幼兒園優(yōu)課比賽方案（9篇）

幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽方案（通用9篇）為保障事情或工作順利開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是闡明具體行動的時間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽方案（通用9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽方案1一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步加強(qiáng)教師的教學(xué)基本功，提升我園教師的專業(yè)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，結(jié)合我校本學(xué)期工作安排的“優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)”活動，經(jīng)研究特制定以下方案。二、評比領(lǐng)導(dǎo)小組為了加強(qiáng)對優(yōu)質(zhì)課評選活動的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園成立優(yōu)質(zhì)課評選領(lǐng)導(dǎo)小組。組長副組長評委：1、第一輪2、第二輪三、參評條件1、35周歲以下教師。2、要求參評的教師具有良好的教師職業(yè)道德，教書育人，為人師表，敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的品質(zhì)。3、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，具有比較系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識和一定的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。4、能體現(xiàn)新課程理念對課堂教學(xué)的要求。四、評比內(nèi)容1.教案設(shè)計(jì)：參賽老師根據(jù)建構(gòu)式教材活動安排情況，進(jìn)行活動設(shè)計(jì)。每位參賽教師準(zhǔn)備教案一式三份，上課前交評委。2.活動開展：根據(jù)教案設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容，實(shí)施教學(xué)活動?；疽鬄椋航虒W(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段先進(jìn)，合理使用電教手段，體現(xiàn)扎實(shí)的教學(xué)基本功；注重幼兒的合作意識、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果明顯。五、總體分三個階段進(jìn)行：（一）初評階段1、依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真評比。2、推選出四位教師參加第二輪評比3、沒帶班教師觀摩教學(xué)活動4、課后反思。課后就上課的情況進(jìn)行書面反思，總結(jié)一節(jié)課的成功與不足，并提出改進(jìn)的辦法。（包括評委老師和觀摩教師）（二）復(fù)評階段要求：選出兩位教師推薦為“優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)”人選。（三）“優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)”活動（約在第9周）要求：被推薦參加鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評比的教師，提前做好充分準(zhǔn)備，對結(jié)對幫扶的幼兒園做好輻射作用。幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽方案2一、指導(dǎo)思想：以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《3-6周歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》為指導(dǎo)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行為，提高教師對新課程理念的理解和教學(xué)領(lǐng)悟能力，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效。二、活動時間20XX年5月13—5月14日三、活動形式采取“同課異構(gòu)”形式，各年齡段教師按照規(guī)定的內(nèi)容選取不同的切入點(diǎn)，結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動。四、活動步驟1、評比對象：35周歲以下青年教師2、評比內(nèi)容（1）活動設(shè)計(jì)思路清晰、重點(diǎn)突出、有效而富有個性，領(lǐng)域特征體現(xiàn)明顯。（2）活動目標(biāo)定位具有適切性，能貫穿《綱要》、《指南》的精神，適合各年齡段幼兒的特點(diǎn)。（3）教學(xué)過程具有游戲性和創(chuàng)造性，并與目標(biāo)相匹配。（4）教學(xué)方法和教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)、實(shí)用、有效；富有啟發(fā)性、針對性、直觀性、靈活性、多樣性，并有利于突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。（5）活動設(shè)計(jì)富有新意，體現(xiàn)知識的整合性。3、同課異構(gòu)內(nèi)容大班：三年的變化（社會）中班：空氣變變變（科學(xué)）4、活動結(jié)束后，形成過程性資料，分享交流。幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽方案3一、指導(dǎo)思想：為了深入開展課堂教學(xué)創(chuàng)優(yōu)活動，促進(jìn)教育觀念的更新、教學(xué)方法的改進(jìn)和教師專業(yè)發(fā)展，提高我校教師課堂教學(xué)水平，并推選出我校教學(xué)能手參加縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽。經(jīng)學(xué)校研究決定在全校開展數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動。二、比賽程序：第一階段：全體數(shù)學(xué)教師自愿報(bào)名（時間：3月22日—3月28日）。第二階段：校級評比1.教研組上報(bào)參賽老師名單。學(xué)校統(tǒng)一安排比賽時間，并組織評委進(jìn)行評比。2.時間：4月6號。三、評比辦法：1、由學(xué)校統(tǒng)一確定課題，采取同課異構(gòu)的形式進(jìn)行比賽。2、參賽教師于4月2日早上第三節(jié)課到新階梯教室抽簽，確定上課班級及上課節(jié)次。3、本次活動本著公平、公正、公開原則，去掉一個最高分和一個最低分計(jì)算總分進(jìn)行評判。四、資料打印：參選人員需要做好教學(xué)前測，準(zhǔn)備教案一份，課后做好后測，反思一份。五、評委組成：評委由譚校長、各年級數(shù)學(xué)組長和李飛燕老師擔(dān)任。六、表彰獎勵按總成績評出一、二等獎，由學(xué)校頒發(fā)證書和一定數(shù)量的獎金，并擇優(yōu)選送參加縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽。幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽方案4一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力；調(diào)動廣大教師開展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革的積極性，加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋；為教師搭建一個實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化成長；深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，開展富有特色的園本教研活動?，F(xiàn)結(jié)合我園本學(xué)期工作安排，以“快樂閱讀節(jié)”為主題，以課程游戲化建設(shè)為切入點(diǎn)，開展教學(xué)評比和觀摩研討活動。二、領(lǐng)導(dǎo)小組為了加強(qiáng)對優(yōu)質(zhì)課評選活動的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園成立優(yōu)質(zhì)課評選領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：蔣xx總負(fù)責(zé)：王xx成員：劉xx等三、參賽方法以班級為單位，各班自行推薦一位教師參加優(yōu)課評比，比賽成績計(jì)入班級兩位教師的教育教學(xué)實(shí)績；四、時間安排及聽課順序（暫定，具體安排見安排表）：小班年級組——xx年4月26日；中班年級組——xx年4月27日；大班年級組——xx年4月28日；五、負(fù)責(zé)人：各組分管教學(xué)的組長負(fù)責(zé)組織、安排和協(xié)調(diào)工作。六、獎項(xiàng)設(shè)置：（1）以得分的高低順序各評出一、二等獎若干。（2）推選2至3個優(yōu)秀活動參與園本教研的系列活動——幼教聯(lián)盟活動；七、活動要求：1、活動主題：本次優(yōu)質(zhì)課評選的內(nèi)容要求參評教師圍繞“快樂閱讀節(jié)”特色活動，以集體教學(xué)活動的開展為主題，結(jié)合班級幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和興趣點(diǎn)生成的原創(chuàng)活動，領(lǐng)域不限。2、活動目標(biāo)：（1）對幼兒園集體教學(xué)活動游戲化的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施的現(xiàn)狀做客觀分析并進(jìn)行思考：如何正確理解“課程游戲化”的`精神實(shí)質(zhì)，將思想轉(zhuǎn)化為行動，在幼兒園的“教”與“學(xué)”中如何融入游戲的形式、游戲的要素、游戲的精神，讓幼兒在游戲中快樂、自主、自由的享受教育。（2）在《指南》背景下，將集體教學(xué)活動游戲化思想貫徹在教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織實(shí)施中，以及在集體教學(xué)活動實(shí)施中的游戲化設(shè)計(jì)、組織形式、組織策略。（3）在組織實(shí)施集體教學(xué)活動游戲化的過程中，強(qiáng)化教師的游戲化教育理念，并將游戲思想轉(zhuǎn)化為游戲?qū)嵺`技能，提升現(xiàn)代幼兒教師的教育能力。3、活動要求：（1）在組織活動結(jié)束后介紹設(shè)計(jì)意圖、活動目標(biāo)要求言簡意賅，盡量脫稿，同時對活動組織和開展的情況進(jìn)行一個簡短的總結(jié)和反思。聽課老師進(jìn)行現(xiàn)場評課。（2）請上課老師準(zhǔn)備好3份教案（統(tǒng)一要求：A4紙正反打印，活動名稱用宋體三號，正文宋體四號，教案中要包含設(shè)計(jì)意圖），活動時交給各評委。提醒：活動目標(biāo)的制定應(yīng)從知識與技能、能力、情感與態(tài)度這三個緯度來闡述，但在老師們交上來的部分教案中發(fā)現(xiàn)這樣一些問題：1、目標(biāo)不夠全面：目標(biāo)制定單一，重知識技能習(xí)得，輕能力、情感態(tài)度和興趣的培養(yǎng)。2、目標(biāo)制定籠統(tǒng)，不夠具體。3、主語不夠統(tǒng)一：在目標(biāo)中同時出現(xiàn)教育目標(biāo)與幼兒發(fā)展目標(biāo)，提法較亂，應(yīng)以幼兒為主體闡述目標(biāo)。4、目標(biāo)制定脫離班級幼兒實(shí)際，未能體現(xiàn)“最近發(fā)展區(qū)”原則。5、組織教學(xué)的老師嚴(yán)格根據(jù)時間安排表進(jìn)行活動。6、組長安排好活動順序，認(rèn)真做好督促、協(xié)調(diào)工作。7、活動后將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間進(jìn)行全園交流研討活動。八、注意事項(xiàng)1、授課時間：大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。2、使用幼兒人數(shù)：各班小組教學(xué)20——25人。3、上課地點(diǎn)：多功能活動大廳。4、各班在上報(bào)活動名稱和執(zhí)教教師時，請注明活動場地、活動器材等需要配合的事項(xiàng)，便于教研組長進(jìn)行協(xié)調(diào)。幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽方案5一、活動主旨班會課是班主任進(jìn)行班級管理的主渠道，是學(xué)校進(jìn)行學(xué)生德育工作的主陣地。此次主題班會優(yōu)質(zhì)課評比活動，旨在加強(qiáng)班主任教師隊(duì)伍建設(shè)，提高我校班會課質(zhì)量；另一方面，對學(xué)生進(jìn)行愛的教育。這次活動也是為參加上一級比賽推舉選手做準(zhǔn)備。二、參賽對象：全體班主任。三、班會課主題原則上以“6月17日父親節(jié)為主題”，也可以自選主題。四、評比方式1、評比形式：提供紙質(zhì)教案5份（報(bào)電子教案到德育處）。自愿報(bào)名，采取空堂上課的方式，每節(jié)課時間不超過20分鐘。抽簽定出場順序。2.時間地點(diǎn)安排：6月10日上午多媒體教室。3.評委臨時安排。五、獎項(xiàng)設(shè)置本次評比設(shè)一等獎1名，二等獎若干名。獲獎班主任享受?？冃Э己撕湍甓瓤己说募钫撸㈩C發(fā)獲獎證書和獎品。六、評分標(biāo)準(zhǔn)：1.主題。（10分）2.內(nèi)容。（10分）3.課堂設(shè)計(jì)。（20分）4.實(shí)施過程。（25分）5.教育教學(xué)效果。（15分）6.班主任基本素養(yǎng)。（20分）附：涼泉中學(xué)主題班會優(yōu)質(zhì)課評比標(biāo)準(zhǔn)評價項(xiàng)目評價內(nèi)容評價等級得分主題1．活動主題鮮明，具有教育性、時代性和創(chuàng)新性,符合思想教育特點(diǎn)；2．主題確定符合學(xué)生實(shí)際，并關(guān)注學(xué)生在認(rèn)識水平、情感態(tài)度、心理特征、價值觀等方面的差異。內(nèi)容1．根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際和發(fā)展需要確定內(nèi)容，挖掘?qū)W生生活經(jīng)驗(yàn)中的道德素材，形成滿足學(xué)生道德發(fā)展需要、易于接受的具體教育內(nèi)容；2．活動內(nèi)容正確合理，具有科學(xué)性，緊扣學(xué)生生活，符合班集體的建設(shè)和學(xué)生個體發(fā)展的要求，有利于良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。形式1．活動形式新穎多樣，切合主題；設(shè)計(jì)合理，運(yùn)作完整，時間把握得恰當(dāng)；2．學(xué)生活動生動、活潑，符合學(xué)生的年齡特征和身心健康發(fā)展的需要。體現(xiàn)班級活動的層次性和創(chuàng)新性，體現(xiàn)教育行為的藝術(shù)性、豐富性。過程1．設(shè)置恰當(dāng)?shù)那榫?，師生在情景中參與活動，師生互動、生生互動，在活動過程中得到體驗(yàn)和感悟；2．活動過程充分體現(xiàn)主題，體現(xiàn)學(xué)生活動的主體性、全員性和合作精神，學(xué)生能積極主動參與。學(xué)生能創(chuàng)造性地提出問題，解決問題；3．各活動環(huán)節(jié)緊湊有效，科學(xué)合理。效果1．課堂氣氛適宜，全體學(xué)生參與的積極性高，師生互動，班會主題能滲透到學(xué)生內(nèi)心，起到潤物無聲的效果；2．活動主題目標(biāo)實(shí)現(xiàn)好，學(xué)生興趣濃厚，有發(fā)現(xiàn)，有收獲。能展示班級文化風(fēng)采。學(xué)生參與班級活動的能力得到發(fā)展。班主任素養(yǎng)1．體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用（包括顯性指導(dǎo)和隱性指導(dǎo)），體現(xiàn)新型的師生關(guān)系。能夠妥善處理活動中生成的問題；2．積極參與學(xué)生活動，以真情感染和引導(dǎo)學(xué)生。評價適時、恰當(dāng)，發(fā)現(xiàn)并肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，滿足學(xué)生的發(fā)展需要。注重引導(dǎo)學(xué)生跨越思維障礙，提升精神境界；3．能合理、有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。評委簽名：合計(jì)得分幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽方案6為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)勢互補(bǔ)，互相啟發(fā)，智慧共享，提升教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能、教材處理等能力，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，搭建教師展示自我和相互學(xué)習(xí)的.平臺，促進(jìn)青年教師快速成長，經(jīng)學(xué)校研究，決定于20xx年3月14日在全校開展“語文優(yōu)質(zhì)課評比活動”，具體活動安排如下。一、參賽對象：全體語文教師二、參賽人員：參賽人員：所有語文教師三、評比方法：1、比賽方式：通過抽簽決定比賽順序。每一位參賽教師根據(jù)本學(xué)期所教年級教材自選一節(jié)課進(jìn)行40分鐘的授課。上課形式不限。2、比賽時間：20xx年3月14日上午8：30——12：00。下午2：30——3:103、比賽地點(diǎn)：馬街小學(xué)教室。四、活動要求：1、各位參賽教師要高度重視此次評比活動，每位參賽教師都要圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)精心備好課，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行輔助教學(xué)。2、比賽結(jié)束后所有授課教師要及時將教案和反思上交到教務(wù)處。3、全體教師要抓住此次活動契機(jī)，調(diào)換好課，積極參加聽課，做好聽課、評課記錄，借鑒授課老師好的教法和學(xué)法，調(diào)整自己的教學(xué)思路與方法，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。五、評委：黃正全安音普陳祥羅銀春王梅楊明超朱琳艷（上課教師不評自己的課）六、獎勵辦法：本次活動名次裁定：按高分到低分排列裁定一等獎1名；二等獎1名；三等獎一名。推薦一等獎去鄉(xiāng)參加語文優(yōu)質(zhì)課評比，二等獎去鄉(xiāng)當(dāng)評委，推薦到鄉(xiāng)內(nèi)上課獲一二三等獎的，學(xué)校給獲獎教師分別頒獎200、150、100元人民幣，并由學(xué)校學(xué)校頒發(fā)獲獎證書。幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽方案7一、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性，搭建學(xué)科組內(nèi)教師交流、探討、研究的平臺，促進(jìn)青年教師的成長。學(xué)校決定在本學(xué)期第四、第五周開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。望各教研組開展宣傳和發(fā)動工作，動員全體任課教師積極參與組內(nèi)的初評活動，以本次優(yōu)質(zhì)課評比為載體，在全校掀起課堂教學(xué)有效性探究的高潮。二、評比領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：xxx副組長：xxx成員：xxx各教研組組長：xxx語文、數(shù)學(xué)、英語各備課組組長三、評比程序1、第一階段：備課組內(nèi)初評（第2周）一線教師人人參與，以組內(nèi)公開課形式和備課組為單位，組內(nèi)教師共同探討，交流和商榷共同上好優(yōu)質(zhì)課，然后推薦一位教師參加本教研組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課選拔賽。2、第二階段：教研組內(nèi)評比（第3周）各教研組組內(nèi)開展評比活動，各教研組在各個備課組推薦的優(yōu)質(zhì)課中評比產(chǎn)生代表本教研組參賽的優(yōu)質(zhì)課。各教研組要組織好本組的優(yōu)質(zhì)課選拔賽，并在周五前將選拔人員、地點(diǎn)、科目等信息的名單報(bào)教導(dǎo)處，屆時教導(dǎo)處將進(jìn)行統(tǒng)一安排。3、第三階段：校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比（第4—5周）由教研組組長組織本組教師聽課后，在本教研組評比的基礎(chǔ)上，推選出參加校優(yōu)質(zhì)課人員，代表本教研組進(jìn)行校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課評選。推薦人數(shù)：語文、數(shù)學(xué)、英語各備課組推選1人組成語文競賽組、數(shù)學(xué)競賽組、英語競賽組，其余學(xué)科各教研組各推選1人，政治、歷史、地理組成文科競賽組，物理、化學(xué)、生物、體育組成理科競賽組共5組。四、參賽課題現(xiàn)行教材，具體內(nèi)容根據(jù)教學(xué)進(jìn)度自定。五、評分標(biāo)準(zhǔn)及獎勵辦法本次評比將采用評委在教室課堂聽課打分，根據(jù)《金瑞二中優(yōu)質(zhì)課評比細(xì)則》，分別去掉一個最高分和一個最低分，最后根據(jù)分?jǐn)?shù)高低確定名次，將給教師頒發(fā)榮譽(yù)證書，并有機(jī)會推薦參加教育局評比。獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎5名二等獎5名三等獎10名六、要求：1、評委必須聽組內(nèi)每位參賽教師的課，根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)，給參賽教師打分（上限95分，下限60分）。2、評審組長在每位參賽教師上完課后收齊《評分細(xì)則》結(jié)果，統(tǒng)一交教導(dǎo)處。3、在多媒體教室進(jìn)行參賽的老師要求學(xué)生在上課預(yù)備前到達(dá)多媒體教室，準(zhǔn)時上課，準(zhǔn)時下課，不準(zhǔn)拖堂，以免耽誤其他老師（多媒體教室要連續(xù)使用）。4、學(xué)科內(nèi)成員同時參加聽課活動。5、各教研組必須進(jìn)行評課活動。幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽方案8一、活動目的以微課制作比賽提高教師制作微課、使用微課的能力，同時展示教師微課制作的技術(shù)和成果，促使教師學(xué)習(xí)新知識、新理念。二、參加對象全體50周歲以下（含50周歲）的教師均需參加微課制作比賽。（歡迎50周歲以上教師積極參與）三、評比標(biāo)準(zhǔn)1.視頻格式統(tǒng)一為mP4，時間為5-10分鐘左右，分辨率統(tǒng)一為1024*768或1280*720，有清晰的教材版本信息、內(nèi)容標(biāo)題，作者姓名等信息。2.配音清晰，口齒清楚，無錯別字，無錯誤讀音，語速適中，語言生動，貼近兒童心理認(rèn)知。畫面清晰，圖文并茂，文字大小格式統(tǒng)一，有一定美感，易吸引學(xué)生觀看。3.體現(xiàn)多媒體技術(shù)處理能力，有動畫，適度的轉(zhuǎn)場切換，信息化水平整合能力較高。4.微課內(nèi)容相對獨(dú)立、完整，設(shè)計(jì)合理，體現(xiàn)對教材難重點(diǎn)的把握準(zhǔn)確。自選學(xué)科教學(xué)的某一知識點(diǎn)或某一具體聯(lián)系環(huán)節(jié)。四、評比辦法1.此次比賽采取送交作品的方式，可以是自己之前制作的成熟作品，也可新制作微課參加比賽，比賽不采取集中制作的形式。2.由學(xué)科負(fù)責(zé)人匯同學(xué)科年級教研組長，依據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則量化打分。獎項(xiàng)設(shè)置為一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%，其余參與人員給予適當(dāng)鼓勵。五、活動安排1.第一階段（1月4-10日）教師自主選擇優(yōu)秀微課參評，發(fā)送至學(xué)校指定的FTP目錄，微課以“課題+姓名”的格式命名發(fā)送；2.第二階段（1月11日-15日）電教處整理統(tǒng)一格式，發(fā)布在校園網(wǎng)微課專題頻道；3.第三階段（1月16-20日）電教處牽頭各學(xué)科進(jìn)行教師微課評比，依據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則量化打分。六、其他事宜作品及所用材料應(yīng)為原創(chuàng)，不得抄襲他人作品，侵害他人