福建省寧德市（新版）2024小學語文部編版單元測試(記憶加深)完整試卷（含答案）

福建省寧德市（新版）2024小學語文部編版單元測試(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音寫詞語，要求寫規(guī)范、端正、整潔。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.把四字詞語補充完整。

名山()()()調(diào)()順冰()雪()()()得水

蒙蒙()()()清()秀名()古()()()鳳舞2）.我會填空。

（1）十年樹木，_________________。

（2）_________________，葉落歸根。

（3）己所不欲，_________________。

（4）_________________，言而有信。

（5）霧鎖山頭山鎖霧，________________________。3）.記憶搜索臺。

（1）兒童急走追黃蝶，______。

（2）待到山花爛漫時，______。

（3）______，可愛深紅愛淺紅？

（4）妙筆寫美景，______。

（5）______，只留清氣滿乾坤。

（6）不怨天，______。4）.看拼音寫詞語。（把字寫工整哦。）

鄉(xiāng)下生活多么悠閑！屋前的dùjuān(

)花開得正艷，báihuà(

)樹長得真高，母雞shuàilǐng(

)小雞mìshí(

)，tānwán(

)的小貓?zhí)咸拢座Zángshǒutǐngxiōng(

)，gāoào(

)地巡視它的地盤……見有生人來，yǒngměng(

)的大狗突然kuángfèi(

)，爺爺輕喝一聲，它就mǐnjié(

)地跳進屋里了。5）.請把結(jié)束語補充完整。小龍：今夜，我們在民俗活動中感受中華文化的博大精深。妹妹：今夜，我們在民間故事里聆聽民族精神的陣陣回響。小龍：你聽，“我勸天公重抖擻，”“__________，家祭無忘告乃翁”……那是民族精神在激蕩！妹妹：你看，黃山學子張宏、張榮橋榮登中科院院士榜，杭州亞運會實現(xiàn)了多個全球首創(chuàng)，中國春節(jié)正式成為聯(lián)合國假日，這是中華文化在綻放！小龍：今夜，我們齊聚一堂盡享家庭的溫暖。妹妹：今夜，我們歡歌笑語許下龍年的希望！小龍：新的一年，我將永葆“敏而好學，__________”的謙遜，矢志不忘！妹妹：新的一年，我將不忘“__________，猶恐失之”的警醒，發(fā)憤圖強！小龍：敬愛的長輩們，祝你們?nèi)f事如意！妹妹：親愛的兄弟姐妹們，祝你們快樂健康！合：2024年家庭春節(jié)聯(lián)歡晚會，到此結(jié)束！3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一項是（）A．干凈干活干枯B．因為為難為什么C．種類種子種菜D．重新重復重陽節(jié)2）.好好的天，突然烏云密布，轉(zhuǎn)眼間（）、電閃雷鳴，小動物們趕緊躲進洞里去了。A．風雨交加B．冰天雪地C．云開霧散3）.《小鯉魚跳龍門》中，最后領頭的金色小鯉魚請（）捎信給鯉魚奶奶。A．大魚B．燕子C．螃蟹4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.例：可愛的弟弟在畫畫。

新疆有_______的天山。5、連線題（每題4分共2題）

1）.我會連一連。

不知則問行萬里路

讀書百遍不能則學

讀萬卷書而義自見2）.根據(jù)課文內(nèi)容連一連。

燕子捉田里的害蟲

啄木鳥捉空中的害蟲

青蛙捉樹干里的害蟲

七星瓢蟲捉棉花葉子上的害蟲6、排序題（每題5分共2題）

1）.讀一讀，將做豆腐的制作過程排序。

(

)點：煮好后，就要把石膏倒入豆?jié){中，進行非常關鍵的一步：點豆腐。

(

)泡：首先我們要把大豆裝在盆里，用水浸泡6——12個小時。

(

)煮：過濾好了以后，我們就可以用鍋煮豆?jié){。

(

)壓：最后，將其倒入紗布中，包緊后進行加壓，待凝固后切成小塊取出。

(

)磨：接著用石磨或豆?jié){機把泡得飽脹的大豆打磨成生漿。

(

)濾：然后把打磨好的豆?jié){進行過濾。

制作豆腐的過程是：泡—(

)—(

)—煮—(

)—(

)2）.給下面的句子排序，組成一段通順的話。

(

)飛蛾受不了了，就提議說：“我們快找個地方避避雨吧?！?/p>

(

)“嘩啦啦……”天空中突然下起傾盆大雨，冰冷的雨水把它們身上打濕了。

(

)“去那里！”蠅子說著，飛向不遠處那間燈火通明的屋……

(

)黃昏時分，一只飛蛾和一只蠅子在天空中快樂地飛來飛去。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷正誤“更上一層樓”中“更”的意思是“更加”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.古詩閱讀。勸學三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。，。1．把詩句補充完整。

2．____________，_________________。告訴我們要珍惜時間。

3．這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？

_____________________________________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作。

題目：我的心愛之物

提示：每個人都有自己特別心愛的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥，你的心愛之物是什么呢？請你圍繞自己的心愛之物，寫一篇習作，要寫出自己的喜愛之情。既要寫清它的樣子（用恰當?shù)恼f明方法介紹說明），還要寫清你是怎樣得到的，以及成為你心愛之物的原因。

要求：字跡工整，不寫錯別字，注意標點符號的運用。自擬題目，400字以上。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.仔細閱讀文言短文，按要求完成練習。北人食菱北人①生而不識菱者，仕②于南方，席上食菱，并③殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴??！逼淙俗宰o所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴栒撸骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐④強⑤不知以為知也。

【注釋】①北人：北方人。②仕；做官。③并：連同。④坐：因為。⑤強：勉強。

1．下列說法不正確的一項是（）A．有個在南方做官的北方人，不認識菱角，在一次酒席上連角殼一起放進嘴里吃。B．有人告訴北方人吃菱角必須去掉殼再吃，北方人為了掩飾自己的缺點，說明自己不知道的原因。C．菱角生長在水中，北方人卻說是在土里生長的，這是因為他勉強地把不知道的當作知道的。2．北方人把菱并殼一起放入口中是因為（）A．他喜歡嘗試。B．他想清熱解毒。C．他不認識菱。3．最符合短文觀點的一項是（）A．不懂裝懂B．強詞奪理C．實事求是11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。誰也不能施舍給你未來①那只是一條非常普通的圍巾，但對于貧困的瑪婭和他的媽媽來說，它是那么的漂亮，那么的可望而不可及。那天，瑪婭望著母親的手輕輕掠過那條圍巾，有一個聲音在心底告訴她，媽媽需要這條圍巾。貨主是個滿臉慈祥的老人，歲月染白了他的頭發(fā)和胡須，也在他臉頰上刻滿了年輪的印跡?，攱I心想，跟這樣的老人一定很好打交道。②每次到店里，瑪婭都會情不自禁地盯著那條圍巾看一會兒，眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件藝術品。貨主老人留意到了她，和藹地問：“小姑娘，你想買下它嗎？我可以便宜一點賣給你?！爆攱I搖搖頭窘迫地跑開了，因為她口袋里連一個硬幣也沒有啊?、鄱煸絹碓嚼淞耍L凜冽，雪花漫天。可瑪婭的媽媽仍要天天出去到地里干農(nóng)活。望著媽媽肩上披著的雪花，瑪婭心疼極了。④瑪婭手里緊緊地攥著媽媽送給她的那條珍珠項鏈一聽媽媽說，那串項鏈是媽媽的外婆一輩一輩傳下來的寶貝，能值不少錢。但瑪婭只想用它換回一條圍巾給媽媽?，攱I跑哇跑，風雪中，她不知摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子……⑤瑪婭顫抖著雙手把那串珍珠項鏈放到貨主老人手里，說：“我想要那條圍巾，因為我媽媽實在是太需要它了。我把項鏈押在您這兒，等我有錢了再把它贖回去行嗎？”⑥“要是讓你媽媽知道你把這么貴重的項鏈押給我了，她會傷心的，你知道嗎？”貨主老人說。⑦瑪婭急了：“那您賒給我一條圍巾吧，求求您了，我有錢了一定會把錢送來的?！闭f完，她可憐地盯著貨主老人，等待他的憐憫。老人輕輕地撫摸著她的腦袋，微笑著說：“爺爺知道你是個很有愛心的好姑娘?？墒?，這圍巾我還是不能賒給你。不過我答應你，這圍巾一直會為你留著，等你湊夠錢來買走它。”⑧瑪婭走出小鋪，風暴般的憂傷充斥著她的心，眼淚一下子也就流了出來。她開始有一點恨那個貨主老人：他真的太小氣了。⑨整個寒假，瑪婭都非常忙碌，忙著在垃圾堆里找廢塑料和舊報紙，忙著在山坡上采一些可以做藥材的野草……可她攢的錢還是不夠把那條圍巾買回來。⑩第二年春天，瑪婭意外地收到了一個包裹，里面是那條讓她魂牽夢縈的美麗的圍巾，還有一封信。信是貨主老人的孫女寫來的，她在信里說：“寄這條圍巾和寫這封信給你是我爺爺?shù)倪z愿。爺爺說他不是不想賒給你一條圍巾，他只是想讓你明白，要想得到自己想要的東西，要想改變自己貧窮的命運，應該靠自己的雙手，而不是靠別人的憐憫。”?看完信，瑪婭潸然淚下。她終于明白：其實誰也不能施舍給我們未來，除了自己。1．“每次進到店里，瑪婭都會情不自禁地盯著那條圍巾看一會兒”這句話中，瑪婭“盯著”圍巾的原因是（）A．那條圍巾是一件藝術品。B．那條圍巾設計獨特，引人注目。C．瑪婭覺得媽媽實在是太需要圍巾了。D．貨主老人非常善良慈祥。2．瑪婭對貨主老人的情感有個變化過程，下列選項恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．好感、怨恨、感動B．好感、感動、怨恨C．感動、好感、怨恨D(zhuǎn)．怨恨、好感、感動3．對第③段中“冬天越來越冷了，寒風凜冽，雪花漫天”作用分析不正確的一項是（）A．天氣的寒冷，瑪婭更加渴望得到那條圍巾，起到推動故事情節(jié)發(fā)展的作用。B．天氣的寒冷襯托了貨主老人做生意的辛苦。C．烘托人物形象，表現(xiàn)了瑪婭對母親的疼愛。D．也表明了瑪婭是個熱愛母親，善良懂事的孩子。4．這篇文章刻畫了兩個人物，一個是瑪婭，一個是貨主老人，你最喜歡哪一個人物？請聯(lián)系文章說說理由。

______________________________________

5．由文中瑪婭愛媽媽你聯(lián)想到哪句古詩句？聯(lián)系生活實際，說說文題“誰也不能施舍給你未來”的含義。

______________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.習作選材——我能行。（詳略安排）

①爺爺起早貪黑，忙著采、曬野菊。

②爺爺去集市上賣野菊。

③我對爺爺?shù)牟唤夂捅г埂?/p>

④看著爺爺給我買的新鞋，我很愧疚。

⑤我學會了照顧爺爺。

如果寫最近爺爺起早貪黑，忙著采、曬野菊去集市賣，原來是為了給我買雙新球鞋。接過爺爺遞過來的球鞋，感覺手上沉甸甸的。這一刻，我突然感覺長大了。

應該把______詳寫，______略寫，我想重點介紹________，是因為它最能爺爺對我的愛。2）.選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填空。

不論……總是……因為……所以……雖然……但