作文我們班里的新鮮事20篇

[作文]我們班里的新鮮事20篇文檔[作文]我們班里的新鮮事20篇一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自小學(xué)語文教材的作文部分，具體章節(jié)為“我們班里的新鮮事”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中發(fā)生的新鮮事，并以作文的形式進(jìn)行表達(dá)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和思考，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的新鮮事；2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言表達(dá)思想的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生互相評(píng)價(jià)、互相學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的新鮮事，并以作文的形式進(jìn)行表達(dá)。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，以及如何運(yùn)用語言表達(dá)自己的思想。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、作文本學(xué)具：筆記本、文具盒五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生談?wù)勛约涸诒局軆?nèi)發(fā)現(xiàn)的班級(jí)中的新鮮事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注班級(jí)中的變化。2.講解作文要求：講解本次作文的要求，即以“我們班里的新鮮事”為題，寫一篇作文。3.例題講解：給出一篇優(yōu)秀的作文示例，分析其寫作技巧和表達(dá)方式。4.寫作指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生如何觀察和思考，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的新鮮事，并運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生現(xiàn)場寫作，嘗試以作文的形式表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的班級(jí)中的新鮮事。6.作文互評(píng)：讓學(xué)生互相交換作文，進(jìn)行評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書題目：《我們班里的新鮮事》板書內(nèi)容：1.作文要求2.寫作技巧3.觀察和思考的方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)以“我們班里的新鮮事”為題，寫一篇作文。作業(yè)答案：（答案略）八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的新鮮事，并運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。但在作文互評(píng)環(huán)節(jié)，可以更加深入地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流，提高學(xué)生的寫作能力。拓展延伸：可以讓學(xué)生課后繼續(xù)觀察和思考，發(fā)現(xiàn)更多班級(jí)中的新鮮事，并嘗試以作文的形式進(jìn)行表達(dá)。同時(shí)，可以組織一次班級(jí)作文比賽，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析重點(diǎn)和難點(diǎn)是教學(xué)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有重要意義。在本文中，我們將對(duì)教學(xué)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、重點(diǎn)解析1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的新鮮事（1）實(shí)踐情景引入：教師可以讓學(xué)生談?wù)勛约涸诒局軆?nèi)發(fā)現(xiàn)的班級(jí)中的新鮮事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注班級(jí)中的變化。（2）講解作文要求：教師需要明確本次作文的要求，即以“我們班里的新鮮事”為題，寫一篇作文。（3）例題講解：教師可以給出一篇優(yōu)秀的作文示例，分析其寫作技巧和表達(dá)方式，讓學(xué)生從中得到啟發(fā)。2.運(yùn)用語言表達(dá)思想（1）寫作指導(dǎo)：教師需要引導(dǎo)學(xué)生如何觀察和思考，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的新鮮事，并運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)。（2）隨堂練習(xí)：教師可以讓學(xué)生現(xiàn)場寫作，嘗試以作文的形式表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的班級(jí)中的新鮮事。二、難點(diǎn)解析1.如何引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考（1）實(shí)踐情景引入：教師可以創(chuàng)設(shè)各種情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中觀察和思考，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的新鮮事。（2）講解作文要求：教師需要明確本次作文的要求，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注班級(jí)中的變化，并激發(fā)他們的思考。（3）例題講解：教師可以給出一篇優(yōu)秀的作文示例，讓學(xué)生從中得到啟發(fā)，學(xué)會(huì)觀察和思考。2.如何運(yùn)用語言表達(dá)自己的思想（1）寫作指導(dǎo)：教師需要引導(dǎo)學(xué)生如何觀察和思考，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的新鮮事，并運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)。（2）隨堂練習(xí)：教師可以讓學(xué)生現(xiàn)場寫作，嘗試以作文的形式表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的班級(jí)中的新鮮事。繼續(xù)在上述的教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)需要特別關(guān)注，以確保教學(xué)活動(dòng)的有效性和學(xué)生的積極參與。一、實(shí)踐情景引入的深化實(shí)踐情景引入是激發(fā)學(xué)生興趣和參與度的有效方法。在這個(gè)階段，教師可以通過多種方式來創(chuàng)造情景，例如：1.講述一個(gè)發(fā)生在班級(jí)中的真實(shí)故事，讓學(xué)生們感到熟悉又新鮮，從而引發(fā)他們的好奇心。2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演故事中的角色，通過表演來體驗(yàn)和感知新鮮事。3.使用多媒體手段，如圖片、視頻或音頻，來展示班級(jí)中的日常生活，讓學(xué)生在視覺和聽覺上感受到新鮮事。二、作文要求的細(xì)化1.作文的主題和范圍：確保學(xué)生理解作文的主題是班級(jí)中的新鮮事，鼓勵(lì)他們寫出獨(dú)特的、發(fā)生在自己身邊的真實(shí)故事。2.作文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生作文應(yīng)包括開頭、中間和結(jié)尾，以及如何組織材料，如何使用恰當(dāng)?shù)拿鑼懞蛯?duì)話來豐富內(nèi)容。3.作文的語言和風(fēng)格：強(qiáng)調(diào)使用清晰、準(zhǔn)確的語言，以及適當(dāng)?shù)男揶o手法來表達(dá)自己的思想和感情。三、例題講解的詳盡例題講解是幫助學(xué)生建立寫作框架和技巧的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)當(dāng)：1.分析例文中是如何選擇材料、組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)用語言的。2.討論例文中的亮點(diǎn)，如生動(dòng)的描寫、有趣的情節(jié)、深刻的感悟等。3.提供寫作技巧，如如何開頭和結(jié)尾，如何使用過渡句，以及如何通過細(xì)節(jié)來展現(xiàn)主題。四、寫作指導(dǎo)的實(shí)用寫作指導(dǎo)需要具體、實(shí)用，能夠引導(dǎo)學(xué)生從觀察到表達(dá)。教師可以：1.提供問題提示，幫助學(xué)生思考和挖掘班級(jí)中的新鮮事，如“本周班上發(fā)生了什么讓你感到驚訝或感興趣的事情？”2.教授一些寫作技巧，如如何進(jìn)行觀察、如何整理思路、如何選擇合適的詞匯和句式。3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自由寫作，不受限制地表達(dá)自己的想法，然后再逐步引導(dǎo)他們進(jìn)行修改和完善。五、作文互評(píng)的深化作文互評(píng)是提高學(xué)生寫作能