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四川省綿陽(yáng)是南山中學(xué)新高考仿真卷生物試題注意事項(xiàng)1.考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑;如需改動(dòng),請(qǐng)用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無(wú)效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號(hào)等須加黑、加粗.一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.在退化荒丘上建成的塞罕壩林場(chǎng)是我國(guó)荒漠化治理的典范。為更好的管理、利用林木資源,科研人員研究了不同砍伐強(qiáng)度對(duì)塞罕壩林場(chǎng)落葉松人工林的林木生物量影響,結(jié)果如下表所示。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的()砍伐強(qiáng)度/%生物量/thm2齡組/年24.025.938.61013.2414.7315.642072.5475.0981.0830161.87166.10171.12A.應(yīng)采用樣方法調(diào)查不同齡組各砍伐強(qiáng)度下的生物量B.適當(dāng)砍伐改變了落葉松種群的水平結(jié)構(gòu),減少了競(jìng)爭(zhēng)C.各齡組的林木生物量隨砍伐強(qiáng)度的變化趨勢(shì)基本一致D.適度砍伐可以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的統(tǒng)一2.下列對(duì)組成細(xì)胞和生物體的有機(jī)物的描述中,正確的是()A.雌性激素與生長(zhǎng)激素都能與雙縮脲試劑作用呈現(xiàn)紫色B.細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖,細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖C.葡萄糖、乳酸、多肽分別是光合作用、細(xì)胞呼吸、翻譯的產(chǎn)物D.1分子ATP水解時(shí)脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)可形成1分子腺嘌呤脫氧核苷酸3.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)試劑或?qū)嶒?yàn)方法的敘述,正確的是()A.可選用蛋白質(zhì)溶液、蛋白酶、淀粉酶和雙縮脲試劑探究酶的專一性B.可選用斐林試劑和蒸餾水在50~65℃水浴條件下進(jìn)行蛋白質(zhì)的鑒定C.可用菠菜葉肉細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象D.可用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料觀察低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化4.下列關(guān)于新型冠狀病毒的敘述,錯(cuò)誤的是()A.冠狀病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生于活細(xì)胞中,這說(shuō)明細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,生命活動(dòng)離不開細(xì)胞B.冠狀病毒和人體細(xì)胞膜上的結(jié)合位點(diǎn)ACE2結(jié)合從而入侵細(xì)胞,說(shuō)明細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能是相對(duì)的C.冠狀病毒的+RNA進(jìn)入宿主細(xì)胞后,首先翻譯出RNA聚合酶。這一過(guò)程需要冠狀病毒的+RNA為模板,還需宿主細(xì)胞的氨基酸、ATP、酶、tRNA、核糖體等參與D.冠狀病毒侵入人體后需要免疫細(xì)胞將其消滅,免疫細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴5.下列有關(guān)教材中相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.建立血糖調(diào)節(jié)模型實(shí)驗(yàn)中涉及的模型種類有物理模型和概念模型B.探究酵母菌種群數(shù)量的變化時(shí),應(yīng)設(shè)空白對(duì)照排除無(wú)關(guān)變量干擾C.土壤中小動(dòng)物類群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法D.浸泡法處理插條生根適用于較低濃度溶液及空氣濕度大和遮陰環(huán)境6.腎上腺皮質(zhì)被自身免疫系統(tǒng)破壞會(huì)引發(fā)阿狄森氏病,患者常因缺乏糖皮質(zhì)激素和鹽皮質(zhì)激素而產(chǎn)生相應(yīng)的低血糖和低血鈉癥狀。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.阿狄森氏病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡存在相同的發(fā)病機(jī)理B.糖皮質(zhì)激素和胰高血糖素對(duì)血糖調(diào)節(jié)具有協(xié)同作用C.阿狄森氏病患者的腎小管對(duì)鈉離子的重吸收能力比正常人強(qiáng)D.適當(dāng)補(bǔ)充高鹽食品和注射適量的葡萄糖溶液可以緩解阿狄森氏病的癥狀二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器能被應(yīng)用于現(xiàn)代生物制藥。下圖為利用奶牛生產(chǎn)抗病毒的特效藥——干擾素的基本流程部分圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)由干擾素mRNA形成cDNA的①過(guò)程稱為___________,②過(guò)程可通過(guò)___________技術(shù)擴(kuò)增獲得大量干擾素基因。(2)將干擾素基因與___________________等調(diào)控組件重組在一起,通過(guò)顯微注射等方法,導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的___________________細(xì)胞中,從而得到干擾素定位表達(dá)于動(dòng)物乳腺,分泌干擾素的動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器。(3)若⑤過(guò)程表示的是體外受精,完成⑤過(guò)程后,應(yīng)將受精卵移入________培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。培養(yǎng)過(guò)程中,在培養(yǎng)液中添加一定量的_________,以防止雜菌污染;該過(guò)程通常需要提供一定濃度的CO2,其作用是___________。(4)⑦過(guò)程表示的是_________,為同時(shí)獲得多個(gè)完全相同的子代個(gè)體,可在⑦操作之前進(jìn)行________________________________。8.(10分)已知某二倍體植物花色由兩對(duì)基因(A、a和B、b)控制,A基因控制色素合成,該色素隨液泡中細(xì)胞液pH降低而顏色變淺。B基因的表達(dá)與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān)(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)。其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表?;蛐虯_bbA_BbA_BB、aa_表現(xiàn)型深紫色淡紫色白色(1)若純合白色植株和純合深紫色植株親本雜交,子一代全部是淡紫色植株,則該雜交親本的基因型組合是_________________。若純合深紫色植株某一枝條的基因b發(fā)生了突變(只有一條染色體上的基因發(fā)生突變),則該枝條開______花。(2)若讓淡紫色個(gè)體(AaBb)自交,則①子一代深紫色個(gè)體中純種個(gè)體占______。②利用單倍體育種能快速培育出穩(wěn)定遺傳的深紫色個(gè)體,最好從F1中選取表現(xiàn)型為________的植株,將其花粉培養(yǎng)為單倍體,再經(jīng)染色體加倍后,所獲得植株的表現(xiàn)型為______。9.(10分)某稻田生態(tài)系統(tǒng)中有卷葉螟、青蛙等生物,圖1是該生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)過(guò)程示意圖,其a~e代表過(guò)程。圖2是能量流經(jīng)卷葉螟的示意圖,其中A~C代表能量,數(shù)值表示能量值,單位為J/(hm2·a)。請(qǐng)分析回答:(1)圖1中缺少的過(guò)程是_______(用圖中文字和箭頭表示),b、c、e過(guò)程中碳以___________形式流動(dòng)。(2)圖2中A代表________的能量;B表示________的能量,其數(shù)值為________J/(hm2·a);C的來(lái)源有_______________________同化的能量。10.(10分)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,水鹽平衡是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要內(nèi)容,回答下列相關(guān)問(wèn)題。(1)水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞位于______________________,若飲水不足,垂體釋放的抗利尿激素增多,該激素的作用是______________________。(2)人體的排尿反射是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,膀胱中尿液充盈時(shí),膀胱牽張感受器興奮,興奮在反射弧中的傳導(dǎo)方向?yàn)開____________(填“單向”或“雙向”),這是因?yàn)開___________________________________________。(3)尿崩癥臨床表現(xiàn)為排出大量低滲透壓尿,尿崩癥根據(jù)病變部位分為中樞性尿崩癥和腎性尿崩癥,通過(guò)測(cè)定血漿抗利尿激素水平(血管加壓素)和禁水—加壓素實(shí)驗(yàn)可以進(jìn)行區(qū)分。抽取患者血液檢測(cè)抗利尿激素的依據(jù)是____________________,在禁水—加壓素實(shí)驗(yàn)中,患者禁止飲水、注射抗利尿激素檢測(cè)尿液情況,患者的尿液不濃縮,尿液滲透壓仍很低,判斷該患者為腎性尿崩癥,推測(cè)其患病原因可能是___________________________________________。11.(15分)C肽又稱連接肽,由胰島B細(xì)胞分泌,它與胰島素有一個(gè)共同的前體——胰島素原。1分子胰島素原經(jīng)蛋白酶的作用,分解為1分子胰島素和1分子C肽,同時(shí)釋放入血液中。如圖所示1分子胰島素原切去C肽形成胰島素的過(guò)程(圖中箭頭表示切點(diǎn),數(shù)字表示氨基酸序號(hào),-S-S-表示二硫鍵),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(1)胰島素是由____________個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì),至少含有____________個(gè)游離羧基。蛋白酶可以水解蛋白質(zhì),而在胰島素形成過(guò)程中蛋白酶的作用是________________________。(2)在臨床中,對(duì)于接受胰島素治療的患者,測(cè)定其血液中胰島素水平,不能評(píng)價(jià)自身胰島功能??梢酝ㄟ^(guò)測(cè)定C肽水平,來(lái)評(píng)價(jià)自身胰島B細(xì)胞的功能,其原因是________________________。(3)胰島素功能主要是__________。臨床上低血糖原因可以分為兩種,一是胰島素分泌過(guò)多,二是其他原因。如何通過(guò)測(cè)定C肽水平米判斷低血糖原因,請(qǐng)加以說(shuō)明:____________。
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、B【解析】
據(jù)圖中數(shù)據(jù)分析,在相同年齡組中,隨著砍伐強(qiáng)度的提高,林木生物量也呈增長(zhǎng)趨勢(shì),各不同齡組中生物量隨砍伐強(qiáng)度的變化趨勢(shì)基本一致,因此,合理的砍伐有利于提高林木的生物量,同時(shí)實(shí)現(xiàn)更大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值?!驹斀狻緼、調(diào)查不同齡組各砍伐強(qiáng)度下的生物量可采用樣方法,A正確;B、適當(dāng)砍伐改變的是群落的水平結(jié)構(gòu),種群無(wú)水平結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;C、據(jù)圖所示,各齡組的林木生物量隨砍伐強(qiáng)度的增加而增加,變化趨勢(shì)基本一致,C正確;D.適度砍伐有利于提高生物量,可以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的統(tǒng)一,D正確。故選B。【點(diǎn)睛】本題以不同砍伐強(qiáng)度對(duì)塞罕壩林場(chǎng)落葉松人工林的林木生物量影響為背景,考查分析數(shù)據(jù)圖表的能力,意在考查根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果,結(jié)合生物學(xué)原理解答相關(guān)問(wèn)題的能力。2、C【解析】
ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基團(tuán)。1分子ATP脫去1個(gè)磷酸基團(tuán)可形成1分子ADP,1分子ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)可形成1分子AMP?!驹斀狻緼、性激素的本質(zhì)的固醇類,不能和雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),A錯(cuò)誤;B、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中均既含有DNA,又含有RNA,只是細(xì)胞核內(nèi)的核酸主要是DNA(含有脫氧核糖),細(xì)胞質(zhì)中的核酸主要是RNA(含有核糖),B錯(cuò)誤;C、葡萄糖、乳酸、多肽分別是光合作用、細(xì)胞呼吸、翻譯的產(chǎn)物,C正確。D、1分子ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)可形成1分子AMP,即腺嘌呤核糖核苷酸,D錯(cuò)誤。故選C。3、C【解析】
1、斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀)。2、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。3、把成熟的植物細(xì)胞放置在某些對(duì)細(xì)胞無(wú)毒害的物質(zhì)溶液中,當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分子就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,使原生質(zhì)層和細(xì)胞壁都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來(lái),也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離。4、低溫可以抑制紡錘絲的形成從而誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目加倍?!驹斀狻緼、雙縮脲試劑和蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng),而題干中的蛋白質(zhì)溶液、蛋白酶、淀粉酶都是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)分解成多肽依然可以和雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng),所以不能選擇這些材料和試劑鑒定酶的專一性,A錯(cuò)誤;B、斐林試劑和蒸餾水在50~65℃水浴條件下進(jìn)行的是還原糖的鑒定,而不是進(jìn)行蛋白質(zhì)的鑒定,B錯(cuò)誤;C、菠菜葉肉細(xì)胞含有葉綠體,使細(xì)胞質(zhì)呈綠色,所以可以根據(jù)葉綠體的位置改變,觀察植物壁分離現(xiàn)象,C正確;D、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不能分裂,所以在低溫條件下染色體數(shù)目也不會(huì)加倍,D錯(cuò)誤。故選C?!军c(diǎn)睛】本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。4、D【解析】
病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)?!驹斀狻緼、新冠病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生在活細(xì)胞中,不可以獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng),A正確;B、冠狀病毒和細(xì)胞膜上的結(jié)合位點(diǎn)結(jié)合入侵細(xì)胞,說(shuō)明細(xì)胞膜具有進(jìn)行信息交流的功能,也說(shuō)明細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能是相對(duì)的,B正確;C、冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是進(jìn)入宿主細(xì)胞內(nèi),原料、能量和場(chǎng)所都是由宿主提供,C正確;D、冠狀病毒侵入人體后需要免疫細(xì)胞將其消滅,免疫細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴和血漿,D錯(cuò)誤。故選D?!军c(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn):培養(yǎng)基不能直接培養(yǎng)病毒。5、B【解析】
1、模型構(gòu)建法:模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述,這種描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助具體的實(shí)物或其它形象化的手段,有的則抽象的形式來(lái)表達(dá),模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等。2、探究酵母菌種群數(shù)量的變化的原理:在含糖的液體培養(yǎng)基(培養(yǎng)液)中酵母菌繁殖很快,迅速形成一個(gè)封閉容器內(nèi)的酵母菌種群,通過(guò)細(xì)胞計(jì)數(shù)可以測(cè)定封閉容器內(nèi)的酵母菌種群隨時(shí)間而發(fā)生的數(shù)量變化。3、統(tǒng)計(jì)土壤中小動(dòng)物的豐富度一般用取樣器取樣法,豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有兩種:一是記名計(jì)算法(指在一定面積的樣地中,直接數(shù)出各種群的個(gè)體數(shù)目,一般用于個(gè)體較大,種群數(shù)量有限的群落);二是目測(cè)估計(jì)法(按預(yù)先確定的多度等級(jí)來(lái)估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少,等級(jí)劃分表示方法有:非常多、多、較多、較少、少、很少)。4、探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)中,處理的方法有:浸泡法:把插條的基部浸泡在配制好的溶液中,深約3cm,處理幾小時(shí)至一天(要求的溶液濃度較低,并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理);②沾蘸法:把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下(約5s),深約1.5cm即可?!驹斀狻緼、建立血糖調(diào)節(jié)模型實(shí)驗(yàn),模擬活動(dòng)本身就是在構(gòu)建動(dòng)態(tài)的物理模型,之后在根據(jù)活動(dòng)中的體會(huì)構(gòu)建概念模型,A正確;B、探究酵母菌種群數(shù)量的變化時(shí),實(shí)驗(yàn)前后形成自身對(duì)照,不需要設(shè)空白對(duì)照,B錯(cuò)誤;C、豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法,C正確;D、浸泡法處理插條生根適用于較低濃度溶液及空氣濕度大和遮陰環(huán)境,D正確。故選B?!军c(diǎn)睛】本題綜合考查教材實(shí)驗(yàn),需要考生識(shí)記實(shí)驗(yàn)原理、過(guò)程、結(jié)果和結(jié)論,在B選項(xiàng)中需要分析自變量是“時(shí)間”,所以不需要設(shè)置對(duì)照。6、C【解析】
自身免疫病指由于免疫系統(tǒng)異常敏感,反應(yīng)過(guò)度,“敵我不分”地將自身物質(zhì)當(dāng)做外來(lái)異物進(jìn)行攻擊而引起的。【詳解】A、阿狄森氏病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡都屬于自身免疫病,A正確;B、糖皮質(zhì)激素和胰高血糖素都可以升高血糖,故對(duì)血糖調(diào)節(jié)具有協(xié)同作用,B正確;C、阿狄森氏病患者的腎小管對(duì)鈉離子的重吸收能力比正常人弱,血鈉偏低,C錯(cuò)誤;D、適當(dāng)補(bǔ)充高鹽食品和注射適量的葡萄糖溶液可以升高血糖和血鈉,緩解阿狄森氏病的癥狀,D正確。故選C。二、綜合題:本大題共4小題7、逆轉(zhuǎn)錄PCR乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子受精卵發(fā)育抗生素維持培養(yǎng)液的pH穩(wěn)定胚胎移植胚胎分割【解析】
分析題圖:圖示為利用奶牛生產(chǎn)抗病毒的特效藥--干擾素的基本流程,其中①表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,②表示采用PCR技術(shù)大量擴(kuò)增目的基因,③表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,④表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,⑤表示體外受精,⑥表示早期胚胎培養(yǎng),⑦表示胚胎移植。【詳解】(1)根據(jù)以上分析可知,由mRNA形成cDNA的①過(guò)程稱作逆轉(zhuǎn)錄,②表示利用PCR技術(shù)擴(kuò)增獲得大量目的基因的過(guò)程。(2)構(gòu)建乳腺生物反應(yīng)器的過(guò)程中,必須讓目的基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子組建在一起,使目的基因在乳腺細(xì)胞中選擇性表達(dá),通過(guò)顯微注射等方法,將基因表達(dá)載體導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的受精卵中。(3)⑤表示體外受精過(guò)程,體外受精后,應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。培養(yǎng)過(guò)程中,在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,以防止雜菌污染;培養(yǎng)過(guò)程通常需要維持一定的CO2濃度,CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH值。(4)為同時(shí)獲得多個(gè)完全相同的子代個(gè)體,可在⑦胚胎移植操作之前進(jìn)行胚胎分割技術(shù)?!军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解,考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié);識(shí)記受精作用的具體過(guò)程,掌握胚胎移植的基本程序及相關(guān)應(yīng)用,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。8、AABB×AAbb或aaBB×AAbb淡紫色1/3深紫色深紫色、白色【解析】
分析題文:A基因控制色素合成,該色素隨液泡中細(xì)胞液pH降低而顏色變淺,B基因與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān),結(jié)合表格,深紫色為A-bb,淡紫色為A-Bb,白色為A-BB和aa--。據(jù)此答題?!驹斀狻浚?)純合白色植株的基因型有AABB、aaBB、aabb,純合深紫色植株基因型有AAbb,若純合白色植株和純合深紫色植株親本雜交,子一代全部是淡紫色(A_Bb)植株,則該雜交親本的基因型組合是AABB×AAbb或aaBB×AAbb。若純合深紫色植株AAbb的某一枝條的基因b發(fā)生了突變(只有一條染色體上的基因發(fā)生突變),則基因型變?yōu)锳ABb,該枝條上的花色為淡紫色。(2)①若讓淡紫色個(gè)體(AaBb)自交,子一代深紫色個(gè)體的基因型為AAbb、Aabb,其中純種個(gè)體占1/3。②利用單倍體育種能快速培育出穩(wěn)定遺傳的深紫色個(gè)體,最好從F1中選取表現(xiàn)型為深紫色的植株(基因型為AAbb和Aabb),將其花粉(Ab和ab)培養(yǎng)為單倍體,再經(jīng)染色體加倍后,所獲得植株(基因型為AAbb和aabb)的花色有深紫色和白色兩種?!军c(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是基因的自由組合定律和分離定律的應(yīng)用、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定基因型,主要考查學(xué)生解讀題干和題表獲取信息并利用相關(guān)信息解決問(wèn)題的能力和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力。9、大氣CO1庫(kù)→水稻有機(jī)物(卷葉螟的)同化量用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖等的能量1.45×109J/(hm1·a)卷葉螟和水稻【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1表示稻田生態(tài)系統(tǒng)參與的部分碳循環(huán)過(guò)程示意圖,圖1表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,其中A表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量;B表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量?!驹斀狻浚?)圖中缺少綠色植物通過(guò)光合作用吸收大氣中的CO1形成碳水化合物過(guò)程,即大氣CO1庫(kù)→水稻;碳在生物群落的生物之間以有機(jī)物形式流動(dòng)。(1)A表示從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量;B表示用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖等的能量的能量,同化量=呼吸消耗的能量+自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量;同化量=攝入量-糞便中的能量,故A的數(shù)值為1.05×1010-3.5×109=7.0×109J·hm-1·a-1,故B的數(shù)值為7.0×109-4.55×109=1.45×109J·hm-1·a-1;卷葉螟的糞便其實(shí)根本沒有被卷葉螟同化,也就是沒有被吸收,沒有進(jìn)入到卷葉螟體內(nèi),這部分能量屬于水稻,故C的來(lái)源有卷葉螟和水稻同化的能量?!军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)等知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)、識(shí)圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過(guò)比較與綜合做出合理判斷的能力等。10、下丘腦促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收單向興奮在突觸處單向傳遞(或神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜)抗利尿激素通過(guò)血液運(yùn)輸?shù)饺砀魈幠I小管和集合管細(xì)胞膜上的抗利尿激素受體異常【解析】
(1)水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,抗利尿激素是由下丘腦分泌垂體釋放的,能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收。(2)興奮在反射弧中單向傳遞,因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜。(3)抗利尿激素通
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