湖南省長沙市雅禮集團2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期末考試語文試卷+

2024年下學(xué)期初三年級期末聯(lián)考試卷語文科目“考生注意：本試卷共三道大題，22道小題，滿分120分，時量150分鐘?！币弧⒎e累與運用（共18分）1．【字詞迷宮】下列詞語字形和加點字字音全都正確的一項是（）姓名：①卞之琳（biàn） ②馬南邨（dùn） ③契訶夫（hē）形近字：④點綴⑤啜泣⑥拾輟多音字：⑦行頭（háng）⑧道行（héng） ⑨行伍（xíng）成語： ⑩不屑置辯?如座針氈?無原無故A.①④⑧⑩ B.③④⑦? C.②⑥⑨? D.③⑤⑨⑩2．【詞語擂臺】下列句子中加點的詞語使用錯誤的一項是（ ）（2分）A.自祖宗創(chuàng)業(yè)以來，赫赫揚揚已歷近百年，如今子孫盡是安富尊榮者，似無一人堪繼祖業(yè)。B.自然科學(xué)領(lǐng)域中，有許多令人異想天開的神秘現(xiàn)象，正等待著科學(xué)家們?nèi)テ平?。C.在青山綠水間浮光掠影，在名篇佳作中流連忘返，都能讓我們領(lǐng)略美的真諦。D.市民需要開始學(xué)習(xí)如何利用源源不斷的資訊，來提高生活質(zhì)素，而不是做旁觀者，在浩瀚的資訊領(lǐng)域里，隨波逐流，不求甚解。3．【病句診所】下列四個句子來自同學(xué)們的作文，沒有語病的一項是（ ）（2分）A.我們要下大決心，花大力氣，爭取在本世紀(jì)末把我國的教育事業(yè)達(dá)到世界先進(jìn)水平。B.焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對四十歲以上的人卻是很熟悉的。C.楊輝返校后對搶救落水兒童的事只字未提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。D.作者著力刻畫了兩位主要人物，這兩位主要人物的一言一行、一舉一動都體現(xiàn)了作者對這兩類不同女性的深刻理解和深切同情。4．【語段探微】某同學(xué)在編輯“經(jīng)典人物”這個欄目時，引用了余秋雨評價蘇軾的一段話，但他不小心打亂了順序，請你幫忙排序（ ）（2分）①蘇東坡的這種自省，不是一種走向乖巧的心理調(diào)整。②艱苦的物質(zhì)生活，又使他不得不親自墾荒種地，體味著自然和生命的原始意味。③在這一過程中，佛教幫了他大忙，使他習(xí)慣于淡泊和靜定。④而是一種極其誠懇的自我剖析，目的是想找回一個真正的自己。⑤他，真正地成熟了，與古往今來許多大家一樣，成熟于一場災(zāi)難之后，成熟于滅寂后的再生。⑥這一切，使蘇東坡經(jīng)歷了一次整體意義上的脫胎換骨，也使他的藝術(shù)才情獲得了一次蒸餾和升華。A.⑤①④②③⑥B.①④③②⑤⑥C.①④③②⑥⑤D.⑤⑥①④③②5．【文化長廊】下列文學(xué)常識的表述有錯誤的一項是（ ）（2分）A．《孔乙己》是近代文學(xué)巨匠魯迅所著的短篇小說，最早發(fā)表在1919年4月《新青年》，后編入《吶喊》，是魯迅在五四運動前夕繼《狂人日記》之后第二篇白話小說。B.《變色龍》是俄國作家契訶夫早期創(chuàng)作的一篇短篇小說，契訶夫在該作中栩栩如生地塑造了虛偽逢迎、見風(fēng)使舵的巡警奧楚蔑洛夫。Ｃ.曹劌是道家經(jīng)典《左傳》記載的人物，他看到了執(zhí)政取信于民的重要性，助力齊成王打贏了長勺之戰(zhàn)。D.辛棄疾，字幼安，號稼軒，平生以氣節(jié)自負(fù)，主張抗戰(zhàn)復(fù)國，故其詞語言雄健剛勁，境界壯闊雄偉。6．【名句櫥窗】補寫出下列名篇名句的空缺部分。（4分）每個人的來龍去脈都是不一樣的，但我們可以在詩歌中尋找到中華兒女共通的精神血脈。我們從《漁家傲·秋思》中的“__________________,____________________________.”感受一份深沉蘊藉的思鄉(xiāng)愛國的情懷：我們也可以從《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中的“______________________,_____________________.”感受到一種強烈的想要有所作為的豪情與抱負(fù)。7．綜合性學(xué)習(xí)（共4分）北雅中學(xué)九年級某班正在開展“歲月如歌--我的初中生活”語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。（1）你將代表全班同學(xué)寫一副對聯(lián)送給數(shù)學(xué)老師，請你根據(jù)上聯(lián)補充完整下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：客寥線條，勾勒智慧人生下聯(lián)：小小平面，________________. （2）大家決定制作一本班史，為三年的青春時光留下一份永久的紀(jì)念。編委會正在為班史征集一個既符合“青春”主題又富有文采的名稱，請你在備選的兩個名稱中選擇一個，并簡析選擇的理由。備選名稱：《小荷尖尖》 《舞動朝陽，暢想未來》__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀與理解（共46分）（一）古詩文閱讀（共18分）閱讀這首唐詩，完成下面小題。早發(fā)焉者①懷終南別業(yè)岑參曉笛引鄉(xiāng)淚，秋冰②鳴馬蹄。一身虜云外，萬里胡天西。終日見征戰(zhàn)，連年聞鼓鼙。故山③在何處，昨日夢清溪④。【注釋】①焉耆：指焉香都護(hù)府，在今新疆焉耆回族自治縣西南。②秋冰：胡塞屬高寒地帶，入冬早，故雖秋日業(yè)已結(jié)冰。③故山：指岑參隱居的終南山。④清溪：指終南山的小溪流。Ａ.首聯(lián)中的“曉”“秋”兩字，點明了作詩時間是秋天的早晨，表現(xiàn)出此時天氣嚴(yán)寒達(dá)到了滴淚成冰的程度。B.頷聯(lián)用“一身”和“萬里”分別修飾“云”和“胡天”，運用了擬人和夸張的修辭手法點明詩人正身處塞外。C.頸聯(lián)用“終日”和“連年”寫連年不斷的征戰(zhàn)生活，表現(xiàn)了戍邊將上渴望建功立業(yè)，保家衛(wèi)國的高亢心情。D.尾聯(lián)以“故山”點出了“懷”的對象，又用“在何處”引出下面的寫夢之句，匠心獨運，蘊含深情。9．有人說，本首詩以“懷”字貫穿全文，層次井然，感情深沉。請你結(jié)合全詩加以分析。（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文言文，完成下列小題。南陽岑公，聲稱尤著，公諱參，代為本州冠族。曾太公文本，大父長倩，伯父羲，皆以學(xué)術(shù)德望，官至臺輔。早歲孤貧，能自砥礪，遍覽史籍，尤工綴文，屬辭尚清，用意尚切，其有所得，多入佳境，迥拔孤秀，出于常情。每一篇絕筆，則人人傳寫，雖閭里士庶戎夷蠻貊莫不識誦吟習(xí)焉。時議擬公于吳均、何遜，亦可謂精當(dāng)矣。天寶三載，進(jìn)士高第，解褐①右內(nèi)率府兵曹參軍，轉(zhuǎn)右威衛(wèi)錄事參軍。入為右補闕，頻上封章。指述權(quán)佞。改太子中允兼殿中侍御史，充關(guān)西節(jié)度判官。圣上潛龍藩邸，總?cè)株兎?，參佐僚史，皆一時之選。由是委公以書奏之任，出為嘉州刺史。副元帥相國杜公鴻漸，表公職方郎中兼侍御史，列于摹府。無幾使罷，寓居于蜀。時四川節(jié)度因亂受職，本非朝旨，其部統(tǒng)之內(nèi)，文武衣冠附會阿諛以求自結(jié)，皆曰：中原多故，劍外②小康，可以庇躬，無假向闕。公乃著《招蜀客歸》一篇，申明逆順之理，折挫邪佞之計，有識者感嘆，奸謀者慚沮，播德澤于梁益，暢皇風(fēng)于邛僰。旋軫③有日，犯軷俟時，吉往兇歸④，嗚呼不祿⑤。節(jié)選自《岑嘉州集序》，有副改【注釋】①解褐：脫去粗布衣服，指入仕為官。②劍外：四川劍閣以南地區(qū)。泛指蜀地。③旋軫：回車，喻返京。④犯軷俟時：岑參赴嘉州刺史任途中遇蜀中動亂不得前行，留滯在梁州、成都一帶。軷，古代出行時祭祀路神。吉往兇歸：唐代宗永泰元年岑參出為嘉州刺史，約大歷五年克死于成都。⑤不祿：古稱士死為“不祿”，指不再享有俸祿。10．下面對文中字詞的理解或推斷，有明顯錯誤的一項是 （ ）（2分）A.“絕”有“斷”“橫渡”“獨一無二的”“停止”等義項，“每一篇絕筆”中的“絕”應(yīng)為“停止”之意。B.“由是委公以書奏之任”與“故臨崩寄臣以大事也”的“以”含義相同。C.“中原多故”中的“故”可以解釋為緣故、原因的意思，同“既克，公問其故”中的“故”。D.“無假向闕”中的“闕”本是指古代宮殿門前兩邊的高臺，泛指宮殿或帝王的住所，這里指朝廷。11．下面對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是（）A.雖閭里／士庶戎夷蠻貊／莫不諷誦吟習(xí)焉B.雖閭里士庶／戎夷蠻貊莫不諷誦／吟習(xí)焉C.雖閭里／士庶戎夷／蠻貊莫不諷誦吟習(xí)焉D.雖閭里士庶／戎夷蠻貊／莫不諷誦吟習(xí)焉12．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線語句的大意。（3分）入為右補闕，頻上封章，指述權(quán)佞。__________________________________________________________________________13．岑參曾在《暮秋山行》中寫道“況在遠(yuǎn)行客，自然多苦辛。”請結(jié)合本文及前面的詩歌，說說岑參一生都?xì)v經(jīng)哪些“苦辛”？（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）非文學(xué)作品閱讀（共6分）閱讀下面的文字，完成14～15題。［材料一］家庭在西洋是一種界限分明的團體。如果有一位朋友寫信給你說他將要“帶了他的家庭”一起來看你，他知道要和他一同來的是哪幾個人。在中國，這句話是含糊得很。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。如果他只和他太太一起來，就不會用“家庭”。在我們中國“闔第光臨”雖則常見，但是很少人能說得出這個“第”字究竟應(yīng)當(dāng)包括些什么人。為什么我們這個最基本的社會單位的名詞會這樣不清不楚呢？在我看來卻表示了我們的社會結(jié)構(gòu)本身和西洋的格局是不相同的。我們的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋。每個人都是他社會影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系。每個人在某一時間某一地點所動用的圈子是不一定相同的。我們社會中最重要的親屬關(guān)系就是這種丟石頭形成同心圍波紋的性質(zhì)。親屬關(guān)系是根據(jù)生育和婚姻事實所發(fā)生的社會關(guān)系。從生育和婚姻所結(jié)成的網(wǎng)絡(luò)，可以一直推出去包括無窮的人，過去的、現(xiàn)在的和未來的人物。這個網(wǎng)絡(luò)像個蜘妹的網(wǎng)，有一個中心，就是自己。以“己”為中心，像石子一般投入水中，和別人所聯(lián)系成的社會關(guān)系，不像團體中的分子一般大家立在一個平面上的，而是像水的波紋一般，一圈圈推出去，愈推愈遠(yuǎn)，也愈推愈薄。在這里我們遇到了中國社會結(jié)構(gòu)的基本特性了。（摘編自費孝通《鄉(xiāng)土中國·第四章·差序格局》）［材料二］親戚關(guān)系，過去被認(rèn)為是重要的社會聯(lián)結(jié)，如今正在青年之中式微，他們以一種逃離的心態(tài)遠(yuǎn)離傳統(tǒng)的親戚關(guān)系甚至“斷親”。這里所說的“斷親”一般理解為跟直系親屬、同輩之間乃至與長輩之間日常的互動頻率降低，或者沒有交往，不是法律上所指的絕對的割斷親戚關(guān)系。傳統(tǒng)社會中，不管是農(nóng)村還是城市，因為生產(chǎn)力、收入和生活水平低下，人們總是要互助才能活下去。我們從傳統(tǒng)社會走向現(xiàn)代社會，更多以市場經(jīng)濟為主。我們現(xiàn)在越來越處在逐漸富足的狀態(tài)，導(dǎo)致了每家每戶都有一種比較典型的“家庭獨立”的生存方式。包括發(fā)達(dá)的市場經(jīng)濟、好的政策和社會保障體系，使得我們不需要依賴傳統(tǒng)的親緣關(guān)系，來獲取我們的生存機會。另外，新世紀(jì)以來，中國社會的快速變化導(dǎo)致了各種內(nèi)卷。尤其是教育的內(nèi)卷，使孩子的大量時間都被各種輔導(dǎo)班和作業(yè)消耗掉了，他們從小到大都在“內(nèi)卷化”的教育體系內(nèi)生長生活，基本獨立于擴大化的家庭。這種內(nèi)卷化的社會生長環(huán)境，對于青少年而言，休閑生活被極大地壓縮，社會交往特別是走親戚形態(tài)的交往更少。與此同時，青少年從小就以學(xué)習(xí)為主，從小就與學(xué)校朋輩同學(xué)的見面、交流、互動顯著增加，使得他們有了情感替代，用同學(xué)、朋友關(guān)系替換親緣關(guān)系。而且，圍繞著孩子的教育，家長們形成了一個圈子，造成“朋友圈”的替代，也就把原來的那些親戚關(guān)系逐漸拉遠(yuǎn)。作為中國典型的互聯(lián)網(wǎng)“元世代”，00后在現(xiàn)實中越來越個體化、原子化和生活半徑的緊縮化?；ヂ?lián)網(wǎng)讓00后青年群體更加享受“人與網(wǎng)”的日常生活方式，而不是現(xiàn)實中的“人與人”的生活方式，互聯(lián)網(wǎng)搶占了青年的時間、空間和心理，造成了青年世代的交往情性，“斷親”因沉溺網(wǎng)絡(luò)生活方式而堂而皇之地上演。最近幾十年，中國產(chǎn)生了大規(guī)模的城市化和社會流動。這種社會流動造成人們可以在不同的城市乃至國外選擇工作和成家立業(yè)。這種居住地的遠(yuǎn)距離分化，導(dǎo)致了表兄弟妹甚至親兄弟妹之間也沒法頻繁交往。盡管互聯(lián)網(wǎng)世代的青年呈現(xiàn)了比以往世代更加獨立的個性和獨自生活的適應(yīng)能力，“斷親”的社會環(huán)境、時代條件和家庭結(jié)構(gòu)，在短期內(nèi)不會發(fā)生顯著變化，但隨著00后世代的年齡增長，他們將成家生子，之后形成自己的核心家庭，而結(jié)婚帶來新的親戚關(guān)系，他們要不斷適應(yīng)成年人的親戚網(wǎng)絡(luò)，也將喚起新的親緣。我把這個稱為“親緣喚醒”效應(yīng)，只有親自體驗才能喚醒。這種心理也可以擴展到親緣關(guān)系或朋友關(guān)系認(rèn)知層面，即有的年輕人只有自己做了父母，才知道血緣、親緣與學(xué)緣、地緣同樣重要，或許更重要。還有一個變化是，由于國家推行二孩三孩政策，未來很多年輕人會有二孩、三孩，獨生子女的現(xiàn)狀會有很大變化。那么他們又有了兄弟姐妹了，下一代就會有二代的表兄弟姐妹。這種回歸，當(dāng)然不一定是完全復(fù)原，但某種親情喚醒的回歸效應(yīng)應(yīng)該是會出現(xiàn)的。（摘編自何國盛《“斷親”青年，誰還在走親成？》）14．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ （2分）A.在西洋，“家庭”是一個指向極其明確的概念，而在中國，它所包含的范圍卻很含糊。B.材料一主要運用了比喻論證方法形象生動地闡釋了中國社會結(jié)構(gòu)的基本特性。C.材料二所談及的“斷親”現(xiàn)象更多的是一種情感、心理意義上的，而非法律意義上的。D．可以預(yù)期00后年輕人結(jié)婚成家后，必將喚起新的親緣，傳統(tǒng)的親緣關(guān)系也會復(fù)原如初。15．“親緣喚醒”是解決當(dāng)前“斷親”問題的一種行之有效的方法，請結(jié)合材料和現(xiàn)實生活，談?wù)動心男┓椒梢浴皢拘选比諠u疏遠(yuǎn)的親緣關(guān)系。（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）文學(xué)作品閱讀（共14分）閱讀下面的文章，完成16～18題。把燈光調(diào)亮張抗抗①“關(guān)店吧！”盧娜下定了決心。②差不多從七八年前開始，書店的銷售額就開始下降，像秋分以后的氣溫，一天天往下落。資金周轉(zhuǎn)不靈，常常拆東墻補西墻，老公交到地手里的月工資，轉(zhuǎn)眼讓她墊付了員工的工資。如今已是嚴(yán)重虧損，真的山窮水盡了。③她早早來到書店。她想讓自己一個人靜一靜，仔細(xì)再仔細(xì)地盤，點一番：店里現(xiàn)有的庫存書、書柜、書架、沙發(fā)、桌椅、燈具、電腦等所有的家當(dāng)，總共能折算多少錢？······她必須速速把明光書店的“后事”料理完畢。④她開鎖進(jìn)店，覺得光線有點暗，順手開了燈，一時燈光亮得晃眼。她抬頭，看見了天花板上前些天新?lián)Q的燈泡，心里突然一陣刺痛：把燈光調(diào)亮？她氣呼呼地順手把燈關(guān)掉了，能省一點是一點。這家昏暗的書店里，只剩下她的心里，還有一朵小火苗，那么小，那么弱。而今，這朵風(fēng)里雨里掙扎太久的小火苗，也終于快要熄滅了······不怪我不怪我，她對自己說，我實在是已經(jīng)盡力了⑤手機鈴聲響起，她走到窗口去拿包取手機，順手把窗簾刷地拉開了。⑥頃刻間，書店里灑滿了亮晃晃的陽光，一格格在書架上跳躍，把書店染得一片金黃。還是太陽好啊，地對自己說。把燈光調(diào)亮，就算再亮，也是夜里。她自嘲地笑了笑。⑦手機里傳來一個爽快的聲音。電話是文化局的人打來的，就是上次讓她填申請表的那個干部，讓她趕緊到局里去一趟，要辦手續(xù)一一什么手續(xù)？就是省政府的那筆書店獎勵基金，明光書店評上了！你變百萬富翁了·.....⑧盧娜站在窗口一動不動，然后肩膀輕輕地抖動起來，身子開始顫栗。她伸出雙手捂住了臉，淚水透過指縫，從臉頰上嘩嘩淌下來。她似乎意識到什么，往前挪移了一步。是的，她想躲開那堆書，怕自己的淚水把書弄濕了....··⑨一百萬是多大的一筆錢啊？這么說，明光書店就要起死回生了？可以把這幾年累計的債務(wù)虧空都補上了，早就想添置的新書柜，也有了著落。老公的工資不用再貼補書店了，積攢起來給兒子上大學(xué)交學(xué)費。退一萬步說，假若書店繼續(xù)賠錢，一年賠幾萬塊，這筆補貼的錢，也夠她再虧損十幾年了······她一直想著能把隔壁那家閑置的小陽臺買下來，和自家書店打通，在二樓的咖啡吧旁邊，再擴建一個兒童書屋，孩子們放學(xué)了，盡管可以到這里來讀書嬉戲做夢·.....⑩盧娜從文化局回到店里，已近中午。她從街上的燈具店里，買了一盒40瓦的飛利浦燈泡一一把燈光再調(diào)亮一點！地要讓明光書店的老顧客們，老遠(yuǎn)就看到書店的燈光如果她的資金寬裕，最好把書店臨街的窗戶也擴大一倍，等到夜幕降臨，玻璃窗內(nèi)的燈光雪亮雪亮，明光書店就像一座透明的水晶宮，所有的書都在閃閃發(fā)光·····?這么多年，書本沒有改變我的命運，但改變了我。我辦了明光書店，我的書店給人送去知識，知識可以幫別人改變命運··這么一想，盧娜的眼淚又流下來了一一不對！不是知識改變命運，是文化！不對，文化也不一定能改變命運，但可以改變?nèi)?！我不再是那個高考落榜的自卑女孩，我活得對人有用，我充實、我知足·....·?就在這天晚上，明亮的燈光下，出現(xiàn)了一個人影。盧娜瞇起眼打量，忽然想起他就是幾個月前那個買了二十多本書并建議她把書店燈光調(diào)亮一點的省城顧客。他快步朝她走過來，抬起頭環(huán)顧天花板的燈池，笑容滿面地說：嗬，燈光調(diào)過了？書店亮了許多哦！我老遠(yuǎn)就看見了。?接下來的事情，完全出乎盧娜的意料。這個人對盧娜說了很多話，她好像聽見他說，縣城新區(qū)的整體規(guī)劃中，需要有一家中等規(guī)模的書店。他想到了明光書店，他推薦了明光書店，明光書店的信譽度和知名度，開在新區(qū)再恰當(dāng)不過了。新區(qū)將為書店預(yù)留五百平方米門面房，作為公益書店，房租優(yōu)惠到可以忽略不計。14他還提到了城市發(fā)展戰(zhàn)略，提到了公民的文化權(quán)利，提到了熱愛、尊重、介入什么的，盧娜下意識嗯嗯地，點頭，只覺得他的話音一聲聲落下，頭頂?shù)臒艄庖槐K盞亮起來。?那天晚上，盧娜回到家，隔著一條街，隔著幾道墻，盧娜看見“明光書店”四個字，在夜空里通體透亮。16．依據(jù)文章內(nèi)容，填寫表格。（2分）情節(jié)燈或燈光的變化“我”的心情或心理開鎖進(jìn)店，順手開燈關(guān)掉燈光，店面昏暗內(nèi)心刺痛，生氣絕望去拿手機，拉開窗簾陽光灑滿，書店金黃①領(lǐng)取獎金，回到店里②充實知足，感慨流淚接待來客，明白緣由調(diào)整燈光，書店明亮內(nèi)心明亮，充滿希望17．請從人物描寫的角度賞析下面語句。（5分）盧娜站在窗口一動不動，然后肩膀輕輕地抖動起來，身子開始顫栗。她伸出雙手捂住了臉，淚水透過指縫，從臉頰上嘩嘩淌下來。她似乎意識到什么，往前挪移了一步。是的，她想躲開那堆書，怕自己的淚水把書弄濕了。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．小說中主要人物是凸顯小說主旨的重點，但次要人物也不可或缺。小說中“省城顧客”是次要人物，請分析這一次要人物在小說中的作用。（7分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）名著閱讀（共8分）諷刺手法小貼士①漫畫法：把人或事的假、丑、惡加以擴大或縮小，使之變形、變相，以表達(dá)作者的愛憎。②對比法：將一個人在不同的情況下對待同一對象采取不同的甚至完全矛盾的態(tài)度進(jìn)行強烈對照從而產(chǎn)生喜劇效果。③夸張法：對人物最富特征的細(xì)節(jié)進(jìn)行夸張地描寫，以揭示出人物的真實面目。 19．諷刺手法是《儒林外史》的藝術(shù)特色之一，請結(jié)合原著中的相關(guān)描寫，選出下列選項中不正確的一項是（ ）（2分） 諷刺手法小貼士①漫畫法：把人或事的假、丑、惡加以擴大或縮小，使之變形、變相，以表達(dá)作者的愛憎。②對比法：將一個人在不同的情況下對待同一對象采取不同的甚至完全矛盾的態(tài)度進(jìn)行強烈對照從而產(chǎn)生喜劇效果。③夸張法：對人物最富特征的細(xì)節(jié)進(jìn)行夸張地描寫，以揭示出人物的真實面目。 A.運用漫畫法，刻畫了范進(jìn)中舉后喜極而瘋，在眾人面前出盡洋相的夸張的行為舉止，諷刺當(dāng)時封建科舉制度對讀書人的毒害，表達(dá)作者對封建科舉制度的鞭撻。B.運用對比法，描寫嚴(yán)貢生在張靜齋和范進(jìn)面前吹噓自己的為人時，下人進(jìn)來稟報他被告發(fā)強占他人財產(chǎn)，通過兩種形象的對比諷刺了嚴(yán)貢生的無賴奸詐。C.運用夸張法，描寫嚴(yán)監(jiān)生因油燈里燃著兩莖燈草費油而立兩指不肯斷氣的場景，用夸張的手法諷刺嚴(yán)監(jiān)生“守財奴”的吝嗇特性。D.運用漫畫法，刻畫胡屠戶在范進(jìn)中舉前后的反差之大，將胡屠戶的市儈特性暴露無遺。20．《儒林外史》以功名富貴為核心：有醉心功名迂腐可笑者；有心艷功名泯滅人性者；有倚仗功名而假意清高者；有假托無意功名自命