眠于此。祖國(guó)沒(méi)有忘記，人民沒(méi)有忘記。自2014年以來(lái)，我國(guó)已經(jīng)連續(xù)8年迎回825位志愿軍烈士遺骸。英雄回家，山河永念！②七十多年前，您們對(duì)摯愛(ài)的親人說(shuō)了一聲“dài我回家”，匆匆奔赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，那是對(duì)美好生活的向往，是對(duì)家國(guó)的許諾；戰(zhàn)場(chǎng)上，您們懷著“寧可向前一步死，絕不后退半步生”的無(wú)畏精神沖鋒陷陣，留下般般囑托：如果我倒在戰(zhàn)場(chǎng)上，請(qǐng)你“dài我回家”，去建設(shè)一個(gè)美麗、強(qiáng)大的中國(guó)；今天，祖國(guó)“dài你回家”，讓英雄落葉歸根，看看這盛世中華如您所愿。③短短12個(gè)字，是您們的一生，讀來(lái)字字chuō心，讓人感動(dòng)。我們要永遠(yuǎn)銘記英雄，只有不忘歷史，珍惜現(xiàn)在才能走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。1．這是一位同學(xué)查閱資料后做的摘錄筆記。他想引用一句古詩(shī)來(lái)贊美志愿軍戰(zhàn)士的報(bào)國(guó)壯志。下面詩(shī)句引用最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。B．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。C．咬定青山不放松，立根原在破巖中。D．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。2．“dài我回家，dài我回家，dài回家”，短短12個(gè)字卻是志愿軍戰(zhàn)士的一生。這三個(gè)“dài”字分別是哪個(gè)字呢？請(qǐng)你聯(lián)系上下文內(nèi)容，幫助五年級(jí)同學(xué)分別選出正確的漢字。

①dài我回家，(

)

A．代B．袋C．戴D．待E．帶

②dài我回家，(

)

A．代B．袋C．戴D．待E．帶

③dài你回家。(

)

A．代B．袋C．戴D．待E．帶

3．這短短12個(gè)字，讀來(lái)字字“chuō”心，“chuō”應(yīng)該使用哪個(gè)漢字呢？結(jié)合字典的意思，應(yīng)該使用（）A．逴chuō〈書(shū)〉①運(yùn)。②超越。③遠(yuǎn)行。B．踔chuō〈書(shū)〉①跳躍：趻～。②超越。③疾行。C．戳chuō〈書(shū)〉①動(dòng)因用力使長(zhǎng)條形物體的頂端向前觸動(dòng)或穿過(guò)另一物體：一～就破。

②〈方〉動(dòng)（長(zhǎng)條形物體）因猛戳另一物體而本身受傷或損壞；打球～了手/鋼筆尖兒～了。

③〈方〉動(dòng)豎立：站：把棍子～起來(lái)/大伙兒都走了，他一個(gè)人還～在那兒。

④（～兒）名圖章：～記/郵～/蓋～。

4．班里很多同學(xué)不了解志愿軍英雄楊根思的事跡，一位同學(xué)決定在交流會(huì)上為大家講述，還列出提綱進(jìn)行練習(xí)。為了更好地突出這次綜合性學(xué)習(xí)的主題，你建議他重點(diǎn)講述哪一部分內(nèi)容？（）A．楊根思本名叫羊庚璽，是江蘇泰興人。B．他在童年時(shí)做過(guò)苦工，渴望翻身解放。C．他參軍后勤學(xué)苦練，反復(fù)揣摩，成為一名爆破能手。D．在抗美援朝戰(zhàn)斗中，他抱著炸藥包與敵人同歸于盡。E．他被授予“特級(jí)戰(zhàn)斗英雄”的稱號(hào)，人們永遠(yuǎn)懷念他。5．為了講好楊根思的故事，這位同學(xué)還查閱了資料，想選擇一個(gè)用在自己講述的故事中。你建議他使用哪個(gè)資料，為什么？

資料一：三個(gè)不相信

在赴朝作戰(zhàn)前的動(dòng)員會(huì)上，身為連長(zhǎng)的楊根思喊出了“三個(gè)不相信”：不相信有完不成的任務(wù)，不相信有克服不了的困難，不相信有戰(zhàn)勝不了的敵人！他正是用生命捍衛(wèi)了自己的誓言。

資料二：吃“土豆餐”

1950年11月29日，楊根思為國(guó)捐軀，他所在的連隊(duì)被命名為“楊根思連”。每年這一天，“楊根思連”的官兵都要吃“土豆餐”。他們說(shuō)，老連長(zhǎng)當(dāng)年帶領(lǐng)戰(zhàn)友們吃著凍土豆打仗，作為新時(shí)代的戰(zhàn)士，我們不能忘記先輩的艱辛，永遠(yuǎn)要像老連長(zhǎng)那樣不懼艱苦，不畏強(qiáng)敵，為國(guó)守疆。

資料三：瞻仰烈士陵園

江蘇泰興坐落這楊根思烈士陵園。走進(jìn)陵園，迎面一座高大的楊根思塑像。他一身戎裝，左手攥拳，右手緊抱炸藥包，腳踏侵略者的鋼盔，眼神堅(jiān)毅。幾十年來(lái)，數(shù)百萬(wàn)人前來(lái)瞻仰楊根思烈士陵園，他的精神感染著一代又一代的人。

_________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到句中的括號(hào)里。

積蓄儲(chǔ)蓄

（1）這次疫情之中，一位環(huán)衛(wèi)工人拿出了他全部的(

)支援武漢。

（2）爸爸送給我一個(gè)存錢筒鼓勵(lì)我(

)。

威嚇恐嚇

（3）他常用(

)的手段欺負(fù)小同學(xué)。

（4）他們之中有一個(gè)，左手拿著一個(gè)木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開(kāi)一步，做出要拋擲的姿勢(shì)，用兇惡的眼光盯住我，(

)地吼道。2）.選字組詞。

[爛欄攔](

)桿(

)路