認(rèn)識(shí)數(shù)字15的教案7篇

第第頁(yè)認(rèn)得數(shù)字15的教案7篇認(rèn)得數(shù)字15的教案篇1活動(dòng)目標(biāo)⒈能正確的感知數(shù)字7，知道它們能表示物體的數(shù)量。⒉能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參加小組活動(dòng)的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備音樂磁帶《黑貓警長(zhǎng)》、老鼠卡片若干、小河若干條?；顒?dòng)過程游戲捕魚⒈老師：今日天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來(lái)到哪里??？（小河）讓我們一起來(lái)釣魚吧!⒉個(gè)別幼兒敘述釣了幾條魚，并送到相應(yīng)的籃子里。⒊集體送魚。認(rèn)得數(shù)字7⒈老師：小鴨子想吃魚，我們看看來(lái)了幾只小鴨子？小鴨子和小魚哪個(gè)多？小鴨子能吃飽嗎？那有什么好方法？《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現(xiàn)在哪個(gè)多？要讓他們數(shù)量一樣多有什么好方法？《去掉一條魚》⒉老師：數(shù)字7象什么？數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么？游戲貓捉老鼠⒈老師：聽，誰(shuí)的聲音？（老鼠）教室里有很多的老鼠，請(qǐng)寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個(gè)點(diǎn)子的老鼠。⒉幼兒操作聽音樂玩游戲（貓捉老鼠）活動(dòng)評(píng)價(jià)。認(rèn)得數(shù)字15的教案篇2教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)得數(shù)字3，理解數(shù)字3的實(shí)際意義；2、能夠收口全都地方數(shù)數(shù)字3；3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動(dòng)手操作本領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備ppt課件，鉛筆若干，蘋果圖形，印好的小籃子，膠棒。教學(xué)過程一、開始部分：直接導(dǎo)入活動(dòng)1、老師：“小伙伴們，今日有幾位小動(dòng)物客人要到咱們班級(jí)里來(lái)，你們想知道他們是誰(shuí)嗎？”2、出示小熊一家圖片，提問：“圖中都有誰(shuí)？”“咱們一起數(shù)一數(shù)小熊家一共有幾只熊？”老師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)小熊家一共有三只熊。二、設(shè)置情境《摘果子》，引出下面活動(dòng)主題老師：“有一天，天氣特別清朗，熊父親和熊媽媽帶著小熊寶寶去樹林里摘果子，熊父親特別愛吃蘋果，所以熊父親就去摘蘋果……”1、出示3個(gè)蘋果的圖片，老師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)蘋果的.數(shù)量。2、出示3顆草莓圖片，老師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)草莓的數(shù)量。3、出示三個(gè)香蕉圖片，老師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)香蕉的數(shù)量。4、引導(dǎo)幼兒掌握正確的一一對(duì)應(yīng)的點(diǎn)數(shù)方法，教會(huì)幼兒點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。5、老師小結(jié)：“3只熊，3個(gè)蘋果，3顆草莓，3個(gè)香蕉都用數(shù)字3表示。三、出示數(shù)字3，幼兒認(rèn)讀1、老師提問：“數(shù)字3像什么？”幼兒充分發(fā)揮想象力。2、請(qǐng)幼兒察看教室物品，找出數(shù)量是3的物品。四、數(shù)學(xué)游戲：《小小超市管理員》老師通過敲鼓發(fā)出指令，老師敲幾下鼓，幼兒就取出幾件物品。五、數(shù)學(xué)游戲：《運(yùn)水果》1、老師電話鈴聲響，老師接電話（超市打來(lái)的，需要我們幫忙運(yùn)水果……”）引出活動(dòng)目標(biāo)，同時(shí)播放課件，運(yùn)貨車開出來(lái)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的樂觀性。2、老師敘述粘貼水果的要求。每個(gè)籃子只能粘貼3個(gè)蘋果。3、幼兒動(dòng)手操作進(jìn)行粘貼活動(dòng)，老師巡回引導(dǎo)。六、活動(dòng)結(jié)束呈現(xiàn)幼兒作品，鼓舞幼兒之間相互欣賞作品，培養(yǎng)共享本領(lǐng)。認(rèn)得數(shù)字15的教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的察看力，注意力，思維力，想象力，語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)和閱讀本領(lǐng)。2、培養(yǎng)在生活中酷愛學(xué)習(xí)，把生活和學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系在一起活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、多媒體課件活動(dòng)過程：1、律動(dòng)《我愛你父親媽媽》2、復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)參觀數(shù)字王國(guó)，數(shù)字王國(guó)的大門要敲3下才略開，數(shù)字王國(guó)的大門打開后，你都瞧到了什么？y:三只長(zhǎng)頸鹿用數(shù)字3表示y:一頭大象用數(shù)字1表示s:小喜鵲邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^森林舞會(huì)，舞臺(tái)上有6位小伙伴在跳舞，又來(lái)了一位，現(xiàn)在是幾位呢？用數(shù)字幾表示？y:舞臺(tái)上有6位小伙伴，又來(lái)了1位，現(xiàn)在是7位，7個(gè)小伙伴用數(shù)字7表示。s:我們今日就來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)字7,7像鐮刀割青草，7還像什么？y:還像拐杖，尺子3、數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)填到括號(hào)里活動(dòng)延長(zhǎng)：s:在我們生活中，你在哪里見過數(shù)字7，說一說？y:電話上、車牌上、衣裳上等等s:老師在生活中搜集到了一些帶有數(shù)字7的`圖片，我們一起來(lái)欣賞一下吧！認(rèn)得數(shù)字15的教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、正確感知“4”的數(shù)量和對(duì)數(shù)字“4”的認(rèn)得。2、學(xué)習(xí)按給的6以內(nèi)的數(shù)字，取出或找出相應(yīng)數(shù)量的物體，認(rèn)讀數(shù)字4.活動(dòng)準(zhǔn)備：小熊貓圖片6只、紅泡泡圖片、綠泡泡圖片、黃泡泡圖片、藍(lán)泡泡圖片各若干?；顒?dòng)重點(diǎn)（難點(diǎn)）：能依據(jù)相應(yīng)的物體，讀出相應(yīng)的數(shù)字，并找出該數(shù)字?；顒?dòng)過程：一、按數(shù)取動(dòng)物1、出示4只熊貓，幼兒點(diǎn)數(shù)。2、一只熊貓吹了4個(gè)紅泡泡，請(qǐng)幼兒取出4個(gè)紅泡泡，貼在這個(gè)熊貓的旁邊。3、一只熊貓吹了4個(gè)綠泡泡，請(qǐng)幼兒取出4個(gè)綠泡泡，貼在這個(gè)熊貓的旁邊。4、一只熊貓吹了4個(gè)黃泡泡，請(qǐng)幼兒取出4個(gè)黃泡泡，貼在這個(gè)熊貓的旁邊5、另一只熊貓吹了4個(gè)藍(lán)泡泡，請(qǐng)幼兒取出4個(gè)藍(lán)泡泡，貼在這個(gè)熊貓的`旁邊。二、按數(shù)找物，認(rèn)讀數(shù)字41、4只熊貓、4個(gè)紅泡泡、4個(gè)綠泡泡、4個(gè)黃泡泡、4個(gè)藍(lán)泡泡，它們的數(shù)量都是4，可以用數(shù)字“4”來(lái)表示，“4”想小旗，要求念準(zhǔn)“4”。2、這里已經(jīng)有了4只熊貓了，又來(lái)了2只，現(xiàn)在時(shí)幾只啊？（6只）3、給排在前面的4只熊貓貼上數(shù)字“1”、“2”、“3”、“4”，讓幼兒認(rèn)讀數(shù)字。4、1號(hào)熊貓吹了兩個(gè)泡泡，請(qǐng)人來(lái)來(lái)給熊貓貼上兩個(gè)泡泡。5、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)熊貓用同樣的方法，分別給它們貼上5個(gè)、6個(gè)、3個(gè)泡泡，請(qǐng)幼兒操作。6、還用兩只沒有貼上號(hào)的熊貓分別也吹了4個(gè)和5個(gè)泡泡，請(qǐng)幼兒操作。認(rèn)得數(shù)字15的教案篇5【活動(dòng)目標(biāo)】1、感知8以內(nèi)的數(shù)量，并認(rèn)得數(shù)字“8”。2、初步掌握8的實(shí)際意義。3、體驗(yàn)成功后的樂趣，加強(qiáng)參加活動(dòng)的自信心。4、發(fā)展幼兒邏輯思維本領(lǐng)。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、1—8數(shù)字卡片，水果圖片若干幅，歌曲磁帶，ppt2、活動(dòng)室四周放置若干身上有1—8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀。3、人手1份實(shí)物卡片操作料子?！净顒?dòng)過程】一、游戲?qū)?，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。師：小伙伴，今日老師和你們做一個(gè)數(shù)字娃娃的游戲，你們想不想變個(gè)數(shù)字娃娃？你們想做數(shù)學(xué)娃娃幾，你們就戴上幾的頭飾。師：現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了，你告知我，你是數(shù)字幾？看誰(shuí)說的又對(duì)又快，幼兒回答。師：孩子們，你們變的數(shù)字娃娃真可愛，我也想變成數(shù)字娃娃，老師想變成數(shù)字幾呢？看完老師變的魔術(shù)就知道了。二、操作課件，讓孩子初步感知8以內(nèi)的數(shù)量。花園里，飛來(lái)了7只蜜蜂，后又飛來(lái)了一只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂？7只蜜蜂，后來(lái)又飛來(lái)1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來(lái)的（7添上1是8）老師確定并請(qǐng)全體幼兒說一遍。依次播放花，蘋果，汽車，飛機(jī)等讓幼兒說。師：老師剛才變的蜜蜂是幾？老師想變成數(shù)字幾？8像什么？師：8能表示8只蜜蜂，8朵花，8還能表示8輛汽車等，8能表示好多好多是8個(gè)的物品。三、游戲：闖關(guān)參見黑貓警長(zhǎng)，正確推斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。第一關(guān)，請(qǐng)小伙伴們從盒子里找出有8個(gè)水果的卡片送給黑貓警長(zhǎng)，比一比，誰(shuí)找的水果寶寶又對(duì)又多。（幼兒操作實(shí)物卡片，老師察看。）提問：你找到了什么水果，它們的數(shù)量是幾，第二關(guān)，說出數(shù)字“8”像什么？請(qǐng)小伙伴從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”，念一念。第三關(guān)，考考你們的眼力，（出示圖片）。請(qǐng)依據(jù)老師的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。四、鞏固游戲《捉老鼠》，鞏固對(duì)8數(shù)量的正確推斷。師：活動(dòng)室里藏了很多老鼠，請(qǐng)大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的或者有數(shù)字“8”的小魚，比一比，誰(shuí)的本領(lǐng)大，捉的老鼠、小魚又對(duì)又多。幼兒游戲，老師察看、引導(dǎo)。（播放歌曲《黑貓警長(zhǎng)》）結(jié)束：小伙伴們真能干，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和黑貓警長(zhǎng)一起到外面去玩一回吧?；顒?dòng)反思：幼兒其實(shí)有自身的很多經(jīng)驗(yàn)，只是這些經(jīng)驗(yàn)是零碎的，缺乏系統(tǒng)性的，老師最大的任務(wù)是幫幼兒把這些零散的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)概括出來(lái)并進(jìn)行提升。而我在上課一開始就犯了這方面的錯(cuò)誤，沒有把幼兒對(duì)“8”的認(rèn)得經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提升，仍舊使幼兒的這一經(jīng)驗(yàn)處于零散狀態(tài)。另外，這個(gè)提問自身能發(fā)展幼兒的想象力，卻由于我語(yǔ)言上缺乏引導(dǎo)性，使它丟失了應(yīng)有的價(jià)值，這就說明我沒有做好幼兒的引導(dǎo)者，違反了《新綱要》宗旨和要求。但是不管怎樣，我信任通過自身不絕的反思和改進(jìn)，這些問題都會(huì)一個(gè)個(gè)被解決，而且努力做到防患于未然。認(rèn)得數(shù)字15的教案篇6活動(dòng)準(zhǔn)備：1、大數(shù)字卡片1102、四張實(shí)物卡3、幼兒數(shù)字卡片110若干4、幼兒數(shù)字操作卡，人手一份活動(dòng)過程：1、復(fù)習(xí)數(shù)字110（1）老師出示數(shù)字卡，讓幼兒認(rèn)讀老師：我們請(qǐng)來(lái)了幾位數(shù)字伙伴，看看都有誰(shuí)？（2）老師出示實(shí)物卡，請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字卡并粘貼老師：有幾個(gè)蘋果？用數(shù)字幾來(lái)表示？請(qǐng)你把它找出來(lái)。2、玩游戲“數(shù)字蹲蹲”（1）介紹游戲玩法：老師選4個(gè)小伙伴分別拿上15的數(shù)字卡，老師手拿數(shù)字卡1，為游戲開頭，如“數(shù)字1蹲，數(shù)字1蹲，數(shù)字1蹲完數(shù)字3蹲”“數(shù)字3蹲，數(shù)字3蹲，數(shù)字3蹲完數(shù)字2蹲”以此類推，直至5位小伙伴全蹲完。（2）請(qǐng)全體幼兒分別拿上110的數(shù)字卡，圍成圓圈，集體玩數(shù)字蹲游戲。3、音樂游戲：1234567（1）介紹游戲規(guī)定：“我們圍成圓圈邊走邊唱歌曲《1234567》，當(dāng)老師說3個(gè)小伙伴是一家時(shí)，大家就要找三個(gè)小伙伴，抱在一起構(gòu)成一個(gè)家?！保?）幼兒游戲34遍，老師引導(dǎo)本領(lǐng)較弱的幼兒找伙伴。4、幼兒操作活動(dòng)：找錯(cuò)（1）幼兒人手一份數(shù)字操作卡，請(qǐng)他們玩找錯(cuò)字的游戲，將寫錯(cuò)的數(shù)字圈出來(lái)。（2）老師巡回引導(dǎo)。5、活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒連續(xù)認(rèn)得、熟識(shí)、判別數(shù)字110.2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。（二）認(rèn)得數(shù)字10的教學(xué)反思綱要》指出：科學(xué)教育應(yīng)緊密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象”，認(rèn)得數(shù)字10的教學(xué)反思。因此本活動(dòng)我除了和幼兒一起準(zhǔn)備豐富的活動(dòng)料子，還挖掘活動(dòng)的教育價(jià)值，采用適合的方法組織教學(xué)?；顒?dòng)中我運(yùn)用了：1、情景創(chuàng)設(shè)法活動(dòng)導(dǎo)入部分既要讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題，引出下面一系列的疑問及探究，又要通過幼兒感興趣的`方式設(shè)置懸念，因而我設(shè)計(jì)了“春姑娘請(qǐng)客送禮物”這一問題情景，并圍繞這一問題情景設(shè)置環(huán)節(jié)，通過情景問題的解決啟發(fā)幼兒思考解決數(shù)學(xué)問題，教學(xué)反思《認(rèn)得數(shù)字10的教學(xué)反思》。2、演示討論法依據(jù)幼兒實(shí)在形象思維占緊要地位和幼兒語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)，我采用了演示討論法。演示就是讓幼兒去看,在自由寬松的環(huán)境中充分刺激幼兒視覺。討論就是讓幼兒去說，更好的發(fā)展幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的表述本領(lǐng)。3、游戲法新《綱要》指出：“學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題?！闭麄€(gè)活動(dòng)程序的布置，能遵奉并服從《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性的原則，也符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。因此，我想通過這樣的一個(gè)活動(dòng)，孩子們不但能認(rèn)得數(shù)字10，知道10所表示的意義，進(jìn)一步感知數(shù)字與物體數(shù)量之間的關(guān)系。而且發(fā)展幼兒的察看本領(lǐng)和操作本領(lǐng)，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，提高幼兒自動(dòng)學(xué)習(xí)的樂觀性。使幼兒通過本節(jié)課積累知識(shí)，學(xué)習(xí)技能，更緊要的是使幼兒明白在以后的學(xué)習(xí)、生活中遇到困難時(shí)要通過動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作及與同伴溝通等方法來(lái)解決問題。真正體現(xiàn)數(shù)學(xué)來(lái)自生活，服務(wù)生活、不足之處：1、復(fù)習(xí)數(shù)字9以內(nèi)的數(shù)過多。2、認(rèn)得數(shù)字10這個(gè)環(huán)節(jié)可以再加添些。3、讓幼兒連線這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓幼兒自身在小黑板上操作一下。認(rèn)得數(shù)字15的教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、教幼兒認(rèn)得數(shù)字1，知道它能表示物體的數(shù)量。2、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽老師和同伴的講話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：磁性教具：一只兔子。圖片：一根蘿卜。數(shù)字卡片1.學(xué)具：鉛筆、本子?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、今日老師請(qǐng)來(lái)了一只小動(dòng)物來(lái)我們班做客，（出示小兔）它是誰(shuí)？有幾只小兔？2、我們大家一起來(lái)看看小兔子還給我們帶來(lái)了什么？（出示圖片，一根蘿卜。）請(qǐng)問有幾根蘿卜吖？（引導(dǎo)幼兒正確并快速感知數(shù)量）老師小結(jié)：一只小兔子拿了一根蘿卜。二、出示卡片數(shù)字1，引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字1的概念。1、引出數(shù)字1.師：我們知道一只小兔子和一根蘿卜都可以用一個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示。那今日朱老師要來(lái)考考小伙伴了，一只小兔子可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢？（數(shù)字1）那一根蘿卜呢？（數(shù)字1）老師小結(jié)：數(shù)字1可以表示全部數(shù)量為1的物體。2、引導(dǎo)幼兒用數(shù)字1來(lái)表示相應(yīng)數(shù)量的物體。師：剛剛我們知道數(shù)字1可以表示全部數(shù)量為1的物體。譬如說：數(shù)字1可以表示一只小兔子，數(shù)字1可以表示一根蘿卜。那數(shù)字1還可以表示什么呢？你們可以看看我們的教室里，有沒有什么東西可以用數(shù)字1表示的呢？你要用完整的語(yǔ)言來(lái)說哦，數(shù)字1可以表示什么呀？（請(qǐng)幼兒有秩序的描述，完整的表達(dá)自身的想法，在講完教室里的東西之后，可以讓幼兒說說家里、外面的事物，盡量讓幼兒說出更多數(shù)量為1的物體能和數(shù)字1聯(lián)系在一起）3、讓幼