初中音樂教學(xué)工作總結(jié)報告

第第頁初中音樂教學(xué)工作總結(jié)報告工作總結(jié)是做好各項工作的緊要環(huán)節(jié)。通過工作總結(jié)，可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。下面就讓我?guī)闳タ纯粗袑W(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)報告范文5篇，希望能幫忙到大家!中學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)1作為一名音樂老師，雖然音樂課并不涉及到考試，但是作為素養(yǎng)教育的一個必不可少的因素，音樂課的質(zhì)量還是特別緊要的。音樂課堂作為人類的第二語言，它與人的心理、情感活動具有形態(tài)上的一致性。它撥動著人們的心弦，觸及著人們的靈魂，對人的心靈有著積極的陶冶作用?，F(xiàn)時，音樂又是一種表現(xiàn)藝術(shù)，音樂課上，同學(xué)或唱、或跳、或奏、或演，通過對音樂的表現(xiàn)，使同學(xué)能夠充分地展現(xiàn)自我，獲得美的享受和成功的愉悅。因此，培育孩子的自信念，音樂課堂有著得天獨厚的條件，而孩子們有了對音樂有了自信，那么上音樂課也就更加有愛好了。所以，在音樂課上我特別注意培育同學(xué)的自信念。一、堅持音樂教學(xué)新理念，實現(xiàn)目標(biāo)，落實標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期音樂教學(xué)，能夠堅持貫徹音樂課程的“培育愛好，進(jìn)展音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、制造本領(lǐng)，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富同學(xué)情感體驗，陶冶情操”的總目標(biāo)，把音樂教學(xué)的情感態(tài)度價值觀實在落實到讓同學(xué)喜愛音樂、愛上音樂課方面上來，把教學(xué)中的過程及方法，作為教學(xué)目標(biāo)來努力探求，把學(xué)問技能融于同學(xué)愛好的各種趣味性實踐活動來體現(xiàn)，把培育同學(xué)豐富的生活情趣做為教學(xué)目標(biāo)來設(shè)置。教學(xué)中，努力實踐以音樂學(xué)習(xí)為核心，以音樂愛好為動力，面對全體同學(xué)，重視個體進(jìn)展，重視音樂實踐的基本理念，并認(rèn)真把它們轉(zhuǎn)化為實在的教學(xué)行為。在教學(xué)中，能積極思索面隊同學(xué)教什么、誰來教、對誰教、怎么教，預(yù)見目標(biāo)能否達(dá)到和實現(xiàn)，堅固確立“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的教學(xué)原則。二、立足課堂，促成老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)行1、真誠的稱贊對于那些缺乏自信的同學(xué)，真誠的稱贊他們?nèi)〉玫拿恳稽c成績能激起他的學(xué)習(xí)熱誠，我總是認(rèn)真找尋他們的閃光點，而且適時、適當(dāng)?shù)慕o與稱贊，如：你的嗓子真甜，你的聲音真好聽等等。2、多供給嘗試的機會在課堂上我盡量為同學(xué)供給嘗試的機會，為同學(xué)供給戰(zhàn)士自我的舞臺，使他們感受到本身的前能，體驗到成功的歡樂。3、設(shè)計的要求不必過高在音樂課堂上，我會有意識的降低難度，增大成功的機率，讓同學(xué)感受到成功的喜悅，如：幾個音的高處與低處聽辨，幾個小節(jié)的旋律規(guī)模唱等，動能有效地鼓舞同學(xué)，從而更好地幫忙克服自卑，產(chǎn)生自信。4、隨時鞏固同學(xué)的信念當(dāng)看到同學(xué)們因不絕成功而取得了珍貴的自信時，我還是不絕地支持，激勵以及鞏固他們的自信念，在音樂課上，我以自然，親切的微笑棉隊同學(xué)，常常用”你真棒，你能行”等激勵性的語言，創(chuàng)設(shè)出一個溫馨，和諧，快樂的音樂課堂氛圍，同學(xué)在這樣的環(huán)境中，都會不絕地努力，音樂課堂的效果也就越來越好。三、課堂不足與反思本學(xué)期初在教學(xué)上投入了特別多的精力，認(rèn)真設(shè)計每節(jié)課的課堂反思，適時回顧和整理，所謂“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基礎(chǔ)上，而很多事情還是旁觀者清。所以，我多多的觀摩分析其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法等等。反思假如我上同樣內(nèi)容的課，會有什么不同，什么相同，我從中得到了哪些啟發(fā)，等等。但是在學(xué)期中期由于身體的原因請假了兩個月，給小學(xué)教學(xué)添加了一些麻煩，本人亦感到特別歉仄。奧爾夫曾說“讓孩子本身去找尋、本身去制造音樂，是最緊要的?！蔽覀儜?yīng)大膽放手，讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地找尋、感受和體驗音樂帶給他們的歡樂，并在歡樂中更好地體驗音樂的巧妙。中學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)2忙繁忙碌的一學(xué)期又過去了，這一學(xué)期我擔(dān)負(fù)初一至初二班級音樂科教學(xué)工作。作為專職音樂老師的我，回顧本期的教育教學(xué)工作，有成績，也存在肯定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)，以便今后更好地開展教育教學(xué)工作，彌補不足，使本身的教育教學(xué)工作做得更好。在教育教學(xué)工作上，努力做到“把學(xué)習(xí)還給同學(xué)”。在課堂中讓同學(xué)有表現(xiàn)本身的才華的機會，予以了他們充分表現(xiàn)本身的機會，加強他們的表現(xiàn)欲，讓同學(xué)在快樂的音樂實踐活動中，自動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。我也能夠把本身當(dāng)作同學(xué)的伙伴，感受他們的喜怒哀樂，讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂真正成為他們的伙伴，讓每個同學(xué)都依照本身的方式去喜好音樂，喜愛音樂。1、課堂教學(xué)堅持以審美教育為核心，重視培育同學(xué)對音樂的愛好、喜好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)同學(xué)對美的喜好與努力探求。在音樂賞識課還加入了一些讓同學(xué)本身收集了解、介紹音樂、表達(dá)本身藝術(shù)見解的實踐活動，使同學(xué)的本領(lǐng)得到了磨練。2、課堂管理努力做到用好的課堂設(shè)計牢牢捉住同學(xué)的注意力，使同學(xué)在課堂中能夠積極參加課堂教學(xué)活動。著力對同學(xué)進(jìn)行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練，使課堂常規(guī)正?；?，有利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批判與矯正。3、教研方面積極參與教研組活動和學(xué)校組織的公開課等活動，重視提高本身的教育教學(xué)水平。能夠堅持對本身的教育教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)與反思，吸取閱歷教訓(xùn)。在今后的工作中我會勇往奮進(jìn)，揚長避短，不絕學(xué)習(xí)，爭取更好的成績。中學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)3這一學(xué)年我擔(dān)負(fù)的是初一音樂教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西，或是寄予一個美好的寓意;……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培育同學(xué)懂得理解，有神色地唱歌和感受音樂的本領(lǐng)，通過藝術(shù)形象，培育同學(xué)的美好情操，使他們身心得到健康的進(jìn)展。一、堅持以審美教育為核心，重視培育同學(xué)對音樂的愛好、喜好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)同學(xué)對美的喜好與努力探求。重視以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在快樂的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，自動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。二、在教學(xué)過程中，本著讓同學(xué)從“要我學(xué)——我想學(xué)——我要學(xué)”這一過程進(jìn)行變化。為了達(dá)到這個目的，首先對教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并依據(jù)中學(xué)同學(xué)的基礎(chǔ)和接受本領(lǐng)的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，布置了本學(xué)年的教學(xué)計劃，細(xì)心編寫了本學(xué)年各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案，搭配學(xué)校強勢推動教學(xué)改革。在實在的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采納一些適時有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導(dǎo)同學(xué)積極思索;另一方面通過大量的實物展現(xiàn)與課件相結(jié)合，吸引同學(xué)注意力，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)愛好，從而達(dá)到課堂教學(xué)實效性。為了使同學(xué)能輕松、快樂地上音樂課，多用激勵的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計捉住同學(xué)的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與矯正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)公平、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃同學(xué)的求知火焰。三、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或賞識，比較枯燥難上，同學(xué)的愛好也不太高。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?，增添課堂教學(xué)的趣味性。同學(xué)在課堂上的積極性有了提高，課堂教學(xué)收到了肯定的效果。如：復(fù)習(xí)四分音符時讓同學(xué)用“走”來感知;八分音符讓同學(xué)用“跑”來感知，這一下同學(xué)很快就記住了。四、努力學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)。我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件準(zhǔn)許的話，還可以讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，與各地的中小學(xué)老師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流。當(dāng)然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足，重要表現(xiàn)為：1、課堂教學(xué)不能針對3個班同學(xué)實際，缺乏“備同學(xué)”這一必需環(huán)節(jié)。2、忽視與個別班級同學(xué)的交流，有待于進(jìn)一步改善。但我會盡最大的本領(lǐng)和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注第二課堂。中學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)4一年一度繁忙的音樂教學(xué)工作已接近尾聲，現(xiàn)將這段時間的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便在以后工作中彌補不足，精益求精。一、課堂教學(xué)堅持以審美教育為核心，重視培育同學(xué)對音樂的愛好，喜好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)同學(xué)對美的喜好與努力探求，重視以同學(xué)為主題，讓同學(xué)在快樂的音樂實踐活動中，自動地去發(fā)覺，去探究，去感受音樂，理解音樂，表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂，中學(xué)音樂，賞識課還加入了一項讓同學(xué)本身介紹音樂，表達(dá)本身對藝術(shù)簡介的實踐活動，這也使同學(xué)本領(lǐng)得到了磨練。不足之處是側(cè)重了情感，愛好的`培育，略微疏忽了對同學(xué)樂理學(xué)問的傳授，終歸三者是相互作用，相互促進(jìn)的，把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受，理解音樂。二、課堂管理為了使同學(xué)能輕松，快樂地上音樂課，多用激勵方式，使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的方法捉住同學(xué)的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行善意的批判與矯正。三、其他：元旦將至，學(xué)校要求辦一場精彩演出，因此我們?nèi)灰魳防蠋熞M織并排練演出，盡量學(xué)以致用，讓同學(xué)充分把握這次演出機會，好好地施展下本身的才藝?？傊?，就目前而言，本人做事還算負(fù)責(zé)任，對學(xué)校交代的任務(wù)也認(rèn)真完成，但有的方面還是存在不足之處，我會積極聽取大家看法，不絕改進(jìn)，希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中不絕進(jìn)步。中學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)5音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是烘托出一個漂亮的夢幻，或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。作為一名音樂教育老師，曾理想著本身要在酷愛的音樂教育沃土中盡情揮灑如今這扇門已向我開啟心中滿是激動與高興。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應(yīng)是每為老師最大的愿望，當(dāng)然我也不例外。在實際的工作中自然碰到各種不同的情形以我現(xiàn)在本領(lǐng)或許對教學(xué)的御駕不能達(dá)到收放自若的境界但我會努力，通過學(xué)校前輩、老師及自身的不絕學(xué)習(xí)來提高教學(xué)水平。音樂教學(xué)需要情感的投入，因此，必需營造寬松愉悅的氛圍，而擅長為同學(xué)營造寬松、快樂的成長環(huán)境，甚至比學(xué)識是否廣博更為緊要，由于老師與同學(xué)相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力提倡學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注同學(xué)的個體進(jìn)展”作為根本的教育目標(biāo)，于是“把學(xué)習(xí)還給同學(xué)的”呼聲四起?！吨袊魳方逃犯敝骶巺潜笳f：“中小學(xué)音樂教育既不僅僅是通過音樂來進(jìn)行教育，也不僅僅是通過教育來學(xué)習(xí)音樂;既不僅僅是為了同學(xué)今日的享受而學(xué)音樂，也不僅僅是為了同學(xué)明天的進(jìn)展而學(xué)音樂?！币魳方逃龖?yīng)當(dāng)通過引導(dǎo)同學(xué)自動參加音樂活動，提高同學(xué)的音樂表現(xiàn)和鑒賞本領(lǐng)，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉，以培育同學(xué)的音樂愛好和喜好，并奠定其終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、進(jìn)展音樂本領(lǐng)的堅