2024-2025學(xué)年新教材高中政治 3.1 偉大的改革開放教案 新人教版必修第一冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中政治3.1偉大的改革開放教案新人教版必修第一冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：偉大的改革開放

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)政治班

3.授課時(shí)間：2024年9月（第一學(xué)期）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）

課程設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)：

1.導(dǎo)入新課：通過展示改革開放以來我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的偉大成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)和興趣。

-時(shí)長(zhǎng)：10分鐘

2.知識(shí)講解：

-改革開放的定義、背景和意義。

-改革開放的主要內(nèi)容：農(nóng)村改革、城市改革、經(jīng)濟(jì)體制改革等。

-改革開放取得的成就及原因。

-結(jié)合課本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講解。

-時(shí)長(zhǎng)：30分鐘

3.案例分析：選擇具有代表性的改革開放案例，讓學(xué)生分組討論，分析其成功經(jīng)驗(yàn)和啟示。

-時(shí)長(zhǎng)：20分鐘

4.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改革開放的重要性。

-時(shí)長(zhǎng)：10分鐘

第二課時(shí)：

1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：回顧上節(jié)課內(nèi)容，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-時(shí)長(zhǎng)：5分鐘

2.知識(shí)講解：

-改革開放的未來展望：全面深化改革、全面擴(kuò)大開放、全面依法治國(guó)等。

-青少年如何在改革開放中發(fā)揮作用：樹立遠(yuǎn)大理想、勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新等。

-結(jié)合課本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講解。

-時(shí)長(zhǎng)：30分鐘

3.課堂討論：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在學(xué)習(xí)、生活中踐行改革開放精神，為國(guó)家的未來發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

-時(shí)長(zhǎng)：20分鐘

4.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在新時(shí)代背景下要積極投身改革開放事業(yè)。

-時(shí)長(zhǎng)：15分鐘

5.課后作業(yè)：布置與改革開放相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-時(shí)長(zhǎng)：課后自主完成

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解改革開放的定義、背景、意義及主要內(nèi)容。

2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要地位和作用。

3.培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，積極投身改革開放事業(yè)，為國(guó)家的未來發(fā)展貢獻(xiàn)力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：深刻理解改革開放是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必由之路，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化自信。

2.公共參與：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，積極參與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，具備為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。

3.科學(xué)精神：掌握改革開放的基本原理，運(yùn)用科學(xué)的方法分析和評(píng)價(jià)改革開放中的實(shí)際問題，培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)、勇于探索的精神。

4.理論聯(lián)系實(shí)際：將改革開放理論與實(shí)際相結(jié)合，關(guān)注國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高分析問題和解決問題的能力。

5.歷史觀念：了解改革開放的歷史背景、發(fā)展過程和取得的成就，樹立正確的歷史觀，認(rèn)識(shí)改革開放在中華民族發(fā)展史上的重要地位。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于我國(guó)改革開放的基本概念和歷史意義，對(duì)改革開放有初步的了解。此外，學(xué)生在社會(huì)科學(xué)課程中學(xué)習(xí)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)，為理解改革開放的深刻內(nèi)涵奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生正處于對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和時(shí)事政治高度關(guān)注的階段，對(duì)改革開放這一重大歷史事件有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們具備一定的獨(dú)立思考和分析問題的能力，喜歡通過討論、探究等方式深入學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生的信息檢索能力和合作學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，有利于開展研究性學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于改革開放涉及的內(nèi)容廣泛，學(xué)生在理解改革開放的背景、過程和影響方面可能存在困難。具體來說，以下幾個(gè)方面可能是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)：

-對(duì)改革開放的理論知識(shí)掌握不夠深入，難以理解其背后的原理。

-分析改革開放中的實(shí)際問題，如經(jīng)濟(jì)體制改革、對(duì)外開放等，可能缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致分析不夠深入。

-對(duì)改革開放中的爭(zhēng)議性問題，如國(guó)有企業(yè)改革、農(nóng)村土地制度改革等，可能存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，需要引導(dǎo)學(xué)生正確看待。

-部分學(xué)生對(duì)歷史事件缺乏興趣，可能影響他們對(duì)改革開放的學(xué)習(xí)熱情。

針對(duì)以上分析，教師應(yīng)在教學(xué)中采取適當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗裕瑤椭鷮W(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有《2024-2025學(xué)年新教材高中政治必修第一冊(cè)》新人教版，以便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-準(zhǔn)備課程相關(guān)的教材內(nèi)容打印稿，包括課本中的重點(diǎn)段落、圖表和問題討論，以便在課堂上分發(fā)給學(xué)生。

2.輔助材料：

-收集改革開放時(shí)期的歷史圖片，如農(nóng)村改革、城市變遷、重大政策發(fā)布等，用于展示改革開放的歷史進(jìn)程。

-準(zhǔn)備改革開放以來我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的數(shù)據(jù)圖表，包括GDP增長(zhǎng)、城鄉(xiāng)收入變化、對(duì)外開放成果等，以數(shù)據(jù)說話，增強(qiáng)說服力。

-搜集與改革開放相關(guān)的視頻資料，如紀(jì)錄片片段、新聞報(bào)道、改革開放親歷者的訪談等，用于豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)并打印改革開放主題的思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-雖然本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，但如果需要模擬經(jīng)濟(jì)體制改革等實(shí)踐活動(dòng)，可準(zhǔn)備相關(guān)道具或教具，如模擬市場(chǎng)的商品、貨幣等。

4.教室布置：

-根據(jù)分組討論的需要，將教室座位布置成小組形式，每組配備一個(gè)討論桌，方便學(xué)生交流。

-在教室墻壁上懸掛改革開放相關(guān)的圖片、標(biāo)語(yǔ)等，營(yíng)造主題氛圍。

-設(shè)置多媒體展示區(qū)，確保投影儀、電腦等設(shè)備正常工作，便于展示多媒體資源。

-如果有條件，可以在教室一角設(shè)置一個(gè)改革開放成果展示區(qū)，展示一些實(shí)物或模型，如農(nóng)村改革前后的農(nóng)具對(duì)比、改革開放后的新產(chǎn)品等。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：

-提供校園網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生能夠在線查找改革開放相關(guān)的最新資訊和深度報(bào)道。

-準(zhǔn)備在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳課程相關(guān)資料，方便學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

6.教學(xué)工具：

-準(zhǔn)備白板、記號(hào)筆等教學(xué)工具，用于記錄學(xué)生討論的要點(diǎn)和教學(xué)過程中的關(guān)鍵信息。

-準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課程的意見和建議。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《偉大的改革開放》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谏钪惺欠褡⒁獾搅烁母镩_放給我們的國(guó)家和社會(huì)帶來了哪些變化？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索改革開放的偉大歷程。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解改革開放的基本概念。改革開放是中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的重要戰(zhàn)略決策，它包括了經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)領(lǐng)域的深刻變革。改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了改革開放如何在農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的解放和發(fā)展。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)改革開放的背景、意義和主要內(nèi)容。對(duì)于難點(diǎn)部分，如經(jīng)濟(jì)體制改革的具體措施，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與改革開放相關(guān)的實(shí)際問題，如改革開放對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的影響。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的模擬活動(dòng)，如模擬農(nóng)村土地改革的過程，演示改革開放的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和模擬活動(dòng)的體會(huì)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“改革開放在我身邊”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如改革開放對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或通過投影儀展示，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了改革開放的基本概念、歷史背景、意義和主要成就。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們進(jìn)一步加深了對(duì)改革開放的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中關(guān)注改革開放的發(fā)展，思考如何為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中國(guó)改革開放史》

-《改革開放以來的中國(guó)經(jīng)濟(jì)》

-《改革開放與中國(guó)特色社會(huì)主義》

-《農(nóng)村改革與中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型》

-《城市改革與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立》

-《對(duì)外開放與中國(guó)的國(guó)際化進(jìn)程》

-《改革開放中的社會(huì)變遷與文化發(fā)展》

-《改革開放與教育改革》

-《改革開放與環(huán)境保護(hù)》

-《改革開放與法治建設(shè)》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究改革開放以來我國(guó)不同行業(yè)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，如制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)等。

-探討改革開放對(duì)城鄉(xiāng)發(fā)展差距、區(qū)域經(jīng)濟(jì)平衡的影響，以及我國(guó)政府采取的相關(guān)政策措施。

-分析改革開放進(jìn)程中我國(guó)對(duì)外貿(mào)易、外資利用、國(guó)際合作等方面的變化和成就。

-調(diào)查研究改革開放對(duì)人民群眾生活水平、生活質(zhì)量、價(jià)值觀念的影響。

-了解改革開放以來我國(guó)在教育、衛(wèi)生、社會(huì)保障等社會(huì)事業(yè)方面的改革成果。

-思考改革開放中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人物和典型事跡，分析他們身上的改革開放精神。

-分析改革開放中的爭(zhēng)議問題，如國(guó)有企業(yè)改革、下崗工人再就業(yè)等，了解社會(huì)各界的不同觀點(diǎn)和解決方案。

-探索改革開放對(duì)未來發(fā)展的啟示，思考如何在新時(shí)代背景下繼續(xù)深化改革、擴(kuò)大開放。

-研究改革開放與環(huán)境保護(hù)、資源可持續(xù)利用之間的關(guān)系，探討綠色發(fā)展道路。

-分析改革開放對(duì)法治建設(shè)的影響，了解我國(guó)法治進(jìn)程中的成就和挑戰(zhàn)。教學(xué)反思與改進(jìn)在這次教學(xué)活動(dòng)中，我意識(shí)到有幾個(gè)方面需要深入反思和改進(jìn)。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解改革開放的深層意義和影響時(shí)存在一定的難度。這可能是因?yàn)槲覍?duì)這部分內(nèi)容的講解不夠深入，或者舉例不夠貼近學(xué)生的生活實(shí)際。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中引入更多與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例，通過生動(dòng)的實(shí)例幫助他們更好地把握改革開放的深遠(yuǎn)意義。

其次，我注意到在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}不夠吸引他們，或者他們?cè)谛〗M中的角色定位不明確。針對(duì)這個(gè)問題，我打算在下次教學(xué)中嘗試設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性和挑戰(zhàn)性的討論題目，并明確小組成員的角色分工，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能積極參與進(jìn)來。

此外，我也發(fā)現(xiàn)多媒體資源的運(yùn)用還有待加強(qiáng)。有些視頻和圖片雖然能吸引學(xué)生的注意力，但與課程內(nèi)容的結(jié)合并不緊密，這可能影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，我打算在今后的備課中，更加精心挑選和設(shè)計(jì)教學(xué)資源，確保它們能夠與課程內(nèi)容緊密結(jié)合，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

為了評(píng)估教學(xué)效果并進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)，我計(jì)劃采取以下措施：

1.在課后收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對(duì)課程的理解程度，以及他們認(rèn)為哪些部分需要加強(qiáng)。

2.通過課堂觀察和作業(yè)批改，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，找出教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。

3.定期與同事進(jìn)行交流，分享教學(xué)心得，相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平。

4.閱讀相關(guān)教學(xué)書籍和資料，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法，以適應(yīng)學(xué)生的需求。

在接下來的教學(xué)中，我將會(huì)：

-對(duì)改革開放的理論知識(shí)進(jìn)行更深入的講解，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更直觀地理解。

-在設(shè)計(jì)討論題目時(shí)，更加注重學(xué)生的興趣和實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)他們的思考熱情。

-優(yōu)化教學(xué)資源的運(yùn)用，確保每個(gè)資源都能有效輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.改革開放的背景和意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：改革開放的背景、改革開放的意義

2.改革開放的主要內(nèi)容

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：農(nóng)村改革、城市改革、經(jīng)濟(jì)體制改革、對(duì)外開放

3.改革開放取得的成就及原因

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：改革開放取得的成就、改革開放取得成就的原因

板書設(shè)計(jì)：

一、改革開放的背景和意義

1.背景

2.意義

二、改革開放的主要內(nèi)容

1.農(nóng)村改革

2.城市改革

3.經(jīng)濟(jì)體制改革

4.對(duì)外開放

三、改革開放取得的成就及原因

1.成就

2.原因典型例題講解例題1：

問題：請(qǐng)結(jié)合改革開放的背景，簡(jiǎn)要分析我國(guó)農(nóng)村改革的主要內(nèi)容及其意義。

答案：農(nóng)村改革主要包括實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制打破了原有的集體經(jīng)營(yíng)模式，使農(nóng)民有了生產(chǎn)和分配的自主權(quán)，極大地激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整則使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)逐漸多元化，推動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)。

例題2：

問題：簡(jiǎn)述改革開放以來我國(guó)城市改革的主要內(nèi)容。

答案：城市改革主要包括企業(yè)改革、價(jià)格改革和收入分配改革。企業(yè)改革旨在建立現(xiàn)代企業(yè)制度，增強(qiáng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活力。價(jià)格改革則使價(jià)格更加反映市場(chǎng)供求關(guān)系，促進(jìn)了資源的合理配置。收入分配改革旨在打破平均主義，建立按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，提高了人們的勞動(dòng)積極性。

例題3：

問題：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際分析，改革開放以來我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的重大舉措及其作用。

答案：經(jīng)濟(jì)體制改革的重大舉措包括建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、深化國(guó)有企業(yè)改革、發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)、完善宏觀調(diào)控等。這些舉措極大地促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，增強(qiáng)了國(guó)家的綜合國(guó)力，提高了人民的生活水平。

例題4：

問題：改革開