中學(xué)勵志的演講稿4篇_第1頁
中學(xué)勵志的演講稿4篇_第2頁
中學(xué)勵志的演講稿4篇_第3頁
中學(xué)勵志的演講稿4篇_第4頁
中學(xué)勵志的演講稿4篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

Word文檔中學(xué)勵志的演講稿4篇勵志的演講稿篇一

敬重的老師,友愛的同學(xué)們,大家好

我是××縣二中的同學(xué)李××,今日我演講的題目是:《少年,請努力學(xué)習(xí)》

現(xiàn)在的這個季節(jié)是春天,是生氣勃勃的春天,小草在舍命生長,花兒在努力綻放,少年,你們正處于生命中的春天,你,有努力生長嗎?

少年,你們是同學(xué),最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí),而我們最大的資本是年輕,年輕是搏擊風(fēng)浪的船,昂揚、瀟灑,學(xué)習(xí)則是船的動力。所以,作為年輕一代的我們,應(yīng)抓緊時間,持之以恒,努力學(xué)習(xí),揚帆起航。

努力學(xué)習(xí)演講稿其實我覺得,學(xué)習(xí)是件簡潔的事,只要全心去學(xué),努力去學(xué),就會有所收獲。在學(xué)習(xí)中,我們漸漸長大,漸漸成熟,漸漸懂得什么該做,什么不該做。雖然生活中有許多事情是即使努力也得不來的,但是假如我們連只要努力就能做好的事情都做不好,我們還能做什么呢!

孔子說:博學(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣。今日的我們,應(yīng)謹記他的話,放飛自己的青春,用勤勞的汗水鋪就將來的勝利之路。

或許我們已經(jīng)輸在起跑線上,但是決不能再讓自己輸在終點。后天的勤奮可以彌補先天的不足,珍惜現(xiàn)在的每一刻,努力獵取學(xué)問,使自己擁有亮麗的人生。其實,每個人都有自己鮮活的幻想,信任,夢有多遠,我們就能走多遠。

勤奮,屬于珍惜時間,疼惜光陰的人,屬于腳踏實地,一絲不茍的人,屬于堅持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探究,勇于創(chuàng)新的人。由于勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;由于勤奮,羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》;由于勤奮,巴爾扎克給人類留下了珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮,愛迪生才有一千多種宏大的科學(xué)創(chuàng)造!愛因斯坦才得以創(chuàng)立震動世界的相對論!中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談!

愛因斯坦曾經(jīng)說過:“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”,卡萊爾更加激勵我們:“天才就是無止境的刻苦勤奮的力量。”正處于學(xué)習(xí)階段的我們,就應(yīng)當(dāng)具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神,由于只有這樣,我們才能實現(xiàn)自己的目標(biāo),在追趕幻想的舞臺上一展身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實地將一點一滴的學(xué)問把握,才能最終走向勝利。若是連學(xué)都不想學(xué),吝嗇于付出自己的勞動,怎么會學(xué)懂學(xué)問,把握學(xué)問,又怎么會品學(xué)兼優(yōu),出類拔萃呢?所謂一分耕耘一分收獲,在耕耘的時候,我們就應(yīng)當(dāng)付出辛勤的勞動,這樣,收獲的時候才會有滿足的果實,才會成果豐碩。人生能有幾回搏?此時不搏何時搏,人生又能有幾個花季?過去的就沒方法再轉(zhuǎn)變了!

所以,少年,請珍惜吧!努力吧!生長吧!學(xué)習(xí)吧!竭盡全力地吸取養(yǎng)分,舍命成長,長成參天大樹,棟梁之才!

我的演講到此結(jié)束,感謝大家!

勵志的演講稿篇二

尊敬的老師們,同學(xué)們:

大家早上好!今日我們演講的主題是努力學(xué)習(xí),只爭朝夕.

年輕是搏擊風(fēng)浪的航船,昂揚瀟灑.學(xué)問是青春航船的動力,永不衰竭.處在花季中的我們,應(yīng)當(dāng)抓緊時間,持之以恒,努力學(xué)習(xí),只爭朝夕.為抱負而努力,為將來而奮斗,先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱?愛因斯坦曾經(jīng)說過:在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮;卡萊爾更是激勵我們:天才就是無止境的刻苦勤奮的力量.長江后浪推前浪,就是我們的雄心;強中自有強中手,這是我們的豪情.讓處于學(xué)習(xí)階段的我們,像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力、不懈追求,只有這樣,我們才能在學(xué)習(xí)的道路一點一(滴的學(xué)問積累,才能在人生的旅途一方一寸的風(fēng)景珍藏;只有這樣,我們才能實現(xiàn)自己的抱負,讓生命放射出絢爛刺眼的光線.

然而,奮勉進取并不能只是一朝一夕,要持之以恒,貴在當(dāng)下.宏大的祖國日益強盛,幾代人的目光落在了我們的身上.要想振興有著五千年悠久歷史的中華民族,捧起一輪酷熱奪目的東方紅日,努力學(xué)習(xí),只爭朝夕,是我們義不容辭的責(zé)任.努力學(xué)習(xí),只爭朝夕,早晨的港灣,千帆競發(fā);努力學(xué)習(xí),只爭朝夕,人生的戰(zhàn)艦,乘風(fēng)破浪;努力學(xué)習(xí),只爭朝夕,成功的凱歌,威猛雄壯!

國旗下的我們,在此刻向國旗宣誓:美妙青春,我們只爭朝夕!

我們的演講完畢,感謝大家!

勵志的演講稿篇三

老師、同學(xué)們:

我演講的題目是《讀書好,讀好書,好讀書》。

“抱負的書籍是才智的鑰匙”,“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng),同時也不行能有什么鑒別力”。我們作為祖國將來的棟梁,就要把書讀好。

而讀的書肯定要是好書,在讀好書的同時,還要有好讀書精神。只有這樣,才能把書讀好。《少年中國說》里有這樣一段話:“故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球。”由此可見,國家與少年有著親密的關(guān)系。我們這一代少年是祖國的將來,是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我們必需立志把書讀好,才能使自己的國家富強起來。

把書讀好,就要讀很多的書。從古到今,從中國到外國,有數(shù)不清的書,里面有好書,也有壞書。好書像我們的老師,教會我們做人的道理,給人以學(xué)問和力氣;好書是正義的化身,它關(guān)心我們與邪惡作斗爭;好書是我們生活中的導(dǎo)游,當(dāng)我們迷失方向時,它能把我們引向正確的道路……壞書是毒藥,使人惶惶不行終日;壞書是陷阱,使人一不當(dāng)心就墜人萬丈深淵,粉身碎骨;壞書是一個無形的惡魔,它會把人帶進監(jiān)牢,把人送上刑場,甚至置人于死地。我們的肩上擔(dān)負著祖國的重任,那么,我們就要在這茫茫的書海之中,查找對建設(shè)祖國有用的好書,拋棄那些對我們有害的壞書,把書讀好。同時,要培育自己的讀書的愛好,養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣,要努力地讀,勤奮地讀,刻苦地讀,才能把書上的學(xué)問化為自己的才智和才能。

該書好、讀好書、好讀書,讓我們在書的海洋里,吸取無窮無盡的學(xué)問,做一個對祖國、對人民有用的人。

感謝大家!

勵志的演講稿篇四

各位老師、同學(xué):

大家好!

我是六班級二班的高睿陽,今日我懷著無比感動的心情來踏上這講臺。世界上勝利者的隊伍里,許多人并不見得很聰慧,但是在失敗者的隊伍里,許多人也不見得愚笨。其實,有一樣?xùn)|西比聰慧的腦袋更重要,那就是人的心靈和意志,一個人的貧困很大的程度是心靈的貧困,而勝利很大程度是意志的勝利!

有時候我們以為遭受到的危機使我們走投無路了,卻在事后發(fā)覺這是生命的轉(zhuǎn)機。漂亮的生命在于勇于更新,且情愿努力學(xué)習(xí)?;紴榈?,才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。生命就像嬉戲,但不能嬉戲人生;生活需要歌舞,但是不需要醉生夢死;生活需要藝術(shù),但不能投機取巧。我們訂的方案和目標(biāo)總是堅持不了幾天;我們總是跟在別人后面,白白消磨大好時間;困一點,累一點,就把今日該做的事推到了明天——全部這些,能說努力了嗎?全力以赴了嗎?雖然付出未必就有回報,努力和勝利不能劃等號,但是,不付出就絕不會有回報!不努力就絕不會勝利!同學(xué)們,不要擔(dān)憂努力后的結(jié)果如何,得不得到回報,請記住一句話:盡心就是精彩,盡力就是勝利!

何必為自己的欠缺、自己的失敗而懊喪呢,何必為別人的稱贊、別人的諷剌而苦痛呢,這些是上天賜給你我的福分,把人生一切不幸的遭受照單全收!我們感謝上蒼所做的一切不合理的支配!感謝社會的殘酷!感謝世態(tài)的炎涼!由于,越磨礪,越光線!當(dāng)一個孩子生下來的時候,沒有人會問:是一個國家總統(tǒng)、還是國家干部;是一個教授、還是一個流浪漢?我們只會問:是男孩還是女孩?這一切都是未知數(shù),只有性別的差異。隨著環(huán)境的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)的困難,人情的冷暖,人們的心靈和意志就會漸漸地發(fā)生轉(zhuǎn)變

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論