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社會主義的本質(zhì)和建設中國特色社會主義總?cè)蝿盏谖逭掠跋褓Y料相關(guān)鏈接課程引入習題講解教學課件中國特色社會主義建設道路的初步探索對社會主義本質(zhì)的新認識社會主義的根本任務點擊添加標題教學要點社會主義的本質(zhì)第一節(jié)

鄧小平建設中國特色社會主義理論是始終圍繞對“什么是社會主義，怎樣建設社會主義”這個首要的基本理論問題的再認識，逐步形成和發(fā)展起來的。從1980年到1991年鄧小平先后曾20余次提出要搞清楚“什么是社會主義”這個問題。

鄧小平在四川農(nóng)村視察一、社會主義本質(zhì)的提出1.為什么要提出“社會主義本質(zhì)”的概念？是對社會主義建設正反兩方面歷史經(jīng)驗的深刻總結(jié)是推進改革開放的需要2.社會主義本質(zhì)理論的提出

1980年5月，鄧小平在論述怎樣才能發(fā)揮社會主義優(yōu)越性時，第一次提出了“社會主義本質(zhì)”這個概念。他指出：“社會主義是一個很好的名詞，但是如果搞不好，不能正確理解，不能采取正確的政策，那就體現(xiàn)不出社會主義的本質(zhì)”

1986年9月，鄧小平在會見美國記者華萊士時指出：“不能有窮的共產(chǎn)主義，同樣也不能有窮的社會主義?！鐣髁x原則，第一是發(fā)展生產(chǎn)，第二是共同致富?！边@是社會主義本質(zhì)論斷的雛形。鄧小平會見華萊士

1990年12月，鄧小平又一次強調(diào)共同富裕的問題，指出：“社會主義不是少數(shù)人富起來，大多數(shù)人窮，不是那個樣子，社會主義最大的優(yōu)越性就是共同富裕，這是體現(xiàn)社會主義本質(zhì)的一個東西?！痹谌婵偨Y(jié)我國社會主義實踐的歷史經(jīng)驗和改革開放新鮮經(jīng)驗的基礎上，鄧小平在1992年視察南方的談話中明確提出了關(guān)于社會主義本質(zhì)的著名論斷。2.社會主義本質(zhì)的科學內(nèi)涵

解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。

鄧小平關(guān)于社會主義本質(zhì)的概括，既包括了社會主義社會的生產(chǎn)力問題，又包括了社會主義生產(chǎn)關(guān)系為基礎的社會關(guān)系問題，是一個有機整體?！怀鰪娬{(diào)解放和發(fā)展生產(chǎn)力在社會主義發(fā)展中的地位

社會主義本質(zhì)的科學內(nèi)涵歷史經(jīng)驗具體國情時代特征

突出強調(diào)“消滅剝削，消除兩極分化”，最終達到共同富裕。指出了社會主義社會的發(fā)展目標，并從生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系兩個方面闡明了實現(xiàn)這個目標的途徑。生產(chǎn)力的發(fā)展生產(chǎn)關(guān)系的完善共同富裕實現(xiàn)人的自由而全面的發(fā)展二、社會主義本質(zhì)論的重要意義

社會主義本質(zhì)理論把我們對社會主義的認識提高到了一個新的科學水平。社會主義本質(zhì)理論的提出，把我們對社會主義的認識，從主要強調(diào)公有制、按勞分配等特征，進一步深入到實現(xiàn)共同富裕這個建設社會主義的根本目標上。1.社會主義本質(zhì)論斷的理論意義社會主義本質(zhì)理論對探索怎樣建設社會主義具有重要的實踐意義。社會主義本質(zhì)理論具有很強的針對性，揭示了社會主義本質(zhì)和建設社會主義道路之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系。2.社會主義本質(zhì)論斷的實踐意義課堂作業(yè)：1.社會主義的本質(zhì)是什么？本質(zhì)理論的理論與實踐意義是什么？2。社會主義的根本任務是什么？為什么要解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力3.如何理解科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力？科教興國的含義是什么？社會主義的根本任務第二節(jié)社會主義本質(zhì)理論揭示了社會主義的根本任務是:解放和發(fā)展生產(chǎn)力。

這合乎社會主義的基本原則，體現(xiàn)了社會主義初級階段的發(fā)展實踐的迫切要求。一、解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力——高度發(fā)達的生產(chǎn)力是實現(xiàn)社會主義的物質(zhì)基礎發(fā)展生產(chǎn)力是馬克思主義的基本思想《共產(chǎn)黨宣言》:無產(chǎn)階級奪取政權(quán)后，應該采取一切有力措施，盡可能快地增加生產(chǎn)力的總量。列寧：“無產(chǎn)階級取得國家政權(quán)后，它的最主要、最根本的利益就是增加產(chǎn)品數(shù)量。”把資本主義作為我們向共產(chǎn)主義發(fā)展的中間環(huán)節(jié)?！夥派a(chǎn)力，是為促進生產(chǎn)力發(fā)展開辟道路——解放和發(fā)展生產(chǎn)力是中國特色社會主義的根本任務。二、大力發(fā)展科學技術(shù)馬克思曾提出來科學技術(shù)在生產(chǎn)力的一部分，生產(chǎn)力包含科學的論斷。

生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)？第一位的要素？現(xiàn)代科學技術(shù)是決定經(jīng)濟增長的主要因素通過作用于其他因素推動經(jīng)濟發(fā)展直接推動經(jīng)濟的增長——美國的科技貢獻美國信息產(chǎn)業(yè)占國民生產(chǎn)總值：1996年：33％1997年：40％科技因素在經(jīng)濟增長中占份額：50年代：20％70年代：50％90年代：70％第三、現(xiàn)代科技研究日益成為生產(chǎn)過程的一部分第四、現(xiàn)代科技更新速度加快，信息量日益膨脹，從而不斷推動生產(chǎn)力的發(fā)展和更新不同的科技含量不同的前進速度

科教興國戰(zhàn)略：全面落實科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟建設轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁榮昌盛。

人才強國戰(zhàn)略：把人才作為推進事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素，努力造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批創(chuàng)新人才，建設規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的人才隊伍，開創(chuàng)人才輩出、人盡其才的新局面，把我國由人口大國轉(zhuǎn)化為人才資源強國。

第三節(jié)中國特色社會主義的發(fā)展戰(zhàn)略毛澤東、周恩來的“兩步走”戰(zhàn)略1964年三屆人大一次會議提出了爭取實現(xiàn)建設社會主義現(xiàn)代化強國的偉大構(gòu)想，并明確了實現(xiàn)四個現(xiàn)代化要分“兩步走”的設想:

第一步，建立一個獨立的比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系;

第二步，全面實現(xiàn)農(nóng)業(yè)、工業(yè)、國防和科學技術(shù)的現(xiàn)代化，使我國經(jīng)濟走在世界的前列。同時把它作為在本世紀內(nèi)奮斗的目標。鄧小平會見日本首相大平正芳

1979年12月鄧小平會見日本首相大平正芳時說：我們要實現(xiàn)的現(xiàn)代化，是中國式的四個現(xiàn)代化。我們的四個現(xiàn)代化的概念，不是像你們那樣的現(xiàn)代化的概念，而是“小康之家”。一，“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略

中國式的現(xiàn)代化”——

“小康”目標的實現(xiàn)——

分“三步走”

第一步：1981-1990國民生產(chǎn)總值翻一番，解決人民溫飽問題。第二步：1991-2000國民生產(chǎn)總值再翻一番，人民生活達到小康水平。第三步：到下世紀中葉國民生產(chǎn)總值再翻兩番，達到中等發(fā)達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。我國社會主義初級階段發(fā)展戰(zhàn)略的進一步完善過程為了把第二步戰(zhàn)略和第三步戰(zhàn)略很好地銜接起來，根據(jù)鄧小平分階段、有步驟實現(xiàn)我國現(xiàn)代化的戰(zhàn)略思想，提出了三個階段性目標(也稱為“新三步走”戰(zhàn)略)1997年黨的十五大對“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略做出了新的部署

21世紀的第一個十年，實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比2000年翻一番，使人民生活更加富裕，形成比較完善的社會主義市場經(jīng)濟體制。再經(jīng)過十年努力，到建黨一百年時，使國民經(jīng)濟更加發(fā)展，各項制度更加完善。到下世紀中葉建國一百周年時，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，建成富強、民主、文明的社會主義國家。

社會主義初級階段發(fā)展戰(zhàn)略（70年）1990200020102020第一步：生產(chǎn)翻一番、解決溫飽第二步：生產(chǎn)再翻番達到小康第三步：實現(xiàn)現(xiàn)代化、生活富裕、中等發(fā)達國家鄧小平：“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略(70年)第一步：生產(chǎn)翻番小康更加寬裕第二步制度更加完善第三步：基本實現(xiàn)現(xiàn)代化、

江澤民：新“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略(50年)19802050

1995年，完成原定2000年國民生產(chǎn)總值比1980年翻兩番的任務；2000年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）首次突破一萬億美元，人均超過800美元；2001年,我國國內(nèi)生產(chǎn)總值達到95933億元，人均突破900美元。比1989年增長近兩倍，年均增長9.3%，經(jīng)濟總量已居世界第六。這標志著我國總體上進入了小康社會?？傮w小康的特點：低水平、不全面、不均衡

——所謂低水平，是指小康社會是從溫飽到現(xiàn)代化之間長達幾十年的發(fā)展階段，小康水平有一個從低到高的發(fā)展過程，現(xiàn)在是剛剛進入小康的門檻。

農(nóng)村面貌

人均國內(nèi)生產(chǎn)總值水平還不高，還有相當比重的人口還沒有進入小康。按照世界銀行1998／1999年度《世界發(fā)展報告》中的指標劃分，我國在上世紀末總體達到小康水平時人均國內(nèi)生產(chǎn)總值只是800美元，2001年突破900美元，2002年接近1000美元。但還只相當于世界中等收入國家的下限。而且大體上只有百分之七八十的人口進入小康，還有四分之一左右的人口還達不到這個水平。據(jù)國家統(tǒng)計局的研究，2000年末，全國初步達到小康水平的人口是75％左右。

具體表現(xiàn)

——所謂不全面，是指我們總體達到的小康主要是從經(jīng)濟方面看，側(cè)重于物質(zhì)文明方面，在精神文明、政治文明、生態(tài)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展方面還有較大的差距。而且經(jīng)濟方面也主要是側(cè)重在解決生存需要，指在溫飽的基礎上，生活質(zhì)量有所提高。

——所謂發(fā)展很不平衡，是指地區(qū)之間、工農(nóng)之間和城鄉(xiāng)之間，以及不同的社會階層之間，收入和生活水平還存在比較大的差距；在人民物質(zhì)生活和精神生活的諸多方面，以及小康社會建設的各個領(lǐng)域，進展狀況和達到的水平也是不平衡的。我們要在本世紀頭二十年，集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。

——十六大報告黨的十六大二，全面建成小康社會黨的十七大提出了五個新要求：1.增強發(fā)展的協(xié)調(diào)性2.擴大社會主義民主3.加強文化建設4.發(fā)展社會事業(yè)5.建設生態(tài)文明全面建成小康社會十