六安市霍邱縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

安徽省六安市霍邱縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題溫馨提示：本卷滿分為150分（卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘。一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用。（35分）1.默寫古詩(shī)文中的名句。（1）我寄愁心與明月，__________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）君問(wèn)歸期未有期，__________。（李商隱《夜雨寄北》（3）__________，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》（4）__________，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（譚嗣同《潼關(guān)》）（5）人生不如意事十之八九，這就需要我們調(diào)整好自己的情緒，保持積極奮發(fā)的心態(tài)。當(dāng)別人不了解自己、誤解自己時(shí)，孔子在《論語(yǔ)》十二章中就提出了“_______，_______”的正確態(tài)度；身處凄涼境遇的陸游不以衰老自棄，內(nèi)心依舊燃燒著為國(guó)戍邊的志愿，于《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）一詩(shī)中留下了“_____，_______”的佳句；亦或者是劉禹錫《秋詞》中“_____，_______”表現(xiàn)的昂揚(yáng)奮發(fā)的振作精神。2.運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成下面問(wèn)題。擁有美好而充實(shí)的人生體驗(yàn)，是我們每個(gè)人共同的心愿，那么，你就閱讀吧！閱讀中，我們可以認(rèn)識(shí)對(duì)技術(shù)精益求精、以身殉職的白求恩，走訪從不張揚(yáng)、不記酬勞、熱忱植樹(shù)的牧羊人；零距離地接觸正在安慰驚慌失措孩子的父親。他們用不同方法向我們?cè)弒hì了人生的意義和價(jià)值；我們也可以在閱讀中，借助想象的翅膀，親歷縹緲衡市的繁華，__________，知曉女媧造人的神通廣大，體驗(yàn)qǐ人憂天的憂患意識(shí)。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。詮shì（）qǐ（）人憂天殉（）職女媧（）（2）上文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“_____”，這個(gè)詞的正確寫法是“____”（3）請(qǐng)任選你在七年級(jí)上冊(cè)學(xué)過(guò)的一篇課文內(nèi)容，在文段中的橫線上填上一句話，使得文段語(yǔ)意完整、連貫。名著閱讀3.小艾在閱讀《西游記》時(shí)，用思維導(dǎo)圖梳理了主要情節(jié)，其中有幾個(gè)情節(jié)不能確定順序，請(qǐng)你幫他將正確的選項(xiàng)填在橫線上。A.三調(diào)芭蕉扇B.車遲國(guó)斗法C.大戰(zhàn)流沙河D.大鬧天宮①______②_______③_______④_______4.白洋淀湖光波動(dòng)，小漁船穿梭于蘆葦之間，這個(gè)富有詩(shī)意的場(chǎng)景來(lái)自于_____（填作者）的《白洋淀紀(jì)事》；在李汝珍的_____（填書名）一書中，有好奇上進(jìn)的黑齒國(guó)，酸腐吝嗇的淑士國(guó)，女性當(dāng)家的女兒國(guó)。5.學(xué)校要開(kāi)展“書香進(jìn)校園”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列活動(dòng)。（1）右圖反映的是校文學(xué)社對(duì)全校學(xué)生喜愛(ài)閱讀圖書種類的調(diào)查情況，你從中可以看出當(dāng)前中學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀是怎樣的？請(qǐng)就“如何改變當(dāng)前中學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀”這一問(wèn)題提出一條建議。現(xiàn)狀：___________建議：___________（2）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3）七年級(jí)（1）班教室里“文學(xué)部落”專欄里有一段話，其中有多處語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。人們與文學(xué)的邂逅是一種浪漫的享受。沉醉其中，就好像吹拂著輕柔的楊柳風(fēng)，溫暖愜意；就好像沐浴著迷蒙的杏花雨，清新滋潤(rùn)；就好像欣賞著燦爛的夏日花，絢麗多姿。倘徉于文學(xué)的世界，你會(huì)在漫漫的人生路上唱春花秋月，落英埃紛；在紅塵歲月中哈悲歡離合，喜怒哀樂(lè)。A通過(guò)閱讀文學(xué)作品，使我們可以領(lǐng)略人間風(fēng)味。B廣泛的閱讀也可以改善我們的文學(xué)素養(yǎng)。【A】畫橫線的句子，應(yīng)將_______刪去?！綛】畫波浪線的句中詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)該將_____改為_(kāi)____二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題?！惨弧常?9分）走一步，再走一步①我往下看，感到陣陣暈眩；一般無(wú)名的力量好像正在逼迫我摔下去。我緊貼在一塊巖石上，感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)。我想掉頭回去，但知道我絕對(duì)回不去了。這太遠(yuǎn)，也太危險(xiǎn)了；在懸崖的中途，我會(huì)逐漸感到虛弱、無(wú)力，然后松手，掉下去摔死。但是通向頂部的路看起來(lái)更糟——更高，更陡，更變化莫測(cè)，我肯定上不去。我聽(tīng)見(jiàn)有人在哭泣、呻吟；我想知道那是誰(shuí)，最后才意識(shí)到那就是我。②時(shí)間在慢慢地過(guò)去。影子在慢慢拉長(zhǎng)，太陽(yáng)已經(jīng)沒(méi)在西邊低矮的樹(shù)梢下，夜幕開(kāi)始降臨。周圍一片寂靜。我趴在巖石上，神情恍惚，害怕和疲勞已經(jīng)讓我麻木，我一動(dòng)也不動(dòng)，甚至無(wú)法思考怎樣下去，安全地回家。③暮色中，第一顆星星出現(xiàn)在天空中，懸崖下面的地面開(kāi)始變得模糊。不過(guò)，樹(shù)林中閃爍著一道手電筒發(fā)出的光，然后我聽(tīng)到杰里和爸爸的喊聲。爸爸！但是他能做什么？他是個(gè)粗壯的中年人，他爬不上來(lái)。即使他爬上來(lái)了，又能怎樣？④爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在懸崖腳下，這樣才能看見(jiàn)我。他用手電筒照著我，然后喊道：“現(xiàn)在，下來(lái)。”他用非常正常的、安慰的口吻說(shuō)道：“要吃晚飯了?！雹荨拔也恍校∥視?huì)掉下去的！我會(huì)摔死的！”我大哭著說(shuō)?！澳隳芘郎先?，你就能下來(lái)，我會(huì)給你照亮?！雹蕖安?，我不行！太遠(yuǎn)了，太困難了！我做不到！”我怒吼著。⑦“聽(tīng)我說(shuō)，”爸爸繼續(xù)說(shuō)，“不要想有多遠(yuǎn)，有多困難，你需要想的是邁一小步。這個(gè)你能做到。看著手電光指的地方，看到那塊石頭沒(méi)有？”光柱游走，指著巖脊下面的一塊突出的石頭。"看到了嗎？”他大聲問(wèn)道。⑧我慢慢地挪動(dòng)了一下?！翱吹搅??！蔽一卮稹＂帷昂玫?，現(xiàn)在轉(zhuǎn)過(guò)身去，然后用左腳踩住那塊石頭。這就是你要做的。它就在你下面一點(diǎn)兒。你能做到。不要擔(dān)心接下來(lái)的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”⑩這看起來(lái)我能做到。我往后移動(dòng)了一下，用左腳小心翼翼地感覺(jué)著巖石，然后找到了?！昂芎谩！卑职趾暗?，“現(xiàn)在，往右邊下面一點(diǎn)，那兒有另外一個(gè)落腳點(diǎn)，就幾英寸遠(yuǎn)。移動(dòng)你的右腳，慢慢地往下。這就是你要做的。只要想著接下來(lái)的這步，不要想別的?！蔽艺兆隽恕！昂昧?，現(xiàn)在松開(kāi)左手，然后抓住后面的小樹(shù)干，就在邊上，看我手電照的地方，這就是你要做的?！痹僖淮?，我做到了。?就這樣，一次一步，一次換一個(gè)地方落腳，按照他說(shuō)的往下爬，爸爸強(qiáng)調(diào)每次我只需要做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，從來(lái)不讓我有機(jī)會(huì)停下來(lái)思考下面的路還很長(zhǎng)，他一直在告訴我、接下來(lái)要做的事情我能做。?突然，我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石，撲進(jìn)了爸爸強(qiáng)壯的臂彎里，抽噎了一下，然后令人驚訝的是，我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺(jué)。?此后，我生命中有很多時(shí)刻，面對(duì)一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，或者令人畏懼的情境，當(dāng)我感到驚慌失措時(shí)，我都能夠輕松應(yīng)付——因?yàn)槲一叵肫鹆撕芫靡郧皯已律系哪且徽n。我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石，而是注意相對(duì)輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會(huì)每一步帶來(lái)的成就感，直到達(dá)到了自己的目標(biāo)，這個(gè)時(shí)候，再回頭看，就會(huì)對(duì)自己走過(guò)的這段漫漫長(zhǎng)路感到驚訝和自豪。6.用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括選文記敘的主要內(nèi)容。7.聯(lián)系上下文，寫出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的深層含義。我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)巖石，而是注意相對(duì)輕松、容易的第一小步，……（1）遙遠(yuǎn)的巖石：___（2）第一小步：________8.“時(shí)間在慢慢地過(guò)去。影子在慢慢拉長(zhǎng)，太陽(yáng)已經(jīng)沒(méi)在西邊低矮的樹(shù)梢下，夜幕開(kāi)始降臨?！边@句話運(yùn)用了什么描寫方法，有什么作用？9.文章最后一段運(yùn)用了什么表達(dá)方式，有何作用？10.假如“我”的父親急忙趕到懸崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上懸崖，把“我”扶下來(lái)。這種做法和文中父親的做法，你更喜歡哪一種？為什么？〔二〕（21分）伸向墻外的香椿①三年前的那個(gè)周末，我陪母親在老宅菜園里侍弄青菜地，短憩時(shí)，我指著兩棵枯死得差不多的老樹(shù)說(shuō)：“這樹(shù)還有用嗎？不如燒掉它們哩?！雹诔聊撕镁?，母親喃喃念著：“多可惜的老棒樹(shù)，要是新屋那邊也有幾棵就好……”③看到她落在老椿樹(shù)上的目光，我的思緒越過(guò)這菜園墻頭、越過(guò)這瓦藍(lán)色的天空，回到了上世紀(jì)80年代。④那時(shí)的老宅其實(shí)是爺爺、我家、伯父家，還有血緣較近的兩宗親的居住綜合體，以一間大廳堂為軸心，清水檐前后勾連，用的都是土磚燒瓦。黑漆漆的，像幾只土狗似的趴在回壟邊?！炯住竣菸覀冞@一棟連體老宅，雖然戶數(shù)少些，但比起聚居在附近的其他家族宅子顯得更有生氣些，或許因著那片小林子。小林子盤在一口池塘上方，挺拔的梧桐和禪樹(shù)，溜圓的杉柏，濃密的油茶，低矮的野薔薇，還有芬芳的桃李，【乙】有了這些輪回四季的高低搭配，整個(gè)林子顯得闊綽而熱鬧，大人們的希望、小孩兒的歡樂(lè)，都藏在里頭。⑥總是巴不得冬天早早地結(jié)束，初春里，農(nóng)人的蔬菜品種并不多，最給人希望的最莫過(guò)于林子中的椿樹(shù)了，兩棵粗壯的野椿樹(shù)，伸出眾多的枝丫，一立春便將蓄積了整個(gè)冬天的營(yíng)養(yǎng)綻放出來(lái)。光禿禿的丫杈星星點(diǎn)燈地破頂了，風(fēng)雨一來(lái)，趕趟兒似的收攏了緊繃的頂兒，露出了"小紅帽"，只一袋煙的工夫就多了幾棵嫩芽，紅紅醬醬的，像剛點(diǎn)著的火苗“撲哧”地騰越。再過(guò)一兩天，攢緊的芽尖兒頂膨脹著向外舒展，變成鮮嫩的椿葉，陽(yáng)光下，紅中帶綠，翠中閃銀。要是再忍著點(diǎn)兒，茅苗成葉，枝上拔節(jié)，枝上長(zhǎng)權(quán)，權(quán)上又長(zhǎng)嫩芽……⑦開(kāi)摘了！母親取出帶鐮鉤的長(zhǎng)竹竿，牽引著我們的日光，輕輕地伸向那些鮮翠欲滴的嫩芽細(xì)苗。芽苗密密麻麻的，昭示著林子的膏腴和慷慨。⑧只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”幾聲響，芽苗一簇簇、一團(tuán)團(tuán)地紛紛墜下，向松軟的地面下了一場(chǎng)椿葉雨。⑨我們趕緊收回驚詫的目光，拎著竹篾簍子、籃子跑過(guò)去撿拾，只覺(jué)鼻子底下陣陣椿香襲來(lái)。母親回家，先把椿樹(shù)芽苗用滾燙的沸水快焯一下，撈出來(lái)后瀝干水，用手掰開(kāi)嫩苗杈，然后切碎了拌入雞蛋漿中，打圈兒攪勻，油炸后端上四方桌，椿葉蛋香即刻彌散了一屋子。嘗蛋花的場(chǎng)景至今仍是記憶深處最幸福的時(shí)刻。⑩椿葉芽?jī)?，不僅香氣清新，口感宜人，而且營(yíng)養(yǎng)相當(dāng)豐富，油炸椿葉蛋花、水煮白豆腐都是它的杰作。吃不完的鮮嫩椿芽還可腌漬晾曬，風(fēng)干后投入瓦壇罐中留在秋冬少菜時(shí)享用。直到我上初中，一到周六下午總巴望著色香味俱佳的香椿炒蛋或煮豆腐。如此一來(lái)，平淡的生活在母親的釀造中，總能聞到春天的味道?！颈?后來(lái)，爺爺過(guò)世了，幾戶本家親戚也陸續(xù)遷入了省道邊上的樓房；再后來(lái)呀，當(dāng)年的少年們大都走遠(yuǎn)飛高……那林茂椿樹(shù)香的老宅院啊，慢慢頹廢，競(jìng)至坍塌，露出一副殘?jiān)珨啾诘臏嫔＠夏?，周圍雜樹(shù)叢生，野竹掩道。這正應(yīng)了老人們的話：“屋要人撐，樹(shù)要人種”“人在屋子就在”。?后來(lái)的后來(lái)，我亦如離線風(fēng)箏似的逃離了田園和老宅，斷了親情難舍的源頭，【丁】可生命呀，禁不住太長(zhǎng)的荒蕪，再見(jiàn)倆椿樹(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)其早已干成了一堆空心的樹(shù)樁！那過(guò)去積攢了幾十年的春天，瞬間便終結(jié)了，蓬勃的生命說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了。?兩棵老椿樹(shù)呀，是兩頁(yè)老宅中的家譜，記錄了太多的變遷和故事。三年前，我和母親把老宅枯井邊的僅有的兩棵椿樹(shù)苗小心移栽過(guò)來(lái)，讓它們挺立在父母住的樓房邊。它們像兩支彩筆揮舞在圍墻根沿，勾勒春天的嫵媚。僅一年之后，竟然旁生了許多棵。春風(fēng)過(guò)處，它們紅紅嫩嫩地伸向墻頭高處，成了叫我?；剜l(xiāng)幾趟的催客。?我忍不住再回頭，深情地望了望這壓根兒沒(méi)斷過(guò)茬兒的伸向墻外的香椿……11.下面句子出自原文，它在文中的合理位置應(yīng)該是（）當(dāng)然，最難忘的還是那倚在墻根邊兒兩棵碩大香椿樹(shù)了。A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】12.請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容，在下面橫線上填上合適的關(guān)鍵詞語(yǔ)。初春長(zhǎng)嫩芽→__→烹飪嫩椿茅→剩下樹(shù)樁子→____13.請(qǐng)按句子后面括號(hào)內(nèi)的要求品析下列句子的表達(dá)效果。（1）光禿禿的丫杈上星星點(diǎn)燈地破頂兒了，風(fēng)雨一來(lái)，趕趟兒似的收攏了緊繃的芽頂兒，露出了“小紅帽”，只一袋煙的工夫就多了幾棵嫩芽，紅紅醬醬的，像剛點(diǎn)著的火苗“撲哧”地騰躍。（從修辭方法的角度）（2）母親回家，先把椿樹(shù)芽苗用滾燙的沸水快焯一下，撈出來(lái)后瀝干水，用手掰開(kāi)嫩黃苗杈，然后切碎了拌入雞蛋漿中，打圈兒攪勻，油炸后端上四方桌，椿葉蛋香即刻彌漫了一屋子。（從描寫方法的角度）14.文章第②段有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文分析。15.請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)題目“伸向墻外的香椿”的理解?！踩常?5分）【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德；非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）【乙】王封伯禽于魯。周公誡子曰：“往矣，子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)?。吾，史王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哨，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強(qiáng)，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，暫；博聞強(qiáng)記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也?？刹簧鳉e！"（韓嬰《周公誡子》）16.用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（1）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（畫兩處）（2）子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)?。（畫一處?7.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（1）非學(xué)無(wú)以廣才（2）猶恐失天下之士（3）靜以修身（4）又相天子18.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。（2）夫此六者，皆謙德也。19