人美版 美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第17課 嬌艷的花 教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第17課嬌艷的花教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：《嬌艷的花》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：第17課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘或1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1.讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)不同種類的花卉，感受花朵的色彩、形狀和結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用彩色鉛筆、水彩等繪畫工具表現(xiàn)花朵的美麗。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入：展示各種花卉圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察花卉的特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生興趣。

2.講解：講解花朵的色彩、形狀和結(jié)構(gòu)，介紹繪畫工具和技巧。

3.實(shí)踐：學(xué)生運(yùn)用彩色鉛筆、水彩等繪畫工具，按照以下步驟進(jìn)行繪畫：

a.畫出花朵的基本輪廓。

b.填充色彩，注意色彩搭配和過渡。

c.添加細(xì)節(jié)，如花瓣紋理、花蕊等。

4.互動(dòng)：學(xué)生在繪畫過程中相互交流、討論，教師巡回指導(dǎo)。

5.展示：學(xué)生完成作品后，進(jìn)行作品展示，相互欣賞、評(píng)價(jià)。

6.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)觀察、想象和創(chuàng)造的重要性。

教學(xué)延伸：

1.邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參與課堂，共同觀察花卉，增進(jìn)親子關(guān)系。

2.組織學(xué)生進(jìn)行戶外寫生活動(dòng)，實(shí)地觀察花卉，提高繪畫水平。

3.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試其他繪畫表現(xiàn)形式，如版畫、拼貼等。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生能積極參與課堂，認(rèn)真觀察花卉，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生能掌握繪畫工具和技巧，完成具有個(gè)人特色的作品。

3.學(xué)生在互動(dòng)環(huán)節(jié)能積極交流、討論，提高繪畫水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)：通過觀察和分析花卉的形態(tài)、色彩，提高學(xué)生對(duì)美的感知能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然美的熱愛和欣賞。

2.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫過程中發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的花卉作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)表現(xiàn)力。

3.提高學(xué)生的實(shí)踐能力：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫工具和技巧進(jìn)行創(chuàng)作，使學(xué)生掌握繪畫基本技能，提高實(shí)踐操作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生相互交流、討論，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫過程中自主探究、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是三年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)等方面有以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：

-學(xué)生在二年級(jí)時(shí)已接觸過簡(jiǎn)單的繪畫技巧，如線條、形狀、色彩等基本元素，具備一定的繪畫基礎(chǔ)。

-學(xué)生對(duì)花卉有一定的認(rèn)知，但了解程度有限，對(duì)于花卉的種類、特點(diǎn)、生長(zhǎng)環(huán)境等方面的知識(shí)需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-學(xué)生對(duì)于美術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣濃厚，但部分學(xué)生可能對(duì)繪畫技巧掌握不夠熟練，需要教師耐心指導(dǎo)。

2.能力層面：

-學(xué)生在觀察力方面表現(xiàn)良好，能夠發(fā)現(xiàn)花卉的細(xì)微信號(hào)，但部分學(xué)生在觀察時(shí)可能缺乏耐心和專注力。

-學(xué)生的動(dòng)手能力較強(qiáng)，喜歡動(dòng)手操作，但在繪畫過程中可能存在技巧不足、表現(xiàn)手法單一等問題。

-學(xué)生的創(chuàng)新能力有待提高，部分學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)可能過于依賴模仿，缺乏獨(dú)立思考。

3.素質(zhì)層面：

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面表現(xiàn)較好，樂于與同學(xué)分享和交流，但部分學(xué)生可能過于依賴他人意見，缺乏自主性。

-學(xué)生在課堂紀(jì)律方面表現(xiàn)良好，能夠遵守課程規(guī)定，但部分學(xué)生可能在繪畫過程中出現(xiàn)注意力不集中、走神等現(xiàn)象。

-學(xué)生在審美素養(yǎng)方面有一定基礎(chǔ)，但部分學(xué)生的審美觀念仍需引導(dǎo)和培養(yǎng)。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在課堂上有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按照教師要求完成任務(wù)，但部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中缺乏自覺性和主動(dòng)性。

-學(xué)生在繪畫過程中，部分學(xué)生可能過于注重速度，忽視繪畫質(zhì)量，需要教師引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)花卉的認(rèn)知程度會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使之符合學(xué)生的認(rèn)知水平。

2.能力層面：學(xué)生在觀察、繪畫和創(chuàng)新能力方面的差異，會(huì)影響他們?cè)谡n程中的表現(xiàn)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高學(xué)生的綜合能力。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)和審美素養(yǎng)等方面的表現(xiàn)，對(duì)課程學(xué)習(xí)氛圍和成果具有重要影響。教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升課堂教學(xué)效果。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)具有直接影響。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有人美版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教材，以便于學(xué)生在課堂中隨時(shí)翻閱參考。

-準(zhǔn)備課程相關(guān)的教學(xué)大綱和指導(dǎo)書，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。

2.輔助材料：

-收集和整理各種花卉的圖片，包括真實(shí)花卉的彩色照片和藝術(shù)作品中的花卉描繪，以供學(xué)生觀察和模仿。

-制作花卉結(jié)構(gòu)圖、生長(zhǎng)周期圖等圖表，幫助學(xué)生理解花卉的形態(tài)和生長(zhǎng)特點(diǎn)。

-搜集與花卉相關(guān)的藝術(shù)視頻或紀(jì)錄片，如花卉繪畫教程、藝術(shù)家創(chuàng)作過程等，以多媒體形式展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-準(zhǔn)備花卉實(shí)物或仿真模型，以便學(xué)生能夠直觀地感受花卉的形態(tài)和質(zhì)感。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備繪畫所需的材料，包括彩色鉛筆、水彩、畫紙、畫板、橡皮、調(diào)色板等。

-確保繪畫工具的安全性，避免對(duì)學(xué)生造成傷害。

-準(zhǔn)備清潔用品，如濕紙巾、抹布等，用于清潔畫具和教室環(huán)境。

4.教室布置：

-將教室分為幾個(gè)區(qū)域，包括講授區(qū)、繪畫操作區(qū)、展示區(qū)等。

-講授區(qū)：設(shè)置講臺(tái)和投影設(shè)備，方便教師講解和展示多媒體資源。

-繪畫操作區(qū)：根據(jù)學(xué)生人數(shù)合理布置座位，確保每位學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行繪畫操作。

-展示區(qū)：設(shè)置一塊墻面或展板，用于展示學(xué)生的作品，方便學(xué)生之間相互欣賞和評(píng)價(jià)。

-布置教室環(huán)境時(shí)，注意保持空氣流通，確保學(xué)生在一個(gè)舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

-在教室中擺放花卉實(shí)物或仿真花，讓學(xué)生在繪畫時(shí)能夠有直接的視覺參考。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校的學(xué)習(xí)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括花卉圖片、繪畫基本技巧的視頻和文檔，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)課程內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“嬌艷的花”課題，設(shè)計(jì)問題如“你最喜歡哪種花？為什么？”和“你覺得如何用顏色表達(dá)花的美麗？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)習(xí)平臺(tái)的數(shù)據(jù)分析功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，并通過微信與學(xué)生溝通，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，初步了解花卉的繪畫技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問題列表等提交至學(xué)習(xí)平臺(tái)或直接發(fā)送給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示花卉藝術(shù)作品和講述藝術(shù)家的創(chuàng)作故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解花卉繪畫的基本技巧，如色彩搭配、形狀描繪等，并通過實(shí)例演示。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和繪畫實(shí)踐，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享技巧，共同完成花卉作品。

-解答疑問：在學(xué)生繪畫過程中，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，提供個(gè)性化指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考教師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：在小組內(nèi)分享繪畫技巧，合作完成花卉作品。

-提問與討論：對(duì)繪畫過程中遇到的問題，勇敢提問并參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和實(shí)例演示，幫助學(xué)生理解繪畫技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過繪畫實(shí)踐，讓學(xué)生動(dòng)手操作，掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解繪畫技巧，掌握花卉繪畫的基本技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如完成一幅花卉作品并寫創(chuàng)作心得。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦一些藝術(shù)網(wǎng)站、花卉繪畫書籍和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，通過實(shí)踐鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的繪畫技巧和知識(shí)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《花卉繪畫技法》：介紹花卉繪畫的基本技巧，包括線條、形狀、色彩等。

-《花卉藝術(shù)欣賞》：收錄了各種花卉的藝術(shù)作品，讓學(xué)生欣賞不同藝術(shù)家的花卉繪畫風(fēng)格。

-《花卉的生長(zhǎng)與繁殖》：介紹花卉的生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)周期以及繁殖方法，幫助學(xué)生更全面地了解花卉。

-《藝術(shù)家與花卉》：講述一些著名藝術(shù)家與花卉繪畫的淵源，激發(fā)學(xué)生對(duì)花卉繪畫的興趣。

-《花卉與傳統(tǒng)文化》：介紹花卉在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的象征意義，讓學(xué)生了解花卉在文化中的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生選擇一種自己感興趣的花卉，進(jìn)行深入研究和描繪，可以參考拓展閱讀材料中的繪畫技法，也可以通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑尋找更多資源。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的繪畫工具和材料，如水彩、油畫棒、彩鉛等，探索不同的表現(xiàn)手法。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察花卉在不同季節(jié)、不同時(shí)間的光影變化，感受花卉的生命力和美麗。

-鼓勵(lì)學(xué)生將繪畫與寫作相結(jié)合，創(chuàng)作花卉繪畫作品的同時(shí)，寫一篇關(guān)于花卉的觀察日記或感想。

-組織學(xué)生參觀花卉展覽或花卉市場(chǎng)，讓學(xué)生近距離觀察花卉，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加繪畫比賽或展覽，展示自己的花卉繪畫作品，增強(qiáng)自信心和成就感。七、板書設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)概述：

①花卉的基本結(jié)構(gòu)：花瓣、花蕊、花托、葉子等。

②繪畫技巧：色彩搭配、形狀描繪、線條勾勒。

③藝術(shù)風(fēng)格：寫實(shí)、抽象、裝飾性等。

2.重點(diǎn)詞句：

①色彩：鮮明、對(duì)比、過渡。

②形狀：圓潤(rùn)、尖銳、曲線。

③線條：流暢、有力、細(xì)膩。

3.創(chuàng)作提示：

①觀察生活中的花卉，捕捉細(xì)節(jié)。

②嘗試不同的繪畫材料，探索個(gè)人風(fēng)格。

③結(jié)合文化背景，賦予作品深意。

板書設(shè)計(jì)示例：

```

嬌艷的花

┌───────┬────────┬─────────┐

│花的結(jié)構(gòu)│繪畫技巧│藝術(shù)風(fēng)格│

├───────┼────────┼─────────┤

│花瓣│色彩搭配│寫實(shí)│

│花蕊│形狀描繪│抽象│

│花托│線條勾勒│裝飾性│

│葉子│││

└───────┴────────┴─────────┘

```

板書設(shè)計(jì)要求：

-條理清晰：通過表格形式，將知識(shí)點(diǎn)、詞句和創(chuàng)作提示分類展示，便于學(xué)生理解和記憶。

-重點(diǎn)突出：使用不同顏色的粉筆或標(biāo)記，突出重點(diǎn)內(nèi)容，如結(jié)構(gòu)、技巧和風(fēng)格。

-簡(jiǎn)潔明了：用簡(jiǎn)練的文字和圖形，傳達(dá)豐富的信息，避免冗余。

-藝術(shù)性和趣味性：在板書設(shè)計(jì)中融入花卉元素，如使用花卉圖案裝飾邊緣，增加美感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、課后作業(yè)-畫一幅你最喜歡的花卉，注意色彩的搭配和形狀的描繪。

-觀察不同季節(jié)的花卉，畫出一幅體現(xiàn)季節(jié)特點(diǎn)的花卉作品。

-結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，創(chuàng)作一幅具有節(jié)日特色的花卉繪畫。

-以花卉為主題，創(chuàng)作一幅抽象或裝飾性的藝術(shù)作品。

-撰寫一篇關(guān)于花卉繪畫的學(xué)習(xí)心得，分享你在本節(jié)課中的收獲和感悟。

2.詳細(xì)補(bǔ)充和說明舉例題型：

-畫一幅你最喜歡的花卉，注意色彩的搭配和形狀的描繪。

示例：學(xué)生選擇畫一幅玫瑰花，使用紅色、粉色和綠色的色彩搭配，注意花瓣的形狀和層次。

-觀察不同季節(jié)的花卉，畫出一幅體現(xiàn)季節(jié)特點(diǎn)的花卉作品。

示例：學(xué)生畫一幅