南陽市方城縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題 【帶答案】

2022年秋期期終七年級(jí)階段性調(diào)研歷史注意事項(xiàng)：1．本試卷共6頁，分為選擇題和非選擇題，滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。2．閉卷考試，考生應(yīng)獨(dú)立答題。3．本試題卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。選擇題（共20小題，40分）下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的英文字母代號(hào)涂寫在答題卡相應(yīng)位置上。1.如果把元謀人、北京人、山頂洞人、半坡聚落、河姆渡聚落等概念作為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，那么這個(gè)學(xué)習(xí)主題應(yīng)該是（）A.統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固 B.政權(quán)分立與民族交融C.中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源 D.早期國(guó)家與社會(huì)變革【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干“元謀人、北京人、山頂洞人、半坡聚落、河姆渡聚落”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，元謀人、北京人、山頂洞人是我國(guó)境內(nèi)早期人類代表，半坡聚落、河姆渡聚落是我國(guó)農(nóng)耕文明的代表，故學(xué)習(xí)主題應(yīng)該是中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源，C項(xiàng)正確；秦漢時(shí)期的時(shí)代特征是統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固，排除A項(xiàng)；政權(quán)分立與民族交融是三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的時(shí)代特征，排除B項(xiàng)；夏商周時(shí)期的時(shí)代特征是早期國(guó)家與社會(huì)變革，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2.考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會(huì)歷史的重要依據(jù)。下列材料可以印證我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)代長(zhǎng)江流域社會(huì)發(fā)展水平的是（）A.北京人狩獵場(chǎng)景想象圖 B.山頂洞人使用的骨針和裝飾品C.河姆渡遺址出土的稻谷 D.半坡居民的房屋復(fù)原圖【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，河姆渡遺址位于長(zhǎng)江流域的浙江余姚，河姆渡遺址出土的稻谷印證了7000左右的河姆渡居民學(xué)會(huì)種植水稻，C項(xiàng)正確；北京人狩獵場(chǎng)景想象圖說明北京人以狩獵為生，且北京人位于北京西南周口店，不處于長(zhǎng)江流域，排除A項(xiàng)；山頂洞人使用的骨針和裝飾品說明山頂洞人懂得了磨光和鉆孔技術(shù)，與農(nóng)耕生活無關(guān)，且山頂洞人遺址位于北京西南周口店龍骨山頂部洞穴，也不處于長(zhǎng)江流域，排除B項(xiàng)；半坡居民位于黃河流域，是我國(guó)北方農(nóng)耕文化的代表，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.“塞翁失馬，焉知非?！钡墓适绿N(yùn)含了對(duì)立事物能夠互相轉(zhuǎn)化的道理，這與我國(guó)古代一位思想家的主張不謀而合。這位思想家是（）A莊子 B.荀子 C.老子 D.朱熹【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，老子是春秋后期楚國(guó)人，道家學(xué)派創(chuàng)始人。他認(rèn)為世間的事物都有其對(duì)立面，如難和易、長(zhǎng)和短、前和后，對(duì)立的雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的，善于從正反兩方面思考問題，C項(xiàng)正確；莊子的思想主張是強(qiáng)調(diào)治國(guó)要順應(yīng)自然和民心，要保持獨(dú)立的人格，排除A項(xiàng)；荀子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的代表，主張實(shí)行“禮治”，排除B項(xiàng)；朱熹是宋朝著名的理學(xué)家，認(rèn)為理是世界的本質(zhì),“理在先,氣在后”,提出“存天理,滅人欲，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他的思想后來由其弟子整理成《論語》一書。他是（）A.孔子 B.墨子 C.莊子 D.老子【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干和所學(xué)可知，《論語》是記錄孔子及其弟子言論的書籍，“儒家學(xué)派的創(chuàng)始人”指的是春秋后期的孔子，A項(xiàng)正確；墨子是墨家學(xué)派創(chuàng)始人，排除B項(xiàng)；莊子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派代表人物，排除C項(xiàng)；老子是道家學(xué)派創(chuàng)始人，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5.著名歷史學(xué)家費(fèi)正清的《中國(guó)：傳統(tǒng)與變遷》一書把戰(zhàn)國(guó)時(shí)期稱為“中國(guó)哲學(xué)思想的黃金時(shí)代”，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)出現(xiàn)了（）A.社會(huì)劇烈動(dòng)蕩 B.諸侯競(jìng)相改革 C.百家爭(zhēng)鳴局面 D.農(nóng)工商業(yè)繁榮【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干中的“中國(guó)哲學(xué)思想的黃金時(shí)代”，結(jié)合所學(xué)可知，百家爭(zhēng)鳴促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國(guó)古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，C項(xiàng)正確；社會(huì)劇烈動(dòng)蕩是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)層面的表現(xiàn)，諸侯競(jìng)相改革是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期政治方面的表現(xiàn)，農(nóng)工商業(yè)繁榮是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期經(jīng)濟(jì)方面的表現(xiàn)，與哲學(xué)思想不在同一個(gè)領(lǐng)域，排除ABD三項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.2200多年來，都江堰一直發(fā)揮著防洪灌溉的作用，使成都平原成為水旱從人、沃野千里的“天府之國(guó)”，是全世界迄今為止，年代最久、唯一留存、仍在一直使用、以無壩引水為特征的宏大水利工程。公元前256年，主持修建都江堰的是（）A.管仲 B.伯益 C.蒙恬 D.李冰【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，公元前256年，秦國(guó)蜀郡郡守李冰在成都附近的岷江上修建了都江堰，D項(xiàng)正確；管仲是齊國(guó)齊桓公任用的人才，他在齊國(guó)進(jìn)行改革，增強(qiáng)了齊國(guó)的實(shí)力，排除A項(xiàng)；伯益是禹之后的部落聯(lián)盟首領(lǐng)人選，排除B項(xiàng)；蒙恬的事跡是北擊匈奴、修筑長(zhǎng)城，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7.秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)七雄中實(shí)力最強(qiáng)的諸侯國(guó)，主要原因是（）A.使用的鐵制農(nóng)具最多 B.普遍使用牛耕 C.興修的水利工程最多 D.實(shí)行商鞅變法【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦孝公任用商鞅在秦國(guó)主持變法，商鞅變法使秦國(guó)實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵，成為戰(zhàn)國(guó)后期中實(shí)力最強(qiáng)的諸侯國(guó)，為后來秦統(tǒng)一中國(guó)奠定基礎(chǔ)，D項(xiàng)正確；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期其他諸侯國(guó)也有使用鐵制農(nóng)具、牛耕以及興修水利工程，ABC項(xiàng)不是主要原因，排除。故選D項(xiàng)。8.我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家是（）A.西漢 B.秦朝 C.東漢 D.西晉【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，公元前221年，秦王嬴政統(tǒng)一六國(guó)，建立秦朝，這是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家，A項(xiàng)正確；西漢、東漢、西晉均晚于秦朝，與題干信息不符，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.漢初，社會(huì)生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞，人民流離失所，田地荒蕪，到處是殘破荒涼的景象。為改變這種現(xiàn)狀，漢高祖劉邦采取的政策（）A.增加賦稅 B.窮兵黷武 C.休養(yǎng)生息 D.以德化民【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，西漢初年，經(jīng)濟(jì)蕭條，到處是一片荒涼的景象，為了改變這一局面，鞏固統(tǒng)治，漢初的皇帝實(shí)行休養(yǎng)生息的政策，減輕人民的負(fù)擔(dān)，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，有效的促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，C項(xiàng)正確；漢高祖劉邦采取輕徭薄賦的政策，排除A項(xiàng)；漢高祖劉邦采取休養(yǎng)生息的政策，讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，排除B項(xiàng)；文帝和景帝時(shí)期，重視“以德化民”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.西漢王朝在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)進(jìn)入鼎盛時(shí)期是在（）A.漢文帝時(shí)期 B.漢景帝時(shí)期 C.漢武帝時(shí)期 D.光武帝時(shí)期【答案】C【解析】【詳解】漢武帝時(shí)，政治上，接受主父偃建議，頒布“推恩令”，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國(guó)，實(shí)現(xiàn)了政治大一統(tǒng)；思想文化上，漢武帝接受董仲舒建議，實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，把儒家思想作為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想，實(shí)現(xiàn)了思想大一統(tǒng)；經(jīng)濟(jì)上，漢武帝將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢，實(shí)行抑商政策，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)大一統(tǒng)；軍事上，漢武帝派衛(wèi)青、霍去病等多次反擊打匈奴，實(shí)現(xiàn)了軍事大一統(tǒng)?？梢?，漢武帝時(shí)，西漢王朝在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想文化上實(shí)現(xiàn)了大統(tǒng)開始進(jìn)入鼎盛時(shí)期，C項(xiàng)正確；漢文帝和漢景帝時(shí)期，西漢采用黃老之學(xué)，修養(yǎng)生息，著力恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)，排除AB項(xiàng)；光武帝是東漢開國(guó)皇帝，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.下列組圖展示了我國(guó)一項(xiàng)偉大發(fā)明的部分工藝流程。這項(xiàng)發(fā)明（）A.改變了歐洲社會(huì)傳統(tǒng)作戰(zhàn)方式 B.促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展C.推動(dòng)了世界文化的交流與發(fā)展 D.加強(qiáng)了秦朝與西域的了解與往來【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料組圖可知，材料展示的是造紙術(shù)，根據(jù)所學(xué)可知，造紙術(shù)推動(dòng)了世界文化的交流與發(fā)展，C項(xiàng)正確；改變了歐洲社會(huì)傳統(tǒng)作戰(zhàn)方式的是火藥，促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)發(fā)展的是指南針，均與材料反映的技術(shù)不符，排除AB兩項(xiàng)；秦朝與西域并無直接聯(lián)系，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.絲綢之路無論是對(duì)中國(guó)還是世界，無論是昨天還是今天，都起到了重要的歷史作用。為絲綢之路的開題做出巨大貢獻(xiàn)的歷史人物是（）A.張騫 B.班超 C.衛(wèi)青 D.霍去病【答案】A【解析】【詳解】據(jù)所學(xué)可知，張騫出使西域，溝通了西域和內(nèi)地的聯(lián)系，司馬遷稱之為“鑿空”，絲綢之路的開辟做出了巨大貢獻(xiàn)，A項(xiàng)正確；據(jù)所學(xué)可知，班超經(jīng)營(yíng)西域三十年，為漢朝解除西部之憂立下汗馬功勞，與材料不符，排除B項(xiàng)；衛(wèi)青打敗北匈奴，為西漢的邊疆穩(wěn)定立下了汗馬功勞，與材料不符，排除C項(xiàng)；霍去病是衛(wèi)青的外甥，他和衛(wèi)青一起大敗北匈奴，解決了匈奴問題，穩(wěn)定了漢朝的邊疆，與材料不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13.某同學(xué)在專題復(fù)習(xí)時(shí)，收集了一些學(xué)習(xí)資料，其中整理出下面三幅圖片作為其中一個(gè)部分的內(nèi)容。據(jù)此，請(qǐng)你給她研究這部分內(nèi)容擬定一個(gè)合適的主題（）A.漢代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)高度繁榮，農(nóng)作物品種繁多B.漢代商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，經(jīng)濟(jì)作物普遍C.溝通中外文明的“絲綢之路”D.通過“海上絲綢之路”漢與大秦的往來頻繁【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，胡豆、胡麻、胡桃都是漢朝經(jīng)過絲綢之路從西域引進(jìn)的物種，說明絲綢之路溝通了中外文明，C項(xiàng)正確；胡豆、胡麻、胡桃都是從西域引進(jìn)的物種，排除A項(xiàng)；題干未強(qiáng)調(diào)商品經(jīng)濟(jì)，排除B項(xiàng)；漢朝通過陸上絲綢之路與大秦來往，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.理清線索有利于把握歷史知識(shí)。下面線索的主題是（）A.東漢的興衰 B.東漢的衰亡 C.東漢的政治黑暗 D.東漢的建立和滅亡【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，劉秀建立了東漢，光武中興、外戚宦官專權(quán)都是在東漢時(shí)期，黃巾起義是在東漢末，沉重打擊了東漢的統(tǒng)治，所以圖示中的線索反映的是東漢的興衰，A項(xiàng)正確；光武中興不屬于衰亡和政治黑暗，排除BC項(xiàng)；D項(xiàng)沒有體現(xiàn)出興盛，而且黃巾起義以失敗告終，東漢還沒有滅亡，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。15.學(xué)會(huì)歸納歷史發(fā)展的階段特征是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。以下對(duì)秦漢時(shí)期階段特征的歸納描述，正確的是（）A.國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革 B.政權(quán)分立與民族融合C.統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立與鞏固 D.繁榮與開放的社會(huì)【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，秦朝是我國(guó)第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的國(guó)家，漢朝繼續(xù)鞏固和發(fā)展了統(tǒng)一的多民族國(guó)家。因此秦漢時(shí)期階段特征是統(tǒng)一多民族國(guó)家建立與鞏固，C項(xiàng)正確；國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革是夏商周時(shí)期的階段特征，排除A項(xiàng)；政權(quán)分立與民族融合是三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的階段特征，排除B項(xiàng)；繁榮與開放的社會(huì)是隋唐時(shí)期相的階段特征，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

16.下列歷史圖書的目錄反映了（）1．豪杰并起梟雄立——魏……572．鞠躬盡瘁營(yíng)漢室——蜀漢……593．生子當(dāng)如孫仲謀——吳……61A.楚漢之爭(zhēng) B.西漢建立 C.光武中興 D.三國(guó)鼎立【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)圖中“魏、蜀漢、吳”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知220年，曹丕稱帝，定城洛陽，魏國(guó)建立；221年，劉備稱帝，定城成都，蜀國(guó)建立；222年，孫權(quán)稱王，定城建業(yè)(南京)，229年，孫權(quán)稱帝，吳國(guó)建立，三國(guó)鼎立局面正式形成，D項(xiàng)正確；ABC項(xiàng)與題干描述無關(guān)，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。17.成語“亂七八糟”源于兩個(gè)歷史典故?！皝y七”和西漢景帝時(shí)的“七國(guó)之亂”有關(guān)，而“八糟”和西晉晉惠帝時(shí)的“八王之亂”有關(guān)。兩次變亂的共同原因是（）A.地方諸侯王勢(shì)力強(qiáng)大 B.推恩令的實(shí)行 C.君主的腐朽統(tǒng)治 D.民族矛盾激化【答案】A【解析】【詳解】據(jù)所學(xué)可知，西漢景帝時(shí)的“七國(guó)之亂”的原因是因?yàn)榉址馔兆又稙橥?，最終導(dǎo)致諸侯實(shí)力強(qiáng)大，威脅中央集權(quán)；而西晉晉惠帝時(shí)的“八王之亂”是中國(guó)歷史上最為嚴(yán)重的皇族內(nèi)亂之一，內(nèi)亂長(zhǎng)達(dá)16年，在16年間，西晉王朝的諸侯王為了爭(zhēng)權(quán)奪利，司馬家族的祖孫三代皇族殺來殺去。故兩次變亂的共同原因都是地方諸侯王勢(shì)力強(qiáng)大，A項(xiàng)正確；漢武帝通過“推恩令”解決了王國(guó)問題，但與西晉無關(guān)，排除B項(xiàng)；西漢的“七國(guó)之亂”與“君主的腐朽統(tǒng)治”無關(guān)，排除C項(xiàng)；兩次變亂均是皇族內(nèi)亂，與民族矛盾無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。18.他力主遷都洛陽，并推行一系列漢化措施，使得北方禮樂行政、民情俗尚與漢族封建社會(huì)無異，致使江南人士有“衣冠士族并在中原”之嘆。他是（）A.漢文帝 B.漢武帝 C.光武帝 D.北魏孝文帝【答案】D【解析】【詳解】北魏孝文帝即位后，立志用文治移風(fēng)易俗。他力排眾議，494年遷都洛陽。他進(jìn)一步推行漢化措施，規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵(lì)鮮卑族與漢族人聯(lián)姻等。這些措施，促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。根據(jù)題意可知，D項(xiàng)正確；據(jù)所學(xué)可知，漢文帝、漢武帝、光武帝都沒有遷都，排除ABC項(xiàng)；故選D項(xiàng)。19.南北朝祖沖之治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，從不盲從。其數(shù)學(xué)方面杰出成就是（）A.把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第7位數(shù)字 B.求得圓周率為3.1416C.代表作達(dá)到收放自如、渾然天成的境界 D.設(shè)計(jì)制造指南車、水碓磨、千里船【答案】A【解析】【詳解】祖沖之是南朝的一位杰出科學(xué)家，他在數(shù)學(xué)、天文歷法和機(jī)械制造方面都有重大成就，他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，從不盲從。他把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近千年，A項(xiàng)正確；祖沖之把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，排除B項(xiàng)；王羲之書法作品達(dá)到收放自如、渾然天成的境界，排除C項(xiàng)；設(shè)計(jì)制造指南車、水碓磨、千里船，不是祖沖之的數(shù)學(xué)成就，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。20.歷史學(xué)習(xí)中要關(guān)注目錄和章節(jié)標(biāo)題，以便把握歷史階段特征。根據(jù)下面提供的關(guān)鍵詞，請(qǐng)你為其選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)膯卧獦?biāo)題（）關(guān)鍵詞：三國(guó)鼎立、江南地區(qū)的開發(fā)西晉短暫統(tǒng)一、北方民族大交融A.中華文明的起源 B.早期國(guó)家和社會(huì)變革C.統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固 D.政權(quán)分立與民族交融【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，魏、蜀、吳三國(guó)的鼎立，使分裂的中國(guó)走向局部的統(tǒng)，隨后兩晉雖統(tǒng)一了金國(guó)，但不久又陷入分裂的局面。此后的東晉、南北朝時(shí)期，多個(gè)政權(quán)并立，政局紛亂復(fù)雜，但正是在魏晉南北朝時(shí)期，各民族之間加強(qiáng)了交往、交流與交融，區(qū)域的開發(fā)尤其是南方經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，科技文化有著顯著的進(jìn)步，這些都為新的統(tǒng)一局面的出現(xiàn)奠立了基礎(chǔ)，但正是在魏晉南北朝時(shí)期，各民族之間加強(qiáng)了交往、交流與交融，因此單元主題是政權(quán)分立與民族交融，D項(xiàng)正確；史前時(shí)期是中華文明的起源，排除A項(xiàng)；夏商周時(shí)期是早期國(guó)家和社會(huì)變革，排除B項(xiàng)；秦漢時(shí)期是統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。非選擇題（共5小題，60分）21.觀察下列圖片，回答問題。圖一夏朝都城宮殿復(fù)原圖圖二刻有文字的甲骨圖三（1）圖一中的夏朝是由誰建立的？夏朝在我國(guó)歷史上有著怎樣的地位？（2）圖二中的文字最早見證了哪一王朝的歷史？請(qǐng)寫出該文字的名稱。（3）圖三顯示的是西周實(shí)行的什么制度？這一制度的作用是什么？【答案】（1）禹；是我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝。（2）商朝；甲骨文。（3）分封制；開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家?！窘馕觥俊拘?詳解】結(jié)合所學(xué)可知，夏朝是由大禹建立的，是中國(guó)史書記載的第一個(gè)世襲制朝代?！拘?詳解】根據(jù)圖二：刻有文字的甲骨，結(jié)合所學(xué)可知，甲骨文，是中國(guó)的一種古老文字，又稱“契文”、“甲骨卜辭”、“殷墟文字”或“龜甲獸骨文”。是已知的能見到最早的成熟漢字，主要指中國(guó)商朝晚期王室用于占卜記事而在龜甲或獸骨上契刻的文字，是中國(guó)及東亞已知最早的成體系的商代文字的一種載體。小問3詳解】根據(jù)圖三展示是，西周的分封制。西周實(shí)行分封制，它與嫡長(zhǎng)子世襲的宗法制緊密結(jié)合。卿大夫在各自封地里又是同姓宗族的大宗，其封爵仍由其嫡長(zhǎng)子世襲繼承，其余庶子作為小宗分封為士。這樣，根據(jù)宗法制和分封制，便形成天子、諸侯、卿大夫、士等各級(jí)宗族貴族組成的金字塔式等級(jí)制機(jī)構(gòu)。通過分封制，加強(qiáng)了周天子對(duì)地方的統(tǒng)治。周朝開發(fā)邊遠(yuǎn)地區(qū)，擴(kuò)大統(tǒng)治區(qū)域，并逐步構(gòu)織出遍布全國(guó)的交通網(wǎng)絡(luò)，形成對(duì)周王室眾星捧月般的政治格局，打破了夏商時(shí)期眾邦國(guó)林立的狀態(tài)。22.閱讀下列材料，回答問題。材料一秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。——李白材料二在政府組織上，嬴政大帝給中國(guó)歷代王朝奠定了權(quán)威性的規(guī)范，使得以后幾百個(gè)帝王只能在他所想到的圈子里做小小的修正，而無力做巨大改變，秦政府和周政府大大地不同，周政府不過是個(gè)國(guó)王親屬和大部落酋長(zhǎng)們住的大庭院，秦政府是真正的中央集權(quán)的政治機(jī)構(gòu)?！貤睢吨袊?guó)人史綱》材料三二世元年七月，發(fā)間左適成漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。——《史記·陳涉世家》（1）材料一稱贊了哪一歷史事件？結(jié)合所學(xué)知識(shí)說說“秦王掃六合有何歷史意義？（2）材料二中秦政府的地方行政管理制度指的是什么制度？根據(jù)所學(xué)知識(shí)概括這種制度帶來了怎樣的影響？（3）材料三所述內(nèi)容是哪一事件的直接原因？此事件地位如何？【答案】（1）秦始皇統(tǒng)一六國(guó)；秦的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來長(zhǎng)期爭(zhēng)戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的、多民族的國(guó)家。（2）郡縣制。影響：加強(qiáng)了中央集權(quán)，開創(chuàng)了此后我國(guó)歷代王朝的地方行政的基本模式。（3）事件：陳勝、吳廣起義。地位：陳勝、吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義。【解析】【小問1詳解】由材料一“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，公元前221年，秦國(guó)完成統(tǒng)一大業(yè)，建立秦朝，定都咸陽。秦的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來長(zhǎng)期爭(zhēng)戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家?！拘?詳解】由材料二“在政府組織上，嬴政大帝給中國(guó)歷代王朝奠定了權(quán)威性的規(guī)范，使得以后幾百個(gè)帝王只能在他所想到的圈子里做小小的修正，而無力做巨大改變，秦政府和周政府大大地不同，周政府不過是個(gè)國(guó)王親屬和大部落酋長(zhǎng)們住的大庭院，秦政府是真正的中央集權(quán)的政治機(jī)構(gòu)?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，秦朝統(tǒng)一后，建立由中央直接管轄的郡縣制。全國(guó)分為36郡，后增至40多個(gè)郡，在郡下設(shè)縣，縣以下又設(shè)鄉(xiāng)、里、亭等基層組織，這樣，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全國(guó)各地的權(quán)力，并把政治、法律、軍事、土地及賦役等制度推向全國(guó)。郡縣制的實(shí)行，開創(chuàng)了此后我國(guó)歷代王朝地方行政的基本模式?！拘?詳解】由材料三“二世元年七月，發(fā)間左適成漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬?！惫?09年，由900多個(gè)農(nóng)民被征發(fā)去漁陽戍守長(zhǎng)城，他們走到大澤鄉(xiāng)時(shí)，遇上大雨，道路泥濘，不能按期到達(dá)，按照秦律，戍守誤期要被處死，陳勝和吳廣起義，大家熱烈響應(yīng)，決心反抗秦朝的殘暴統(tǒng)治，舉起反抗的旗幟。陳勝吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義。23.閱讀圖文，回答問題。材料一材料二（1）材料一中圖一和圖二的兩位皇帝在位時(shí)期，西漢出現(xiàn)了怎樣的治世局面？（2）材料一中的圖三是漢武帝的畫像，他統(tǒng)治時(shí)期在經(jīng)濟(jì)上采取了怎樣的措施？（3）請(qǐng)分別寫出材料二中三位東漢時(shí)期歷史人物的科技成就?！敬鸢浮浚?）“文景之治”。（2）經(jīng)濟(jì)上，把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢；在全國(guó)各地設(shè)鹽鐵官，把煮鹽、冶鐵等經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸國(guó)有，實(shí)行鹽鐵官營(yíng)、專賣；在全國(guó)范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價(jià)。（3）蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)；華佗發(fā)明“麻沸散”，創(chuàng)編出“五禽戲”；張仲景著成《傷寒雜病論》?！窘馕觥俊拘?詳解】根據(jù)材料圖一：漢文帝；圖二：漢景帝，結(jié)合所學(xué)可知，文景之治是指西漢漢文帝、漢景帝統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)的治世。【小問2詳解】結(jié)合所學(xué)可知，漢武帝為了加強(qiáng)朝廷對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制，在經(jīng)濟(jì)上把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢；在全國(guó)各地設(shè)鹽鐵官，把煮鹽、冶鐵等經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸國(guó)有，實(shí)行鹽鐵官營(yíng)、專賣；在全國(guó)范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價(jià)，使國(guó)家財(cái)政狀況有了很大改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)?！拘?詳解】結(jié)合所學(xué)可知，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，促進(jìn)了文化的發(fā)展；華佗發(fā)明“麻沸散”，創(chuàng)編出“五禽戲”，張仲景著成《傷寒雜病論》，為醫(yī)學(xué)作出重大貢獻(xiàn)。24.閱讀下列材料，回答問題。材料一三國(guó)兩晉南北朝政權(quán)更替示意圖材料二曹操比于袁紹，則名微而眾寡，容然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒?！T葛亮《隆中對(duì)》材料三二龍爭(zhēng)戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。烈火張?zhí)煺赵坪?，周瑜于此破曹公?！拼畎住冻啾诟杷蛣e》材料四西晉禪代，承曹魏遺產(chǎn)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)復(fù)興，然而不久政局動(dòng)蕩，內(nèi)亂頻仍，胡變蜂起，晉室被迫南渡，此后即倚江南為立國(guó)根本。北人相繼南移，同時(shí)攜來高級(jí)栽培技術(shù)，南方灌溉、貯水、分洪、運(yùn)水等水利工程不斷修筑，終使江南的經(jīng)濟(jì)力量趨于壯盛。——鄒紀(jì)萬《魏晉南北朝史》（1）請(qǐng)分別寫出材料一中①和②所對(duì)應(yīng)的政權(quán)名稱。（2）材料二、三這兩則材料分別與歷史上哪兩場(chǎng)戰(zhàn)役有關(guān)？（3）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括“江南經(jīng)濟(jì)力量趨于壯盛”的主要原因。（答出任意兩點(diǎn)即可）【答案】（1）①魏；②東晉。（2）官渡之戰(zhàn)；赤壁之戰(zhàn)。（3）北方人民躲避戰(zhàn)禍南下，給江南地區(qū)輸送了大量勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)；江南重視興修水利；江南戰(zhàn)亂少，社會(huì)安定，自然條件優(yōu)越。（答出任意兩點(diǎn)即可）【解析】【小問1詳解】根據(jù)材料一信息和所學(xué)可知，三國(guó)鼎立局面中，魏在北方，所以①魏；十六國(guó)時(shí)期，南方的政權(quán)是東晉，所以②東晉?！拘?詳解】根據(jù)材料二信息“曹操比于袁紹”和所學(xué)可知與官渡之戰(zhàn)有關(guān)；根據(jù)材料三“二龍爭(zhēng)戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空”和所學(xué)可知與赤壁之戰(zhàn)有關(guān)?！拘?詳解】根據(jù)材料四“北人相繼南移，同時(shí)攜來高級(jí)栽培技術(shù)，南方灌溉、貯水、分洪、運(yùn)水等水利工程不斷修筑，終使江南的經(jīng)濟(jì)力量趨于壯盛”和所學(xué)可知，主要原因有：北方人民躲避戰(zhàn)禍南下，給江南地區(qū)輸送了大量勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)；江南重視興修水利；江南戰(zhàn)亂少，社會(huì)安定，自然條件優(yōu)越。25.閱讀下列材料，回答問題。材料一他在家庭的熏陶下。從小勤奮好學(xué)，飽讀書籍。青年時(shí)游歷名山大川。實(shí)地考察風(fēng)土人情，收集歷史資料。他立志繼承父親遺志撰寫史書。繼任太史令后，因仗義執(zhí)言被關(guān)入獄中，遭受酷刑，肉體上精神上遭到極大摧殘。但他忍受著巨大的悲痛，發(fā)憤著述，用十多年的時(shí)間寫出了不朽的歷史巨著?！幾浴吨袊?guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)》材料二王羲之七歲學(xué)書，十二歲習(xí)筆法，每日臨書不輟，終身練筆不止，用池中水蘸筆習(xí)字，染黑了一池水。爾后，他遍訪名川大山，學(xué)習(xí)各家書法，并領(lǐng)悟到博采眾長(zhǎng)之后必須有自己的獨(dú)特之處，講求書法有已意，從此創(chuàng)出自家體?！锻豸酥奈簳x風(fēng)度與書法境