六下教科版 第2課 美食搜索（一）-網(wǎng)上搜索行動(dòng) 教案

六下教科版第2課美食搜索（一）—網(wǎng)上搜索行動(dòng)教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：美食搜索（一）—網(wǎng)上搜索行動(dòng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過(guò)美食搜索的活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)搜索能力，使其能夠高效利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行信息搜集和整理。同時(shí)，通過(guò)小組合作和分享，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高其在現(xiàn)實(shí)生活中解決實(shí)際問(wèn)題的能力。此外，課程還旨在提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，使其能夠從不同角度審視問(wèn)題，提出創(chuàng)新解決方案。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握使用搜索引擎進(jìn)行有效搜索的技巧。

2.學(xué)會(huì)篩選和評(píng)估網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性。

3.能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行信息的綜合和分析。

難點(diǎn)：

1.搜索引擎的高級(jí)搜索功能的運(yùn)用。

2.網(wǎng)絡(luò)信息的篩選和評(píng)估能力的培養(yǎng)。

3.信息整理和呈現(xiàn)的創(chuàng)新思維的激發(fā)。

解決辦法：

1.通過(guò)示范和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握搜索引擎的高級(jí)搜索技巧。

2.提供真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)評(píng)估網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性。

3.鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖等工具，創(chuàng)新信息整理和呈現(xiàn)的方式。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《美食搜索（一）—網(wǎng)上搜索行動(dòng)》的教科書(shū)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的美食圖片、食譜圖表、食品營(yíng)養(yǎng)信息表格等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，例如食物樣本、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以方便學(xué)生進(jìn)行小組合作和實(shí)驗(yàn)操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好相關(guān)的美食搜索網(wǎng)站、在線食譜平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)資源，確保在課堂上可以順利使用。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、白板等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體演示和教學(xué)互動(dòng)。

7.分組安排：根據(jù)學(xué)生人數(shù)和教室空間，提前規(guī)劃好學(xué)生分組，并準(zhǔn)備相應(yīng)的分組標(biāo)識(shí)或名稱。

8.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)學(xué)生搜索結(jié)果的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)或評(píng)價(jià)表，以便在課后對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估。

9.安全須知：如果涉及食物實(shí)驗(yàn)，提前準(zhǔn)備安全須知和食物安全知識(shí)，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能夠注意安全。

10.教學(xué)PPT或幻燈片：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT或幻燈片，包括教學(xué)目標(biāo)、步驟、案例分析等，以便在課堂上進(jìn)行直觀演示和講解。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《美食搜索（一）—網(wǎng)上搜索行動(dòng)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索行動(dòng)的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《美食搜索（一）—網(wǎng)上搜索行動(dòng)》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索行動(dòng)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)上搜索行動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的美食搜索的基本概念和技巧，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為網(wǎng)上搜索行動(dòng)的新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解網(wǎng)上搜索行動(dòng)的基本步驟和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞美食搜索的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)搜索的操作，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對(duì)網(wǎng)上搜索行動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)網(wǎng)上搜索行動(dòng)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決搜索過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與美食搜索相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合美食搜索的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)美食搜索的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的美食搜索行動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的美食搜索行動(dòng)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，不要寫(xiě)網(wǎng)址網(wǎng)站。

拓展閱讀材料1：《美食與文化的交融》

本文介紹了美食與文化之間的緊密聯(lián)系，通過(guò)不同地區(qū)的特色美食，讓學(xué)生了解世界各地的風(fēng)土人情。閱讀材料中可以包含一些與本節(jié)課相關(guān)的美食搜索案例，讓學(xué)生深入了解美食背后的文化故事。

拓展閱讀材料2：《網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性評(píng)估》

本文介紹了評(píng)估網(wǎng)絡(luò)信息可靠性的方法，包括檢查信息來(lái)源、核實(shí)信息真實(shí)性、分析信息立場(chǎng)等。通過(guò)閱讀這篇文章，學(xué)生可以更好地理解如何判斷網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性，提高他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中辨別真?zhèn)蔚哪芰Α?/p>

拓展閱讀材料3：《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》

本文探討了創(chuàng)新思維在解決問(wèn)題中的重要性，并提供了一些激發(fā)創(chuàng)新思維的方法。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這篇文章，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，提高在美食搜索行動(dòng)中提出創(chuàng)新解決方案的能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

課后自主學(xué)習(xí)任務(wù)1：搜索并總結(jié)自己喜歡的美食背后的文化故事。學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索自己喜歡的美食，了解其起源、制作工藝和文化內(nèi)涵，并將結(jié)果以報(bào)告的形式提交。

課后自主學(xué)習(xí)任務(wù)2：學(xué)生可以嘗試運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)搜索技巧，尋找一種新的美食食譜，并嘗試在家中制作。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生可以更好地理解網(wǎng)絡(luò)搜索在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

課后自主學(xué)習(xí)任務(wù)3：學(xué)生可以針對(duì)本節(jié)課學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)信息可靠性評(píng)估方法，選取一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息來(lái)源進(jìn)行評(píng)估，分析其真實(shí)性和可靠性。通過(guò)這個(gè)任務(wù)，學(xué)生可以提高自己的信息辨別能力，增強(qiáng)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的自我保護(hù)意識(shí)。七、典型例題講解本節(jié)課將針對(duì)《美食搜索（一）—網(wǎng)上搜索行動(dòng)》的內(nèi)容，講解一些典型的例題，幫助學(xué)生更好地理解和掌握網(wǎng)絡(luò)搜索技巧。

例題1：美食搜索

題目：請(qǐng)利用網(wǎng)絡(luò)搜索工具，查找一道你最喜歡的美食的食譜，并簡(jiǎn)要介紹其制作過(guò)程。

解答：

步驟1：打開(kāi)搜索引擎，輸入關(guān)鍵詞“美食食譜”。

步驟2：瀏覽搜索結(jié)果，找到一道自己喜歡的美食食譜。

步驟3：點(diǎn)擊鏈接進(jìn)入食譜頁(yè)面，仔細(xì)閱讀食譜內(nèi)容。

步驟4：將食譜的名稱、制作過(guò)程和所需材料整理成報(bào)告。

例題2：信息篩選

題目：請(qǐng)你從以下五個(gè)美食網(wǎng)站中，篩選出三個(gè)最可靠的網(wǎng)站，并說(shuō)明理由。

解答：

步驟1：打開(kāi)五個(gè)美食網(wǎng)站，分別瀏覽其內(nèi)容。

步驟2：評(píng)估網(wǎng)站的可靠性，考慮其知名度、內(nèi)容質(zhì)量等因素。

步驟3：選出三個(gè)最可靠的網(wǎng)站，并給出理由。

例題3：信息評(píng)估

題目：請(qǐng)你評(píng)估以下網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性和可靠性，并說(shuō)明理由。

解答：

步驟1：閱讀網(wǎng)絡(luò)信息，注意其來(lái)源、發(fā)布日期等信息。

步驟2：檢查信息的一致性，對(duì)比不同來(lái)源的信息。

步驟3：評(píng)估信息的真實(shí)性和可靠性，給出理由。

例題4：信息整理

題目：請(qǐng)你將以下美食信息整理成表格形式。

解答：

步驟1：閱讀美食信息，提取關(guān)鍵信息。

步驟2：將關(guān)鍵信息整理成表格，包括美食名稱、制作過(guò)程、所需材料等。

例題5：信息呈現(xiàn)

題目：請(qǐng)你用思維導(dǎo)圖的形式，呈現(xiàn)以下美食信息。

解答：

步驟1：閱讀美食信息，提取關(guān)鍵信息。

步驟2：根據(jù)關(guān)鍵信息，繪制思維導(dǎo)圖，包括美食名稱、制作過(guò)程、所需材料等。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，以及他們?cè)诿朗乘阉餍袆?dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

2.重點(diǎn)回顧：簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的網(wǎng)上搜索行動(dòng)的基本步驟和技巧，以及如何評(píng)估網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性和真實(shí)性。

3.難點(diǎn)解析：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，進(jìn)行解答和解析，幫助他們更好地理解和掌握網(wǎng)上搜索行動(dòng)的知識(shí)。

4.作業(yè)布置：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的網(wǎng)上搜索行動(dòng)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.搜索任務(wù)：給學(xué)生布置一個(gè)關(guān)于美食搜索的任務(wù)，要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)利用網(wǎng)絡(luò)搜索工具，查找一道自己喜歡的美食的食譜，并簡(jiǎn)要介紹其制作過(guò)程。

2.信息篩選：給學(xué)生提供一些美食網(wǎng)站的鏈接，要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)，從這些網(wǎng)站中篩選出三個(gè)最可靠的網(wǎng)站，并說(shuō)明理由。

3.信息評(píng)估：給學(xué)生提供一些網(wǎng)絡(luò)信息，要求他們?cè)u(píng)估這些信息的真實(shí)性和可靠性，并說(shuō)明理由。

4.信息整理：給學(xué)生提供一些美食信息，要求他們將這些信息整理成表格形式，包括美食名稱、制作過(guò)程、所需材料等。

5.信息呈現(xiàn)：給學(xué)生提供一些美食信息，要求他們用思維導(dǎo)圖的形式，呈現(xiàn)這些信息，包括美食名稱、制作過(guò)程、所需材料等。板書(shū)設(shè)計(jì)1.網(wǎng)上搜索行動(dòng)的基本步驟和技巧：

-明確搜索目標(biāo)

-選擇合適的關(guān)鍵詞

-使用高級(jí)搜索功能

-評(píng)估和篩選搜索結(jié)果

2.評(píng)估網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性和真實(shí)性：

-檢查信息來(lái)源

-核實(shí)信息真實(shí)性

-分析信息立場(chǎng)

-對(duì)比不同來(lái)源的信息

3.信息整理和呈現(xiàn)的方法：

-使用表格整理信息

-用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)信息

-結(jié)合圖片、圖表等輔助材料

-清晰、簡(jiǎn)潔、有邏輯性

在板書(shū)設(shè)計(jì)中，可以使用生動(dòng)的圖片、圖標(biāo)和顏色來(lái)吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)也可以使用有趣的句子或關(guān)鍵詞來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，在介紹網(wǎng)上搜索行動(dòng)的基本步驟和技巧時(shí)，可以使用“搜索小助手”的卡通形象來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；在介紹評(píng)估網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性和真實(shí)性時(shí)，可以使用“信息偵探”的口號(hào)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生深入探究；在介紹信息整理和呈現(xiàn)的方法時(shí)，可以使用“信息藝術(shù)家”的稱號(hào)來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)性。通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與改進(jìn)今天，我在教授《美食搜索（一）—網(wǎng)上搜索行動(dòng)》時(shí)，感覺(jué)課堂氛圍比較活躍，學(xué)生參與度較高。大部分學(xué)生能夠跟上我的講解，積極參與討論和互動(dòng)。但是，我也注意到有幾個(gè)學(xué)生在課堂上顯得有些分心，可能是因?yàn)槲覍?duì)某些概念的解釋不夠清晰或者實(shí)例不夠生動(dòng)。

針對(duì)這一情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.在講解概念和技巧時(shí)，我會(huì)更加注重用實(shí)例來(lái)輔助講解，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。例如，在講解如何使用高級(jí)搜索功能時(shí)，我會(huì)展示一些具體的搜索實(shí)例，讓學(xué)生看到搜索結(jié)果的差異，從而更好地理解高級(jí)搜索的用途。

2.我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。在課堂上，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)