信陽(yáng)市潢川縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文（A）試題

2023年1月學(xué)業(yè)水平測(cè)試七年級(jí)語(yǔ)文（A）注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁(yè)，四個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求，直接將答案填寫(xiě)在答題卡上。答在試卷上的答案無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（共28分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（）A.狡黠/沉默稱職/稱贊欽差大臣/參差不齊B.決定/訣別妥當(dāng)/鈴鐺一哄而散/哄堂大笑C.傾斜/頃刻炫耀/暈眩大相徑庭/怪誕不經(jīng)D.呼吸/汲取氣概/灌溉不求甚解/渾身解數(shù)2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.蔭蔽熱忱刨根問(wèn)底各得奇所B.安祥凌亂見(jiàn)異思遷齊人憂天C.殉職憔悴驚慌失措花團(tuán)錦簇D.滑稽帳蓬神彩奕奕精宜求精3.古詩(shī)文默寫(xiě)①僵臥孤村不自哀，______________。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）②_____________，小橋流水人家。（《天凈沙·秋思》）③李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中，用“_____________”一句點(diǎn)明了時(shí)令，同時(shí)也營(yíng)造出送別氛圍的飄零之感，不著悲痛之語(yǔ)而悲痛之意自見(jiàn)，因此李白只能“_____________”，希望明月代替自己陪著好友同去龍標(biāo)，以此表達(dá)自己的思念和祝福。④“秋”是古代文人墨客最喜描寫(xiě)的季節(jié)之一。曹操《觀滄?！吩?shī)中的“_____________，_____________”兩句，以“秋風(fēng)驟起”寫(xiě)出海波驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面；而李商隱《夜雨寄北》詩(shī)中的“______________，______________”兩句，則以“秋雨”這一眼前之景，點(diǎn)明地點(diǎn)、時(shí)節(jié)，渲染出凄涼的氣氛。4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.小男孩誠(chéng)摯地鞠了個(gè)躬，向幫助他的醫(yī)生表達(dá)深深的謝意。B.能否在公眾場(chǎng)所保持人與人之間的安全距離，是鞏固防疫成果的重要前提。C.通過(guò)跳水運(yùn)動(dòng)員全紅嬋的完美發(fā)揮，使中國(guó)奧運(yùn)軍團(tuán)再添一枚跳水金牌。D.進(jìn)入夏季，廣州的氣溫逐漸升高，最高氣溫大約達(dá)到38℃左右。名著閱讀（請(qǐng)任選一題作答）（4分）5.閱讀下列名著選段，完成題目。行者道：“你這個(gè)呆子！我臨別之時(shí)，曾叮嚀又叮嚀，說(shuō)道：‘若有妖魔捉住師父，你就說(shuō)老孫是他大徒弟?！趺磪s不說(shuō)我？”八戒又思量道：“請(qǐng)將不如激將，等我激他一激?！钡溃骸案绨?，不說(shuō)你還好哩；只為說(shuō)你，他一發(fā)無(wú)狀！”行者道：“怎么說(shuō)？……行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個(gè)敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來(lái)，我故學(xué)與你聽(tīng)也?！保ü?jié)選自《西游記》第三十一回）（1）選文中的“行者”又稱“美猴王”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“美猴王”的稱號(hào)是怎么來(lái)的？（2）八戒為了讓行者救唐僧采用了什么計(jì)策？從中能看出八戒怎樣的性格特點(diǎn)。6.某班正在舉行關(guān)于《朝花夕拾》的知識(shí)競(jìng)賽，其中有一個(gè)暢談閱讀心得環(huán)節(jié)，大家紛紛發(fā)言。小明說(shuō)：“閱讀《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》，我真切地感受到魯迅先生對(duì)兒時(shí)保姆阿長(zhǎng)的懷念。阿長(zhǎng)雖然粗俗，但她心地善良，熱心幫助孩子解決難題?！闭?qǐng)你從《朝花夕拾》其余的篇目中選擇你熟悉的一篇，簡(jiǎn)述你的閱讀心得。綜合性學(xué)習(xí)。（9分）7.班級(jí)開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)（1）與交友有關(guān)的成語(yǔ)。（根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)）①春秋時(shí)，齊人管仲和鮑叔牙相知最深。后常比喻交情深厚的朋友。②東漢時(shí)，管寧和華歆共園中鋤菜，見(jiàn)地有片金，管寧視若無(wú)睹，華歆卻捉而擲去之；同席讀書(shū)，管寧專心致志，華歆卻廢書(shū)出門看熱鬧。于是，管寧割席分坐。后比喻朋友之間因志不同道不合而絕交。（2）下面是對(duì)班上50名同學(xué)進(jìn)行的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，對(duì)此你有什么發(fā)現(xiàn)？調(diào)查項(xiàng)目人數(shù)喜歡在網(wǎng)上交友43有過(guò)被網(wǎng)友欺騙的經(jīng)歷30了解網(wǎng)友的真實(shí)身份9（3）在“討論怎樣交友”這一環(huán)節(jié)中，大家對(duì)“網(wǎng)上交友的利與弊”展開(kāi)了熱烈的討論?；ヂ?lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊。就互聯(lián)網(wǎng)交友問(wèn)題，談?wù)勀愕目捶?。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）閱讀下文，完成各題。那年，那燈①閑時(shí)幫母親收拾舊物，在一口木箱里，看到一個(gè)用牛皮紙緊緊包裹著的物件。原來(lái)是一盞厚重的煤油燈?；秀遍g，眼前似乎搖曳著煤油燈那柔和的光。②小的時(shí)候，家家戶戶照明用的差不多都是油燈。一節(jié)帶松脂的樹(shù)結(jié)，一個(gè)空墨水瓶裝點(diǎn)柴油，這就是最簡(jiǎn)易的油燈。帶玻璃燈罩的煤油燈算是比較高檔的，燃燒穩(wěn)定，燈光明亮。我從小怕黑，天沒(méi)黑就嚷著點(diǎn)燈，母親燃起煤油燈，屋內(nèi)霎時(shí)彌漫著一片橘黃的光，朦朧、柔和、溫暖。有燈亮，有母親在，我就覺(jué)得踏實(shí)。③那時(shí)是我家最艱難的時(shí)期，父親下放到農(nóng)村，不久身染重病。母親在鎮(zhèn)上的學(xué)校教書(shū)，白天忙完學(xué)校的工作，晚上回家就著煤油燈納底做鞋，還要教育兒女，照顧父親。母親每天把燈罩擦得亮亮的，她說(shuō)燈光亮堂，心里就亮堂，日子才會(huì)過(guò)得亮堂。艱難的歲月里，是母親為全家燃起希望的燈。④燈下，我見(jiàn)得最多的是母親納鞋底的樣子。她每穿過(guò)去一針，手臂揚(yáng)起，拉緊線索，又鉆進(jìn)去一針，針?biāo)鱽?lái)來(lái)回回中，“呲啦”的聲音富有節(jié)奏感?？吹侥赣H熟練自如的樣子，有一次我央求她讓我試試。我左手拿鞋底，右手捏針，可厚厚的鞋底哪里鉆得進(jìn)針去？母親教我用頂針幫忙，結(jié)果針鼻一歪，針扎進(jìn)我中指的皮肉里。從此，我再也不敢用頂針。⑤燈下，母親不僅給了我物質(zhì)上的享受，還帶給我精神上的滋養(yǎng)。母親是語(yǔ)文教師，她引導(dǎo)我閱讀，指導(dǎo)我寫(xiě)作。母親靠著微薄的工資養(yǎng)活一家人，百般精打細(xì)算，盡可能給我借書(shū)買書(shū)。多少個(gè)夜晚，我做完作業(yè)，在那橘黃的燈光下，如饑似渴地閱讀著。對(duì)書(shū)籍的癡迷，對(duì)文字的喜愛(ài)，或許那時(shí)就隨著燈光，一起深深淺淺地印入了年少的心里。⑥母親喜歡猜謎語(yǔ)，尤其是字謎，她也培養(yǎng)我的興趣。燈下，母親給我出了一個(gè)字謎：“一木口中栽，非杏又非呆，若作困字猜，也沒(méi)好文才。”我在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，一會(huì)就猜出了“束”字，母親高興地表?yè)P(yáng)了我，我自然備受鼓舞。后來(lái)，一些難度更大、有一定技巧的謎語(yǔ)，我也能猜出來(lái)。有一次，母親出了這樣一個(gè)謎語(yǔ)：“炮馬士象一盤棋，老帥當(dāng)中笑嘻嘻。五個(gè)小卒當(dāng)陣臥，為何輸了這盤棋？”想了半天，拆字、重組、另解，都猜不出。吃飯也想，睡覺(jué)也想，突然眼前一亮：這盤棋沒(méi)有“車”——欠車？那就是“軟”字?。、呓裉?，煤油燈早已成了“歷史文物”，但一盞煤油燈，承載了太多的記憶和情感。我輕輕摩挲著這盞煤油燈，用牛皮紙把它重新包好放回原處，就讓它在這里靜靜地躺著吧。歲月深處，燈影搖曳，永恒的燈光帶給我溫暖和慰藉、希望和夢(mèng)想，也照亮我前行的方向。（選自《中國(guó)教師報(bào)》）8.本文圍繞“煤油燈”這一線索，寫(xiě)了母親的哪些事情？9.仔細(xì)品味選文畫(huà)線的句子，然后回答問(wèn)題。①屋內(nèi)霎時(shí)彌漫著一片橘黃的光，朦朧、柔和、溫暖。本句中哪個(gè)詞生動(dòng)形象寫(xiě)出了朦朧柔和的燈光充滿了屋子，表達(dá)了母親帶給“我”的溫暖，讓“我”心里踏實(shí)。②她每穿過(guò)去一針，手臂揚(yáng)起，拉緊線索，又鉆進(jìn)去一針，針?biāo)鱽?lái)來(lái)回回中，“呲啦”聲音富有節(jié)奏感。（請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析）這句話描寫(xiě)人物方法是什么，生動(dòng)寫(xiě)出母親什么樣子，表現(xiàn)了母親怎樣的形象。10.選文第⑦段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？（請(qǐng)從下面?zhèn)溥x語(yǔ)言材料中選擇合適的內(nèi)容，然后回答問(wèn)題。）（借景抒情寫(xiě)出了母親帶給“我”溫暖和慰藉、希望和夢(mèng)想形成首尾呼應(yīng)以小見(jiàn)大點(diǎn)明（深化）中心照應(yīng)開(kāi)頭對(duì)“我”影響深遠(yuǎn)使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)總結(jié)全文）11.相信讀了本文，你眼前也浮現(xiàn)出了一幅幅溫馨的畫(huà)面，請(qǐng)分享一個(gè)你與家人相處的故事吧。（二）（共12分）閱讀下文，完成各題把文字養(yǎng)在心里①在如今的電子媒介時(shí)代，人對(duì)紙質(zhì)書(shū)籍的閱讀漸漸減少了。然而，撫摸一本書(shū)，不僅是用眼睛，還要用手指和心靈。②好書(shū)如知己，使你和書(shū)中的人一見(jiàn)傾心。仿佛你心底埋藏多年的話，作者替你說(shuō)了出來(lái)，清麗典雅，字字生香。你們?cè)跁r(shí)光深處相遇的一瞬間，靈魂搖曳，情投意合。③好書(shū)如同芳鄰。它陪伴你，滋養(yǎng)你，慢慢成長(zhǎng)。你從書(shū)的世界感知生命的愉悅，精神的光亮，靈魂的靜美。那些優(yōu)雅的文字，傳達(dá)世間美好的一切：智慧，良知，悲憫，至善，信仰，理想和愛(ài)。似水流年里，唯有它們，能活過(guò)時(shí)間和未來(lái)。④好書(shū)，也能培養(yǎng)一個(gè)人的審美觀和人生觀。每個(gè)人自幼要有一顆審視美好的心靈，分得清美和丑，善與惡。而如今的人，審視美的能力和意識(shí)正在悄悄喪失，而審視丑的好奇和獵奇心卻比比皆是。是的，你的心若簡(jiǎn)單，世界就簡(jiǎn)單。你的心若美好，世界就美好。⑤好書(shū)，從來(lái)都是要靜靜閱讀，慢慢欣賞的，而不是在網(wǎng)絡(luò)上匆匆瀏覽。因?yàn)椋W(wǎng)絡(luò)閱讀沒(méi)有紙質(zhì)閱讀的質(zhì)感和溫度，也沒(méi)有靈魂，更沒(méi)有內(nèi)心的安寧。網(wǎng)絡(luò)閱讀仿佛一個(gè)急著趕路的人，步履匆匆，行色慌張，這樣的閱讀是瀏覽和觀光，是走馬觀花?？墒牵覀兇颐Φ哪_步，焦灼的心到底在追逐什么？一切都是因?yàn)椤翱臁保粋€(gè)“快”讓閱讀的美好意味盡失。那么，不要走得太過(guò)匆忙，忘記了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)。讀得慢一點(diǎn)，等待靈魂慢慢跟上來(lái)。更不能忘記，在書(shū)中采集生活的美好，這是你我熱愛(ài)生活的理由和依據(jù)。⑥而且，讀書(shū)不要想著實(shí)用，也不要有功利心。讀書(shū)只是謀心，只是為了自身的修養(yǎng)。邂逅一本好書(shū)，如同邂逅一個(gè)善美之人，一顆善美之心。讀最美的文字，養(yǎng)一顆潔凈的心，做最真的人。（作者：李娟，有所改動(dòng)）12.第⑤段中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)“走馬觀花”在選文中是什么意思？13.下列對(duì)選文理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.有時(shí)候，一本好書(shū)可以讓我們分清美丑善惡。B.這是一個(gè)“快”時(shí)代，“快遞”“快餐”等，但讀書(shū)不宜“快”。C.網(wǎng)絡(luò)閱讀沒(méi)有紙質(zhì)閱讀的質(zhì)感和溫度，也沒(méi)有靈魂，更沒(méi)有內(nèi)心的安寧，因此，我們要堅(jiān)決拒絕網(wǎng)絡(luò)閱讀。D.我們讀書(shū)是為了提高自身的修養(yǎng)，所以，讀書(shū)不要有功名利祿之心。14.閱讀選文，說(shuō)一說(shuō)作者認(rèn)為好書(shū)有哪些作用？15.結(jié)合選文和你的實(shí)際閱讀經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)有哪些讀書(shū)的好方法？三、古詩(shī)文閱讀。（共14分）閱讀下面兩個(gè)短文，完成下面小題?！炯住孔釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保ü?jié)選自《<論語(yǔ)>十二章》）【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及。（諸葛亮《誡子書(shū)》）16.解釋下面加點(diǎn)的字。①不亦說(shuō)乎說(shuō)：_________②四十而不惑惑：_________17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。①三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。②淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。18.選文【乙】中諸葛亮提出的“君子之行”包括哪幾點(diǎn)？?jī)善x文內(nèi)容上都強(qiáng)調(diào)了古代治學(xué)的人非常重視什么？閱讀下面一首詩(shī)，完成各題。次北固山下【唐】王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。19.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這是唐代詩(shī)人王灣的一首五言律詩(shī)，詩(shī)以對(duì)偶句發(fā)端，“客路”，指作者要去的路；“青山”指題中的“北固山”。B.春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人視野也因之開(kāi)闊。這一句寫(xiě)得氣勢(shì)恢弘闊大。C.“風(fēng)正一帆懸”這一小景，把平野開(kāi)闊、大江直流、風(fēng)平浪靜等等的大景表現(xiàn)出來(lái)了。D.尾聯(lián)緊承三聯(lián)而來(lái)，遙應(yīng)首聯(lián)，詩(shī)人用“雁足傳書(shū)”的故事，托雁傳信。使全篇籠罩著一層感傷、悲哀的愁緒。20.請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)詩(shī)中畫(huà)線句子蘊(yùn)含了怎樣的哲理。四、作文（50分）任選其一作文。（50分）21.閱讀材料，按要求寫(xiě)作。與摯友相伴的日子，我們互勵(lì)互助，共同成長(zhǎng)；與父母相伴的日子，承歡膝下，享受親情；與書(shū)籍相伴的日子，博覽古今，通曉世事；與愛(ài)相伴的日子，學(xué)會(huì)關(guān)心，懂得感恩……請(qǐng)以“與________相伴的日子”