Unit 2 Ill help to clean the city parks大單元教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit2I’llhelptocleanthecityparks大單元教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2I’llhelptocleanthecityparks

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如“volunteer,”“clean,”“tidyup,”“cityparks,”等。

2.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的主要句型，如“-Willyouhelpmeto...?”,“I'llhelpto...”,等。

3.學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.詞匯和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：通過(guò)圖片、實(shí)物、游戲等方式，讓學(xué)生掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)。

2.句型的學(xué)習(xí)：通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生熟練掌握本節(jié)課的主要句型。

3.聽(tīng)力練習(xí)：通過(guò)播放聽(tīng)力材料，讓學(xué)生聽(tīng)懂、理解并能夠回答相關(guān)問(wèn)題。

4.口語(yǔ)練習(xí)：通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生能夠流利地說(shuō)出本節(jié)課的主要句型。

5.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。

四、教學(xué)方法

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3.合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

五、教學(xué)評(píng)估

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括發(fā)言、回答問(wèn)題、小組活動(dòng)等。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成的作業(yè)，包括練習(xí)冊(cè)、聽(tīng)寫等。

3.團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)估學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括合作態(tài)度、溝通能力等。

六、教學(xué)資源

1.教材：人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

2.多媒體課件：包括圖片、視頻、音頻等

3.練習(xí)冊(cè)：配合教材的練習(xí)冊(cè)

4.聽(tīng)力材料：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的聽(tīng)力材料

七、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過(guò)播放一段關(guān)于城市公園衛(wèi)生的視頻，引出本節(jié)課的主題。

2.新課內(nèi)容：講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，讓學(xué)生跟讀并模仿。

3.聽(tīng)力練習(xí)：播放一段聽(tīng)力材料，讓學(xué)生聽(tīng)懂并回答相關(guān)問(wèn)題。

4.口語(yǔ)練習(xí)：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課的句型進(jìn)行對(duì)話。

5.小組活動(dòng)：讓學(xué)生分組合作，完成一項(xiàng)關(guān)于城市公園衛(wèi)生的任務(wù)。

6.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)的運(yùn)用。

7.作業(yè)布置：布置一道關(guān)于本節(jié)課的寫作作業(yè)，讓學(xué)生課后完成。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.課題：Unit2I’llhelptocleanthecityparks

2.重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)：volunteer,clean,tidyup,cityparks,等。

3.主要句型：-Willyouhelpmeto...?,I'llhelpto...,等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的主要句型和詞匯，提高自己的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下對(duì)城市公園衛(wèi)生的看法和做法，提高自己的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的小組活動(dòng)和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的批判性思維和問(wèn)題解決能力，學(xué)會(huì)從不同的角度思考問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)策略，如通過(guò)詞匯游戲、聽(tīng)力練習(xí)等方法來(lái)提高自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析考慮到我所教授的班級(jí)是八年級(jí)英語(yǔ)一班，我首先分析了學(xué)生的層次分布。在這個(gè)班級(jí)中，學(xué)生的英語(yǔ)水平大致可以分為三個(gè)層次：優(yōu)秀層、中等層和基礎(chǔ)層。優(yōu)秀層的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，對(duì)于新知識(shí)能夠快速理解和運(yùn)用；中等層的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)一般，需要在教師的引導(dǎo)下才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)；基礎(chǔ)層的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱，需要更多的關(guān)注和輔導(dǎo)。

針對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)方面，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯有一定的掌握，但運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流的能力還有待提高。在思維品質(zhì)方面，大部分學(xué)生思維活躍，愿意思考問(wèn)題，但批判性思維和問(wèn)題解決能力還有待提升。在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生普遍缺乏自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，更多依賴教師的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

在行為習(xí)慣方面，我注意到學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)存在一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)積極性不高，這可能影響他們的學(xué)習(xí)效果。其次，學(xué)生在課堂上的注意力容易分散，尤其是在長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)課過(guò)程中，這可能導(dǎo)致他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解和吸收效果不佳。此外，部分學(xué)生在完成作業(yè)和練習(xí)時(shí)，存在應(yīng)付了事的態(tài)度，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入思考和掌握。

針對(duì)以上學(xué)情分析，我對(duì)教學(xué)方法和策略進(jìn)行了一定的調(diào)整。首先，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)引入與生活實(shí)際相關(guān)的話題和實(shí)例，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)的實(shí)用性和趣味性。其次，我采用了任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣，引導(dǎo)他們運(yùn)用學(xué)習(xí)策略進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。在課堂管理方面，我通過(guò)設(shè)置小組活動(dòng)和討論，讓學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)學(xué)生的層次分布和特點(diǎn)，我選擇了適應(yīng)性教學(xué)法。該方法注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同層次制定不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于優(yōu)秀層的學(xué)生，我會(huì)在課堂上設(shè)置一些拓展性的任務(wù)和問(wèn)題，讓他們能夠挑戰(zhàn)自我，提高自己的能力；對(duì)于中等層的學(xué)生，我會(huì)通過(guò)引導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握課堂內(nèi)容；對(duì)于基礎(chǔ)層的學(xué)生，我會(huì)耐心解答他們的疑問(wèn)，并通過(guò)一些簡(jiǎn)單的練習(xí)來(lái)鞏固他們的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我設(shè)計(jì)了多種教學(xué)活動(dòng)。例如，在講解詞匯和短語(yǔ)時(shí)，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行詞匯游戲，如詞匯接龍、猜謎語(yǔ)等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固詞匯。在句型學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們模擬真實(shí)場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。此外，我還會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們就某個(gè)話題發(fā)表自己的看法，并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，從而提高他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.在教學(xué)媒體和資源的使用上，我會(huì)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)。例如，在講解聽(tīng)力材料時(shí)，我會(huì)使用PPT展示相關(guān)的圖片和視頻，以幫助學(xué)生更好地理解聽(tīng)力內(nèi)容。同時(shí)，我還會(huì)利用在線工具，如教學(xué)平臺(tái)、在線詞典等，讓學(xué)生能夠隨時(shí)查閱詞匯和短語(yǔ)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。此外，我還會(huì)邀請(qǐng)外部專家或?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐進(jìn)行講座或分享，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit2I’llhelptocleanthecityparks這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否有參與過(guò)城市公園衛(wèi)生活動(dòng)的經(jīng)歷？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)清潔城市公園的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解志愿者清潔城市公園的基本概念。志愿者是自愿參與某項(xiàng)活動(dòng)或事業(yè)的人，清潔城市公園則是為了保持城市環(huán)境的整潔和美觀。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了志愿者如何幫助清潔城市公園，以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)團(tuán)隊(duì)合作解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)志愿者的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的精神。對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與清潔城市公園相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示清潔城市公園的基本步驟。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何組織和參與清潔城市公園活動(dòng)”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了志愿者清潔城市公園的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作清潔城市公園的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于城市公園衛(wèi)生問(wèn)題的文章、志愿者活動(dòng)的案例等。這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解城市公園衛(wèi)生的重要性以及志愿者活動(dòng)的意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以調(diào)查自己所在城市的公園衛(wèi)生狀況，了解公園清潔的相關(guān)規(guī)定和措施，甚至可以參與到公園清潔的實(shí)際活動(dòng)中去。此外，學(xué)生還可以研究志愿者組織的運(yùn)作模式，了解如何策劃和參與志愿者活動(dòng)。

3.學(xué)生可以嘗試尋找與城市公園衛(wèi)生相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參與社區(qū)公園清潔活動(dòng)、開(kāi)展公園衛(wèi)生宣傳等。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高自己的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合環(huán)保、城市規(guī)劃等學(xué)科的知識(shí)，研究城市公園衛(wèi)生問(wèn)題的綜合解決方案。通過(guò)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。

5.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線圖書(shū)館、學(xué)術(shù)期刊等，查閱更多關(guān)于城市公園衛(wèi)生和志愿者活動(dòng)的文獻(xiàn)資料。這樣不僅可以擴(kuò)大自己的知識(shí)視野，還可以提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和寫作能力。

6.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，將自己課后學(xué)習(xí)和探究的成果與同學(xué)們進(jìn)行交流。通過(guò)小組討論，學(xué)生可以互相啟發(fā)、互相學(xué)習(xí)，提高自己的表達(dá)能力和批判性思維能力。課后作業(yè)1.請(qǐng)用所學(xué)的詞匯和句型，寫一篇關(guān)于你參與的志愿者活動(dòng)的作文，要求不少于100個(gè)單詞。

2.請(qǐng)與你的家人或朋友進(jìn)行一次角色扮演，模擬在公園遇到垃圾的情況，用所學(xué)的句型進(jìn)行對(duì)話。

3.請(qǐng)調(diào)查你所在社區(qū)的公園衛(wèi)生狀況，了解是否有志愿者活動(dòng)，并嘗試與志愿者進(jìn)行交流，了解他們的經(jīng)驗(yàn)和感受。

4.請(qǐng)查閱相關(guān)資料，了解城市公園衛(wèi)生的重要性，以及如何保持公園的清潔。

5.請(qǐng)嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)志愿者活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等，要求不少于50個(gè)單詞。

1.要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，結(jié)合自身實(shí)際，寫一篇關(guān)于志愿者活動(dòng)的作文。這樣可以鞏固學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握，同時(shí)也能鍛煉學(xué)生的寫作能力。

2.通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)句型，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，也可以讓學(xué)生意識(shí)到在實(shí)際生活中如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

3.要求學(xué)生調(diào)查社區(qū)公園衛(wèi)生狀況，了解志愿者活動(dòng)情況，并與志愿者進(jìn)行交流。這樣可以讓學(xué)生更加深入地了解志愿者活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

4.要求學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解城市公園衛(wèi)生的重要性，以及如何保持公園的清潔。這樣可以拓展學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

5.要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)志愿者活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等。這樣可以鍛煉學(xué)生的策劃和組織能力，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。教學(xué)反思與總結(jié)2.教學(xué)總結(jié)：本次教學(xué)內(nèi)容為Unit2I’llhelptocleanthecityparks，通過(guò)對(duì)志愿者清潔城市公園的介紹和討論，學(xué)生不僅掌握了相關(guān)的詞匯和句型，還提高了自己的環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)生積極參與，展現(xiàn)了良好的合作精神和解決問(wèn)題的能力。然而，我也注意到部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)和詞匯運(yùn)用方面還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

3.改進(jìn)措施：針對(duì)課堂控制和時(shí)間管理方面的問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律，合理安排課堂時(shí)間，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和連貫性。同時(shí)，對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我將制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，通過(guò)一對(duì)一輔導(dǎo)、課后作業(yè)輔導(dǎo)等方式，幫助他們提高英語(yǔ)水平。此外，我還計(jì)劃增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請(qǐng)用所學(xué)的詞匯和句型，寫一篇關(guān)于你參與的志愿者活動(dòng)的作文，要求不少于100個(gè)單詞。

（2）請(qǐng)與你的家人或朋友進(jìn)行一次角色扮演，模擬在公園遇到垃圾的情況，用所學(xué)的句型進(jìn)行對(duì)話。

（3）請(qǐng)調(diào)查你所在社區(qū)的公園衛(wèi)生狀況，了解是否有志愿者活動(dòng)，并嘗試與志愿者進(jìn)行交流，了解他們的經(jīng)驗(yàn)和感受。

（4）請(qǐng)查閱相關(guān)資料，了解城市公園衛(wèi)生的重要性，以及如何保持公園的清潔。

（5）請(qǐng)嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)志愿者活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等，要求不少于50個(gè)單詞。

2.作業(yè)反饋：

（1）對(duì)于作文作業(yè)，我會(huì)逐一批改，指出學(xué)生在詞匯運(yùn)用、語(yǔ)法、句子結(jié)構(gòu)等方面的問(wèn)題，并給出改進(jìn)建議。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在作文中發(fā)揮創(chuàng)意，用所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

（2）對(duì)于角色扮演作業(yè)，我會(huì)觀察學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和句型運(yùn)用情況，指出存在的問(wèn)題，如發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等，并給出改進(jìn)建議。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，