三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)備課

國(guó)標(biāo)蘇教版三數(shù)下冊(cè)復(fù)習(xí)備課

2008-06-0415:38:031分類：教學(xué)資料I標(biāo)簽:|字號(hào)大中小訂閱

2006—2007學(xué)年第二學(xué)期

復(fù)

習(xí)

備

課

學(xué)校：

年級(jí)：

學(xué)科：

姓名：

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

國(guó)標(biāo)蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)第六冊(cè)。

1、數(shù)與代數(shù)

第一單元除法

第二單元年、月、日

第四單元乘法

第六單元千米和噸

第八單元認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)

第十一單元認(rèn)識(shí)小數(shù)

2、空間與圖形

第三單元平移和旋轉(zhuǎn)

第五單元觀察物體

第七單元軸對(duì)稱圖形

第九單元長(zhǎng)方形和正方形的面積

3、統(tǒng)計(jì)與概率

第十單元統(tǒng)計(jì)

4、實(shí)踐活動(dòng)

生日快樂、美麗的花邊、了解千米、

奇妙的剪紙、運(yùn)動(dòng)與身體變化

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生再經(jīng)歷三位數(shù)除以一位數(shù)筆算方法的探索過程，能正確地列豎式計(jì)算三

位數(shù)除以一位數(shù)，會(huì)口算整百數(shù)除以一位數(shù)以及幾百幾十的三位數(shù)除以一位數(shù)，能估算出三位數(shù)除以一位

的商是幾百多。知道。除以任何數(shù)還是0。掌握除法驗(yàn)算方法，會(huì)用乘法驗(yàn)算除法，會(huì)驗(yàn)算有余數(shù)的除法。

認(rèn)以一些數(shù)量關(guān)系，會(huì)解決與此數(shù)量關(guān)系有關(guān)的實(shí)際問題。會(huì)用兩步計(jì)算解決先求總數(shù)或剩余部分再平均

分的實(shí)際問題。在探索三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的學(xué)習(xí)過程中發(fā)展形象思維和抽象思維能力。在正確

率和速度兩方面都能達(dá)到基本的要求，使計(jì)算能力得到進(jìn)一步的提高。

2、能筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)和筆算一位小數(shù)的加、減法；能初步理解一個(gè)整體的幾之一或幾分之幾，

初步理解兒分米是十分之幾米、幾角是十分之幾元。

3、能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義，能讀寫一位小數(shù)和比較兩個(gè)?位小數(shù)的大小。

4、認(rèn)識(shí)年月日，能區(qū)分大月、小月，能判斷平年、閏年，能計(jì)算一個(gè)季度、半年、全年的天數(shù)。

5、在具體的生活情境中認(rèn)識(shí)千米、噸。知道1千米=1000米，1噸=1000F克，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換

算。

6能指出由4個(gè)同樣大的正方體拼搭成的物體的三視圖，能根據(jù)比較簡(jiǎn)單的視圖要求拼搭物體。

7、結(jié)合實(shí)際感知生活中常見的平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸。能在方格紙上把

簡(jiǎn)單的圖形平移，能動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形。

8、結(jié)合實(shí)例理解面積的含義。認(rèn)識(shí)面積單位平方米、平方厘米、平方分米，能選用適宜的面積單位

估計(jì)、測(cè)量、表達(dá)圖形的面積。會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。

9、結(jié)合實(shí)例了解平均數(shù)的意義。會(huì)求一組簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)；會(huì)用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)狀況；會(huì)用

平均數(shù)對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析。

10經(jīng)歷在實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、小數(shù)的過程，學(xué)習(xí)用數(shù)描述、表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界中現(xiàn)象，發(fā)展數(shù)感受。

11、初步具有清晰地表達(dá)自己思考過程的能力。能應(yīng)用在本冊(cè)教科書里學(xué)到的知識(shí)，解決生活中的

實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。

12、通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解知識(shí)間的相互聯(lián)系，提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題

的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。

三、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：

月日?月日.......每單元復(fù)習(xí)

月日?月日.......綜合復(fù)習(xí)

四、復(fù)習(xí)課時(shí)計(jì)劃安排：（附：每課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）

第1課時(shí)：第一單元除法

復(fù)習(xí)內(nèi)容：教科書第1?16頁。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握三位數(shù)除以一位數(shù)筆算方法的探索過程，能正確地列豎式計(jì)算三位數(shù)除以一位

數(shù)，會(huì)口算整百數(shù)除以一位數(shù)以及幾百幾十的三位數(shù)除以一位數(shù)，能估算出三位數(shù)除以一位的商是幾百多。

知道0除以任何數(shù)還是0?掌握除法驗(yàn)算方法，會(huì)用乘法驗(yàn)算除法，會(huì)驗(yàn)算有余數(shù)的除法。認(rèn)識(shí)一些數(shù)量

關(guān)系，會(huì)解決與此數(shù)量關(guān)系有關(guān)的實(shí)際問題。

2、使學(xué)生進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。

復(fù)習(xí)過程：

一、揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：

這一節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)除法單元；通過復(fù)習(xí)你想達(dá)到什么目標(biāo)？(板書課題)

二、典型題復(fù)習(xí)：

1、口算：

0+3=120+6=160+4=72+9=88+2=

936+9=936+3+3=372+6=372-2-3=

2、豎式計(jì)算：

374—9659-8854-3738:6632+6503-4

3、解決問題：

商店運(yùn)來136只乒乓球，第一周賣出了一半，第二周賣出了剩下的一半，商店還剩多少只？

三、過關(guān)題復(fù)習(xí)：

1、口算下面各題(18分)

90-3-3=66+3=84-4-4=48+8=

177+72=68+2+2=3x21=42+6=

10x8=35x6=80+2+4=55+5=42+2=

2、用豎式計(jì)算，并驗(yàn)算。(12分)

806-2570-3702-8947—7654-523U3

3、解決問題：

(1)、3棟樓共住了342人，平均每棟樓住多少人？

(2)、一本書有144頁；小明：我每天看8頁；小紅：我每天看6頁。誰先看完？誰看的天數(shù)多？

多幾天？

(3)、小華和小芳4天共寫了120個(gè)大字，平均每人每天寫多少個(gè)字？

四、復(fù)習(xí)小結(jié)與作業(yè):

第2課時(shí)：第二單元年月日

復(fù)習(xí)內(nèi)容：教科書第17?23頁。

復(fù)習(xí)口標(biāo)：

1、使學(xué)生對(duì)年月日的知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

2、使學(xué)生會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算，發(fā)展應(yīng)用時(shí)間的意識(shí)和能力。

復(fù)習(xí)過程：

一、揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：

這一節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)年月日單元；通過復(fù)習(xí)你想達(dá)到什么目標(biāo)？（板書課題）

二、典型題復(fù)習(xí)：

1、（1）、一年有（）個(gè)季度，第一季度是（）月、（）月（）月，共（）天或（）天。

（2）、兒童節(jié)在第（）季度。黨的生日是在第（）季度。

（3）今年二月份有（）天，今年是（）年，有（）天。

（4）2年零3個(gè)月工是（）個(gè)月。

（5）、今年是（）年，（2005、2006,2007、2008）

2、填寫

1小時(shí)=（）分，24個(gè)月=（）年

1個(gè)星期=（）天，72個(gè)小時(shí)=（）日

3、填表：

節(jié)日元旦婦女節(jié)勞動(dòng)節(jié)國(guó)慶節(jié)教師節(jié)植樹節(jié)

日期

三、過關(guān)題復(fù)習(xí)：

1、中華人民共和國(guó)是什么時(shí)候成立？今年是國(guó)慶幾周年？

2、小明的爸爸是1972年2月份出生，這一年的2月份有多少天？

3、小強(qiáng)今年12歲，可他只過了三個(gè)生日，這是為什么？

4、從5月25日到6月4日經(jīng)過了多少天？

5、一列火車4月26日從甲地出發(fā)開往乙地，經(jīng)過8天到達(dá)，這列火車幾月幾日到達(dá)乙地？

6、商場(chǎng)今年2月25日至3月6日共賣出380臺(tái)電視機(jī)，平均每天賣出多少臺(tái)？

四、復(fù)習(xí)小結(jié)與作業(yè):

第3課時(shí)：第三單元平移和旋轉(zhuǎn)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：教科書第24?27頁。

復(fù)習(xí)口標(biāo)：

1、進(jìn)一步結(jié)合實(shí)際感知生活中常見的平移、旋轉(zhuǎn)、現(xiàn)象，能在方格紙上把簡(jiǎn)單的圖形平移。

2、提高運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)表達(dá)和交流信息的能力。

復(fù)習(xí)過程：

一、揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：

這一節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)平移和旋轉(zhuǎn)單元；通過復(fù)習(xí)你想達(dá)到什么目標(biāo)？（板書課題）

二、典型題復(fù)習(xí)：

（1）、下面現(xiàn)象是平移的在（）里寫上平移，是旋轉(zhuǎn)的在（）里寫上旋轉(zhuǎn)。

1、鐘擺的運(yùn)動(dòng)是（）

2、纜車的運(yùn)動(dòng)是（）

3、開推拉門的運(yùn)動(dòng)是（）

4、開著的電風(fēng)扇葉的運(yùn)動(dòng)是（）

5、升國(guó)旗的運(yùn)動(dòng)是（）

（2）、看圖填空：

小船圖向（）平移了（）格：

風(fēng)車圖向（）平移了（）格；

三、過關(guān)題復(fù)習(xí)：

1、畫一畫：

（1）、圖1向右平移7格；

3、自己設(shè)計(jì)?條美麗的花邊。

四、復(fù)習(xí)小結(jié)與作業(yè):

第4課時(shí)：第四單元乘法

復(fù)習(xí)內(nèi)容：教科書第28?40頁。

復(fù)習(xí)口標(biāo)：

1、能筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算，計(jì)算在正確率和速度兩方面都能達(dá)到基本的要求。提高計(jì)算能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

復(fù)習(xí)過程：

一、揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：

這一節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)乘法單元；通過復(fù)習(xí)你想達(dá)到什么目標(biāo)？（板書課題）

二、典型題復(fù)習(xí)：

1,口算：

50x20=83x20=84-4=48-4=

70x29=37x40=300x3=60x50=

2、解決問題：

雞有27只，鴨的只數(shù)是雞的14倍，雞和鴨一共有多少只？

三、過關(guān)題復(fù)習(xí)：

1、口算下面各題（18分）

77x7=68+2=3x21=42+6=

10x8=35+6=80-2=27+35=

70-34=1200-500=1300-700=

2、先估算，再用豎式計(jì)算，并驗(yàn)算。（12分）

72x15=36x26=71x50=70x32=

3、解決問題：

（1）小車有28輛，大車是小車的32倍，大車比小車多多少輛？

（2）、同學(xué)們做花，每人做43朵紅花，要做600朵花，15個(gè)人能完成嗎？

四、復(fù)習(xí)小結(jié)與作業(yè)：

第5課時(shí)：第五單元觀察物體

復(fù)習(xí)內(nèi)容：教科書第41?43頁。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步掌握觀察物體的方法，并能說出不同方位物體的形狀.

2、培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

復(fù)習(xí)過程：

一、揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：

這一節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)觀察物體單元；通過復(fù)習(xí)你想達(dá)到什么目標(biāo)？（板書課題）

二、典型題復(fù)習(xí)：

1、口算：

90x30=22x20=800+4=

900x90=770-7=60x40=

2、下面哪些情況看到的是？是的，在括號(hào)里畫《不是的，畫x.

①從前面看（）②從側(cè)面看（）

③從上面看（）④從側(cè)面看（）

⑤從上面看（）⑥從前面看（）

3、解決問題：

搭一搭、比一比：用完全一樣的小正方體按下要求拼搭。（1）從側(cè)面看到的是

四、復(fù)習(xí)小結(jié)與作業(yè)：

第6課時(shí)；第六單元千米和噸

復(fù)習(xí)內(nèi)容：教科書第44?55頁。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、使學(xué)生對(duì)千米和噸有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，鞏固本學(xué)期所認(rèn)識(shí)的數(shù)與量的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、使學(xué)生的思維能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。

復(fù)習(xí)過程：

一、揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：

這一節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)千米和噸單元；通過復(fù)習(xí)你想達(dá)到什么目標(biāo)？（板書課題）

二、典型題復(fù)習(xí)：

1、填空：

5000米=（）千米60/米=（）米

7000千克=（）噸9噸=（）千克

2、在下面的括號(hào)里填上合適的單位。

（1）,爸爸步行每小時(shí)行5（）；

(2)、一頭大象重5()；

(3)、每個(gè)蘋果重150()

3、解決問題：

火箭每秒飛行4500米，2秒飛行多少米？合多少千米？

三、過關(guān)題復(fù)習(xí)：

1、在。里填寫上<>或=

1050千克。1050克1200千米。1千米

300厘米。6米2989千克。3噸

2、一袋大米重25千克，一共200袋。一輛5噸的卡車一次能運(yùn)走嗎？

四、復(fù)習(xí)小結(jié)與作業(yè)：

第7課時(shí)：第七單元軸對(duì)稱圖形

復(fù)習(xí)內(nèi)容：教科書第56?63頁。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握軸對(duì)稱圖形的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、培養(yǎng)初步的空間觀念。

復(fù)習(xí)過程：

一、揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：

這一節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)軸對(duì)稱圖形單元；通過復(fù)習(xí)你想達(dá)到什么目標(biāo)？(板書課題)

二、典型題復(fù)習(xí)：

1、下面哪些圖形是軸對(duì)稱圖形？

1234

2、下面哪些字母是軸對(duì)稱圖形？

WETYUIOJKNBMVCSADX

3、畫出圖形的另一半

4、舉出生活中?些軸對(duì)稱圖形的例子。

三、復(fù)習(xí)小結(jié)與作業(yè)：

第8課時(shí)：第八單元認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：教科書第64?73頁。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；

2、提高運(yùn)用學(xué)過的數(shù)表達(dá)和交流信息的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)數(shù)感。

復(fù)習(xí)過程：

一、揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：

這一節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)單元；通過復(fù)習(xí)你想達(dá)到什么目標(biāo)？（板書課題）

二、典型題復(fù)習(xí)：

1、2/7讀作（）,八分之三寫作（）

2,分子是5,分母是7的分?jǐn)?shù)是（）：

3、2個(gè)1/6是（），3個(gè)1/8是（）；

4、2/5是（）個(gè)1/5；3/7是3個(gè)（）；

5/8是（）個(gè)（）。

5、1/3+1/3=3/5-1/5=3/6-2/6=

6、一些糖有72塊，小明吃去它的4/9,小華吃去它的2/9。小明比小華多吃去幾分之幾？小明吃多

少塊？小華吃多少塊？

7、先涂一涂；再比一比。

1/4o3/4

8、學(xué)生提出問題并解決。

三、復(fù)習(xí)小結(jié)與作業(yè)：

第9課時(shí)：第九單元長(zhǎng)方形和正方形的面積

復(fù)習(xí)內(nèi)容：教科書第74?91頁。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、使學(xué)生，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征，理解面積的含義，解決有關(guān)面積計(jì)算的實(shí)際問題。

2、培養(yǎng)初步的空間觀念。

復(fù)習(xí)過程：

一、揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：

這一節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形和正方形的面積單元；通過復(fù)習(xí)你想達(dá)到什么目標(biāo)？（板書課題）

二、典型題復(fù)習(xí)：

1、長(zhǎng)方形有（）條邊，（）相等；（）個(gè)角；長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（）:長(zhǎng)方形的面積=（）O

2,正方形有（）條邊，（）相等；（）個(gè)角；正方形的周長(zhǎng)=（）；正方形的面積=（）?

3、周長(zhǎng)是36米的正方形，邊長(zhǎng)是（）。面積是（）。長(zhǎng)是6米、寬是4米的長(zhǎng)方形周長(zhǎng)是（）。

面積是（）。

三、過關(guān)題復(fù)習(xí)：

1、一長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是40厘米，它的寬是7厘米，長(zhǎng)是多少厘米？它的面積是多少？

2、一個(gè)正方形菜地，邊長(zhǎng)是12米，面積是多少米？

3、把4個(gè)完全一樣邊長(zhǎng)為5分米的正方形拼成一大正方形,拼成的正方形周長(zhǎng)是多少？面積是多少？

和原來比有什么變化？

四、復(fù)習(xí)小結(jié)與作業(yè)：

第10課時(shí)：第十單元統(tǒng)計(jì)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：教科書第92?99頁。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握本冊(cè)統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)和方法。

2、進(jìn)一步發(fā)展與他人合作交流的意識(shí)。

復(fù)習(xí)過程：

一、揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：

這一節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)單元；通過復(fù)習(xí)你想達(dá)到什么目標(biāo)？（板書課題）

二、典型題復(fù)習(xí)：

1、下面的說法合理嗎？合理的打4

（1）、全班平均身高150厘米，就表示小明身高就是150厘米。（）

（2）、小明走6步，共走了450厘米。他平均每步走75厘米。（）

2、下表是李鋒的四人小組1分鐘內(nèi)答口算題的道數(shù)。

姓名李鋒姜?jiǎng)側(cè)A敏吳鉉

道數(shù)22262927

（1）、估計(jì)一下，他們四人1分鐘平均答幾道題？

（2）、算一算，你估計(jì)得對(duì)嗎？

3、在你的生活中，你能舉些什么例子？

三、練習(xí)鞏固：

四人的平均身高是143CM,紅紅是126CM,小明是148cM，小濤是146cM。請(qǐng)問海清身高是多

少？

三、復(fù)習(xí)小結(jié)與作業(yè)：

第11課時(shí)：第十一單元認(rèn)識(shí)小數(shù)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：教科書第100?108頁。

復(fù)習(xí)口標(biāo)：

1、通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的小數(shù)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；

2、提高運(yùn)用學(xué)過的數(shù)表達(dá)和交流信息的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)數(shù)感。

復(fù)習(xí)過程：

一、揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：

這一節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)小數(shù)單元；通過復(fù)習(xí)你想達(dá)到什么目標(biāo)？（板書課題）

二、典型題復(fù)習(xí)：

1、0.6讀作（），三點(diǎn)八寫作（）

2、整數(shù)部分是5,小數(shù)部分是7的小數(shù)是（）；

3、2個(gè)006是（），3個(gè)0。5是（）；

4、0.9是（）個(gè)0。1；003是3個(gè)（）；

0.8是（）個(gè)（）。

5、0.2+1?2=12?3—0。8=1—0。6=

6、一塊糖，小明吃去它的0.5,小華吃去它的0.2小明比小華多吃去多少？

三、鞏固練習(xí)