南通市海安市東片教育聯(lián)盟 2022-2023學年七年級下學期期中道德與法治試題【帶答案】

江蘇省南通市海安市東片教育聯(lián)盟2022-2023學年七年級下學期期中道德與法治試題一、選擇題，共15小題，每小題2分，共30分。每小題給出的四個選項中只有一個選項是最符合題意的。答案請按要求填涂在答題卡上。1.七年級8班正在舉行關于“如何正確面對青春期”的主題班會。小華同學跟大家分享了處理青春期煩惱的小點子，她說：“當我遇到煩惱時，我常會在內心告訴自己‘沒有什么坎是過不去的’來緩解自己焦慮的心情。”她用了_______的方法來自我調節(jié)()A.自我分析 B.自我暗示 C.求助他人 D.自我解嘲【答案】B【解析】【詳解】此題考查青春期矛盾心理的調節(jié)方法。根據教材知識，面對青春期的矛盾心理，自我調節(jié)的方法有：把自己的想法寫下來，參加體育活動，學習自我暗示，試試自我解嘲等。由材料中“當我遇到煩惱時，我常會在內心告訴自己‘沒有什么坎是過不去的’來緩解自己焦慮的心情”得知，李華用了自我暗示的方法來自我調節(jié)，所以B正確且符合題意；ACD不符合題意。所以正確答案選B?！军c睛】解答此題的關鍵在于，要求學生認識到，生活中產生消極情緒是正常的，關鍵是要學會調控，主要有理智調控法，幽默化解法，注意力轉移法，積極的自我暗示法；合理宣泄法，可以通過哭泣、運動、傾訴、書寫宣泄等。審請題意、把握課本有關知識，對照各題題意即可答出。2.青春的我們對一些事情的是非曲直判斷，不再愿意盲從父母的意見，有強烈表達自己觀點的欲望，有時會對一些傳統(tǒng)、權威的結論持異議，甚至還會提出批評之詞。這些表現(xiàn)（）①是不知天高地厚的表現(xiàn)②說明思維的批判性逐漸形成③是獨立意識發(fā)展的表現(xiàn)④說明青春期的矛盾心理復雜A.①② B.③④ C.②④ D.②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春的變化。②③：我們對一些事情的是非曲直判斷，不再愿意盲從父母的意見，有強烈表達自己觀點的欲望，有時會對一些傳統(tǒng)、權威的結論持異議這說明思維的批判性逐漸形成，是獨立意識發(fā)展的表現(xiàn)，故②③正確；①：選項未正確理解題意，故①錯誤；④：題干未涉及青春期的矛盾心理復雜，故④錯誤；故本題選D。3.很多中國公司憑借富有創(chuàng)新性并越來越具有影響力的想法，專注于創(chuàng)造新的尖端產品和品牌，在不到10年的時間里，獲得無數(shù)專利。這啟示我們培養(yǎng)創(chuàng)造力，需要（）①挑戰(zhàn)蔑視權威②遵守道德法律③敢于打破常規(guī)④勤于探索實踐A.①② B.②④ C.③④ D.①③【答案】C【解析】【詳解】本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力。③④：依據教材知識，培養(yǎng)創(chuàng)造力需要我們敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界，故③④正確；①：依據教材知識，批判性思維表現(xiàn)為對于不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰(zhàn)，而不是蔑視權威，故①錯誤；②：題干并沒有體現(xiàn)遵守道德法律，故②不符合題意；故本題選C。4.“學貴有疑”，提示我們要（）A.發(fā)展獨立思維 B.培養(yǎng)批判精神C.開發(fā)創(chuàng)造潛力 D.努力實現(xiàn)夢想【答案】B【解析】【詳解】本題考查批判精神。ABCD：依據所學知識可知，“學貴有疑”，提示我們要培養(yǎng)批判精神；B正確；ACD與題干無關；故本題選B。5.關于男生女生性別的說法正確的是（）A.受性別刻板印象的影響，我們才能科學認識男女性別B.性別刻板印象在某種程度上會激發(fā)我們自身潛能C.我們在接受自己的生理性別時，要參照性別刻板印象的標準D.男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)自己的特點【答案】D【解析】【詳解】本題考查男生女生性別的認識。A：我們不能受性別刻板印象的影響，故A說法錯誤；B：性別刻板印象可能在某種程度上會影響我們自身潛能的發(fā)揮，故B說法錯誤；C：我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響，故C說法錯誤；D：男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)自己的特點，故D說法正確；故本題選D。6.“在人生道路上，并不總是強壯的人取勝。但最終取勝的人，一定是那些認為自己能勝的人?！边@句話說明A.樹立信心才能增強實力，最終取得成功B.自信的人生不可能遇到困難和挫折C.強壯的人缺少戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣D.認為自己能取勝，就可以等待勝利的來臨【答案】A【解析】【詳解】本題考查對自信的認識。

A：材料中“認為自己能勝的人”是指自信的人，因此“最終取勝的人，一定是那些認為自己能勝的人”這句話說明的是自信有助于人們獲得成功，A的說法正確且符合題意，應入選；

B：說法錯誤，自信的人不是不會遇到困難和挫折，而是敢于戰(zhàn)勝困難和挫折；

C：說法錯誤，懦弱的人才缺失戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣；

D：說法錯誤，對自己有信心，并努力奮斗才有資格等待勝利的來臨。這三項應排除；

故本題選A。7.北京冬殘奧會中國代表團首金獲得者劉子旭，不論是練習射箭還是冰雪項目，一直都很刻苦，一次次在風雪中摔倒，爬起來繼續(xù)訓練；雙手一次次被凍僵，仍堅持滑行。盡管臉上、衣服上汗水變成冰，眼睫毛結上了厚厚的冰霜，他從不叫苦，從未停歇。他的事跡說明（）A.抵制誘惑，堅持不懈，戰(zhàn)勝自我 B.只要自強自信，就會有成功人生C.自強的青春態(tài)度，助力青春成長 D.只有自強，才能助力夢想的實現(xiàn)【答案】C【解析】【詳解】本題考查培養(yǎng)自強品質。C：劉子旭的事跡說明了他具有堅強的意志，也啟示我們自強的青春態(tài)度，助力青春成長。C說法正確，符合題意；A：材料沒有體現(xiàn)抵制誘惑的內容，不符合題意；BD：這兩個選項表述的都過于絕對了，排除BD；故本題選C。8.有人說：“青春，是與七個自己相遇。一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，最后那個正在成長。”下列關于青春的說法正確的有（）A.青春你我同行，攜手努力定成功 B.青春張揚個性，就是要標新立異C.青春只有一次，追求自由無極限 D.青春行己有恥，有所為有所不為【答案】D【解析】【詳解】該題考查對青春的認識。A：錯誤，攜手努力定成功的說法過于絕對；B：錯誤，青春張揚個性，不能一味標新立異；C：錯誤，追求自由無極限是錯誤的，我們要珍惜青春，努力奮斗；D：正確，青春行己有恥，有所為有所不為，做到“行己有恥”；故本題選D。9.人的情緒是復雜多樣的，有喜、怒，哀、懼等________，還有害羞、焦慮、內疾等________。（）A.積極情緒消極情緒 B.低級情緒高級情緒C.正面情緒負面情緒 D.基本情緒復雜情緒【答案】D【解析】【詳解】本題考查對情緒的正確認識。人的情緒是復雜多樣的，有喜、怒，哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、內疾等復雜情緒，D觀點正確，A、B、C觀點錯誤，所以本題選擇D答案。10.小麗在一次考試中，把本是強項的數(shù)學考砸了。試卷發(fā)下來后，她冷靜地分析自己出錯的原因。沒等老師講評，她就把錯題改正并寫在作業(yè)本上，心里舒坦多了。之后的幾天她吃得好，睡得香，精力充沛，學習勁頭兒很足。語文考試時，小金因為緊張導致許多原本會做的題目做不出來，一怒之下，他把試卷撕了，并哭著離開考場。之后的幾天他吃不下飯，睡不著覺，精神恍惚，生病了。由此，我們可以看出A.情緒的作用非常神奇，影響我們的觀念和行動B.調控情緒的能力是天生的，個人沒有辦法改變C.我們的情緒受多方面因素影響，情緒經常變化D.人的情緒是復雜多樣的，情緒豐富了我們的生活【答案】A【解析】【詳解】小麗考試失利后冷靜分析原因，沒有產生不良情緒，結果精力充沛，學習勁頭兒很足；小金面對考試失利產生了怒的情緒，最終精神恍惚導致生病。從兩人的對比中可以看出，情緒的作用非常神奇，影響我們的觀念和行動，A觀點正確；調控情緒的方法有很多，我們要學會調控好自己的情緒，B觀點錯誤；我們的情緒受多方面因素影響，例如：個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經常變化，C觀點正確不合題意；人的情緒是復雜多樣的，各種各樣的情緒豐富了我們的生活，D觀點正確，不合題意，所以本題選擇A答案?！军c睛】情緒影響我們的觀念和行動?？赡芗钗覀兛朔щy、努力向上。也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好。11.運用情緒調節(jié)的方法，我們可以幫助同學、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。當看到身邊的同學陷入悲傷情緒時，正確的做法是①聆聽他的傾訴，不把自己的看法強加給他②告訴他要控制自己的情緒，避免負面情緒③立馬轉身離開，裝著沒有看見④約他一起跑步鍛煉，幫他轉移注意力A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】當同學產生負面情緒時我們要做一個耐心的聽眾，聆聽他的傾訴，不把自己的看法強加給他，①觀點正確；我們應告訴他要合理的調控好自己的情緒，避免產生負面情緒的說法不正確，因為適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發(fā)事件，②觀點錯誤；立馬轉身離開，裝著沒有看見是不關心同學的表現(xiàn)，不可取，③觀點錯誤；我們可以約他進行放松訓練，用轉移注意、合理宣泄等方式來幫助同學調控情緒，④觀點正確，所以本題選擇B答案。12.一位父親在單位受到了老板的批評，心情很不好。父親帶著怒火下班回家，推開門看到兒子在沙發(fā)上跳來跳去，就把火撒到了兒子身上，罵了兒子一頓。兒子也很郁悶，就踢了旁邊熟睡的小貓一腳，貓慌張地奪門而出，跑到大街上，此時迎面過來一輛小轎車，轎車司機為了躲避貓，撞到了旁邊的一棵樹?！疤哓埿闭f明①負面情緒無法控制和把握，只能任其左右②情緒要合理表達才能有利于社會和諧穩(wěn)定③情緒有感染性，個人情緒容易影響其他人④情緒的表達是自己的事情，與其他人無關A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】負面情緒是可以調控的，我們要掌握調控情緒的方法，合理表達情緒，促進社會的和諧穩(wěn)定，①觀點錯誤，②觀點正確；“踢貓效應”說明情緒表達具有相通性或相互感染性。情緒表達不僅影響自己的身心健康，而且關乎人際交往，③觀點正確，④觀點錯誤，所以本題選擇B答案。13.2017年全國道德模范人物羅瑋，是我國器官移植史上無償為陌生人捐肝的第一人。她利用康復期間社會各界的捐款，在廣元市建起第一家老幼托管中心，汶川地震發(fā)生后，她志愿來到

災區(qū)全力救助受災群眾，用感人的義舉書寫美麗青春。她的事跡告訴我們（）①在情感體驗中，我們可以用自己的熱情和行動來決定環(huán)境②只有奮不顧身的救助別人才能創(chuàng)造美好的情感體驗③在生活中要不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，使周圍的世界多一分美好④在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量A.①② B.①③C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】此題旨在考查學生對美好情感的認識，題文中羅瑋的行為是關愛他人的表現(xiàn)，值得我們學習。美好的事物，能使我們傳遞情感正能量，我們要積極創(chuàng)造美好情感，用自己的實際行動為傳遞情感正能量做貢獻。③④說法正確，符合題意。①說法錯誤，用自己的熱情和行動來決定環(huán)境，不符合實際；②選項要機智勇敢的救助別人，所以正確答案選D。14.老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅守初心、不改本色。在部隊，他保家衛(wèi)國，到地方，他為民造福。他用自己的樸實純粹、淡泊名利書寫了精彩人生。近來，愛國奉獻的時代楷模張富清的感人事跡在朋友圈刷了屏，大家爭相轉發(fā)、點贊。這表明（）①張富清天生就有著強烈的愛國主義情感②情感的表達和共鳴都傳遞著生命的正能量③情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念④情感影響著我們的判斷和選擇A.①② B.③④ C.①④ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查情感的作用。

③④：老英雄張富清出于對祖國人民的熱愛情感，為人民造福，體現(xiàn)了情感反映著人們對人對事的態(tài)度、觀念，影響著人們的價值判斷和價值選擇，驅使我們作出行動。③④說法正確，符合題意；

①：錯誤，愛國主義情感是高尚情感，并不是天生的，是在后天的環(huán)境中培養(yǎng)的；

②：錯誤，并不是每種情感都傳遞正能量；

故本題選B。15.漫畫給我們在集體建設上的啟示是（）A.集體中每個成員都學習成績好集體才優(yōu)秀B.集體成員只需要簡單相加就能獲得強大力量C.集體的力量源于成員共同的目標和團結協(xié)作D.集體成員各自發(fā)揮優(yōu)勢照樣成為優(yōu)秀的集體【答案】C【解析】【詳解】該題考查集體凝聚力。C：題文漫畫主要描述了集體成員互相合作，互相團結，勁往一處使；啟示我們集體的力量源于成員共同的目標和團結協(xié)作，體現(xiàn)了集體團結的重要性，C觀點正確；A：錯誤，優(yōu)秀集體不一定每個成員都學習好；B：錯誤，集體的力量不僅僅取決于集體成員的多少，更取決于成員之間的組織和配合，團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力；D：錯誤，集體成員團結協(xié)作，互助前行，各盡其能，發(fā)揮所長，才能成為優(yōu)秀的集體；故本題選C。二、非選擇題，共20分。16.小時候，我總覺得父親是無所不能的；隨著青春期的來臨，我覺得父親真煩人，記得有一次我因為偷懶不復習，考得不好，還狠狠揍了我。我很難過，頂撞了他后離家出走了?，F(xiàn)在我長大了，爸爸老了，我覺得他只是一個普通的父親，但依然是我心中的英雄。（1）材料中父親教育我的做法，你贊同嗎？我們應如何對待情緒？《心靈雞湯》里有這樣一句話：“你的行為和情緒的鑰匙在哪里？在他人手中嗎？如在他人手中，不妨快去把它找回來，以打開自己身心健康的鎖！”（2）請你介紹幾種調節(jié)情緒的方法？【答案】（1）①不贊同。②保護適度的負面情緒，這可以幫助我們適應突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。③學會合理地表達情緒，調節(jié)情緒，保持積極樂觀的心境，成為情緒的主人。（2）改變認知評價、轉移注意、合理宣泄、放松訓練等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：情緒相關知識。能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】小問1：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用情緒的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：我因為偷懶不復習，考得不好，還狠狠揍了我→可鏈接做法錯誤+正確對待負面情緒+合理調節(jié)情緒l第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查如何對待情緒，可結合教材知識作答?！拘?詳解】本題考查調節(jié)情緒的方法，可結合教材知識作答。17.青春，用汗水書寫難忘的故事；青春，用淚水記錄成長的悲歡：青春，用創(chuàng)造見證生命的喜悅！來吧，讓我們跟隨同學們記錄的鏡頭一起擁抱青春吧！【鏡頭一】青春要自由，自由要有格。（1）請你結合所學知識說出青春有格的基本要求?！剧R頭二】小徐跟著爸媽去博物館參觀，那些考古文保的“黑科技”讓他震撼、欣喜。小彭代表班級參加年級辯論會，發(fā)揮失常，他心里雖然很不舒服，但仍決心繼續(xù)努力，爭取在下一次辯論會中為班級取得好成績。情感分析報告人物情感類型意義（作用）建議（途徑）小徐①②③小彭挫敗感、羞恥感體驗負面感受可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。閱讀、參加辯論賽（2）依據鏡頭二，結合所學知識，請你完善小徐的情感分析報告?！剧R頭三】小新性格內向，不善言辭，更不愿與人交流，但加入了學校編輯部做了黑板報主編后好像變了個人似的：開始主動與同學交