彩虹小班美術教案6篇

彩虹小班美術教案6篇彩虹小班美術教案篇1

活動目標：

1、嘗試用手指蘸印的方法表現(xiàn)彩虹糖的基本特征，體驗手指點畫的樂趣。

2、能大膽運用不同的色彩表現(xiàn)彩虹糖。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒見過或吃過彩虹糖

2、材料準備：裝有彩虹糖的糖果罐，示范畫一張（畫有一個糖果罐）

3、各色顏料，抹布

活動過程：

一．故事導入，引出活動主題

二、探索發(fā)現(xiàn)

1、出事實物彩虹糖，引導幼兒仔細觀察彩虹糖的形狀和顏色。

彩虹糖有什么顏色?他們是什么形狀的？說說他們的味道？

2、小結：彩虹糖圓圓的，一顆一顆的。紅色的草莓味，綠色的蘋果味，黃色的檸檬味，橙色的橘子味，紫色的葡萄味，好吃極了。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、教師出示范畫紙，以游戲的形式介紹手指印花彩虹糖的方法。

師：小朋友注意看哦，老師要把“彩虹糖”裝進“罐子里”啦！（用手指蘸上顏料在已畫好的罐子里印上許多小圓點，這些小圓點就是美味的彩虹糖啦。）

2、引導幼兒進行創(chuàng)作，鼓勵幼兒大膽點畫，教師巡回指導。

四、評價展示作品

教師圍繞色彩、形狀，以及作品的整潔度進行重點評價。

彩虹小班美術教案篇2

活動目標

欣賞彩虹的顏色，感受彩虹的美麗。

理解故事內容，初步認識彩虹。

想象彩虹色的事物，并能用簡單的語言講述與其發(fā)生的故事。

活動準備

經驗準備：幼兒有見過彩虹的經驗。

課件準備：“彩虹”圖片；《彩虹國》故事音頻及圖片。

材料準備：七色蠟筆、畫紙（人手一份）。

活動過程

出示圖片“彩虹”，激發(fā)幼兒興趣，引出活動主題?！獔D片上有什么？——你在生活中看見過彩虹嗎？彩虹有哪些顏色？

小結：彩虹有七種顏色，分別是紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色和紫色。

播放故事音頻及圖片《彩虹國》，幫助幼兒理解故事內容。1.播放故事音頻及圖片第一段，鼓勵幼兒猜想故事內容。

——彩虹國里有幾座城堡？每座城堡的顏色一樣嗎？

——城堡里住著誰？她們每天都在做什么？

——猜一猜，她們收集這些花瓣、石頭和果實用來做什么？

2.播放故事音頻及圖片第二段，引導幼兒講述小仙子制造彩虹的過程。

——小仙子把收集來的花瓣、石頭和果實做成了什么？

——下雨之后出現(xiàn)了什么？小仙子們又是怎么做的？

——你們喜歡彩虹嗎？為什么？

發(fā)放材料“七色蠟筆、畫紙”，鼓勵幼兒創(chuàng)作彩虹。——彩虹真漂亮啊，我們也學著小仙子畫一道美麗的彩虹吧。

——彩虹的顏色是按什么順序排列的呢？請你先把蠟筆排一排，再畫一畫。

組織談話，鼓勵幼兒繼續(xù)想象彩虹色的事物，并講述可能發(fā)生的故事。——如果你是小仙子，你還想把什么涂成彩虹色？

——為什么你想把xx變成彩虹色？你想和它一起做什么呢？

活動延伸

區(qū)域活動

1.在語言區(qū)，投放故事音頻及圖片《彩虹國》，供幼兒繼續(xù)講述故事。

2.在美工區(qū)，投放材料“”七色蠟筆、畫紙”，引導幼兒繼續(xù)想象、創(chuàng)作有關彩虹的事物。

附【故事】

彩虹國

在彩虹國里有七個小城堡，每個城堡有一種顏色，城堡里都住著一個小仙子。每個小仙子都很忙碌，她們每天都收集和自己城堡一樣顏色的'果實、花瓣、石頭……

小仙子將收集來的東西做成一罐一罐的顏料。烏云飄來，下起一場大雨。小仙子興奮地等待著，太陽一出來，所有的小仙子急忙將橋涂上顏色，于是橋就變成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的彩虹橋了。當人們高興地看著美麗的彩虹時，小仙子們也笑了。

彩虹小班美術教案篇3

活動目標

1、知道彩虹的色彩規(guī)律并學會有規(guī)律的涂出顏色的變換。

2、進一步學會用對比色來涂色。

環(huán)境創(chuàng)設

范畫、蠟筆

重點與難點

知道彩虹的色彩并有規(guī)律的涂色

活動過程：

一、猜謎語

“有座大橋鎮(zhèn)稀奇，七種顏色在一起，要問它是誰造的，太陽公公笑瞇瞇?！?/p>

s:你們知道是什么嗎？為什么？

小結：是彩虹，彩虹有7種顏色，是太陽公公的光使彩虹有了7色。

二、觀賞與討論

1、s：你們知道彩虹是怎么顏色的？那我們來看看彩虹有哪些顏色。

小結：彩虹是由紅橙黃綠青藍紫七種顏色排列的.。

2、那我們來看看老師畫的畫，上面有哪些是按照彩虹顏色的排列方法來涂色的？

3、那這些彩虹寶寶是按照什么來涂色的？你怎么看出來的？

4、那我們來玩玩說一個顏色、接2個顏色的游戲。

例：（紫）紅（橙）、（綠）青（藍）、橙（黃綠）

5、那我們已經學會了彩虹的顏色，那你們覺得彩虹的顏色用在畫面上給你什么感覺？

小結：彩虹的顏色讓我們覺得很鮮艷，因為有漸漸的變化，所以畫面變的很好看。

三、創(chuàng)作要求

今天，彩虹寶寶又要過橋了，畫一張會發(fā)光的畫。

四、幼兒作畫

五、引導評價

彩虹小班美術教案篇4

活動目標

1.感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配。

2.了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋，并添加相關的背景。

3.能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。

活動準備：

驗準備欣賞過彩虹物質準備ppt彩虹圖片畫紙水彩筆活動過程

一、情境導入

1.談話導入：激發(fā)幼兒參加活動的`興趣。

指導語：你們喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？

2.引導幼兒欣賞圖片（彩虹）師：你們在哪里見過美麗的彩虹？你覺得彩虹美在什么地方？圖片中的彩虹橋有幾種顏色？

二、探索發(fā)現(xiàn)1.引導幼兒欣賞ppt"彩虹"。

師：引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色（紅、橙、黃、綠、青、藍、紫）。

師：彩虹是什么樣子的，像什么？它有哪些顏色？

師：今天我們就來畫彩虹橋，把彩虹畫成橋，在橋上面，橋下面發(fā)揮你們的想象力，把它裝飾成一幅完整的畫。

2.出示水彩筆，引導幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。

師：按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著一個顏色后面。

3.引導幼兒欣賞彩虹的圖片。

師：你知道彩虹都是在什么時候出現(xiàn)的？你還能想象彩虹橋上有什么？

三、幼兒創(chuàng)作

1.鼓勵幼兒用自己的創(chuàng)意進行創(chuàng)作。

師：我們來一起來畫一畫彩虹橋，并添畫上你喜歡的人物，裝飾和背景。

2.提醒幼兒換顏色的時候要將水彩筆放回原位，使用時保持桌面和畫面的整潔。

3.幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導，提供幫助。

四、欣賞評價

1.請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

2.教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓勵和表揚繪畫常規(guī)好的幼兒。

五、結束活動師幼一起收拾整理物品，結束活動。

彩虹小班美術教案篇5

目標：

1、愿意用手指點畫的方式在指定的范圍內畫糖。

2、感知糖果的特征感受五顏六色的糖帶來的色彩感。

3、積極參加玩色活動，在活動中體驗玩色活動的樂趣。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

準備：

1、裝有彩虹糖的透明瓶子

2、顏料、抹布、調色盤

3、畫有空瓶子的紙25張

過程：

一、導入。

師：森林里新開了一家超市，里面有好多各種各樣的糖果你們想不想去看看呢？

二、過程。

1、聽一聽、猜一猜。

教師出示被擋住的瓶子，搖一搖，讓幼兒聽一聽，猜一猜瓶子里會是什么糖果?。ㄒ鹩變旱呐d趣）

2、感知五顏六色的彩虹糖。

師：瓶子里裝的是什么呀？（拿開遮擋物）（彩虹糖）

師：那他們都有哪些顏色呢？漂不漂亮？這些糖是什么形狀的？會是什么味道的呢？

你們想不想嘗一嘗？（幼兒品嘗）

彩虹糖好不好吃？可是老師這還有許多瓶子都是空空的，沒有漂亮的彩虹糖（教師出示畫的空瓶子）你們愿不愿意幫老師給他們裝上漂亮的彩虹糖呢？

3、教師示范并且交代要求。

師：老師準備了一個調色盤里面有幾種顏色？（5種）是彩虹糖的顏色

我們需要拿出我的食指輕輕沾上一種顏色然后點在瓶子里面，從下往上點，能不能點在瓶子外面？外面有只小熊如果點在外面就會被小熊給偷吃了！點好一種顏色糖需要換一種顏色，把手上的顏色在抹布上擦一下再去點下別的顏色，在點在瓶子里面，千萬不能弄的外面、桌子上如果弄了需要趕緊用抹布擦掉，一直把瓶子點滿了彩虹糖，要用不同的顏色！等畫好了我們比一比誰瓶子里的彩虹糖最多最漂亮好不好？

三、幼兒操作、教師巡視指導。

四、幼兒展示、比一比，教師點評。

活動反思

根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》中關于幼兒園藝術教育的精神，即“幼兒園的藝術教育活動要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法，尊重每一個幼兒的想法和創(chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的樂趣”以及小班幼兒認知發(fā)展特點即具有初步的思維能力，初步懂得運用物體的顏色來進行創(chuàng)作及類比思維。

彩虹小班美術教案篇6

活動目標：

1、結合生活經驗，運用各種感官感知5以內的數(shù)量,提高幼兒點數(shù)、計數(shù)、匹配等數(shù)學操作能力。

2、訓練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗數(shù)學活動的樂趣。

3、鍛煉幼兒手指小肌肉，提高手的靈活性、協(xié)調性。

活動準備：

糖（幼兒每人15顆）、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只（里面裝有數(shù)量為1-5的點卡），數(shù)字卡片1—5。

活動過程：

一、導入：

（參觀彩虹糖果屋，通過自己的感官，調動幼兒的興趣）。

小朋友們你們好，歡迎你們參觀彩虹糖果屋，我是彩虹姐姐。我們糖果屋的糖果多不多?。磕銈兛梢杂帽亲訙惿先ヂ勔宦?，都有什么味道？你們喜歡糖嗎？好，那我們先來玩一個糖果小游戲。

二、猜糖、夾糖游戲

1、猜糖：

看看我的手里有糖嗎？（沒有）請你閉上眼睛，我要變糖了。（教師拿一粒糖放在手心里后）好，把睜開眼睛，請你猜一猜我的手里有幾粒糖？你們可以在1、2、3、4、5這5個數(shù)里猜一個數(shù)）。（幼兒猜對后請全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖）（把糖送給猜對的那位小朋友。）（幼兒游戲數(shù)次）

2、手指夾糖：

來，把手做成夾子（幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀），伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎？好，下面，我們來玩夾糖游戲，我來數(shù)“1、2、3”，你來把糖一粒粒夾到桌子上，彩虹姐姐數(shù)到“3”你馬上停下來，然后數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖？準備好了嗎？好，開始——停！數(shù)一數(shù)，你夾了幾粒糖？（幼兒點數(shù)，并講述結果“我夾了x粒糖。）（提問：誰也夾了x粒糖？；站起來去數(shù)一數(shù)別的小朋友的糖，找一找誰的糖和你一樣多？）

（幼兒玩夾糖游戲3-4次，每次停讓幼兒先自己點數(shù)，并講述結果“我夾了x粒糖一邊操作一邊講述?！苯處熋看味家淖償?shù)數(shù)的速度）

三、裝糖游戲：

（目的是通過幼兒積極的、主動的操作，讓幼兒將圓點與實物（糖）正確匹配起來，提高幼兒匹配能力，并為今后學習數(shù)物匹配打下基礎。）

請小朋友把椅子下面的小籃子拿起來。籃子里是什