韶關(guān)市仁化縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中歷史試題【帶答案】

2022~2023學(xué)年度第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)歷史一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在備選答案中只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上將正確答案的字母涂黑。1.三國(guó)是東漢末年以來(lái)由分裂走向大一統(tǒng)的過(guò)渡時(shí)期。結(jié)束這一時(shí)期，統(tǒng)一全國(guó)的是（）A.西晉 B.東晉 C.隋朝 D.唐朝【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，三國(guó)中國(guó)力最弱的蜀漢最先被魏國(guó)滅亡，266年，司馬懿的孫子司馬炎篡奪皇位取代魏國(guó)建立了晉朝，定都在洛陽(yáng)，史稱“西晉”，280年，西晉滅掉吳國(guó)，結(jié)束了分裂的局面，統(tǒng)一全國(guó)，A項(xiàng)正確；西晉滅亡后，東晉建立，東晉沒(méi)有統(tǒng)一全國(guó)，排除B項(xiàng)；隋朝結(jié)束了南北朝的分裂局面，排除C項(xiàng)；唐朝繼承了隋朝的大一統(tǒng)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2.觀察家默德赫斯特評(píng)論說(shuō)：“7世紀(jì)起，中國(guó)建立的世界上最先進(jìn)、最公平、最科學(xué)的人才選拔和任用制度是真正值得贊賞和模仿的?！痹撝贫戎傅氖牵ǎ〢.禪讓制 B.科舉制 C.世襲制 D.九品中正制【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，該制度指的是科舉制，隋煬帝時(shí)，進(jìn)上科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立?？婆e制的創(chuàng)立，是中國(guó)古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)，同時(shí)也推動(dòng)了教育的發(fā)展，B項(xiàng)正確；禪讓制是堯舜禹時(shí)期民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度，排除A項(xiàng)；世襲制是王位和爵位的世襲繼承，排除C項(xiàng)；九品中正制看重的是門第，而不是才能，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.白居易在《隋堤柳》中寫道：“西自黃河?xùn)|至淮，綠陰一千三百里……上荒下困勢(shì)不久，宗社之危如綴旒。”與詩(shī)句描繪相關(guān)是A.貞觀之治 B.大運(yùn)河開(kāi)通 C.安史之亂 D.隋朝的統(tǒng)一【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)和材料“……隋堤……黃河?xùn)|至淮，綠陰一千三百里……”可知，反映的是隋朝大運(yùn)河，白居易認(rèn)為隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河，耗費(fèi)大量人力物力財(cái)力，加速了隋朝的滅亡，故B符合題意；貞觀之治、安史之亂均是唐代，隋朝的統(tǒng)一是在隋文帝時(shí)，故ACD均不符合題意。故選B。4.唐朝是中國(guó)古代歷史上的鼎盛時(shí)期，在當(dāng)時(shí)的世界上聲名顯赫。唐太宗統(tǒng)治期間出現(xiàn)的治世局面是（）A.“文景之治” B.“光武中興” C.“貞觀之治” D.“開(kāi)元盛世”【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，文教昌盛的盛世局面，被稱為“貞觀之治”，C項(xiàng)正確；“文景之治”是指西漢漢文帝、漢景帝統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)的治世，排除A項(xiàng)；“光武中興”指的是東漢光武帝劉秀統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)的治世，排除B項(xiàng)；唐玄宗統(tǒng)治期間出現(xiàn)的治世局面是“開(kāi)元盛世”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.杰里·本特利在《新全球史》中記述：“唐朝初期，絕大多數(shù)官員都是貴族。然而到唐朝后期，教育機(jī)會(huì)廣泛存在，官員們更多地來(lái)自于普通人家?！睂?dǎo)致唐朝官員來(lái)源前后變化的主要原因是（）A.推進(jìn)科舉取士 B.唐太宗打擊官僚貴族 C.完善三省六部制 D.唐玄宗大力整頓吏治【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“唐朝初期，絕大多數(shù)官員都是貴族。然而到唐朝后期，教育機(jī)會(huì)廣泛存在，官員們更多地來(lái)自于普通人家。”可知，唐朝后期的官員更多地來(lái)自于普通人家，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，導(dǎo)致這情況出現(xiàn)的主要原因是唐朝推進(jìn)科舉取士。如：唐太宗:增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；武則天大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才；唐玄宗把詩(shī)賦作為考試的主要內(nèi)容。A項(xiàng)正確；“唐太宗打擊官僚貴族”并不是主要原因，排除B項(xiàng)；“完善三省六部制”與官員的來(lái)源無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；“唐玄宗大力整頓吏治”與官員的來(lái)源無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.下圖文物共同反映了唐代（）A.政治清明，社會(huì)安定 B.手工業(yè)發(fā)展水平C.民族交融頻繁 D.文化繁榮【答案】B【解析】【詳解】唐三彩騎駝樂(lè)舞俑、唐代秘色瓷反映了唐朝陶瓷業(yè)發(fā)達(dá)，開(kāi)元通寶反映了唐朝冶鑄業(yè)興盛，故圖片文物共同反映了唐代手工業(yè)發(fā)展水平，B項(xiàng)正確；圖片文物反映的是經(jīng)濟(jì)，與政治、文化無(wú)關(guān)，排除AD項(xiàng)；唐代秘色瓷、開(kāi)元通寶與民族交融無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.它由11個(gè)部件構(gòu)成，設(shè)計(jì)精妙，輕便靈巧，操作時(shí)可自如地控制入土深淺。回轉(zhuǎn)省力，適于精耕細(xì)作，大大提高了耕作效率和質(zhì)量。這里所描述的“它”是A.耬車 B.筒車 C.曲轅犁 D.秧馬【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)題干的“操作時(shí)可自如地控制入土深淺，回轉(zhuǎn)省力，適于精耕細(xì)作，大大提高了耕作的效率和質(zhì)量”可知是曲轅犁。唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造，制成曲轅犁，大大提高了耕作的效率和質(zhì)量。故C符合題意；耬車是播種工具。排除A；筒車是灌溉工具。排除B；秧馬是種植水稻時(shí)，用于插秧和拔秧的工具，排除D。故選C。8.初唐畫家閻立本擅長(zhǎng)人物畫，他畫的人物形態(tài)各異、形神兼?zhèn)?。其中，《步輦圖》描繪了唐太宗接見(jiàn)松贊干布派來(lái)的求婚使者的場(chǎng)景。這幅畫有助于我們了解的歷史是A.張騫出使西域 B.北方出現(xiàn)民族大交融的高潮C.文成公主入藏 D.唐朝冊(cè)封南詔首領(lǐng)為云南王【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，閻立本的《步輦圖》描繪了唐太宗接見(jiàn)吐蕃松贊干布派來(lái)的求婚使者的場(chǎng)景，唐太宗答應(yīng)了請(qǐng)求，派文成公主入藏嫁給松贊干布，C項(xiàng)正確；西漢武帝時(shí)，張騫出使西域，排除A項(xiàng)；吐蕃（西藏）位于唐西南方，不是北方民族政權(quán)，排除B項(xiàng)；“唐朝冊(cè)封南詔首領(lǐng)為云南王”與材料無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9.根據(jù)圖中的信息,作為史料,下圖可以用于研究

A.西周的封邦建國(guó) B.秦代的郡縣設(shè)置C.唐代的邊疆治理 D.元朝的行省劃分【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料信息“都城在長(zhǎng)安”、“范陽(yáng)節(jié)度使、安西節(jié)度使”可知，表述的信息屬于唐代的邊疆治理問(wèn)題，C項(xiàng)正確；西周的都城在鎬京，排除A項(xiàng)；秦代沒(méi)有設(shè)置節(jié)度使，排除B項(xiàng)；元朝的行省劃分與材料中的節(jié)度使不符合，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.據(jù)記載，文成公主入藏時(shí)，攜帶的嫁妝有釋迦佛像，360卷經(jīng)典，大量珍寶、金鞍玉轡、綢帛、種子，60種營(yíng)造與工技著作，100多種醫(yī)方、4種醫(yī)學(xué)論著等。豐富的嫁妝種類折射出唐朝A.對(duì)邊疆統(tǒng)治加強(qiáng) B.民族交融成為主流C.經(jīng)濟(jì)文化的繁榮 D.開(kāi)元盛世成就輝煌【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)記載“文成公主入藏時(shí)，攜帶的嫁妝有釋迦佛像，360卷經(jīng)典，大量珍寶、金鞍玉轡、綢帛、種子，60種營(yíng)造與工技著作，100多種醫(yī)方、4種醫(yī)學(xué)論著等”分析可知，豐富的嫁妝種類折射出唐朝經(jīng)濟(jì)文化的繁榮。因?yàn)槲某晒鞯募迠y包含的類別有宗教、手工業(yè)、醫(yī)藥學(xué)、農(nóng)業(yè)等這幾個(gè)方面，反映了唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮和文化的發(fā)達(dá)。文成公主入藏促進(jìn)了吐蕃的經(jīng)濟(jì)進(jìn)步和文化發(fā)展，增進(jìn)了漢藏兩族之間的友好關(guān)系，所以C項(xiàng)符合題意。由此分析ABD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選C。11.“他不畏艱險(xiǎn)，歷經(jīng)磨難到達(dá)天竺，訪遍名寺研習(xí)佛法；學(xué)成后攜帶大量佛經(jīng)回到長(zhǎng)安，此后主持譯經(jīng)工作，為中國(guó)佛教的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)。”材料評(píng)述的是（）A.鑒真東渡 B.玄奘西行 C.文成公主入藏 D.鄭和下西洋【答案】B【解析】【詳解】【考察點(diǎn)】唐朝的中外文化交流【解題思路】根據(jù)“到達(dá)天竺，訪遍名寺研習(xí)佛法”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，該材料評(píng)述的是玄奘西行。貞觀初年，高僧玄奘西行前往天竺取經(jīng)，研習(xí)佛法，最終成為遠(yuǎn)近聞名的佛學(xué)大師。10多年后，玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長(zhǎng)安，此后主持譯經(jīng)工作，為中國(guó)佛教的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)。根據(jù)他的口述，由弟子記錄成書(shū)的《大唐西域記》，記載了他游歷過(guò)的100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的山川風(fēng)物及社會(huì)習(xí)俗，是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)。B項(xiàng)正確；鑒真東渡日本而非天竺。排除A項(xiàng)；文成公主入藏而非到達(dá)天竺。排除C項(xiàng)；鄭和下西洋的目的是宣言國(guó)威而不是求取佛法。排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12.這條道路基本上始于長(zhǎng)安，“從事這些貿(mào)易活動(dòng)的，當(dāng)然有漢人，突厥人、回紇人、吐蕃人等等，但是……更多的是中亞的粟特人（下圖）?！边@一中外貿(mào)易的盛況出現(xiàn)于（）A.漢朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝【答案】A【解析】【詳解】據(jù)材料“這條道路基本上始于長(zhǎng)安，從事這些貿(mào)易活動(dòng)的，當(dāng)然有漢人，突厥人、回紇人、吐蕃人等等，但是……更多的是中亞的粟特人（下圖）”并結(jié)合所學(xué)可知，漢武帝時(shí)期開(kāi)辟的絲綢之路，從中國(guó)的長(zhǎng)安（今西安）出發(fā)，經(jīng)西亞、中亞，輾轉(zhuǎn)到歐洲的大秦（今羅馬），A項(xiàng)正確；唐朝時(shí)期海陸并舉，并有拓展，排除B項(xiàng)；宋朝時(shí)期以海路為主，與材料不符，排除C項(xiàng)；元朝時(shí)期海上絲綢之路興盛，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13.唐朝與70多個(gè)國(guó)家或地區(qū)有官方往來(lái)，允許各國(guó)人來(lái)留學(xué)、經(jīng)商，吸收許多外國(guó)人擔(dān)任官職。唐朝的文學(xué)藝術(shù)對(duì)日本、高麗等國(guó)影響深遠(yuǎn)，絲織技術(shù)傳到西亞、歐洲。這反映出唐朝（）A.中外交往繁盛 B.政治制度完善 C.民族關(guān)系和睦 D.南北交流加強(qiáng)【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“唐朝與70多個(gè)國(guó)家或地區(qū)有官方往來(lái)，允許各國(guó)人來(lái)留學(xué)、經(jīng)商，吸收許多外國(guó)人擔(dān)任官職、唐朝的文學(xué)藝術(shù)對(duì)日本、高麗等國(guó)影響深遠(yuǎn)，絲織技術(shù)傳到西亞、歐洲”可知，唐朝與他國(guó)之間有政治、經(jīng)濟(jì)交流，中外交往繁盛，A項(xiàng)正確；政治制度完善，材料未體現(xiàn)，排除B項(xiàng)；民族關(guān)系和睦是唐朝與少數(shù)民族之間，排除C項(xiàng)；南北交流加強(qiáng)，材料未體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。14.下圖是某班王同學(xué)整理的歷史資料，請(qǐng)為他選擇一個(gè)合適的主題（）主題：◆隋唐的統(tǒng)一與滅亡從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”◆盛唐氣象◆唐朝的中外文化交流◆安史之亂與唐朝衰亡A.民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化 B.統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展C.政權(quán)分立與民族交融 D.繁榮與開(kāi)放的時(shí)代【答案】D【解析】【詳解】由歷史資料內(nèi)容可知，這反映的是隋唐時(shí)期的史實(shí)。隋唐時(shí)期，國(guó)家統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)繁榮強(qiáng)盛，出現(xiàn)了“貞觀之治和“開(kāi)元盛世”的盛世局面，政府采取對(duì)外較為開(kāi)放的政策，中外經(jīng)濟(jì)交往頻繁，因此隋唐時(shí)期的基本特征是繁榮和開(kāi)放，D項(xiàng)正確；遼宋夏金元時(shí)期的特征是民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化，排除A項(xiàng)；明清時(shí)期的特征是統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展，排除B項(xiàng)；三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的特征是政權(quán)分立與民族交融，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.唐代女子同樣參加騎馬、打球、奔棋、舞蹈等活動(dòng)，女服還曾流行由波斯（今伊朗）傳入的胡服。材料直接反映出唐代（）A.奢摩享樂(lè)之風(fēng)盛行 B.商品經(jīng)濟(jì)高度繁榮C.社會(huì)風(fēng)氣比較開(kāi)放 D.文學(xué)藝術(shù)多姿多彩【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“唐代女子同男子同樣參加騎馬、打球、弈棋、蕩秋千等體育活動(dòng)，女服還曾流行由波斯（今伊朗）傳入的胡服”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝時(shí)期的社會(huì)風(fēng)氣比較開(kāi)放，充滿活力，人們多顯示出一種昂揚(yáng)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。當(dāng)時(shí)的一些婦女受過(guò)文學(xué)、音樂(lè)等方面的教育，喜好騎馬、打球、拔河、射箭、弈棋等活動(dòng)。因此這些材料反映出唐代社會(huì)風(fēng)氣比較開(kāi)放，C項(xiàng)正確；奢靡享樂(lè)之風(fēng)盛行，與題干內(nèi)容不符，因?yàn)轭}干內(nèi)容反映的是唐代女子同男子一樣參加騎馬、打球、弈棋、蕩秋千等體育活動(dòng)，排除A項(xiàng)；商品經(jīng)濟(jì)高度繁榮，在題干內(nèi)容中沒(méi)有體現(xiàn)，排除B項(xiàng)；題干體現(xiàn)不出文學(xué)藝術(shù)多姿多彩，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。16.唐太宗時(shí)期增訂完成“十部樂(lè)”，分別為燕樂(lè)、清商樂(lè)、西涼樂(lè)、扶南樂(lè)、高麗樂(lè)、龜茲樂(lè)、安國(guó)樂(lè)、疏勒樂(lè)、康國(guó)樂(lè)、高昌樂(lè)。這體現(xiàn)出唐代A.皇帝安于享樂(lè) B.奢靡之風(fēng)盛行C.文化兼容并包 D.尚武風(fēng)氣流行【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐朝前期政治穩(wěn)定，國(guó)力強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，處于世界領(lǐng)先地位；唐政府又采取比較開(kāi)放的對(duì)外政策，唐朝統(tǒng)治者實(shí)行比較開(kāi)明的民族政策，與很多國(guó)家相互往來(lái)；與少數(shù)民族和平相處。唐太宗時(shí)期增訂完成“十部樂(lè)”，分別為燕樂(lè)、清商樂(lè)、西涼樂(lè)、扶南樂(lè)、高麗樂(lè)、龜茲樂(lè)、安國(guó)樂(lè)、疏勒樂(lè)、康國(guó)樂(lè)、高昌樂(lè)，這說(shuō)明隋唐時(shí)期，宮廷宴樂(lè)出現(xiàn)了一些少數(shù)民族和外國(guó)的樂(lè)舞，體現(xiàn)出了唐代文化兼容并包。C正確；材料只涉及“唐太宗時(shí)期增訂完成‘十部樂(lè)’”，ABD與題干無(wú)關(guān)，排除；故選C。17.唐朝是中國(guó)歷史上詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)期，名家輩出。其中，符合“盛唐浪漫精神的深化”“天與俱高的藝術(shù)境界”“天真狂放的藝術(shù)個(gè)性”三個(gè)特征的唐代詩(shī)人是（）A.駱賓王 B.杜甫 C.白居易 D.李白【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料符合“盛唐浪漫精神的深化”“天與俱高的藝術(shù)境界”“天真狂放的藝術(shù)個(gè)性”三個(gè)特征的唐代詩(shī)人”可得出李白生活于盛唐時(shí)期，歌頌祖國(guó)山河的壯美，抒發(fā)了昂揚(yáng)的進(jìn)取精神，表現(xiàn)出超凡脫俗的風(fēng)骨，享有“詩(shī)仙”的美譽(yù)，D項(xiàng)正確；駱賓王是初唐四杰之一，排除A項(xiàng)；杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)期，排除B項(xiàng)；白居易的詩(shī)直面現(xiàn)實(shí)，揭示了統(tǒng)治者的腐化和人民的疾苦，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。18.唐玄宗統(tǒng)治后期，一場(chǎng)叛亂揭開(kāi)唐中央政府和地方割據(jù)勢(shì)力之間爭(zhēng)斗的序幕，唐朝從此由盛轉(zhuǎn)衰。這場(chǎng)叛亂史稱（）A七國(guó)之亂 B.八王之亂 C.安史之亂 D.噶爾丹叛亂【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐玄宗統(tǒng)治后期，755年，安祿由借口朝廷出現(xiàn)奸臣和部將史思明一起發(fā)動(dòng)叛亂，史稱安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰；唐朝中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢(shì)加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。C項(xiàng)正確；七國(guó)之亂發(fā)生在西漢時(shí)期，排除A；八王之亂發(fā)生在西晉時(shí)期，排除B；噶爾丹叛亂，發(fā)生在清朝時(shí)期，排除D。故選C。19.宋初，大臣趙普提出“稍?shī)Z其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣?！贝私ㄗh針對(duì)的問(wèn)題是A.農(nóng)民起義 B.積貧積弱 C.外族入侵 D.君弱臣強(qiáng)【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋太祖深知唐末以來(lái)武將專權(quán)的積弊，加強(qiáng)中央集權(quán)，在軍事上，解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，還控制軍隊(duì)的調(diào)動(dòng)，使禁軍將領(lǐng)有握兵之重而無(wú)發(fā)兵之權(quán)。政治上，在中央，為防止宰相權(quán)力過(guò)大，采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)，設(shè)置三司使分化宰相的財(cái)政大權(quán)，設(shè)置樞密使分化宰相的軍事大權(quán)。地方上宋太祖為加強(qiáng)控制，派文臣擔(dān)任地方長(zhǎng)官，為防止知州權(quán)力過(guò)大難以控制，實(shí)施三年一換制度，還在各州設(shè)置通判，分割知州權(quán)力。經(jīng)濟(jì)上，在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)賦收歸中央。通過(guò)這些措施，宋朝中央集權(quán)達(dá)到前所未有的程度，皇權(quán)大大加強(qiáng)。因此，“稍?shī)Z其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。”此建議針對(duì)的問(wèn)題是君弱臣強(qiáng)。D項(xiàng)正確；綜上所述可知材料中的建議針對(duì)的是君弱臣強(qiáng)，而非農(nóng)民起義、積貧積弱和外族入侵，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。20.宋太宗曾說(shuō)：“國(guó)家若無(wú)外憂，必有內(nèi)患。外憂不過(guò)邊事，皆可預(yù)防……若為內(nèi)患，深可懼也?！睘橄皟?nèi)患”，宋朝（）A.開(kāi)創(chuàng)科舉取士制度 B.實(shí)行文化專制政策C.實(shí)行重文輕武政策 D.設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)“若為內(nèi)患，深可懼也”和所學(xué)知識(shí)可知，宋太宗認(rèn)為外患不如內(nèi)憂，這內(nèi)憂指的是北宋統(tǒng)治者擔(dān)心唐朝末年藩鎮(zhèn)割據(jù)、武將擁兵自重局面的重演，所以北宋初年控制軍權(quán)，削弱兵權(quán)，將調(diào)兵權(quán)和統(tǒng)兵權(quán)分離，實(shí)行重文輕武的政策，C項(xiàng)正確；隋朝開(kāi)創(chuàng)科舉取士制度，排除A項(xiàng)；明朝實(shí)行文化專制政策，實(shí)行“八股取士”，清朝也實(shí)行文化專制，大興文字獄，排除B項(xiàng)；為監(jiān)視官民，明朝設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。21.宋太祖趙匡胤打破傳統(tǒng)中國(guó)作風(fēng)，以務(wù)實(shí)態(tài)度從事各項(xiàng)政治改革，如收權(quán)、分權(quán)、重文輕武等防“弊”之政。他這樣做的主要目的為（）A.促進(jìn)階層流動(dòng) B.強(qiáng)化中央集權(quán) C.推動(dòng)教育發(fā)展 D.加強(qiáng)思想控制【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“收權(quán)、分權(quán)、重文輕武等防‘弊’之政”并結(jié)合所學(xué)可知趙匡胤的這些措施，有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，B項(xiàng)正確；科舉制有利于促進(jìn)階層流動(dòng)，排除A項(xiàng)；趙匡胤的措施主要是政治領(lǐng)域的集權(quán)措施，并沒(méi)有涉及教育發(fā)展、加強(qiáng)思想控制等信息，排除C、D兩項(xiàng)，故選B項(xiàng)。22.契丹是我國(guó)北方古老的民族之一。契丹人過(guò)著逐水草而居的游牧生活：“行營(yíng)到處即為家，一卓穹廬數(shù)乘車。千里山川無(wú)土著，四時(shí)畋獵是生涯。”下列哪一政權(quán)是由契丹人建立的A西夏 B.遼 C.金 D.元【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，契丹人曾建立了遼政權(quán)，B項(xiàng)正確；黨項(xiàng)人建立了西夏、女真人建立了金、蒙古人建立了元朝，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。23.圖中的文字為契丹大字。它由幾個(gè)音符疊成契丹語(yǔ)的一個(gè)音級(jí)，在形體上仿漢字合成一個(gè)方塊字。這說(shuō)明契丹族和中原民族之間存在（）A.政治對(duì)立 B.文化交流 C.經(jīng)濟(jì)往來(lái) D.軍事沖突【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干材料“圖中的文字為契丹大字。它由幾個(gè)音符疊成契丹語(yǔ)的一個(gè)音級(jí)，在形體上仿漢字合成一個(gè)方塊字”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料反映了契丹大字是在學(xué)習(xí)中原文化的基礎(chǔ)上形成的，體現(xiàn)了契丹族和中原民族之間的文化交流，B項(xiàng)正確；文字相似不能反映政治對(duì)立、經(jīng)濟(jì)往來(lái)、軍事沖突，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。24.據(jù)《宋史·孝宗本紀(jì)》記載，孝宗為岳飛平反，追謚號(hào)為岳武穆、岳太師等，并按照最高開(kāi)國(guó)將帥的規(guī)格進(jìn)行改葬，還建立了岳廟。世人將此舉稱為“平反昭雪”，以表達(dá)對(duì)岳飛的追思。下列表述與此相關(guān)的是（）A.率軍抗金，精忠報(bào)國(guó) B.組織抗元，寧死不屈C.收復(fù)臺(tái)灣，維護(hù)主權(quán) D.斥逐沙俄，捍衛(wèi)統(tǒng)一【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，岳飛是南宋抗金英雄，傳說(shuō)岳飛臨走抗金時(shí)，其母姚氏在他背上刺了"精忠報(bào)國(guó)"四個(gè)大字，這成為岳飛終生遵奉的信條，A項(xiàng)正確；文天祥組織抗擊元軍，被俘后寧死不屈，排除B項(xiàng)；鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，維護(hù)中國(guó)主權(quán)，排除C項(xiàng)；康熙皇帝與沙俄作戰(zhàn)，阻止了沙俄的侵略，捍衛(wèi)了祖國(guó)統(tǒng)一，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。25.某同學(xué)在學(xué)習(xí)中繪制了四幅中國(guó)古代史上政權(quán)并立局面示意圖，其中繪制正確是（）A. B. C. D.【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知1038年建立的西夏在我國(guó)的西北，1115年建立的金在東北黑龍江流域，1125年金滅遼后，1127年靖康之變消滅北宋，同年南宋建立，定都臨安，D項(xiàng)正確；三國(guó)時(shí)期的魏也叫曹魏，北魏是鮮卑族建立，排除A項(xiàng)；南宋建立時(shí)遼已經(jīng)滅亡，排除B項(xiàng)；西晉被滅亡后建立了東晉，而不是同時(shí)存在，分割中國(guó)為兩個(gè)部分，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。26.《東京夢(mèng)華錄》記載北宋都城開(kāi)封店鋪林立，“屋宇雄壯，門面廣闊，望之森然，每一交易，動(dòng)即千萬(wàn)，駭人聞見(jiàn)”。材料反映了宋代（）A.農(nóng)業(yè)的發(fā)展 B.手工業(yè)的興盛 C.文化的昌盛 D.商業(yè)貿(mào)易的繁榮【答案】D【解析】【詳解】材料中“開(kāi)封店鋪林立”說(shuō)明店鋪很多；“每一交易，動(dòng)即千萬(wàn)”說(shuō)明交易數(shù)額巨大。材料整體上體現(xiàn)出宋代商業(yè)貿(mào)易的繁榮，D項(xiàng)正確；農(nóng)業(yè)發(fā)展、手工業(yè)興盛以及文化昌盛均不符合材料中商業(yè)發(fā)展的信息，排除A、B和C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。27.北宋時(shí)期，政府在南方征收的米谷布帛和專賣收入，經(jīng)運(yùn)河運(yùn)至京師每年達(dá)四五百萬(wàn)至一千余萬(wàn)石匹貫，構(gòu)成朝廷財(cái)政收入的重要來(lái)源。這反映出A.人口南遷帶來(lái)大量勞動(dòng)力 B.江南經(jīng)濟(jì)地位逐漸提升C.南北方耕作技術(shù)差距很大 D.經(jīng)濟(jì)重心南移已經(jīng)完成【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干材料可知，北宋時(shí)期，政府在南方征收的米谷布帛和專賣收入構(gòu)成了朝廷財(cái)政收入的重要來(lái)源，這表明南方經(jīng)濟(jì)在國(guó)家財(cái)政收入中占有重要地位。因此，材料反映了江南經(jīng)濟(jì)地位逐漸提升，故B項(xiàng)正確；題干材料表明江南經(jīng)濟(jì)地位逐漸提升，沒(méi)有涉及人口南遷與耕作技術(shù)的內(nèi)容，排除AC項(xiàng)；南宋時(shí)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心完成南移，與題干“北宋”不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。28.元朝版圖是我國(guó)歷史上最大的。為對(duì)遼闊疆域進(jìn)行有效的治理，元朝設(shè)立（）A.分封制 B.郡縣制 C.科舉制 D.行省制【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，元世祖（忽必烈）創(chuàng)立行省制度，中央設(shè)中書(shū)省掌管行政事務(wù)，下設(shè)六部，分管各項(xiàng)政務(wù)；地方設(shè)行中書(shū)省(行省或省)，在行省之下，設(shè)置路、府、州、縣，加強(qiáng)了中央集權(quán)統(tǒng)治，鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一，奠定了今天我國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃的基礎(chǔ)。D項(xiàng)正確；西周實(shí)行分封制，排除A項(xiàng)；秦朝實(shí)行郡縣制，排除B項(xiàng)；科舉制是考試選官制度，創(chuàng)立于隋朝，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。29.元世祖時(shí)期，元朝官方編成農(nóng)書(shū)《農(nóng)桑輯要》，包括耕墾、播種、瓜菜、果實(shí)、藥材、栽桑和養(yǎng)蠶等十部分內(nèi)容。據(jù)此可知，元朝（）A.出現(xiàn)我國(guó)最早的農(nóng)書(shū) B.政府重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C.手工業(yè)獲得快速發(fā)展 D.農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)生質(zhì)變【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干材料“元世祖時(shí)期，元朝官方編成農(nóng)書(shū)《農(nóng)桑輯要》，包括耕墾、播種、瓜菜、果實(shí)、藥材、栽桑和養(yǎng)蠶等十部分內(nèi)容”可知，《農(nóng)桑輯要》是元朝官方編成，內(nèi)容主要包括墾、播種、瓜菜、果實(shí)、藥材、栽桑和養(yǎng)蠶等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的內(nèi)容，B項(xiàng)正確；我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書(shū)是北朝賈思勰所著的《齊民要術(shù)》，排除A項(xiàng)；材料涉及的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的內(nèi)容，與手工業(yè)無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；材料不能看出農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)生質(zhì)變，排除D項(xiàng)；故選B項(xiàng)。30.下圖呈現(xiàn)了中國(guó)古代中央政府對(duì)某一地區(qū)加強(qiáng)聯(lián)系與管轄的歷史脈絡(luò)。該地區(qū)是A.臺(tái)灣 B.云南 C.西藏 D.新疆【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)，唐貞觀十五年（公元641年），唐太宗把文成公主嫁給松贊干布。文成公主入吐蕃，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系；元朝建立后，對(duì)西藏地區(qū)行使管理權(quán)，在這一地區(qū)設(shè)立宣慰使司都元帥府，由宣政院統(tǒng)轄；1751年，清朝在西藏設(shè)噶廈，授達(dá)賴?yán)锖婉v藏大臣管理政教事務(wù)，C項(xiàng)正確；材料中的信息沒(méi)有體現(xiàn)臺(tái)灣、云南、新疆，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。二、非選擇題（共40分，31小題12分；32小題14分；33小題14分。）31.閱請(qǐng)下列材料，回答問(wèn)題。材料一唐太宗說(shuō)：“自古皆貴中華，賤夷狄（注：少數(shù)民族），朕獨(dú)愛(ài)之如一?！辈牧隙瞥瘯r(shí)，日本留學(xué)生吉備真?zhèn)浜土魧W(xué)僧空海來(lái)到中國(guó)。吉備真?zhèn)浒阎袊?guó)的科學(xué)技術(shù)新成就介紹到日本；空海從中國(guó)帶回大批的佛教經(jīng)典，建立了日本的真言宗；他們還與其他學(xué)者共同努力，在漢字標(biāo)音表意的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了日文假名字母——片假名和平假名。材料三2020年2月，當(dāng)中國(guó)抗疫進(jìn)展最緊張的時(shí)候，日本捐助中國(guó)的醫(yī)療物資上貼著的“山川異域，風(fēng)月同天”八個(gè)字曾經(jīng)引起了廣泛關(guān)注。（注：詩(shī)句出自日本長(zhǎng)屋王《繡袈裟衣緣》：“山川異域，風(fēng)月同天。寄諸佛子，共結(jié)來(lái)緣。”）（1）材料一體現(xiàn)了唐太宗實(shí)行什么政策？舉一例史實(shí)說(shuō)明這個(gè)政策實(shí)行的效果。（2）材料二所述史實(shí)中，唐朝先進(jìn)文化對(duì)日本的影響涉及哪幾方面？（3）據(jù)史書(shū)記載，材料三中“山川異域，風(fēng)月同天。寄諸佛子，共結(jié)來(lái)緣。”詩(shī)句感動(dòng)了一位唐朝僧人，使他決心東渡日本傳播佛教和中國(guó)文化。請(qǐng)寫出這位僧人的法號(hào)和東渡日本的次數(shù)。（4）綜上所述，唐朝呈現(xiàn)出怎樣的社會(huì)風(fēng)氣值得當(dāng)今社會(huì)借鑒？【答案】（1）開(kāi)明的民族政策；如唐太宗時(shí)期，將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。（2）科技、佛教、文字等方面。（3）鑒真，6次。（4）開(kāi)放、兼容并包的社會(huì)風(fēng)氣。【解析】【詳解】（1）根據(jù)材料一“自古皆貴中華，賤夷狄（注：少數(shù)民族），朕獨(dú)愛(ài)之如一”，意思是說(shuō)，自古以來(lái)的統(tǒng)治者，都重視中原的漢族，而輕視那些少數(shù)民族，而我（朕），卻對(duì)他們一視同仁；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料體現(xiàn)了唐太宗實(shí)行開(kāi)明的民族政策；如唐太宗時(shí)期，將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。（2）根據(jù)材料二“吉備真?zhèn)浒阎袊?guó)的科學(xué)技術(shù)新成就介紹到日本；空海從中國(guó)帶回大批的佛教經(jīng)典，建立了日本的真言宗；他們還與其他學(xué)者共同努力，在漢字標(biāo)音表意的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了日文假名字母——片假名和平假名”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝先進(jìn)文化對(duì)日本的影響涉及到科技、佛教、文字等方面。（3）根據(jù)材料三中“山川異域，風(fēng)月同天。寄諸佛子，共結(jié)來(lái)緣。”詩(shī)句感動(dòng)了一位唐朝僧人，使他決心東渡日本傳播佛教和中國(guó)文化，可知與鑒真東渡相關(guān)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐玄宗時(shí)期，鑒真東渡日本，前后12年，前5次東渡失敗，第6次才成功，雙眼失明，但他仍繼續(xù)努力，第六次終于成功，傳授佛法，為中日文化交流做出杰出貢獻(xiàn)。（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮，對(duì)外開(kāi)放，實(shí)行開(kāi)明的民族政策，因此唐朝呈現(xiàn)出開(kāi)放、兼容并包的社會(huì)風(fēng)氣值得當(dāng)今社會(huì)借鑒。32.鑒于往事，資于治道。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：【地方管理】①郡縣制②刺史制度③三省六部制④行省制度⑤取消行中書(shū)省，設(shè)“三司”⑥設(shè)南書(shū)房⑦設(shè)軍機(jī)處【人才選拔】材料二：根據(jù)儒家“征召有才能的人才能更好地解決國(guó)家種種問(wèn)題”的基本信條，隋唐時(shí)期把平等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入選官制度，向社會(huì)各階層人才打開(kāi)了入仕的大門。.——摘編自張國(guó)安《中國(guó)古代文官選拔制度及其現(xiàn)代借鑒》【治國(guó)之道】材料三：唐太宗在位20多年，開(kāi)創(chuàng)了唐朝的盛世局面。他廣納賢才，知人善任，同時(shí)減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期勵(lì)精圖治，重用賢能，實(shí)行了一系列改革；他發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制……使唐朝進(jìn)入了鼎盛時(shí)期?！景舶钪摺坎牧纤模簽榉乐固颇┮詠?lái)武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權(quán)。后繼的宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。當(dāng)時(shí)的文官擔(dān)任中央和地方的要職，甚至主持軍務(wù)。武將帶兵打仗要按照朝廷授的“陣圖”行軍布……——以上兩則材料均摘編自人教版七年級(jí)《中國(guó)歷史》下冊(cè)（1）從材料--的表中，找出下列各朝代中央對(duì)地方管理的制度或措施，將序號(hào)填入表格。朝代秦朝漢朝元朝明朝制度或措施（2）材料二中的“選官制度"是什么？該制度的創(chuàng)立有何意義？（3）根據(jù)材料三，歸納“盛世”和“鼎盛”局面出現(xiàn)的共同原因。（4）材料四反映的是宋朝的什么政策？該政策有何積極作用和消極影響？【答案】（1）秦朝①；漢朝②；元朝④；明朝⑤。（2）科舉制；該制度的創(chuàng)立是中國(guó)古代選官制度的一大變革；加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力；擴(kuò)大了官吏選拔的范圍；使有才學(xué)的人能夠由此參政；推動(dòng)了教育的發(fā)展。（3）善于用人、重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展、善于改革、關(guān)注民生等。（4）重文輕武政策；該政策扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將擁兵自重的情況，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)穩(wěn)定；造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。但是宋朝重文輕武，導(dǎo)致國(guó)家軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力削弱，政府行政效率下降，人民負(fù)擔(dān)加重?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦朝地方實(shí)行郡縣制度；漢朝設(shè)立刺史制度；元朝創(chuàng)立行省制度；明朝取消行中書(shū)省，設(shè)“三司”；明代分大都督府為五軍都督府；因此秦朝①；漢朝②；元朝④；明朝⑤?！拘?wèn)2詳解】根據(jù)材料二“隋唐時(shí)期把平等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入選官制度，向社會(huì)各階層人才打開(kāi)了入仕的大門”，可知與科舉制相關(guān)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隋煬帝設(shè)置進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的正式創(chuàng)立。科舉制的創(chuàng)立，是中國(guó)古代選官制度的一大變革。因此“選官制度”是科舉制，該制度的創(chuàng)立是中國(guó)古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，同時(shí)也推動(dòng)了教育的發(fā)展?！拘?wèn)3詳解】根據(jù)材料三，由“他廣納賢才，知人善任，同時(shí)減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；政治上推行了一系列革新措施”，可知任用賢才、發(fā)展生產(chǎn)、注重改革；由“唐玄宗前期勵(lì)精圖治，重用賢能，實(shí)行了一系列改革；他發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制”，可知重用賢能、實(shí)行改革、發(fā)展經(jīng)濟(jì)。因此“盛世”和“鼎盛"局面出現(xiàn)的共同原因，在于善于用人、重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展、善于改革、關(guān)注民生等?！拘?wèn)4詳解】根據(jù)材料四“宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權(quán)。后繼的宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋朝實(shí)行重文輕武的政策；宋太祖有意重用文官掌握軍政大權(quán)，后繼的宋太宗繼續(xù)抑制武將，提升文官的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。因此材料反映的是宋朝的重文輕武政策；該政策扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將擁兵自重的情況，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)穩(wěn)定；造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。但是宋朝重文輕武，導(dǎo)致國(guó)家軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力削弱，政府行政效率下降，人民負(fù)擔(dān)加重。33.勞動(dòng)者、生產(chǎn)工具、生產(chǎn)技術(shù)作為生產(chǎn)力要素，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作用巨大。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一中國(guó)古代（西漢-清）人口分布變化時(shí)間斷面西漢（2年）西晉（280年）唐