“減負(fù)增效”實(shí)施方案范本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)“減負(fù)增效”實(shí)施方案范本為全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹實(shí)施《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)《____規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育____》，認(rèn)真落實(shí)藍(lán)田縣教育局和鎮(zhèn)中心校會(huì)議精神，進(jìn)一步減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想切實(shí)落實(shí)各級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的文件精神；轉(zhuǎn)變教育觀念，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，樹(shù)立實(shí)施素質(zhì)教育的思想；各科室密切配合，齊抓共管、標(biāo)本兼治；從實(shí)際出發(fā)，分階段、有重點(diǎn)地大力推進(jìn)；完善對(duì)減負(fù)工作的管理，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，切實(shí)把學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)減下來(lái)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。二、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：李增民副組長(zhǎng)：杜宏超組員：潘淑芳劉偉褚偉斌祝芳娜焦盈利薛蕾三、具體要求1、嚴(yán)格開(kāi)設(shè)課程。全面實(shí)施國(guó)家課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定的課程，不得擅自調(diào)整課程計(jì)劃，隨意加深課程難度和課時(shí)、增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程，切實(shí)保障體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、英語(yǔ)、綜合類、實(shí)踐類課程的開(kāi)設(shè)，切實(shí)保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間。2、嚴(yán)格控制在校時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段中小學(xué)生在校上課和課外自習(xí)時(shí)間的規(guī)定，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間(不含課間休息、課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐)不超過(guò)____小時(shí)。住校生每天晚自習(xí)時(shí)間不得超過(guò)____課時(shí)，走讀生原則上不安排晚自習(xí)。嚴(yán)禁學(xué)校利用晚自習(xí)補(bǔ)習(xí)文化課，或____學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。3、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。一、二年級(jí)不得留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)每天控制在平均____小時(shí)以內(nèi)。教師布置作業(yè)必須堅(jiān)持“精選、先做、全批、講評(píng)”原則。堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)。雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，堅(jiān)決杜絕教師用增加作業(yè)量的方式變相體罰學(xué)生。學(xué)生和家長(zhǎng)有權(quán)拒絕完成超過(guò)規(guī)定時(shí)間以上的作業(yè)量，4、嚴(yán)格控制補(bǔ)課。教師不得利用寒暑假、公休日、課余時(shí)間____或者變相____學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，不得開(kāi)設(shè)各類學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)班，不得____學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班，不得在校外社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職、兼課。學(xué)校不為社會(huì)上舉辦的以中小學(xué)生為對(duì)象的文化補(bǔ)習(xí)班提供任何場(chǎng)所。5、嚴(yán)格規(guī)范考試管理。每學(xué)期末進(jìn)行一次全校性記錄成績(jī)的學(xué)科考試。學(xué)校和班級(jí)不得以任何形式公布學(xué)生成績(jī)或?qū)Π嗉?jí)、學(xué)生進(jìn)行排名。6、嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間?？茖W(xué)安排學(xué)生在校作息時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校時(shí)間的規(guī)定，教師要嚴(yán)格遵守“下課不拖堂，放學(xué)不留學(xué)生，嚴(yán)格實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外____體育鍛煉制度。確保學(xué)生在校園內(nèi)每天至少有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，切實(shí)保證義務(wù)教育階段學(xué)生每日有____小時(shí)以上睡眠時(shí)間。7、嚴(yán)格規(guī)范招生制度。學(xué)?；虬嗉?jí)不得舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測(cè)試。8、嚴(yán)格按照規(guī)定程序和要求選用中小學(xué)教材。嚴(yán)禁選用省教育廳頒布的中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄之外的教材；嚴(yán)格按照要求在學(xué)生自愿選擇的基礎(chǔ)上，推薦使用省中小學(xué)教材審定委員會(huì)中小學(xué)教輔公告中的教輔材料。嚴(yán)禁公告外的其他教輔材料進(jìn)入中小學(xué)校內(nèi)。嚴(yán)禁教育部門(mén)、學(xué)校和教師____學(xué)生征訂教輔材料，或向?qū)W生攤派習(xí)題集、試卷以及課外讀物。四、保障措施(一)轉(zhuǎn)變教育觀念，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)1、____全校教師學(xué)習(xí)____和教育部的有關(guān)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的文件精神，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，落實(shí)責(zé)任。明確“減負(fù)”的重大意義，“減負(fù)”的根本目的在于“提質(zhì)”，“減負(fù)提質(zhì)”是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑。全校教師從思想上認(rèn)識(shí)到，不但要減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還要減輕學(xué)生過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)。____把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)作為減負(fù)的治本措施來(lái)抓。3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)形成“減負(fù)”的共識(shí)和合力，不斷強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的責(zé)任，形成全社會(huì)關(guān)心、理解、支持減負(fù)工作的社會(huì)環(huán)境。(二)健全落實(shí)制度，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)1、公示制度將上____和教育部的有關(guān)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的文件精神和相關(guān)規(guī)定，以及學(xué)校的關(guān)于“減負(fù)”的制度向全校師生、家長(zhǎng)、社會(huì)公開(kāi)，接受社會(huì)監(jiān)督。2、作業(yè)布置____制度學(xué)校教研組必須堅(jiān)持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置，每周在會(huì)商平衡的基礎(chǔ)上，提出學(xué)生作業(yè)周布置計(jì)劃，經(jīng)教導(dǎo)主任簽字實(shí)施。3、監(jiān)控制度。(1)作業(yè)量調(diào)查制度：定期對(duì)學(xué)生平均每天書(shū)面作業(yè)量進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)調(diào)整。(2)家長(zhǎng)訪談制度：利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪機(jī)會(huì)等機(jī)會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)了解學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)情況，確保不增加學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。(4)課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見(jiàn)制度：每學(xué)期聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，并建立備查記錄，保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)符合學(xué)生實(shí)際。我校將不定期對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行課業(yè)負(fù)擔(dān)情況問(wèn)卷調(diào)查。(5)學(xué)校建立加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)責(zé)任追究制。沒(méi)有做到學(xué)生過(guò)重作業(yè)減負(fù)要求教師，年度考核不得評(píng)優(yōu)秀。4、綜合評(píng)價(jià)制度(1)繼續(xù)探索和落實(shí)學(xué)校已經(jīng)開(kāi)展的“學(xué)生綜合評(píng)價(jià)方法”，突出過(guò)程性、多元化。(2)積極探索發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度和發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)制度。(三)提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)1、加強(qiáng)校內(nèi)督學(xué)，實(shí)施過(guò)程監(jiān)控，通過(guò)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)，優(yōu)化教育要素，提高教學(xué)質(zhì)量。2、要求全體教師要認(rèn)真鉆研教材，備好課，把功夫下在課堂上，努力提高課堂教學(xué)效益，注意抓差補(bǔ)缺，課堂練習(xí)當(dāng)堂完成。按時(shí)上下課，切不可因教師自身的原因，搞課內(nèi)不足課外補(bǔ)。3、加強(qiáng)____備課，充分發(fā)揮____的智慧，力爭(zhēng)把每一堂課都上成精品課、高效課。真正落實(shí)學(xué)校提出的課堂教學(xué)的“堂堂清”“周周清”“月月清”，從根本上減輕學(xué)生的過(guò)重的、不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略的研究，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略規(guī)范自己的學(xué)習(xí)行為，提高學(xué)習(xí)效率。如。“課前四準(zhǔn)備，課中四重視，課內(nèi)四落實(shí)”學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用，將學(xué)生從大量的、許多重復(fù)的、機(jī)械的、甚至不必要的繁重的練習(xí)中解放出來(lái)，學(xué)生基本上可以達(dá)到“堂堂清”。減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)是一項(xiàng)長(zhǎng)期面艱巨的任務(wù)。需要我們真抓嚴(yán)管，常抓不懈。讓我們以教育部門(mén)“減負(fù)”文件為指針，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)接受素質(zhì)教育的寬松環(huán)境，為培養(yǎng)一代合格的高素質(zhì)的____建設(shè)者和接班人而共同奮斗?！皽p負(fù)增效”實(shí)施方案范本（二）一、指導(dǎo)思想以學(xué)習(xí)實(shí)踐____為指導(dǎo)，全面落實(shí)區(qū)教育局____年上半年教學(xué)工作會(huì)議精神。通過(guò)強(qiáng)化管理制度、跟進(jìn)管理行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)；通過(guò)加強(qiáng)校本教研、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目標(biāo)。二、工作目標(biāo)全面推行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，給學(xué)生純真、活潑的陽(yáng)光童年；大力推進(jìn)新課程改革，提升課堂有效性，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，探索長(zhǎng)效機(jī)制，全面建立學(xué)校教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度。三、具體措施：(一)、完善制度，健全網(wǎng)絡(luò)，建立“減負(fù)增效”有效機(jī)制1、進(jìn)一步跟進(jìn)完善《亳小教學(xué)常規(guī)管理制度》、《亳小教師請(qǐng)假、調(diào)課制度》、《亳小校本教研管理制度》、《亳小課題研究評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《亳小星級(jí)教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《亳小二課堂興趣活動(dòng)制度及獎(jiǎng)勵(lì)條例》等相關(guān)制度，建立健全管理監(jiān)督機(jī)構(gòu)，為“減負(fù)增效”工作的不斷推進(jìn)提供保障機(jī)制；2、成立“減負(fù)增效”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：潘桂文副組長(zhǎng)：祁紅全、李必文成員：黃家來(lái)、阮仁全、吳琛、黃楠、胡秋陽(yáng)、楊德鵬(二)、堅(jiān)持不懈地做好教學(xué)常規(guī)工作，不斷提升常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)1、執(zhí)行課程計(jì)劃。嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，開(kāi)齊、上足、教好各門(mén)課程，不隨意增減課時(shí)，嚴(yán)禁教師隨意調(diào)課或私自代課，調(diào)課必須通過(guò)教務(wù)處批準(zhǔn)，缺漏的課要在最短時(shí)間內(nèi)補(bǔ)齊。按課程標(biāo)準(zhǔn)要求，把握教學(xué)進(jìn)度，任何年級(jí)、學(xué)科嚴(yán)禁提前結(jié)束新課。2、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課要做到“四備四____”，“四備”：備教材、備學(xué)生、備教法、備練習(xí)。“四____”：____教學(xué)手段、____學(xué)法指導(dǎo)、____課堂結(jié)構(gòu)、____學(xué)生作業(yè)。3、遵守課堂制度。教師要按課程表和作息時(shí)間，做到提前候課，按時(shí)下課。4、____有效教學(xué)。合理安排課堂教學(xué)時(shí)間，課堂教學(xué)容量適度，教學(xué)環(huán)節(jié)緊流暢，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握關(guān)鍵，選準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)，面向中下層學(xué)生，落實(shí)三維目標(biāo)要求；著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和興趣，營(yíng)造自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、積極互動(dòng)、充分體驗(yàn)的教學(xué)氛圍。要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下多種途徑開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。合理運(yùn)用電化教學(xué)的手段，優(yōu)化課堂、提高課堂效率。5、作業(yè)布置。按照課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)和選編作業(yè)，作業(yè)難易適度，數(shù)量適當(dāng)，并有較強(qiáng)的針對(duì)性、典型性、代表性，能讓學(xué)生舉一反三；課堂作業(yè)在課內(nèi)完成，一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，中高年級(jí)學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)總量不得超過(guò)____小時(shí)，嚴(yán)禁布置機(jī)械重復(fù)的無(wú)效作業(yè)，嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)，嚴(yán)禁____使用教育主管部門(mén)限定外的各種教輔用書(shū)；適時(shí)布置學(xué)生感興趣、利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力的實(shí)踐性課外作業(yè)；課堂作業(yè)要在課內(nèi)完成。6、作業(yè)改評(píng)。教師要認(rèn)真及時(shí)批改與講評(píng)作業(yè)和練習(xí)，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾，對(duì)特殊學(xué)生的作業(yè)要面批，對(duì)非書(shū)面作業(yè)通過(guò)多種形式進(jìn)行檢查評(píng)判。運(yùn)用短語(yǔ)加等級(jí)等激勵(lì)性評(píng)價(jià)手段批改作業(yè)，使用的符號(hào)要規(guī)范、統(tǒng)一，讓學(xué)生能及時(shí)獲得作業(yè)的反饋信息，培養(yǎng)學(xué)生“自查”“自糾”“自清”的習(xí)慣。7、個(gè)別輔導(dǎo)。教師要采取切實(shí)可行的措施，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，要從最后一名關(guān)心起，做到“不放棄”、“不拋棄”。要針對(duì)不同輔導(dǎo)對(duì)象和輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行深入研究，在充分備課的基礎(chǔ)上上好輔導(dǎo)課，切實(shí)提高輔導(dǎo)效率。8、改進(jìn)考試評(píng)價(jià)。積極推____價(jià)與考試制度改革，建立健全學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)品格、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)業(yè)成績(jī)、身心發(fā)展等綜合評(píng)價(jià)，學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)采用等級(jí)制。引導(dǎo)家長(zhǎng)、社區(qū)樹(shù)立全面的質(zhì)量觀和正確的人才觀，客觀、全面地評(píng)價(jià)學(xué)生，引領(lǐng)家長(zhǎng)、社區(qū)共同為學(xué)生減負(fù)。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績(jī)，不得按成績(jī)排名次或變相排名。9、____活動(dòng)。小學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)____小時(shí)；積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，學(xué)生每天體育鍛煉不少于____小時(shí)；積極開(kāi)展“二課堂”活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，豐富學(xué)生課余生活；定期舉辦全校性的藝術(shù)節(jié)、合唱節(jié)、科技節(jié)等大型____活動(dòng)；積極開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，充分利用“星月書(shū)屋”、班級(jí)圖書(shū)角、校園網(wǎng)讀書(shū)平臺(tái)，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”的氛圍；幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣、掌握良好的讀書(shū)方法；充分利用校園網(wǎng)站，開(kāi)展讀書(shū)討論、好文推薦、習(xí)作發(fā)表等活動(dòng)，建構(gòu)立體式讀書(shū)平臺(tái)；定期開(kāi)展各種讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，通過(guò)征文、演講、評(píng)比等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情；班級(jí)可根據(jù)班情，選擇適合的課題開(kāi)展研究，力爭(zhēng)創(chuàng)造出研究性成果。(三)、強(qiáng)化校本科研，提高教師素質(zhì)1、學(xué)校積極開(kāi)展以校為本的教研活動(dòng)。緊緊圍繞“減負(fù)增效”這一主題，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，以課題研究為中心，以校本教研為依托，以解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展“蹲點(diǎn)式”校本教研活動(dòng)，把教學(xué)研究和教師的日常教學(xué)實(shí)踐融為一體。2、____教師的專業(yè)成長(zhǎng)，努力提高教師素質(zhì)。學(xué)校為教師的個(gè)人發(fā)展搭建平臺(tái)，廣泛開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，積極引導(dǎo)教師更新教育教學(xué)觀念；____全校教師參加有效信息技能培訓(xùn)，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力；開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”幫扶活動(dòng)，以老教師帶動(dòng)新教師，互幫互學(xué)，努力提高教師自身的教學(xué)水平；開(kāi)展“星級(jí)教師”評(píng)審，優(yōu)化教師隊(duì)伍，造就一支“輕負(fù)高質(zhì)”的骨干教師隊(duì)伍，形成和壯大教育教學(xué)、教育科研的中堅(jiān)力量；開(kāi)展研究課、示范課、博雅講壇、專家講座等活動(dòng)，提升教師專業(yè)知識(shí)、技能，讓教師在貼近課堂的實(shí)踐中，練就“增效”的課堂教學(xué)能力；開(kāi)展暑期校本研修，促進(jìn)教師自主成長(zhǎng)，構(gòu)建自主選擇、自主反思、自主建構(gòu)和可持續(xù)發(fā)展的有利環(huán)境。(四)、強(qiáng)化特色、開(kāi)發(fā)課程，為學(xué)生提供多元發(fā)展空間。減負(fù)增效”工作不但要做減法，還要做加法。不但要____課內(nèi)，還要____課外；不但要____國(guó)家課程，還要____校本課程。課外、校外活動(dòng)與課堂教學(xué)是