部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷（含答案）

部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷

考試時(shí)間：150分鐘分值：100分

1.本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答，答案應(yīng)書(shū)寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)位置上,

在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。

2.答題前請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的相應(yīng)位置，填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)（智學(xué)網(wǎng)）等信息。

3.考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回。

一、語(yǔ)文知識(shí)積累（1?6題，每題2分，第7題8分，共20分）

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.拿帶(yin)秩序（zhi）核補(bǔ)（jiGo）至死不懈（xie）

B.喀塔(geda)迭起（did）選股（pin）深字痛絕（wii）

C.碩果(shub)孕育（ytin）調(diào)裝（geng）鞠躬盡舉（chui）

D.呼嘯(xiao)期然（h?）咳喉（kesou）任人軍割（zhdi）

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)（）

A.絞肉卓越援助當(dāng)之無(wú)愧B.摯友深霄草率慷慨淋漓

C.抱謙呼嘯抹殺婦儒皆知D.謠言薪金謠言氣充斗牛

3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

A.對(duì)這一轉(zhuǎn)變作出巨大貢獻(xiàn)的有一位長(zhǎng)期以來(lái)鮮為△知的科學(xué)家一鄧稼先。

B.抗美援朝紀(jì)念館的展廳收藏了抗美援朝期間的文物數(shù)千件，真實(shí)還原了六十年前那段

波瀾壯闊，可歌亙泣的輝煌歷史。

C.2013年廣豐縣農(nóng)民鄭春楓參加了第四次高考.他年過(guò)半百鍥而不舍,終于圓了自己幾十

年的大學(xué)夢(mèng)。

D.共同的鑒賞能力與博學(xué)多識(shí)使他們兩人常常是二見(jiàn)加故」

4.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.汪國(guó)真的詩(shī)作曾點(diǎn)燃了一代人的青春夢(mèng)想，他猝然長(zhǎng)逝，怎不讓人扼腕嘆息？

B.如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購(gòu)物，一些老年人也加入“淘寶一族”。

C.《金色花》這篇散文詩(shī)的作者是泰戈?duì)枌?xiě)的。

1）.很多人熱衷于微博記錄自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并且樂(lè)此不疲。

5.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

不知什么時(shí)候，開(kāi)始喜歡上了喝茶，讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)，泡上一杯清茶。

①一片片茶葉，悠然綻放，化凡俗為淡雅，變嘈雜為安寧。頓覺(jué)生活如茶，淡淡地，從未

濃烈過(guò)，卻千絲萬(wàn)縷。

②一邊品茶，一邊慢慢欣賞茶葉在開(kāi)水的沖泡下舒展，葉片翩翩似蝶舞，翠綠蕩漾，盡

情釋放活力。清香彌漫，一絲涼爽，一絲苦香，茶之縈香讓人寧?kù)o。

③輕握茶杯，感受茶的溫度，感受著人生冷曖，起伏跌宕。

④閉上眼神，啜飲一口，清香撲鼻，甘冽潤(rùn)喉。

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A.③②?①B.③??④C.①③?②D.②④①③

6.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.聞一多是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上著名的詩(shī)人、學(xué)者。臧克家是他的學(xué)生，被譽(yù)為“農(nóng)民詩(shī)

人”，代表作《烙印》等。

B.《回憶魯迅先生》的作者是蕭紅，她被譽(yù)為“20世紀(jì)30年代的文學(xué)洛神”，其代表

作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》。

C.《鄧稼先》一文的作者是物理學(xué)家楊振寧，鄧稼先被張愛(ài)萍將軍稱為“兩彈元?jiǎng)住薄?/p>

D.《孫權(quán)勸學(xué)》選自我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《資治通鑒》，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代1362

年間的史事。作者司馬光，北宋政治家、文學(xué)家。

7.根據(jù)提示填空?（每題1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該

空不得分）

（1），尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。（《十一月四日風(fēng)雨大作》陸游）

（2）子曰：“知之者不如好之者，?！保ā墩撜Z(yǔ)》）

（3）夜發(fā)清溪向三峽，（《峨眉山月歌》李白）

（4）,卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

（5）曹操《觀滄?！分袠O寫(xiě)大海吞吐日月、含蘊(yùn)群星的壯闊氣勢(shì)的詩(shī)句

是：,若出其中；,若出其里。

（6）李益《夜上受降城聞笛》表現(xiàn)征人滿懷愁緒，凝望故鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)的兩句是：“

二、綜合性學(xué)習(xí)（8?12題，共10分）

（-）學(xué)習(xí)與探究（4分）

“天下國(guó)家”是一個(gè)古老的話題。孟子說(shuō)：“人有恒言，皆曰'天下國(guó)家'。天下之

本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！爆F(xiàn)在，請(qǐng)你去挖掘“愛(ài)國(guó)元素”，完成下面任務(wù)。

【活動(dòng)一?愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)】

8.你是否曾讀到某個(gè)愛(ài)國(guó)英雄故事時(shí)熱血沸騰？是否曾被某些愛(ài)國(guó)人物的事跡感動(dòng)得

熱淚盈眶？請(qǐng)與大家分享一個(gè)你印象最深刻的故事，并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

【活動(dòng)二?愛(ài)國(guó)詩(shī)詞展示會(huì)】

愛(ài)國(guó)，是詩(shī)歌常見(jiàn)的主題。古往今來(lái)，詩(shī)人們以詩(shī)詞的形式，歌詠?zhàn)鎳?guó)大好河山，贊

頌愛(ài)國(guó)歷史人物，表達(dá)對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的牽掛，抒發(fā)個(gè)人報(bào)國(guó)之志一一愛(ài)國(guó)情懷成為這些詩(shī)作

最感動(dòng)人、最振奮人心的旋律。

9.請(qǐng)寫(xiě)出一句你最喜歡的愛(ài)國(guó)詩(shī)詞。

（二）名著閱讀（4分）

大概的說(shuō)吧，A.只要有一百塊錢，就能弄一輛車。猛然一想，一天要是能剩一角的

話，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一塊，他幾乎算不過(guò)來(lái)這該有多么遠(yuǎn)。B.

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但是，他下了決心，一千天也好，一萬(wàn)天也好，他得買車！第一步他應(yīng)當(dāng)，他想好了，去

拉包車。遇上交際多，飯局多的主兒，平均一月有上十來(lái)個(gè)飯局，C.他就可以白落兩三塊

的車飯錢。加上他每月再省出個(gè)塊兒八角的，也許是三頭五塊的，一年就能剩起五六十塊!

這樣，他的希望就近便多多了。他不吃煙，不喝酒，不賭錢，沒(méi)有任何嗜好，沒(méi)有家庭的

累贅，D.只要他自己肯咬牙，事兒就沒(méi)有個(gè)不成。

批注

10.（1）上面這個(gè)文段出自名著《》,作者是o（2分）

（2）請(qǐng)結(jié)合圈點(diǎn)批注的方法，對(duì)選段中A、B、C、D四個(gè)句子住造兩個(gè)進(jìn)行批注。（2分）

選___________________________________________________________________

選__________________________________________________________________

（三）書(shū)寫(xiě)與鑒賞（4分）

11.中華書(shū)法歷史悠久，博大精深。請(qǐng)欣賞下面的書(shū)法作品，用簡(jiǎn)化楷體，工整、規(guī)范地將

下面文字抄寫(xiě)在米字格內(nèi)。（2分）

海免大千￥洞朗世上串

12.中華書(shū)法往往喻示做人的道理。你希望同桌志存高遠(yuǎn)，方正質(zhì)樸，扎實(shí)穩(wěn)重。辨析

下面四種書(shū)體的喻意，最適合贈(zèng)予他的一幅是（）（2分）

|志在高更||W6日形|展存葛圉力得多已

A.隸書(shū)B(niǎo).草書(shū)C.楷書(shū)D.行書(shū)川

三、閱讀（13?26題，共30分）

（一）閱讀下面這首曲，回答問(wèn)題。（含13?14小題，共4分）

天凈沙?秋思馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

13.對(duì)這首曲賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒(méi)有直接關(guān)系。

B.“夕陽(yáng)西下”點(diǎn)名了特定時(shí)間，與首句的“昏”相呼應(yīng)。

C.“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸

發(fā)物。

D.這首曲運(yùn)用了景物烘托的寫(xiě)法，將抒情主人公置于特定的畫(huà)面中，使主觀意緒和客觀環(huán)

境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。

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14.請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫(huà)面。（2分）

（二）閱讀下面的文言文，完成15~18題。（10分）

【甲】初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤

豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有

所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿

蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（《孫權(quán)勸學(xué)》）

【乙】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋（不久）復(fù)南奔。有

氣干，拳勇過(guò)人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書(shū)而不能答，請(qǐng)洪仲，

洪仲深讓（責(zé)備）之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書(shū)，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“上

馬能擊賊，下馬作露布（公開(kāi)的文告），唯傅修期耳?！保ā侗笔?傅永列傳》）

15.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思：（2分）

（1）蒙辭以軍中多務(wù)（）（2）涉承經(jīng)史（）

（3）即更刮目相待（）（4）唯傅修期耳（）

16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子：（4分）

（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪：___________________________________________________

（2）有友人與之書(shū)而不能答：___________________________________________________

17.呂蒙、傅永這兩個(gè)人物有哪些共同特點(diǎn)？（2分）

18.【甲〉文中哪句話側(cè)面表現(xiàn)出呂蒙學(xué)有所成？請(qǐng)從【甲】文中找出一個(gè)形容呂蒙變化的

成語(yǔ)，并簡(jiǎn)要談?wù)剠蚊傻淖兓o你什么啟示？（2分）

（三）閱讀下面文章，完成19?22小題（8分）

說(shuō)和做（節(jié)選）

①“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)?！?/p>

②“人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)。”

③作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著

深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地

殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃

盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我

們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”

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的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，懶

得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無(wú)暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪

的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它

大開(kāi)光明之路，”漂白了的四壁”。

④不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如

群蟻排衙。幾年辛苦,凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。

⑤他并沒(méi)有先“說(shuō)”，但他“做”了。作出了卓越的成績(jī)。

⑥“做”了，他自己也沒(méi)有“說(shuō)”。他又由唐詩(shī)轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”

赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒(méi)有“說(shuō)”。他又向“古典新

義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。

⑦做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，作為學(xué)者的方面。

19.文章引用聞一多先生的話作為開(kāi)頭有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）

20.請(qǐng)寫(xiě)出下列句中“說(shuō)”的含義。（2分）

（1）“人家說(shuō)『再做，我是做了再說(shuō)?！?/p>

（2）“做”了，他自己也沒(méi)有“說(shuō)”。

21.請(qǐng)賞析下面這句話的表達(dá)效果。（2分）

一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。

22.結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)聞一多先生作為一個(gè)學(xué)者有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。（2分）

（四）閱讀下面文章，完成22?25題。（8分）

一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來(lái)

①那個(gè)早晨，看見(jiàn)家門口的野薔薇枝條上鉆出一個(gè)個(gè)小芽，驚叫一聲。

②那些嫩芽剛剛探出頭，似乎來(lái)不及搞清楚它們與這個(gè)世界、與這個(gè)春天的關(guān)系。歷

以不停地犯嘀咕：呀，我是怎樣冒出來(lái)的？我是被誰(shuí)推了一把嗎？它們?cè)谥l上跺腳，搖

晃著身體，但是枝條沒(méi)有動(dòng)靜。而這個(gè)時(shí)候如果有風(fēng)，它們的心又該慌張了吧？

③一個(gè)嫩芽長(zhǎng)出來(lái)，也有好幾種色彩：芽的根處，是微紅的，好像帶著血，想必也是

疼的。沒(méi)有一種事物能夠輕輕松松地獲得美麗，沒(méi)有經(jīng)過(guò)疼痛的事物也配不上美麗，所以

每一個(gè)春天都值得贊頌和尊重。

④往上一點(diǎn)，有微微的綠意，這是春天烙進(jìn)它身上的生命的基因：告訴它以后會(huì)長(zhǎng)成

一片蔥郁的葉子。這是讓它放心呢！所以，一片葉子從一開(kāi)始就不會(huì)出錯(cuò)，它只要盡情生

長(zhǎng)，就一定會(huì)迎來(lái)生命的蓬勃。春天如此寬厚，萬(wàn)物才重新生長(zhǎng)。

⑤再往上一點(diǎn)，就是鵝黃了：剛剛長(zhǎng)出來(lái)的嬌柔的模樣，仿佛弱不禁風(fēng)。當(dāng)然，它也

不需要經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)風(fēng)，就會(huì)又往上長(zhǎng)一點(diǎn)了。如同一個(gè)走夜路的人，總是擔(dān)心一腳踏進(jìn)泥濘,

但是還沒(méi)有踩到泥濘，這一段路就已經(jīng)走過(guò)去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，

如同這個(gè)春天必然到來(lái)，我們需要做的不過(guò)是盡情綻放。

⑥一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來(lái)。

⑦春天就這樣來(lái)了，一點(diǎn)一滴漫不經(jīng)心的樣子，油菜花也零零星星地開(kāi)了，不用擔(dān)心,

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它們會(huì)越開(kāi)越多，沒(méi)有一朵花會(huì)錯(cuò)過(guò)春天：它們和春天是互相映照互相需要的。而春天也

是一個(gè)均殛的季節(jié)，它不開(kāi)個(gè)酣暢是不會(huì)罷休的。

⑧當(dāng)然這棵野薔薇并不知道我對(duì)它的憎恨：我在淘寶網(wǎng)上看見(jiàn)它開(kāi)得那么妖嬌，還可

以接連不斷地開(kāi)，結(jié)果栽下去，它卻是一棵野薔薇一一花開(kāi)得亂七八糟，沒(méi)有一朵成形的,

掛在枝頭上的全部是小小的白花，我被淘寶騙了。但是它沒(méi)有騙我，因?yàn)樗桓因_春天。

所以春天一來(lái)，它似乎就叫了起來(lái)：我在，我也會(huì)開(kāi)花！

⑨今年，我又買了幾棵花苗栽下，我一樣不知道它們是真是假。但是我最關(guān)心的不是

它們的真假，而是它們能不能活起來(lái)。我覺(jué)得這對(duì)我對(duì)它們都同等重要。如果它們活了，

對(duì)我就是獎(jiǎng)賞，就不存在欺騙，而且這個(gè)春天還將多一份期待。（有刪改）

23.請(qǐng)分析文章以“一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來(lái)”為題目的作用。（2分）

24.結(jié)合語(yǔ)境，理解文中第⑦段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“兇猛”的含義。（2分）

25.結(jié)合文章內(nèi)容，從描寫(xiě)方法或修辭方法的角度，賞析文中第②段畫(huà)線的句子。（2分）

26.文章結(jié)尾作者寫(xiě)到“這個(gè)春天我還將多一份期待”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)作者的期待是

什么？現(xiàn)在的你對(duì)未來(lái)也一定充滿了期待，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)與大家分享。（2分）

四、作文（40分）

27.生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動(dòng)，有

的讓你嘆息……以《這樣的人讓我》為題，寫(xiě)一篇作文，

要求：

（1）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。

（2）說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。

（3）文中不得透露個(gè)人信息。

（4）書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。

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部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷

（教用）

考試時(shí)間：150分鐘分值：100分

注意事項(xiàng)：

1.本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答，答案應(yīng)書(shū)寫(xiě)在答題卡的相

應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。

2.答題前請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的相應(yīng)位置，填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)（智學(xué)網(wǎng)）

等信息。

3.考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回。

一、語(yǔ)文知識(shí)積累（1?5題，每題2分,第6題8分，共18分）

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（B）

A.警帶（yin）林序（zhi）梭補(bǔ)（jido）至死不懈（xie）

深晉痛嬴wii）

B.喀塔（geda）迭起（did）選腭（pin）

C.頊果（shu6）孕育（yim）調(diào)第（geng）鞠躬盡厚（chui）

D.呼喉（xido）赫然（依）哆嚕（k6s6u）任人宰割（zhdi）

【解答】A縈帶（yin）改為ying;C.鞠躬盡瘁（chui）改為cui;D.咳嗽（k

6sOu）改為k6sou、任人宰割（zhii）改為zdi

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)（A）

A.絞肉卓越援助當(dāng)之無(wú)愧B.摯友深霄草率慷慨淋漓

C.抱謙呼嘯抹殺婦儒皆知D.謠言薪金謠言氣充斗牛

【解答】B.“深霄”改為“深宵”；C“抱謙”改為“抱歉”、“婦儒皆知”

改為"婦孺皆知”；D.“氣充斗牛”改為“氣沖斗?！薄?/p>

3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)（D）

A.對(duì)這一轉(zhuǎn)變作出巨大貢獻(xiàn)的有一位長(zhǎng)期以來(lái)鮮為人知的科學(xué)家一鄧稼先。

B.抗美援朝紀(jì)念館的展廳收藏了抗美援朝期間的文廟薪千件，真實(shí)還原了六十年前那段

波瀾壯闊，可歌可泣的輝煌歷史。

C.2013年廣聿真欣園鄭春楓參加了第四次高考.他年過(guò)半百鍥而不舍，終于圓了

自己幾十年的大學(xué)夢(mèng)。

D.共同的鑒賞能力與博學(xué)多識(shí)使他們兩人常常是一見(jiàn)如故。

選D?！耙灰?jiàn)如故”指“一次”前面用了“常?！苯钋昂笳Z(yǔ)配不當(dāng)，語(yǔ)意矛盾。

4.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（C）

A.汪國(guó)真的詩(shī)作曾點(diǎn)燃了一代人的青春夢(mèng)想，他猝然長(zhǎng)逝，怎不讓人扼腕

嘆息？

B.如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購(gòu)物，一些老年人也加入“淘寶一族”。

C.《金色花》這篇散文詩(shī)的作者是泰戈?duì)枌?xiě)的。

立很多人熱衷于微博記錄自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并且樂(lè)此不疲。

選C。去掉"的作者”或“寫(xiě)的”

5.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）

不知什么時(shí)候，開(kāi)始喜歡上了喝茶，讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)，泡上一杯清茶。

①一片片茶葉，悠然綻放，化凡俗為淡雅，變嘈雜為安寧。頓覺(jué)生活如茶，淡淡地，從未

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濃烈過(guò)，卻千絲萬(wàn)縷。

②一邊品茶，一邊慢慢欣賞茶葉在開(kāi)水的沖泡下舒展，葉片翩翩似蝶舞，翠綠蕩漾，盡

情釋放活力。清香彌漫，一絲涼爽，一絲苦香，茶之縈香讓人寧?kù)o。

③輕握茶杯，感受茶的溫度，感受著人生冷暖，起伏跌宕。

④閉上眼神，啜飲一口，清香撲鼻，甘冽潤(rùn)喉。

A.③??①B.③??④C.①??②D.②④①③

【解答】根據(jù)邏輯關(guān)系排序。

6.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（D）

A.聞一多是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上著名的詩(shī)人、學(xué)者。臧克家是他的學(xué)生，被譽(yù)為“農(nóng)民詩(shī)

人”，代表作《烙印》等。

B.《回憶魯迅先生》的作者是蕭紅，她被譽(yù)為“20世紀(jì)30年代的文學(xué)洛神”，其代表

作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》。

C.《鄧稼先》一文的作者是物理學(xué)家楊振寧，鄧稼先被張愛(ài)萍將軍稱為“兩彈元?jiǎng)住薄?/p>

D.《孫權(quán)勸學(xué)》選自我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《資治通鑒》，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代1362年

間的史事。作者司馬光，北宋政治家、文學(xué)家。

【解答】《資治通鑒》是我國(guó)第一部編年體通史。

6.根據(jù)提示，用作品原句填空。（每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任

何一種情況，該空不得分）

（1）僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。（《十一月四日風(fēng)雨大作》陸游）

（2）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！保ā墩撜Z(yǔ)》）

（3）夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。（《峨眉山月歌》李白）

（4）何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

（5）曹操《觀滄?！分袠O寫(xiě)大海吞吐日月、含蘊(yùn)群星的壯闊氣勢(shì)的詩(shī)句是：日月之行，

若出其中；星漢燦爛，若出其里.

（6）李益《夜上受降城聞笛》表現(xiàn)征人滿懷愁緒，凝望故鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)的兩句是：“

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”。

二、二、綜合性學(xué)習(xí)（8?12題，共12分）

（-）學(xué)習(xí)與探究（4分）

“天下國(guó)家”是一個(gè)古老的話題。孟子說(shuō)：“人有恒言，皆曰'天下國(guó)家'。天下之

本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！爆F(xiàn)在，請(qǐng)你去挖掘“愛(ài)國(guó)元素”，完成下面任務(wù)。

【活動(dòng)一?愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)】

8.你是否曾讀到某個(gè)愛(ài)國(guó)英雄故事時(shí)熱血沸騰？是否曾被某些愛(ài)國(guó)人物的事跡感動(dòng)得

熱淚盈眶？請(qǐng)與大家分享一個(gè)你印象最深刻的故事，并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

屈原為實(shí)現(xiàn)楚國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)，對(duì)內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)，對(duì)外堅(jiān)決主張聯(lián)齊抗秦，使楚

國(guó)一度出現(xiàn)了一個(gè)國(guó)富兵強(qiáng)、威震諸侯的局面。但在內(nèi)政外交上屈原遭到排擠誹謗，自辰

汨羅江，以身殉國(guó)。他為了國(guó)家和人民的利益而獻(xiàn)出自己的生命，崇高的品德和情操在屈

原的身上體現(xiàn)得淋漓盡致。（言之有理即可）

【活動(dòng)二?愛(ài)國(guó)詩(shī)詞展示會(huì)】

愛(ài)國(guó)，是詩(shī)歌常見(jiàn)的主題。古往今來(lái)，詩(shī)人們以詩(shī)詞的形式，歌詠?zhàn)鎳?guó)大好河山，贊

頌愛(ài)國(guó)歷史人物，表達(dá)對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的牽掛，抒發(fā)個(gè)人報(bào)國(guó)之志一一愛(ài)國(guó)情懷成為這些詩(shī)作

最感動(dòng)人、最振奮人心的旋律。

9.請(qǐng)寫(xiě)出一句你最喜歡的愛(ài)國(guó)詩(shī)詞。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

（二）名著閱讀（4分）

大概的說(shuō)吧，A.只要有一百塊錢，就能弄一輛車。猛然一想，一天要是能剩一角的

話，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一塊，他幾乎算不過(guò)來(lái)這該有多么遠(yuǎn)。B.

但是，他下了決心，一千天也好，一萬(wàn)天也好，他得買車！第一步他應(yīng)當(dāng)，他想好了，去

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拉包車。遇上交際多，飯局多的主兒，平均一月有上十來(lái)個(gè)飯局，C.他就可以白落兩三塊

的車飯錢。加上他每月再省出個(gè)塊兒八角的，也許是三頭五塊的，一年就能剩起五六十塊!

這樣，他的希望就近便多多了。他不吃煙，不喝酒，不賭錢，沒(méi)有任何嗜好，沒(méi)有家庭的

累贅，D.只要他自己肯咬牙，事兒就沒(méi)有個(gè)不成。

批注

10.（1）上面這個(gè)文段出自名著《駱駝祥孑》，作者是老舍（或舒慶春）。（2分）

一空1分，有錯(cuò)別字該空不得分

（2）請(qǐng)結(jié)合圈點(diǎn)批注的方法，對(duì)選段中A、B、C、D四個(gè)句子住邊兩個(gè)進(jìn)行批注。（2分）

參考示例：

A.“他”剛到城里不久，對(duì)生活充滿夢(mèng)想。

B.就算一千天、一萬(wàn)天，他也要堅(jiān)持，買車的決心多么堅(jiān)定！

C如此省錢，攢錢是為了賣一輛屬于自己的乍。

D突出了他對(duì)未來(lái)的信心，只要肯吃苦，就能買上新車！

（分析言之有理，即可得分）

（三）書(shū)寫(xiě)與鑒賞（4分）

11.中華書(shū)法歷史悠久，博大精深。請(qǐng)欣賞下面的書(shū)法作品，用簡(jiǎn)化楷體，工整、規(guī)范地將

下面文字抄寫(xiě)在米字格內(nèi)。（2分）

難免天千本詞朗世上事

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：字體書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范給2分：字跡清晰，不夠規(guī)范給1分；書(shū)寫(xiě)潦草、字跡

模糊、寫(xiě)錯(cuò)字不給分】

12.中華書(shū)法往往喻示做人的道理。你希望同桌志存高遠(yuǎn)，方正質(zhì)樸，扎實(shí)穩(wěn)重。辨析

下面四種書(shū)體的喻意，最適合贈(zèng)予他的一幅是（C）（2分）

隹左高戔||&Q芻&|族存蒿函||由左自呈

A.隸書(shū)B(niǎo).草書(shū)C.楷書(shū)D布書(shū)，

三、閱讀（12?25題，共30分）

（一）閱讀下面這首曲，回答問(wèn)題。（含12?13小題，共4分）

天凈沙?秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

12.對(duì)這首曲賞析有誤的一項(xiàng)是（C）（2分）

A.這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒(méi)有直接關(guān)系。

B.“夕陽(yáng)西下”點(diǎn)名了特定時(shí)間，與首句的“昏”相呼應(yīng)。

C.“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎

腸斷的觸發(fā)物。

D.這首曲運(yùn)用了景物烘托的寫(xiě)法，將抒情主人公置于特定的畫(huà)面中，使主觀意緒

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和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。

【解析】“小橋流水人家”呈現(xiàn)清雅、安適的景象，以樂(lè)景襯哀情，反襯作者羈

旅之苦、思鄉(xiāng)之情，也是“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。

13.請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫(huà)面。（2分）

【答案】在蕭瑟的秋風(fēng)中，在寂寞的古道上，飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹瘦馬，在

沉沉的暮色中踽踽獨(dú)行。

（二）閱讀下面的文言文，完成15~18題。（12分）

【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤

豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有

所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”

蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《孫

權(quán)勸學(xué)》）

【乙】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋（不久）復(fù)南奔。有氣干，

拳勇過(guò)人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書(shū)而不能答，請(qǐng)洪仲，洪仲深

讓（責(zé)備）之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書(shū)，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，

下馬作露布（公開(kāi)的文告），唯傅修期耳?！保ā侗笔?傅永列傳》）

15.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思：（2分）

（1）蒙辭以軍中多務(wù)（用）（2）涉第經(jīng)史（粗略地閱讀）

（3）即要刮目相待（另外）（4）唯傅修期耳（語(yǔ)氣詞，罷了）

17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子：（4分）

（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪：我難道是要你研究經(jīng)典成為掌管經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官

嗎?/我哪里是要你研究經(jīng)典成為掌管經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官呢！（注：“博士”不翻

譯也行）

（2）有友人與之書(shū)而不能答：有個(gè)友人寄給他一封信，他卻不能回復(fù)。

17.呂蒙、傅永這兩個(gè)人物有哪些共同特點(diǎn)？（3分）

他們二人身份相同，都是武人（武將、武夫）；二人認(rèn)識(shí)到讀書(shū)意義后，都能

刻苦學(xué)習(xí)；通過(guò)學(xué)習(xí)都有了驚人的長(zhǎng)進(jìn)。（每點(diǎn)1分，意對(duì)即可）

18.【甲】文中哪句話側(cè)面表現(xiàn)出呂蒙學(xué)有所成？請(qǐng)從【甲】文中找出一個(gè)形容呂蒙變化的

成語(yǔ)，并簡(jiǎn)要談?wù)剠蚊傻淖兓o你什么啟示？（3分）

及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”

成語(yǔ)：刮日相待。啟示：要多讀書(shū)，開(kāi)拓自己的視野，提高自己的見(jiàn)識(shí)。

參考譯文_____________

___________【乙】譯：傅永，南北朝時(shí)期的武將，字修期，今臨清人。幼時(shí)

跟隨叔父傅洪仲?gòu)那嘀莸轿簢?guó)，不久又投奔南方。他很有氣魄和才干，勇力過(guò)

人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上馳騁。他二十多歲的時(shí)候，有個(gè)朋友給他

寫(xiě)信，但是他卻不會(huì)回信，就請(qǐng)教洪仲，洪仲嚴(yán)厲地責(zé)備他，不幫他回信。傅

永于是發(fā)奮讀書(shū)，廣泛閱讀經(jīng)書(shū)和史書(shū)，兼有文韜武略?；实鄢３Ｙ潎@說(shuō)：“戰(zhàn)

場(chǎng)上能擊退賊兵，平時(shí)能作文書(shū)，只有傅修期了?！?/p>

（三）閱讀下文，完成下面小題（8分）

說(shuō)和做（節(jié)選）

①“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)。”

②“人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)?！?/p>

③作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著

深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地

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殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃

盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我

們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”

的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，懶

得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無(wú)暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪

的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它

大開(kāi)光明之路，“漂白了的四壁”。

④不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如

群蟻排衙。幾年辛苦,凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。

⑤他并沒(méi)有先“說(shuō)”，但他“做”了。作出了卓越的成績(jī)。

⑥“做”了，他自己也沒(méi)有“說(shuō)”。他又由唐詩(shī)轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”

赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒(méi)有“說(shuō)”。他又向“古典新

義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。

⑦做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，作為學(xué)者的方面。

18.文章引用聞一多先生的話作為開(kāi)頭有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）

（1）開(kāi)篇點(diǎn)題（開(kāi)門見(jiàn)山），引起懸念；（2）將聞一多先生的言行和別人的

言行形成鮮明對(duì)比，更能突出他的高貴品質(zhì)。

19.請(qǐng)寫(xiě)出下列句中“說(shuō)”的含義。（2分）

（1）“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)?！?/p>

（2）“做”了，他自己也沒(méi)有“說(shuō)”。

（1）宣告自己要做某事。（2）吹噓。

20.請(qǐng)賞析下面這句話的表達(dá)效果。（2分）

一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。

本句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“密密麻麻的小楷”比作排列整齊的“群蚊”，

生動(dòng)形象地寫(xiě)出了聞一多先生字寫(xiě)得多而工整的樣子，表現(xiàn)了聞一多先生一絲

不茍的治學(xué)態(tài)度。

21.結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)聞一多先生作為一個(gè)學(xué)者有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。（2分）

①潛心研究，如：“他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯

目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前?！雹谝唤z不茍，如“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本

子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙?！雹壅湎r(shí)間，如：“飯，幾乎忘

記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰?！?/p>

④熱愛(ài)祖國(guó)，如：“他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方?！?/p>

（五）閱讀下面文章，完成22?25題。

一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來(lái)

①那個(gè)早晨，看見(jiàn)家門口的野薔薇枝條上鉆出一個(gè)個(gè)小芽，驚叫一聲。

②那些嫩芽剛剛探出頭，似乎來(lái)不及搞清楚它們與這個(gè)世界、與這個(gè)春天的關(guān)系。所

以不停地犯嘀咕：呀，我是怎樣冒出來(lái)的？我是被誰(shuí)推了一把嗎？它們?cè)谥l上跺腳，搖

晃著身體，但是枝條沒(méi)有動(dòng)靜。而這個(gè)時(shí)候如果有風(fēng)，它們的心又該慌張了吧？

③一個(gè)嫩芽長(zhǎng)出來(lái)，也有好幾種色彩：芽的根處，是微紅的，好像帶著血，想必也是

疼的。沒(méi)有一種事物能夠輕輕松松地獲得美麗，沒(méi)有經(jīng)過(guò)疼痛的事物也配不上美麗，所以

每一個(gè)春天都值得贊頌和尊重。

④往上一點(diǎn)，有微微的綠意，這是春天烙進(jìn)它身上的生命的基因：告訴它以后會(huì)長(zhǎng)成

一片蔥郁的葉子。這是讓它放心呢！所以，一片葉子從一開(kāi)始就不會(huì)出錯(cuò)，它只要盡情生

長(zhǎng)，就一定會(huì)迎來(lái)生命的蓬勃。春天如此寬厚，萬(wàn)物才重新生長(zhǎng)。

⑤再往上一點(diǎn)，就是鵝黃了：剛剛長(zhǎng)出來(lái)的嬌柔的模樣，仿佛弱不禁風(fēng)。當(dāng)然，它也

不需要經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)風(fēng)，就會(huì)又往上長(zhǎng)一點(diǎn)了。如同一個(gè)走夜路的人，總是擔(dān)心一腳踏進(jìn)泥濘，

但是還沒(méi)有踩到泥濘，這一段路就已經(jīng)走過(guò)去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，

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如同這個(gè)春天必然到來(lái)，我們需要做的不過(guò)是盡情綻放。

⑥一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來(lái)。

⑦春天就這樣來(lái)了，一點(diǎn)一滴漫不經(jīng)心的樣子，油菜花也零零星星地開(kāi)了，不用擔(dān)心，

它們會(huì)越開(kāi)越多，沒(méi)有一朵花會(huì)錯(cuò)過(guò)春天：它們和春天是互相映照互相需要的。而春天也

是一個(gè)均殛的季節(jié)，它不開(kāi)個(gè)酣暢是不會(huì)罷休的。

⑧自然這棵野薔薇并不知道我對(duì)它的憎恨：我在淘寶網(wǎng)上看見(jiàn)它開(kāi)得那么妖姨，還可

以接連不斷地開(kāi)，結(jié)果栽下去，它卻是一棵野薔薇一一花開(kāi)得亂七八糟，沒(méi)有一朵成形的，

掛在枝頭上的全部是小小的白花，我被淘寶騙了。但是它沒(méi)有騙我，因?yàn)樗桓因_春天。

所以春天一來(lái)，它似乎就叫了起來(lái)：我在，我也會(huì)開(kāi)花！

⑨今年，我又買了幾棵花苗栽下，我一樣不知道它們是真是假。但是我最關(guān)心的不是

它們的真假，而是它們能不能活起來(lái)。我覺(jué)得這對(duì)我對(duì)它們都同等重要。如果它們活了，

對(duì)我就是獎(jiǎng)賞，就不存在欺騙，而且這個(gè)春天還將多一份期待。

（有刪改）

22.請(qǐng)分析文章以“一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來(lái)”為題目的作用。

①巧妙地運(yùn)用動(dòng)詞“頂”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了野薔薇生命力的頑強(qiáng)、蓬勃，激

發(fā)讀者閱讀興趣。（或運(yùn)用擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了野薔薇生命力

的頑強(qiáng)、蓬勃，激發(fā)讀者閱讀興趣。）②揭示文章中心，表達(dá)了作者對(duì)生命的

贊美、對(duì)生活的熱愛(ài)。

23.結(jié)合語(yǔ)境，理解文中第⑦段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“兇猛”的含義。

兇猛”本義指（氣勢(shì)、力量）兇惡強(qiáng)大。在文中貶義褒用，它寫(xiě)出了春天寬厚、

孕育生命的力量強(qiáng)大的特點(diǎn)________________________________________________

24.結(jié)合文章內(nèi)容，從描寫(xiě)方法或修辭方法的角度，賞析文中第②段畫(huà)線的句子。

畫(huà)線句運(yùn)用了心理描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地刻畫(huà)出野薔薇剛剛長(zhǎng)出嫩芽時(shí)的驚訝與意

外，表達(dá)了作者看見(jiàn)野薔薇長(zhǎng)出嫩芽時(shí)的吃驚與欣喜之情。（或畫(huà)線句運(yùn)用了

擬人的修辭方法，賦予野薔薇以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出野薔薇剛剛長(zhǎng)出嫩

芽時(shí)的驚訝與意外，表達(dá)了作者看見(jiàn)野薔薇長(zhǎng)出嫩芽時(shí)的吃驚與欣喜之情。）

25.文章結(jié)尾作者寫(xiě)到“這個(gè)春天我還將多一份期待”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)作者的期待是

什么？現(xiàn)在的你對(duì)未來(lái)也一定充滿了期待，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)與大家分享。

示例