長郡雙語2024-2025秋期中考試卷八年級語文

期中考試卷八年級語 文時量120分鐘滿分120分。一、積累與運用(共17分)成語形近字1.【字詞迷宮】下列詞語字形和加點字字音全都正確的一項是(2分)()成語形近字④眼花潦亂⑤撩逗⑥繚倒⑩和顏悅色④眼花潦亂⑤撩逗⑥繚倒⑩和顏悅色?誠惶誠恐?屏息斂聲多音字形聲字⑦無惡不作(è)⑧深惡痛疾(wù)⑦無惡不作(è)⑧深惡痛疾(wù)⑨惡心(ě)①黝黑(yǒu)②緋紅(fēi)③畸形(qí) 2.【詞語擂臺】下列加點詞語使用不正確的一項是(2分)（）A.我軍以摧枯拉朽之勢摧毀了敵人的最后一道防線。B.無數(shù)科技工作者默默奉獻,殫精竭慮,無怨無悔,創(chuàng)造了我國航天事業(yè)的輝煌。C.地震過后,海濤發(fā)出振聾發(fā)聵的聲響,好像要把這小島沖碎似的。D.據(jù)調(diào)查,在各種不文明行為中,市民對不遵守交通法規(guī)亂闖紅燈的行為深惡痛疾。3.【病句診所】下列句子中沒有語病的一項是(2分)（） A.我們在初高中階段勤奮求知、自我管理、自我反省、培養(yǎng)學(xué)力,是今后同學(xué)們能否有大作為的關(guān)鍵所在。B.通過全球供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò),使大型商場超市已為其線上線下平臺引進上千個單品。C.網(wǎng)購之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因，是因為他們在下單后輸入賬號密碼時基本沒有感覺到是在花錢。D.“雜交水稻之父”袁隆平致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，創(chuàng)建了超級雜交稻技術(shù)體系。4.【語段探微】依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分) () 研究中國文化、探究中國文化精神，①注重田野調(diào)查②而要植根大地、連通地氣③為此,要堅持“讀萬卷書,行萬里路”④切不可坐在書齋里⑤一雙腳丈量寫在大地上的中華文化血脈A.③②⑤①④ B.③④②⑤① C.④②③①⑤ D.④③②①⑤ 5.【文化長廊】下列文學(xué)文化常識說法不正確的一項是(2分) () A.《列夫·托爾斯泰》的作者通過托爾斯泰的一幅“肖像畫”，為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨特的外貌特征，呈現(xiàn)了他深邃而卓越的精神世界，展示了他高貴的靈魂。B.《與朱元思書》的作者是南朝齊梁陶弘景。全文描繪了一幅充滿生機與活力的富春江山水圖,表達了作者對富春江奇山異水的贊美，對追求功名利祿的鄙視，以及退隱避世的高潔志趣。C.朋友問候小王生病的母親，小王拱手謝曰:“家母身體已無恙?！盌.正月十五,亦稱元宵、元夕、元夜等,古代習(xí)俗在上元夜張燈為戲，所以又稱為燈節(jié)。古詩“去年元夜時,花市燈如晝”描寫的就是元宵節(jié)的盛況。6.綜合性學(xué)習(xí)(共7分)長沙晚報10月1日訊1日,女籃世界杯決賽在澳大利亞打響。中國女籃挑戰(zhàn)曾11次加冕冠軍的不敗之師美國女籃。盡管最終以61比83落敗，但中國女籃時隔28年再獲亞軍，追平歷史最好成績。10天之內(nèi)激戰(zhàn)8場，12位女籃姑娘已做到了最好。就像有球迷留言說的那樣:“在我們心中,你們就是冠軍。盡管未能創(chuàng)造奇跡,但這已經(jīng)是中國女籃乃至中國籃球28年來的最好成績了。此前，以超級中鋒鄭海霞為代表的女籃“黃金一代”，曾給中國球迷帶來過驚喜。1992年,她們在巴塞羅那奧運會上奪得亞軍，1994年的世錦賽(世界杯前身)上收獲銀牌。28年來，中國女籃經(jīng)歷過高峰與低谷,能再次站上領(lǐng)獎臺殊為不易。(2)為這則新聞擬寫標(biāo)題,不超過15個字。(2分)(3)這次女籃的輝煌更多的是靠團隊,靠球隊的每一個人?，F(xiàn)在中國隊的主力球員李月汝、韓旭在WNBA的定位并非主力。球隊沒有個人能力超強的球員，但主教練鄭薇把大家捏合成了整體,李夢、李月汝韓旭甚至替補出場的武桐桐都在關(guān)鍵比賽中發(fā)揮了一錘定音的作用。韓旭也憑借場均12.4分、8.4個籃板和1.8次蓋帽的發(fā)揮，人選了大賽的最佳陣容。如果你有機會采訪球員韓旭和武桐桐,請對她倆各提出一個有價值的問題。(2分)韓旭:武桐桐:(4)請根據(jù)下面任務(wù)中的新聞素材和表現(xiàn)角度,指出以下任務(wù)分別適合選用哪一種新聞體裁。(2分)任務(wù)一:對武桐桐在中國女籃進攻受限時連續(xù)得9分的比賽過程進行詳細報道。任務(wù)二:圍繞球員韓旭的言行、事跡展開報道,表現(xiàn)其頑強拼搏的精神。任務(wù)一:任務(wù)二：二、默寫(共8分)7.古詩文默寫(共8分,每空1分)(1)《三峽》中,引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是:，。(2)《答謝中書書》中用“，?！眱删浔磉_了作者與古今知音共賞美景的閑適自得之情。(3)崔顥在《黃鶴樓》中描寫登上黃鶴樓所見景色的句子是:，。(4),志在千里。(曹操《龜雖壽》)(5)豈不罹凝寒?。[劉楨《贈從弟(其二)》三、名著閱讀(共5分)8(1)下列關(guān)于文學(xué)名著的說法不正確的一項是(2分)（）A.《紅星照耀中國》的意義在于,不僅記錄了考察所得的第一手資料，而且深入分析和探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對中國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀的評價。B《水滸傳》是一部以北宋末年宋江為首的農(nóng)民起義為題材的白話小說，講述了眾多英雄人物的精彩故事，如武松醉打蔣門神、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、林沖風(fēng)雪山神廟等。C.《智取生辰綱》敘述了楊志押送生辰綱往東京，在途中被晁、吳用等奪取的經(jīng)過。后來108好漢齊聚“八方共域,異姓一家”的梁山,晁蓋成為梁山第一任首領(lǐng)。D.《水滸傳》中的武松崇尚忠義,有仇必復(fù),有恩必報,他景陽岡打虎、斗殺西門慶、血濺鴛鴦樓，是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。(2)《紅星照耀中國》中有段文字:“四川軍隊大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士——這些人當(dāng)兵不只是為了有個飯碗,這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子,還是神?迷信的四川軍隊這樣嘀咕。"你認為紅軍是“人”“瘋子”“神”中的哪一個?請結(jié)合整本書,闡述你的觀點與理由。(3分)四、古詩文閱讀(共20分)閱讀下面的唐詩，完成9~10題。(6分)春山夜月于良史①春山多勝事②,賞玩夜忘歸。掬③水月在手,弄花香滿衣。興來無遠近,欲去惜芳菲。南望鳴鐘處,樓臺深翠微④?！咀ⅰ竣儆诹际?唐代詩人,其五言詩清麗超逸,講究對仗。②勝事:美好的事物。③掬(jū):雙手捧起。④翠微:指山腰青翠幽深處,泛指土小。9.下面對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(2分)（） A.這首詩開頭兩句統(tǒng)領(lǐng)全篇,后六句具體展開對“勝事”“賞玩忘歸”的描述。B.因為春天山中美好的事物很多，所以詩人一整天都在山里“賞玩”,竟然忘了回去。C.頸聯(lián)中詩人唯興所適,不比較路程遠近,他陶醉于山中月下美景,在將要離開時,對眼前的一花一草懷著依依惜別的深情。D.尾聯(lián)從遠方轉(zhuǎn)向近處,以聲音引出畫面,用愛憐的筆觸將春山月下特有的景色勾勒出來。10.這是一首有特色的寫景詩,“掬水月在手,弄花香滿衣”是傳神名句,請你賞析這句詩的傳神之處。(4分)閱讀下面的文言文，完成11~14題。(14分)元豐二年,中秋后一日,余自吳興過杭,東還會稽①。龍井②辨才法師以書邀予入山。比出郭,已日夕,航湖至普寧,遇道人參寥,問龍井所遣籃輿③,則曰:“以不時至,去矣。”是夕,天宇開霽,林間月明,可數(shù)毛發(fā)。遂棄舟,從參寥杖策并湖而行。出雷峰度南屏濯足于惠因澗入靈石塢得支徑上風(fēng)篁嶺,憩于龍井亭，酌泉據(jù)石而飲之。自普寧經(jīng)佛寺十,皆寂不聞人聲。道旁廬舍,或燈火隱顯,草木深郁，流水激激悲鳴，殆非人間有也。行二鼓矣,始至壽圣院,謁辨才于潮音堂。明日乃還。(選自秦觀《淮海集》)【注】①會稽:今浙江紹興。②龍井:在今杭州市西風(fēng)篁嶺上,附近產(chǎn)茶。③籃輿:竹轎。11.下面是閱讀本文時對文言字詞的推斷，其中不正確的一項是(2分)（）A.“書”的意思有:寫字;②字體;③裝訂成冊的著作;④書信;⑤文件;⑥姓，“以書邀余人山”的“書”的意思應(yīng)為④,與“答謝中書書”中的第二個“書”同義。B.成語“比鄰而居”的“比”的意思是“挨著,緊靠著”,據(jù)此可類推“比出郭”的“比”也為此意。C.“霽”,從雨,齊聲。本義:雨止?！疤煊铋_霽”的“霽”的意思為“雨止，天放晴”。D.“憩于龍井亭”與《記承天寺夜游》中“相與步于中庭”的“于”用法相同。12.下列對文中畫波浪線語句的斷句,正確的一項是(2分)（）A出雷峰/度南屏濯足/于惠因澗人/靈石塢得/支徑上風(fēng)算嶺B.出雷峰/度南屏/濯足于惠因澗/人靈石塢/得支徑上風(fēng)篁嶺C.出雷峰/度南屏/濯足于惠因澗人/靈石塢得支徑/上風(fēng)篁嶺D.出雷峰/度南屏濯足/于惠因澗人靈石塢/得支徑上風(fēng)篁嶺13.用現(xiàn)代漢語寫出下列語句的大意。(6分)(1)遂棄舟,從參寥杖策并湖而行。(3分)(2)草木深郁,流水激激悲鳴,殆非人間有也。(3分)14.結(jié)合文章內(nèi)容回答問題。(4分)(1)文中稱山中“皆寂不聞人聲”,又說“流水激激悲鳴”,是否前后矛盾?(2分)(2)作者為什么發(fā)出“殆非人間有也”的感嘆?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。(2分)五、記敘文閱讀(共14分)閱讀下面的文章,完成15~17題。紙上萬物浮現(xiàn)如初王蕓①庚子暮秋,萬物未及蕭瑟,坐火車去瑞昌。窗外,黃綠間雜的贛北田野在陽光下，顯得彈性十足。那時我還不知,在疾馳中難以洞察的萬物的細節(jié)，將經(jīng)由一柄剪刀、一張薄紙顯現(xiàn)。②剪刀像微張的鳥喙，含住一線薄紙，小心翼翼地挺進，咬合游走。萬物在紙面浮凸而出。剪刀接受手指的指揮,手指接受心的指引,堅硬的剪刀與手指在遇合的瞬間,獲得與心感應(yīng)的機巧靈動。亦虛亦實的萬物，經(jīng)由如喙的剪刀，賦予一張薄紙空鏤、殘缺、疏密勾連,從而獲得參差活潑又踏實的生命形態(tài)。③在瑞昌鄉(xiāng)下,與日常時序緊密纏繞的鄉(xiāng)俗禮儀、人間避不開的生死大事,都需要剪紙的裝點與助興。那是衣食匱乏時代可以尋到的樸素花邊,也是貧瘠生活中不可缺少的隱喻和美妙的點綴。剪紙手藝人百分之九十九是女人,在執(zhí)剪的那一刻,她們成為王者,但薄紙之外更廣闊的生活空間，她們是女兒、妻子、母親，是日常生活的操持者、耕耘者、背負者。④坐在我眼前的執(zhí)剪者,年輕女子雷麗娟,是瑞昌剪紙的省級非遺傳承人。她的師傅構(gòu)成一個隊列，王木蓮、劉詩英、陳仙花……“一刀剪”的技藝更多來自她的姑奶奶王木蓮，一個執(zhí)剪大半生,傳奇般的存在。據(jù)說在最艱難的年月，鄉(xiāng)間缺衣少食,王木蓮卻靠一柄剪刀養(yǎng)活了家中一群兒女彩筆勾勒的翹尾喜鵠,累瓣盛放的梅花,尖而旋轉(zhuǎn)的蘭花瓣,沾草披花的兔子……很難想象它們出自一位從未上過學(xué)、從未學(xué)過畫的八十四歲老人之手。樸拙,天真,又機趣。大枝大葉,大花大果,招展的羽翼,翔飛的意念,那是屬于一個從鄉(xiāng)野走出來的女人內(nèi)心的遼闊。⑤在縣城見到劉詩英老人,雷麗娟稱她為奶奶。她,是瑞昌剪紙唯一的國家級非遺傳承人。三歲那年,她被作為童養(yǎng)媳過繼給了雷姓表嫂。十一歲那年,她忽然渴望像村里的姑娘一樣腳踩一雙花鞋,目光在野地的草叢間摩挲、流連。久之,她拾起一根木棍,在泥地上涂畫。大自然慷慨,早為人的眼睛準(zhǔn)備了繽紛的美物，沒有剪刀和紙,她取一片桐子葉、一片芭蕉葉,用手指一點一點摳出圖……在一張舊草紙上,她剪出了自己王國里的第一朵梅花,五瓣梅花靜靜地開放在草紙上,又靜靜地開放在她的鞋面上那是她自造王國里最初的生命跡象，羞怯、嬌弱,卻有著自野地里蘊積的生命的力。⑥師法自然的剪紙技藝縱容望向田野的目光，對活態(tài)生命的關(guān)注，而一旦握剪在手，需要全身心的投入。剪紙成全了劉詩英老人的自我身份確認,也塑造了她的一生,原本在童養(yǎng)媳的身份迫壓下蜷縮的生命,得以舒展開來。隨著孫子出生,她遷居縣城常住,一年兩次被請進縣文化館剪出一批花樣,剪出的花樣將存檔作為資料,納入“瑞昌剪紙”的民間記憶。⑦雷麗娟出生于二十世紀(jì)七十年代末,記得在物質(zhì)極度缺乏的日子里,剪紙給她插上了自由的翅膀。她最初的生命跡象,也是一朵梅花,自白紙中浮生而出。白梅不適合開在大門上,也不適合招搖在窗上,只好屈身于光線暗淡處的墻面。沒想到,這朵白梅得到了媽媽毫不吝嗇的贊美。那一時段,雷麗娟內(nèi)心的渴望正像春天雨后的新筍,見風(fēng)即可生長。她將作業(yè)本的黃色封底撕下來,依著家中木床上的油漆花樣,剪出各種圖樣;她在白手絹上繡花，在衣領(lǐng)上繡花;用爸爸香煙盒上的襯紙剪出金色的梅花、喜字、雀鳥……漸漸地，她習(xí)慣了從自然中擷取樣貌,在規(guī)范之中自由游弋每一次都有不一樣的旁逸斜出或出其不意的細部刻畫。由于技藝精湛，她還受邀參加深圳文化藝術(shù)博覽會、江西省非遺文化成果展、湖北仙桃全國剪紙交流……⑧坐在我面前的雷麗娟，專注于剪刀與紙張的咬合，在每一分每一寸的剔除中，實現(xiàn)著建構(gòu)，實現(xiàn)著創(chuàng)生。也許，她想通過藝術(shù)探索與創(chuàng)新，尋找傳統(tǒng)文化與當(dāng)下生活的連接點，與時俱進，為人們的生活帶來更美妙的點綴。我的心懸提著,在剪刀起落的每一步未知中,既充滿了擔(dān)憂又充滿了期待。而她,表情肅然堅定,仿佛確知:萬物將自紙上浮現(xiàn)。(選自《人民文學(xué)》2021年第3期,有刪改15.老手藝與手藝人之間是相互成全的。對于手藝人，這種成全不僅體現(xiàn)在物質(zhì)生活上,更體現(xiàn)在精神滋養(yǎng)上。通讀全文,完成下面表格。(4分)剪紙對三位手藝人的成全人物物質(zhì)生活精神滋養(yǎng) ①一柄剪刀養(yǎng)活了家中一群兒女② 劉詩英③舒展了童養(yǎng)媳身份迫壓下蜷縮的生命雷麗娟 受邀參加各地各類的文化藝術(shù)交流活動④16.文本語言富于靈性，文辭優(yōu)美,請從修辭的角度,賞析第②自然段畫橫線的句子。(4分)剪刀像微張的鳥喙，含住一線薄紙，小心翼翼地挺進,咬合游走。17.文中多次出現(xiàn)“生命”，如何理解第②自然段中的無生命的剪紙“獲得參差活潑又踏實的生命形態(tài)”這一說法?某電視臺將舉辦“最美民間匠人”的評選活動,請你結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接材料,向組委會推薦瑞昌剪紙團隊。(6分)【鏈接材料一】2020年11月，在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上,習(xí)近平總書記高度概括了工匠精神的深刻內(nèi)涵:執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越?！炬溄硬牧隙客扑]人物須具備以下特點:①匠人:在本行業(yè)作出了杰出貢獻或有重大表現(xiàn);②匠心:個人的行為代表了社會價值觀取向及時代精神;③匠魂:個人的經(jīng)歷或行為推動了社會的進步和時代的發(fā)展。