部編版語文二年級上冊7 媽媽睡了（教案）

部編版語文二年級上冊語文園地七看圖寫話《貪玩的小老鼠》（教案）教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠通過觀察圖片，理解故事情節(jié)，并用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句子描述圖片內(nèi)容。2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和語言表達(dá)能力，學(xué)會用語言描述圖片中的細(xì)節(jié)。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過故事，讓學(xué)生理解貪玩的后果，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自律意識。教學(xué)內(nèi)容圖片內(nèi)容分析：《貪玩的小老鼠》系列圖片，描述小老鼠因貪玩而遇到的各種情境。寫話指導(dǎo)：如何觀察圖片細(xì)節(jié)，如何用合適的詞匯和句子表達(dá)圖片內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察圖片細(xì)節(jié)，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)圖片內(nèi)容。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的細(xì)節(jié)組織成通順、有趣的故事。教具與學(xué)具準(zhǔn)備《貪玩的小老鼠》系列圖片。寫字板或白板，用于展示學(xué)生作品。彩色筆，用于標(biāo)注圖片中的重要細(xì)節(jié)。教學(xué)過程1.圖片導(dǎo)入：展示《貪玩的小老鼠》系列圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。2.小組討論：學(xué)生分組，每組選擇一張圖片進(jìn)行討論，共同構(gòu)思故事情節(jié)。3.寫話指導(dǎo)：教師指導(dǎo)學(xué)生如何觀察圖片細(xì)節(jié)，如何用合適的詞匯和句子表達(dá)圖片內(nèi)容。4.故事創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)小組討論的內(nèi)容，獨(dú)立完成故事的寫作。5.作品展示：學(xué)生輪流展示自己的作品，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和反饋。板書設(shè)計(jì)圖片內(nèi)容的觀察要點(diǎn)。寫話的基本結(jié)構(gòu)和常用句型。學(xué)生作品的展示區(qū)域。作業(yè)設(shè)計(jì)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，回家后選擇一張自己喜歡的圖片，寫一個短故事。家長參與評價(jià)，關(guān)注孩子的觀察力和語言表達(dá)能力。課后反思教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，反思教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方法。關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。部編版語文二年級上冊7媽媽睡了（教案）教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)并運(yùn)用課文中的新詞匯和句型。2.過程與方法：通過閱讀和理解課文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和語言表達(dá)能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過故事，讓學(xué)生理解家人的辛苦和付出，培養(yǎng)他們的感恩之心。教學(xué)內(nèi)容課文閱讀：《媽媽睡了》。詞匯和句型學(xué)習(xí)：課文中的新詞匯和句型。情感教育：理解家人的辛苦和付出。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)并運(yùn)用課文中的新詞匯和句型。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文中的情感教育內(nèi)容。教具與學(xué)具準(zhǔn)備課文《媽媽睡了》。新詞匯和句型的卡片。彩色筆，用于標(biāo)注課文中的重要內(nèi)容。教學(xué)過程1.課文導(dǎo)入：閱讀課文《媽媽睡了》，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。2.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)課文中的新詞匯，用卡片進(jìn)行輔助教學(xué)。3.句型練習(xí)：通過替換練習(xí)，讓學(xué)生掌握課文中的句型。4.情感教育：討論課文中的情感教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解家人的辛苦和付出。板書設(shè)計(jì)課文內(nèi)容的概括。新詞匯和句型的展示。情感教育的內(nèi)容要點(diǎn)。作業(yè)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，熟讀課文。用課文中的新詞匯和句型寫一段話，描述自己的家人。課后反思教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，反思教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方法。關(guān)注學(xué)生的情感教育，引導(dǎo)他們理解家人的辛苦和付出。教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.圖片導(dǎo)入：教師展示《貪玩的小老鼠》系列圖片，引導(dǎo)學(xué)生注意圖片的細(xì)節(jié)，如小老鼠的表情、動作和環(huán)境背景。教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，例如：“你們看到了什么？小老鼠在做什么？它看起來心情如何？”這個階段的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們對圖片內(nèi)容有一個初步的了解。2.小組討論：學(xué)生分成小組，每組選擇一張圖片進(jìn)行討論。教師可以提供一些引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生深入思考圖片內(nèi)容。學(xué)生需要共同構(gòu)思一個故事情節(jié)，將圖片中的情境串聯(lián)起來。這個過程中，學(xué)生需要相互交流想法，學(xué)會合作和傾聽。教師可以在小組間巡視，提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保每個小組都能順利進(jìn)行討論。3.寫話指導(dǎo)：教師根據(jù)學(xué)生的討論情況，進(jìn)行寫話指導(dǎo)。重點(diǎn)在于如何用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句子表達(dá)圖片內(nèi)容。教師可以提供一些常用的句型和詞匯，幫助學(xué)生構(gòu)建句子。例如：“小老鼠看到了什么，它感到怎么樣，它做了什么?！苯處熯€需要指導(dǎo)學(xué)生如何觀察圖片細(xì)節(jié)，并將這些細(xì)節(jié)融入到故事中，使故事更加生動有趣。4.故事創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)小組討論的內(nèi)容，獨(dú)立完成故事的寫作。這個過程中，學(xué)生需要將觀察到的細(xì)節(jié)和學(xué)到的詞匯句型運(yùn)用到實(shí)際寫作中。教師可以在學(xué)生寫作過程中提供個別指導(dǎo)，幫助他們解決遇到的問題。5.作品展示：學(xué)生輪流展示自己的作品，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和反饋。這個環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維能力。教師需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的評價(jià)，既要指出作品的優(yōu)點(diǎn)，也要提出改進(jìn)的建議。繼續(xù)對《貪玩的小老鼠》教案的教學(xué)過程進(jìn)行詳細(xì)補(bǔ)充和說明：教師可以邀請幾位學(xué)生分享他們在創(chuàng)作過程中的體會和感受，以及他們是如何將觀察到的細(xì)節(jié)融入到故事中的。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，思考自己在觀察、表達(dá)和合作方面有哪些進(jìn)步，還有哪些需要改進(jìn)的地方。7.作業(yè)布置：教師根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)。例如，讓學(xué)生回家后選擇一張自己喜歡的圖片，寫一個短故事。教師可以鼓勵家長參與評價(jià)孩子的作業(yè)，關(guān)注孩子的觀察力和語言表達(dá)能力。通過作業(yè)的布置，教師可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也為家長提供了參與孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會。8.課后反思：教師在課后根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，進(jìn)行教學(xué)反