咸陽(yáng)市涇陽(yáng)縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

陜西省咸陽(yáng)市涇陽(yáng)縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁(yè)，共兩部分（共19道小題），滿分80分，時(shí)間80分鐘，學(xué)生直接在試題上答卷；2.答題前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。第一部分（選擇題共30分）一、選擇題（共15道小題，每小題2分，計(jì)30分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的）1.2023年1月12日，全球首艘智能型無(wú)人系統(tǒng)科考船正式交付使用。該船是全球具有遠(yuǎn)程遙控功能和開闊水域自主航行功能的智能型海洋科考船，獲得了中國(guó)船級(jí)社頒發(fā)的智能船舶證書。（）A.探索一號(hào)首艘 B.探索一號(hào)第二艘C.珠海云首艘 D.珠海云第二艘【答案】C【解析】【詳解】時(shí)政題，解析略。2.2023年2月18日，中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)年開幕式在陜西省榆林市舉辦。年會(huì)以“”為主題，旨在進(jìn)一步提升非遺保護(hù)傳承水平，推動(dòng)非遺與現(xiàn)代生活相連接。（）A.首屆打造非遺年度名片，共創(chuàng)美好未來(lái)B.首屆打造非遺年度名片，綻放非遺絢麗色彩C.第二屆打造非遺年度名片，共創(chuàng)美好未來(lái)D.第二屆打造非遺年度名片，綻放非遺絢麗色彩【答案】B【解析】【詳解】時(shí)政題，解析略。3.2023年3月5日，第屆全國(guó)人大第一次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂召開，會(huì)議通過(guò)了全國(guó)人民代表大會(huì)關(guān)于修改《》的決定。（）A.十四中華人民共和國(guó)立法法 B.十四中華人民共和國(guó)體育法C.十五中華人民共和國(guó)立法法 D.十五中華人民共和國(guó)體育法【答案】A【解析】【詳解】本題為時(shí)政題，解析略。4.有人說(shuō)：“青春，是與七個(gè)自己相遇。一個(gè)明媚，一個(gè)憂傷，一個(gè)華麗，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)倔強(qiáng)，一個(gè)柔軟，最后那個(gè)正在成長(zhǎng)?！睂?duì)此理解正確的是（）A.青春期的矛盾心理對(duì)我們只會(huì)產(chǎn)生消極的影響 B.青春是美好的，要盡情享樂(lè)，不留遺憾C.青春期是人生重要的過(guò)渡階段，需做到身心協(xié)調(diào)發(fā)展 D.青春是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，我們要時(shí)刻追求完美【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)。C：“青春，是與七個(gè)自己相遇。一個(gè)明媚，一個(gè)憂傷，一個(gè)華麗，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)倔強(qiáng)，一個(gè)柔軟，最后那個(gè)正在成長(zhǎng)?！斌w現(xiàn)出青春期的心理矛盾，青春期是人生重要的過(guò)渡階段，需要做到身心協(xié)調(diào)發(fā)展，C說(shuō)法正確；A：錯(cuò)誤，處理好青春期的矛盾心理，有助于我們的成長(zhǎng)；B：“盡情享樂(lè)”是荒廢青春的表現(xiàn)，是錯(cuò)誤的；D：“時(shí)刻追求完美”的說(shuō)法太絕對(duì)；故本題選C。5.習(xí)近平在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)的講話中指出，千百年來(lái)，青春的力量，青春的涌動(dòng)，青春的創(chuàng)造，始終是推動(dòng)中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！這表明青春的我們（）①如百卉之萌動(dòng)，凝聚著動(dòng)人的活力②擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造力③生逢其時(shí)、重任在肩④特立獨(dú)行、放飛自我A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】該題考查青年擔(dān)當(dāng)。①②③：結(jié)合題文材料和所學(xué)知識(shí)可知，習(xí)近平在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)的講話表明青春的我們?nèi)绨倩苤葎?dòng)，凝聚著動(dòng)人的活力；擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造力；生逢其時(shí)、重任在肩；①②③符合題意；④：是錯(cuò)誤，曲解了材料的主旨；故本題選A。6.被譽(yù)為“雜交水稻之父”的袁隆平費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，歷經(jīng)六年，終于從14000株稻穗中找到了6株不育株，通過(guò)人工授粉的方法繁殖出下一代，證明了“無(wú)性雜交”學(xué)說(shuō)是錯(cuò)誤的。這啟示我們（）①要培養(yǎng)批判思維②要有面對(duì)困難的能力和堅(jiān)強(qiáng)的意志③有夢(mèng)想就能成功④要敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查批判性思維。

①④：依據(jù)教材知識(shí)，批判性思維，袁隆平費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，歷經(jīng)六年證明了“無(wú)性雜交”學(xué)說(shuō)是錯(cuò)誤的，說(shuō)明批判性思維，表現(xiàn)為對(duì)事情有自己的看法，并敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?！皩W(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣，故①④正確；

②：依據(jù)教材知識(shí)，戰(zhàn)勝挫折要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，袁隆平費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，歷經(jīng)六年，終于從14000株稻穗中找到了6株不育株，說(shuō)明面對(duì)挫折發(fā)掘自身生命的力量，我們可以逐漸培養(yǎng)起面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，故②正確；

③：有夢(mèng)想就能成功，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故③錯(cuò)誤；

故本題選D。7.小軍同學(xué)在課堂回答問(wèn)題時(shí)，為吸引“眼球”，常?？桃狻昂蛣e人不一樣”，有時(shí)甚至有嘩眾取寵的嫌疑，但他覺(jué)得這是獨(dú)立思考，不人云亦云]表現(xiàn)。對(duì)此，你想對(duì)他說(shuō)（）A.獨(dú)立思考就是要堅(jiān)持以自我為中心 B.獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特C.獨(dú)立思考就是要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn) D.獨(dú)立思考就是要敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)【答案】B【解析】【詳解】本題考查獨(dú)立思考。B：依據(jù)教材知識(shí)，獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，要不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)能接納他人合理、正確的意見。故B正確；A：獨(dú)立思考并不是堅(jiān)持以自我為中心，故排除A；C：獨(dú)立思考并不就是要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，故排除C；D：獨(dú)立思考并不就是要敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，故排除D；故本題選B。8.創(chuàng)造離不開實(shí)踐，只有在實(shí)踐中才能催生新的需要，才能產(chǎn)生新的動(dòng)力，這說(shuō)明（）①人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動(dòng)②社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉③社會(huì)實(shí)踐給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情④青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查開放創(chuàng)造潛力。②③④：分析可知，題干描述了實(shí)踐的重要性，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉；社會(huì)實(shí)踐給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情；青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐；②③④符合題意；①：材料沒(méi)有涉及勞動(dòng)的重要性；①不符合題意；故本題選B。9.因誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、攀比炫富、侮辱誹謗等問(wèn)題突出，中央網(wǎng)信辦在全國(guó)范圍內(nèi)開展“清朗‘飯圈’亂象整治”專項(xiàng)行動(dòng)，這啟示我們青少年（）①要樹立底線意識(shí)②提高辨別是非的能力，理性追星③要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)表達(dá)個(gè)人的訴求④提高媒介素養(yǎng)，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③【答案】A【解析】【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。①②④：題干表述了國(guó)家開展“清朗‘飯圈’亂象整治”專項(xiàng)行動(dòng)，這啟示青少年要樹立底線意識(shí)，提高辨別是非的能力，理性追星，提高媒介素養(yǎng)，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。故①②④符合題意；③：表達(dá)個(gè)人訴求要通過(guò)合理、合法的方式，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。10.有人說(shuō)，發(fā)脾氣是本能，控制好情緒是本領(lǐng)。這告訴我們（）A.要調(diào)控好情緒，做情緒的主人 B.本領(lǐng)強(qiáng)的人情緒不會(huì)有波動(dòng)C.發(fā)脾氣是正常的，不需要管理情緒 D.永遠(yuǎn)不發(fā)脾氣的人必定是強(qiáng)者【答案】A【解析】【詳解】本題考查合理調(diào)控情緒。A：發(fā)脾氣是本能，控制好情緒是本領(lǐng)告訴我們我們要學(xué)會(huì)調(diào)控好自己的情緒，做情緒的主人，A說(shuō)法正確；B：每個(gè)人都會(huì)有情緒的波動(dòng)，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：情緒會(huì)影響身心健康，影響人際交往，我們要學(xué)會(huì)調(diào)控好自己的情緒，C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：我們要做到喜怒有常，不能壓抑自己情緒，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。11.漫畫《情緒哥》中司機(jī)熄火下車“調(diào)整情緒”，告訴我們調(diào)節(jié)情緒要“既合理又合情”。下列對(duì)此理解不正確的是()A.調(diào)整情緒不能損害他人利益B.調(diào)整情緒要符合道德規(guī)范C.要做情緒的主人，無(wú)須顧及他人的感受D.調(diào)整情緒要注意場(chǎng)合、方式，控制在一定程度和范圍內(nèi)【答案】C【解析】【詳解】抓住題文中的關(guān)鍵詞“理解不正確”，依據(jù)教材可知，調(diào)整情緒不能損害他人利益；調(diào)整情緒要符合道德規(guī)范；調(diào)整情緒要注意場(chǎng)合、方式，控制在一定的程度和范圍內(nèi)，ABD說(shuō)法正確。C錯(cuò)誤，情緒具有相通性和感染性，所以正確答案是C。12.耶克斯—多德森定律（下圖所示）提示（）A.情緒是決定成敗的關(guān)鍵 B.情緒能豐富我們的生活C.情緒受多方面因素影響 D.情緒影響我們的行動(dòng)【答案】D【解析】【詳解】題主要考查情緒的影響。D：依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，耶克斯一多德森定律揭示了情緒的影響，說(shuō)明情緒影響著我們的行動(dòng)，所以D符合題意；A：夸大了情緒的影響；A錯(cuò)誤；BC：在材料體現(xiàn)不出來(lái)，故BC不符合題意；故本題選D。13.對(duì)于情緒與情感，下列理解正確的是（）①兩種緊密相關(guān)，但有區(qū)別②兩者是完全一致的，沒(méi)有什么區(qū)別③情緒是短暫的，情感相對(duì)穩(wěn)定④情感可調(diào)節(jié)，情緒多變且不可調(diào)節(jié)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查情緒和情感的認(rèn)識(shí)。①③：依據(jù)教材知識(shí)，情緒和情感二者緊密相關(guān)，但有區(qū)別；情緒是短暫的，情感相對(duì)穩(wěn)定，故①③說(shuō)法正確；②：“完全一致”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除②；④：情緒是可以調(diào)節(jié)的，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。14.11月10日深夜，在經(jīng)歷了107個(gè)小時(shí)的緊張營(yíng)救后，聰聰終于被發(fā)現(xiàn)。不幸的是經(jīng)過(guò)醫(yī)療專家確診，聰聰已無(wú)生命體征。在聰聰被送上救護(hù)車的那一刻，現(xiàn)場(chǎng)所有救援人員矗立、靜默，所有救援車輛集體鳴笛?！澳且豢獭苯o我們的情感體驗(yàn)是（）A.敬畏感 B.責(zé)任感 C.恐懼感 D.正義感【答案】A【解析】【詳解】本題考查敬畏生命。A：緊張營(yíng)救是對(duì)生命的尊重，“在聰聰被送上救護(hù)車的那一刻，現(xiàn)場(chǎng)所有救援人員矗立、靜默，所有救援車輛集體鳴笛”給給我們的情感體驗(yàn)是敬畏感，所以A正確；BCD：不符合題意，所以BCD錯(cuò)誤；故本題選A。15.有人問(wèn)冬奧會(huì)冠軍蘇翊鳴成功的原因，他說(shuō)：“沒(méi)有別的，我只是專注做我的事，不管每天訓(xùn)練有多長(zhǎng)時(shí)間或者有多么困難，我都把它當(dāng)成享受、當(dāng)成熱愛(ài)?！边@說(shuō)明（）①正確對(duì)待挫折，能夠增強(qiáng)生命的韌性②面對(duì)不同挫折，會(huì)有不同的情緒感受③合理調(diào)節(jié)情緒，有助于保持樂(lè)觀心境④情緒復(fù)雜多樣，要善于掩飾負(fù)面情緒A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待挫折。①③：題文中冬奧會(huì)冠軍蘇翊鳴正確對(duì)待挫折，增強(qiáng)生命的韌性，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志；合理調(diào)節(jié)情緒，有助于保持樂(lè)觀心境，①③觀點(diǎn)正確，符合題意；②：觀點(diǎn)正確，但與題意不符；④：觀點(diǎn)錯(cuò)誤，青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的；故本題選B。第二部分（非選擇題共50分）二、非選擇題（共4道小題，計(jì)50分）16.青春無(wú)限好】材料國(guó)家主席習(xí)近平在比利時(shí)布魯日歐洲學(xué)院發(fā)表重要演講時(shí)指出，青年最富有朝氣，最富有夢(mèng)想。中國(guó)的未來(lái)屬于年輕一代，歐洲的未來(lái)屬于年輕一代，世界的未來(lái)屬于年輕一代?！久枋銮啻骸俊扒啻菏且豢|陽(yáng)光，照耀著我們的心靈，青春是一條小船，載著你我駛向未來(lái)……”班會(huì)上，小宏同學(xué)熱情地朗讀了他對(duì)青春的描述。（1）你能說(shuō)出青春期的身體和生理變化有哪些嗎？【解讀青春】青春是美好的，可是青春期生理和心理的變化也會(huì)帶給我們一些煩惱，我們要正確對(duì)待青春期的這些變化。（2）青春期矛盾心理的表現(xiàn)有哪些？【綻放青春】青春的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們帶著青春的祝福，踏著青春的腳步綻放吧！（3）我們?nèi)绾巫屪约旱那啻壕`放得更加絢麗多彩？【答案】（1）①青春期的我們身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：身體外表的變化；內(nèi)部器官的完善；性機(jī)能的成熟。②青春期有三大生理變化：身體迅速長(zhǎng)高長(zhǎng)壯；運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟；性器官發(fā)育和成熟。（2）①反抗與依賴。②閉鎖與開放。③勇敢與怯懦。（3）①發(fā)展獨(dú)立思維。②培養(yǎng)批判精神。③開發(fā)創(chuàng)造潛力?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查青春期的身體和生理變化表現(xiàn)，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。【小問(wèn)2詳解】本題考查青春期矛盾心理的表現(xiàn)，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。【小問(wèn)3詳解】本題考查讓青春綻放更加絢麗多彩的做法，可以結(jié)合教材知識(shí)回答。17.【提煉品質(zhì)，健全人格】材料一名言警句（一）天行健，君子以自強(qiáng)不息。（二）勝人者有力，自勝者強(qiáng)。（三）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（1）三則名言警句啟示著青春的我們應(yīng)養(yǎng)成的優(yōu)秀品質(zhì)是什么？談?wù)劸邆溥@種品質(zhì)的重要性。材料二某校七年級(jí)一班召開了“行己有恥”—主題班會(huì)。班會(huì)上老師展示了有關(guān)的名言古語(yǔ)：“人不可以無(wú)恥，無(wú)恥之恥，無(wú)恥矣”；“知恥近乎勇”；“士皆知有恥，則國(guó)家永無(wú)恥矣”。接著同學(xué)們就這三則名言展開辯論。最后，老師總結(jié)：“行己有恥”能讓我們青春有格。（2）我們?cè)撛趺醋龅健靶屑河袗u”？材料三央視熱播特別節(jié)目《榜樣7》引起社會(huì)各界強(qiáng)烈反響。節(jié)目的主角生動(dòng)詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻(xiàn)、廉潔奉公的高尚品格。（3）青春期的我們更需要榜樣。請(qǐng)你舉出一位我們學(xué)習(xí)的榜樣，并談?wù)剬W(xué)習(xí)榜樣的必要性。【答案】（1）優(yōu)秀品質(zhì)：自強(qiáng)。自強(qiáng)的重要性：①自強(qiáng)可以讓我們更自信。②自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。（2）①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。③樹立底線意識(shí)。觸碰道德底線和違反法律的事堅(jiān)決不做。④磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。（3）榜樣：鐘南山，袁隆平等。學(xué)習(xí)榜樣的必要性：①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟，好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。②善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)，我們的國(guó)家就會(huì)變得更加美好?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：自強(qiáng)、行己有恥，止于至善。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?wèn)1詳解】小問(wèn)1：第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用自強(qiáng)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：天行健，君子以自強(qiáng)不息；勝人者有力，自勝者強(qiáng)；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)→可鏈接自強(qiáng)品質(zhì)。第三步：整合信息，組織答案。小問(wèn)2：本題考查自強(qiáng)的重要性，可結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?wèn)2詳解】本題考查怎么做到“行己有恥”，可結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?wèn)3詳解】小問(wèn)1：本題是開放性主觀題，可結(jié)合材料作答，言之有理即可。小問(wèn)2：本題考查榜樣的作用，可結(jié)合教材知識(shí)作答。18.【合理調(diào)節(jié)情緒】（1）漫畫中影響老師情緒的因素有哪些？（2）漫畫中老師的情緒屬于哪種情緒類型？有何影響？（3）每個(gè)人都有情緒波動(dòng)的時(shí)候，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？【答案】（1）①個(gè)人因素：個(gè)人生理周期，對(duì)某件事情的預(yù)期等。②社會(huì)環(huán)境：周圍的輿論氛圍，自然環(huán)境等。（2）負(fù)面情緒。

影響：①適度的負(fù)面情緒可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件。例如：教師的負(fù)面情緒，有利于學(xué)生認(rèn)真聽講，不輕易犯錯(cuò)。②可能讓我們持續(xù)的處于負(fù)面情緒狀態(tài)。例如：整節(jié)課堂緊張，影響師生關(guān)系。（3）①改變認(rèn)知評(píng)價(jià)。②轉(zhuǎn)移注意。③合理宣泄。④放松訓(xùn)練?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：調(diào)節(jié)情緒的方法、影響情緒的因素、情緒的類型。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用影響情緒的因素的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：影響老師情緒的因素→可鏈接個(gè)人生理周期，對(duì)某件事情的預(yù)期+周圍的輿論氛圍，自然環(huán)境等；第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】小問(wèn)1：第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用情緒的類型的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：別讓我心情不好→可鏈接負(fù)面情緒；第三步：整合信息，組織答案。小問(wèn)2：本題考查負(fù)面情緒影響，可結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?wèn)3詳解】本題考