蘇少版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第16課　你會(huì)設(shè)計(jì)郵票嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇少版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第16課你會(huì)設(shè)計(jì)郵票嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：小學(xué)二年級(jí)美術(shù)課程《第16課你會(huì)設(shè)計(jì)郵票嗎》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)二年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行分析：

1.審美素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)美術(shù)作品的美感和審美能力，特別是對(duì)郵票設(shè)計(jì)的美學(xué)特征有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

2.創(chuàng)新能力：在郵票設(shè)計(jì)的過(guò)程中，學(xué)生需要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性和獨(dú)特性的郵票。

3.文化認(rèn)知：郵票是歷史文化的重要載體，通過(guò)郵票設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解和感受到我國(guó)豐富的歷史文化，提高文化認(rèn)知水平。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的美術(shù)知識(shí)和技巧，如顏色、線(xiàn)條、形狀等。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)郵票有一定的了解，知道郵票的基本構(gòu)成和作用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)美術(shù)課程普遍感興趣，他們喜歡通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠理解和掌握基本的美術(shù)概念和技巧。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在設(shè)計(jì)郵票的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何將所學(xué)的美術(shù)知識(shí)和技巧運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中的困難。此外，學(xué)生可能會(huì)在創(chuàng)意發(fā)散方面遇到挑戰(zhàn)，不知道如何設(shè)計(jì)出獨(dú)特而有意義的郵票。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)里的美術(shù)用具，如彩色鉛筆、水彩筆、畫(huà)紙、剪刀、膠水等；投影儀和幕布。

2.課程平臺(tái)：無(wú)特殊課程平臺(tái)要求，使用學(xué)校提供的教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行課程分享和作業(yè)布置。

3.信息化資源：教師準(zhǔn)備的相關(guān)郵票設(shè)計(jì)圖片和案例，用于課堂展示和參考。

4.教學(xué)手段：采用講解法、示范法、分組合作法、問(wèn)答法等教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、實(shí)踐和交流來(lái)完成郵票設(shè)計(jì)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)郵票設(shè)計(jì)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道郵票是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些經(jīng)典的郵票設(shè)計(jì)圖片，讓學(xué)生初步感受郵票的藝術(shù)魅力和設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹郵票的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.郵票設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解郵票設(shè)計(jì)的基本概念、組成部分和設(shè)計(jì)原則。

過(guò)程：

講解郵票的定義，包括其主要組成元素，如圖案、文字、邊飾等。

詳細(xì)介紹郵票設(shè)計(jì)的原則和技巧，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.郵票設(shè)計(jì)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解郵票設(shè)計(jì)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的郵票設(shè)計(jì)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解郵票設(shè)計(jì)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用郵票設(shè)計(jì)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與郵票設(shè)計(jì)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)郵票設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)郵票設(shè)計(jì)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括郵票設(shè)計(jì)的概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)郵票設(shè)計(jì)在藝術(shù)和文化領(lǐng)域中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用郵票設(shè)計(jì)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一枚郵票，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）郵票設(shè)計(jì)作品集：為學(xué)生提供一套郵票設(shè)計(jì)作品集，包括不同主題、風(fēng)格和技術(shù)的郵票設(shè)計(jì)作品，以便學(xué)生欣賞和參考。

（2）郵票設(shè)計(jì)家的訪(fǎng)談和傳記：介紹幾位著名的郵票設(shè)計(jì)家，包括他們的訪(fǎng)談和傳記，以了解他們的創(chuàng)作思路和經(jīng)驗(yàn)。

（3）郵票設(shè)計(jì)比賽和展覽信息：提供一些國(guó)內(nèi)外郵票設(shè)計(jì)比賽和展覽的信息，讓學(xué)生了解郵票設(shè)計(jì)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

（4）郵票設(shè)計(jì)相關(guān)書(shū)籍和論文：推薦一些與郵票設(shè)計(jì)相關(guān)的書(shū)籍和論文，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究。

2.拓展建議：

（1）分組合作：讓學(xué)生分組合作，設(shè)計(jì)一套主題郵票，可以是一個(gè)故事、一個(gè)歷史事件或一個(gè)地理景觀。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，完成郵票設(shè)計(jì)。

（2）郵票設(shè)計(jì)比賽：組織一次班級(jí)郵票設(shè)計(jì)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，展示自己的設(shè)計(jì)才華。可以邀請(qǐng)學(xué)校美術(shù)老師或其他班級(jí)的老師擔(dān)任評(píng)委，為作品評(píng)分，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）郵票設(shè)計(jì)講座：邀請(qǐng)一位郵票設(shè)計(jì)家或?qū)＜襾?lái)班級(jí)進(jìn)行講座，分享他們的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)郵票設(shè)計(jì)的見(jiàn)解。這將有助于學(xué)生更好地了解郵票設(shè)計(jì)的前沿動(dòng)態(tài)和行業(yè)趨勢(shì)。

（4）郵票設(shè)計(jì)展覽：組織一次班級(jí)郵票設(shè)計(jì)作品展覽，將學(xué)生的作品展示給全校師生。鼓勵(lì)學(xué)生在展覽中互相學(xué)習(xí)和交流，提高自己的設(shè)計(jì)水平。

（5）課后研究：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步研究郵票設(shè)計(jì)，可以閱讀相關(guān)書(shū)籍、論文，也可以參觀郵票設(shè)計(jì)展覽或博物館，以拓寬視野，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞郵票設(shè)計(jì)的核心知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，通過(guò)具體的例題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握郵票設(shè)計(jì)的基本概念、組成部分和設(shè)計(jì)原則。以下是五個(gè)典型例題及答案：

例題1：

【題目】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一枚以“中國(guó)傳統(tǒng)文化”為主題的郵票。

【答案】學(xué)生設(shè)計(jì)出一枚以中國(guó)傳統(tǒng)文化為主題的郵票，圖案可以選擇中國(guó)傳統(tǒng)的圖案元素，如云紋、蓮花、龍鳳等，文字可以選擇篆書(shū)或隸書(shū)等書(shū)法字體，邊飾可以選擇傳統(tǒng)的花鳥(niǎo)圖案等。

例題2：

【題目】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一枚以“自然景觀”為主題的郵票。

【答案】學(xué)生設(shè)計(jì)出一枚以自然景觀為主題的郵票，可以選擇中國(guó)著名的自然景觀，如黃山、長(zhǎng)江、西湖等，通過(guò)繪畫(huà)或攝影的方式表現(xiàn)出來(lái)，文字可以選擇描述該景觀的詩(shī)句或名稱(chēng)，邊飾可以選擇與主題相關(guān)的自然元素，如花草、山水等。

例題3：

【題目】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一枚以“歷史事件”為主題的郵票。

【答案】學(xué)生設(shè)計(jì)出一枚以歷史事件為主題的郵票，可以選擇中國(guó)歷史上的重要事件，如辛亥革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)等，通過(guò)描繪相關(guān)場(chǎng)景或圖案來(lái)表達(dá)，文字可以選擇事件的名稱(chēng)或時(shí)間，邊飾可以選擇與事件相關(guān)的元素，如旗幟、武器等。

例題4：

【題目】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一枚以“現(xiàn)代科技”為主題的郵票。

【答案】學(xué)生設(shè)計(jì)出一枚以現(xiàn)代科技為主題的郵票，可以選擇現(xiàn)代科技的代表性成果，如航天、計(jì)算機(jī)、生物技術(shù)等，通過(guò)圖案或符號(hào)來(lái)表現(xiàn)，文字可以選擇描述該科技的特點(diǎn)或名稱(chēng)，邊飾可以選擇與科技相關(guān)的元素，如電路板、衛(wèi)星等。

例題5：

【題目】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一枚以“體育競(jìng)技”為主題的郵票。

【答案】學(xué)生設(shè)計(jì)出一枚以體育競(jìng)技為主題的郵票，可以選擇中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上的優(yōu)秀表現(xiàn)，如乒乓球、體操等，通過(guò)描繪比賽場(chǎng)景或運(yùn)動(dòng)員形象來(lái)表達(dá)，文字可以選擇運(yùn)動(dòng)的名稱(chēng)或中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的名字，邊飾可以選擇與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的元素，如球拍、跑道等。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)郵票設(shè)計(jì)的基本概念、組成部分和設(shè)計(jì)原則的掌握情況。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

（2）觀察：在學(xué)生設(shè)計(jì)郵票的過(guò)程中，觀察學(xué)生的操作和表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)郵票設(shè)計(jì)技巧的掌握程度，以及學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

（3）測(cè)試：可以設(shè)置一些關(guān)于郵票設(shè)計(jì)的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行書(shū)面測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)郵票設(shè)計(jì)知識(shí)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的郵票進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，關(guān)注學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性、美觀性、準(zhǔn)確性等方面。

（2）及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，給予鼓勵(lì)和肯定，同時(shí)指出學(xué)生需要改進(jìn)的地方，并提出具體的建議。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，激發(fā)學(xué)生對(duì)郵票設(shè)計(jì)的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。板書(shū)設(shè)計(jì)標(biāo)題：郵票設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)

內(nèi)容：

1.郵票設(shè)計(jì)的基本概念

-郵票：一種郵資憑證，由圖案、文字、邊飾等組成

-郵票設(shè)計(jì)：指創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)郵票圖案、文字、邊飾等元素的過(guò)程

2.郵票設(shè)計(jì)的組成部分

-圖案：郵票的核心，展現(xiàn)主題或主題相關(guān)元素

-文字：包括國(guó)名、面值、發(fā)行日期等，提供必要信息

-邊飾：裝飾性元素，增強(qiáng)郵票的美感和吸引力

3.郵票設(shè)計(jì)的原則

-主題明確：郵票設(shè)計(jì)應(yīng)突出主題，明確表達(dá)設(shè)計(jì)意圖

-簡(jiǎn)潔美觀：郵票設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔而不簡(jiǎn)單，美觀而不繁雜

-創(chuàng)意獨(dú)特：郵票設(shè)計(jì)應(yīng)富有創(chuàng)意，體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格和特點(diǎn)

4.郵票設(shè)計(jì)技巧

-構(gòu)圖：合理安排圖案、文字、邊飾等元素的位置和關(guān)系

-色彩：運(yùn)用色彩搭配，增強(qiáng)視覺(jué)效果和情感表達(dá)

-細(xì)節(jié)處理：注重細(xì)節(jié)，如文字字體、圖案比例等，提高設(shè)計(jì)質(zhì)量

5.郵票設(shè)計(jì)的應(yīng)用

-郵票設(shè)計(jì)在郵政領(lǐng)域的應(yīng)用，如郵票發(fā)行、郵資憑證等

-郵票設(shè)計(jì)在藝術(shù)和文化領(lǐng)域的應(yīng)用，如藝術(shù)創(chuàng)作、文化傳播等教學(xué)反思本節(jié)課的主題是郵票設(shè)計(jì)，通過(guò)講解郵票設(shè)計(jì)的基本概念、組成部分和設(shè)計(jì)原則，以及通過(guò)具體的例題讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，旨在讓學(xué)生掌握郵票設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生的興趣和參與度很高，他們對(duì)郵票設(shè)計(jì)充滿(mǎn)好奇，積極地參與到課堂討論和實(shí)踐中。學(xué)生通過(guò)觀察、思考、實(shí)踐和交流，對(duì)郵票設(shè)計(jì)的概念和技巧有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。在學(xué)生設(shè)計(jì)郵票的過(guò)程中，我觀察到他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，創(chuàng)造出具有個(gè)性和獨(dú)特性的郵票設(shè)計(jì)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講解郵票設(shè)計(jì)的組成部分時(shí)，我可能沒(méi)有足夠清晰地解釋每個(gè)組成部分的作用和重要性，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)郵票設(shè)計(jì)的概念理解不夠深入。其次，在學(xué)生實(shí)踐操作的過(guò)程中，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生更多的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們解決在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。最后，在課堂小結(jié)和作業(yè)布置方面，我應(yīng)該更加明確