陽江市陽東區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

2022-2023學(xué)年度陽東區(qū)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測七年級道德與法治試題一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題3分，共60分。在各題的四個選項中，只有一項是最符合題意要求的答案，請把答題卡上對應(yīng)題目所選的選項涂黑)1.2021年秋季期，我們告別小學(xué)，滿懷希望進入初中，作為中學(xué)生（）A.只能結(jié)交初中的新同學(xué)，要忘記小學(xué)的同學(xué)B.必須開始全新的學(xué)習(xí)生活，把全部時間都用在學(xué)習(xí)上C.可以在新的環(huán)境中創(chuàng)造機會，重新塑造一個“我”D.要確定唯一的奮斗目標，一定要考上重點高中【答案】C【解析】【詳解】本題考查中學(xué)時代。C：依據(jù)教材知識，我們告別小學(xué)，滿懷希望進入初中，作為中學(xué)生可以在新的環(huán)境中創(chuàng)造機會，重新塑造一個“我”，故C正確；ABD：錯誤，“只能”“全部”的表述過于絕對；故本題選C。2.“人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心”，國家主席習(xí)近平在對外演講中多次引用的這句話告訴我們，交友時要（）A.坦誠相待，不分界限 B.真誠待人，用心關(guān)懷C.推心置腹，無限寬容 D.敞開心扉，沒有原則【答案】B【解析】【詳解】本題考查交友的原則。B：“人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心”的意思是人們互相認識，貴在能夠相互了解。而人們相互了解，貴在能夠了解到對方的心靈深處。這告訴我們，交友時要真誠待人，求同存異，B說法正確，符合題意；A：交友時也不能跨越界限，不分界限的說法錯誤，排除；C：錯誤，寬容要講原則，不講原則的寬容是縱容，排除；D：錯誤，近朱者赤，近墨者黑比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。這體現(xiàn)了朋友對自己的影響，所以在交友時要結(jié)交正直友善的朋友，與朋友相處時要善于分辨，不能受壞朋友的影響，排除；故本題選B。3.“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！泵鎸Τ踔行碌膶W(xué)習(xí)天地，我們應(yīng)該（）A.知難而退，把所有的時間都用于體育B.順其自然，得過且過地生活學(xué)習(xí)C.珍惜當下，把握機遇，從點滴做起D.珍惜當下，把所有時間用于學(xué)習(xí)【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對待機會與挑戰(zhàn)。C：根據(jù)所學(xué)，“千里之行，始于足下?！敝袑W(xué)生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。分析題意，C符合題意，正確；A：錯誤，我們不能把所有的時間都用于體育；B：錯誤，順其自然，得過且過，是缺乏學(xué)習(xí)的積極性，沒有進取精神的表現(xiàn)，應(yīng)排除；D：錯誤，把所有時間用于學(xué)習(xí)，不現(xiàn)實；故本題選C。4.下面是小剛認識自己的方面或途徑，對應(yīng)正確的是（）序號內(nèi)容方面或途徑①我個子高高瘦瘦、身體棒棒的生理②我性格開朗，心態(tài)樂觀社會③我是獨一無二的，但有時說話有點“沖”自我評價④老師說我品學(xué)兼優(yōu)，但要多學(xué)習(xí)與人溝通的技巧他人評價A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查認識自己的相關(guān)知識。①③④：我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己，可以通過自我評價和他人評價來認識自己。運用所學(xué)知識分析可知，個子高高瘦瘦、身體棒棒的“體現(xiàn)的是從生理方面來認識自己，“我是獨一無二的，但有時說話有點‘沖””屬于自我評價；“老師說我品學(xué)兼優(yōu)，但要多學(xué)習(xí)與人溝通的技巧”屬于他人評價，①③④說法正確；②：“我性格開朗，心態(tài)樂觀”體現(xiàn)的是從心理方面來認識自己，②說法錯誤；故本題選B。

5.九年級小楊同學(xué)最近很苦惱，中考填報志愿，他想選擇自己喜歡的學(xué)校，父母則希望他選擇離家近的學(xué)校。他不愿被父母干涉，但又特別希望獲得父母的支持。針對小楊的苦惱，最恰當?shù)慕ㄗh是（）A.學(xué)習(xí)獨立思考，挑戰(zhàn)父母權(quán)威B.參加集體活動，消除心中煩惱C.體諒孝敬父母，服從長輩安排D.積極有效溝通，爭取父母理解【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)會與父母溝通。D：小楊有自己的想法，不愿被父母干涉，他又特別希望獲得父母的支持。所以建議他積極有效溝通，爭取父母理解。D說法正確，符合題意；A：錯誤，我們要學(xué)會與父母溝通，不能挑戰(zhàn)父母權(quán)威，這是不尊重父母的做法，排除；B：錯誤，“消除”的說法過于絕對了，排除；C：錯誤，我們可以聽聽父母的意見，可以參考，但服從長輩安排是缺乏主見的表現(xiàn)，排除；故本題選D。6.電影《老師，你好》口碑與票房齊飛,它以師生情為切入點，講述了老師與學(xué)生之間的感人故事。影片中的老師用自己的一言一行感化了許多調(diào)皮的孩子,也終于讓學(xué)生明白老師嚴厲的教育是對學(xué)生的關(guān)愛和責(zé)任。下列說法不正確的是（）A.師生間應(yīng)平等相待、增進情誼B.學(xué)生應(yīng)該接受老師所有的批評C.師生關(guān)系是種亦師亦友的關(guān)系D.無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)尊重【答案】B【解析】【詳解】本題考查對師生關(guān)系的認識。ACD：依據(jù)教材知識，師生間應(yīng)平等相待、增進情誼；師生關(guān)系是種亦師亦友的關(guān)系；無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)尊重，故ACD說法正確，但不符合題意；B：“所有”觀點絕對化，是錯誤的，但符合題意；故本題選B。7.父母圈里流傳著這樣一句話：“不寫作業(yè)，母慈子孝；一寫作業(yè)，雞飛狗跳”學(xué)生圈里也流傳著一句話：“我愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我媽快樂，我媽快樂，全家快樂。”這兩句流行語說明（）①愛也會有碰撞，需要通過良好的互動溝通來解決②媽媽在家庭中的地位至高無上，我們必須服從③父母需要理智對待孩子的學(xué)習(xí)，改善親子互動方式④作為孩子，只要學(xué)習(xí)好就行，其他的事不用操心A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查的是愛在家人間。①：父母對我們學(xué)習(xí)的關(guān)心，是一種愛我們的表現(xiàn)。我們無法選擇父母教育我們的方式，但是我們可以試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊藏的愛，①說法正確；②：家庭成員的地位都是平等的，我們要聽取媽媽的建議，但不是必須服從，②說法錯誤；③：有效化解親子沖突，也需要父母做出榜樣，所以父母需要理智對待孩子的學(xué)習(xí)，改善親子互動方式，③說法正確；④：孩子應(yīng)該全面發(fā)展，而不只要學(xué)習(xí)成績好，④說法錯誤；故本題選B。8.欣賞漫畫《宅童》，你最想對“宅童”說的是（）①封閉自己，脫離現(xiàn)實世界，會使自己陷入孤立②網(wǎng)上交往超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，拓寬了交往圈，有益無害③應(yīng)該保持積極開放的心態(tài)，接觸更多的人，讓友誼之樹枝繁葉茂④網(wǎng)上交往其有虛擬性，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實，要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往A.①② B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交友。①③④：漫畫中，宅童的做法是錯誤的，這會封閉自己，脫離現(xiàn)實世界，會使自己陷入孤立，他應(yīng)該保持積極開放的心態(tài)，接觸更多的人，讓友誼之樹枝繁葉茂；網(wǎng)上交往具有虛擬性，有時關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門，我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，①③④符合題意；②：網(wǎng)上交往有益也有害，②錯誤；故本題選C。9.習(xí)近平總書記強調(diào)，“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望”。這讓我們感悟到好老師（）A.是學(xué)生的良師益友，能決定學(xué)生的命運B.是學(xué)生成才與否的關(guān)鍵所在C.能讓所有的學(xué)生都培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才D.是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人【答案】D【解析】【詳解】本題考查教師的作用。D：題文中，習(xí)近平總書記強調(diào)的話語說明了教師承擔(dān)教書育人的使命，是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人，D符合題意；A：錯誤，好老師也不可能決定學(xué)生的命運；B：錯誤，學(xué)生成才與否的關(guān)鍵在于自己，好老師只是一方面；C：錯誤，“所有”“都”的說法過于絕對；故本題選D。10.浙江鄭待贖在凌晨3點半配送牛奶時路遇一店鋪著火，她當即沖上去滅火，救下一家四口，火滅后默默離開。近日，鄭待贖被浙江省政府記一等功。鄭待贖的行為體現(xiàn)了（）①漠視生命，追求贊譽②拒絕冷漠，關(guān)切他人③敬畏生命，守護生命④無私奉獻，彰顯偉大A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查珍愛生命、奉獻社會。②③④：鄭待贖在凌晨3點半配送牛奶時路遇一店鋪著火，她當即沖上去滅火，救下一家四口，體現(xiàn)了拒絕冷漠，關(guān)切他人，敬畏他人生命，守護生命，無私奉獻，在平凡中創(chuàng)造出偉大，②③④說法正確；①：鄭待贖的行為是對他人生命的關(guān)愛，不是冷漠。①錯誤；故本題選D。11.王凌云的母親患有癲癇病和智力障礙，獨臂的父親在外務(wù)工。14歲的她每天要為爺爺奶奶分擔(dān)家務(wù)，還要照料患病的媽媽和年幼的妹妹。盡管生活艱辛，她卻從未向命運低頭，始終樂觀向上，堅信前方有路。王凌云的事跡啟示我們要（）①珍愛生命，自救自護②勇對挫折，自信自強③加強溝通，化解沖突④孝親敬長，關(guān)愛家人A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查增強生命韌性、親情之愛的相關(guān)知識。②：王凌云面對困難樂觀向上的精神，啟示我們應(yīng)該勇對挫折，自信自強，故②選項說法正確；④：王凌云雖然生活艱辛依然照顧家人，啟示我們應(yīng)該孝親敬長，關(guān)愛家人，故④選項說法正確；①：王凌云的事跡主要啟示我們應(yīng)該增強生命韌性，構(gòu)建和諧家庭，與珍愛生命，自救自護無關(guān)，故①選項不合題意；③：題干信息中王凌云的事跡未涉及溝通與沖突，與加強溝通，化解沖突無關(guān)，故③選項不合題意；故本題選D。12.每年11月9日是全國消防日。全國各地各中小學(xué)校開展了形式多樣的消防演練活動。活動的開展，有利于()A.未成年人掌握所有自救方法B.增強未成年人的自我保護意識C.保護未成年人的各項權(quán)益D.提高未成年人的科學(xué)文化素質(zhì)【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查未成年人的自我保護的知識。依據(jù)題文的表述，學(xué)校開展形式多樣的消防演練活動，旨在增強學(xué)生的安全防范意識，提高自護自救的能力，增強未成年人自我保護的意識和能力，B說法正確；A說法過于絕對，這一活動并不能使未成年人掌握所有自救方法，排除A；這一活動也不能保護未成年人的各項權(quán)益，C說法錯誤；這與提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)無關(guān)，D與題意不符；故選B。13.著名畫家達·芬奇說：“趁年輕少壯去探求知識吧，它將彌補由于年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料，所以年輕時應(yīng)該努力，這樣才不致空虛?！边@段話主要啟示我們A.珍愛青春時光，學(xué)會享受生活 B.伸出友誼之手，主動與同學(xué)交往C.努力拼搏奮斗，讓生命因此而充盈 D.關(guān)心身體狀況，對自己生命負責(zé)【答案】C【解析】【分析】【詳解】著名畫家達·芬奇的這句話重點在強調(diào)要抓住青年時的大好時光，努力拼搏，不斷進取，讓生命煥發(fā)出光彩，所以觀點C符合題意；觀點A中”學(xué)會享受生活“的說法錯誤，故應(yīng)排除；觀點B與題無關(guān)，故應(yīng)排除；觀點D與題意不符，故排除；所以本題選擇C。14.2021年度感動中國人物吳天一作為高原醫(yī)學(xué)專家，投身高原醫(yī)學(xué)研究50余年，提出高原病防治救治國際標準，開創(chuàng)“藏族適應(yīng)生理學(xué)”研究，診療救治藏族群眾上萬名。被稱為“生命保護神”。他的事跡告訴我們（）A.生命是頑強的，也是脆弱的B.生活中的挫折是我們生命成長的一部分C.生命是獨特的，生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造D.生命是有價值的，每個人實現(xiàn)生命價值的方式大致相同【答案】C【解析】【詳解】本題考查對生命的特點的認識和把握。C：吳天一作為高原醫(yī)學(xué)專家，投身高原醫(yī)學(xué)研究50余年，開創(chuàng)“藏族適應(yīng)生理學(xué)”研究，診療救治藏族群眾上萬名，他的事跡說明了生命是獨特的，生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，故C符合題意；AB：吳天一的事跡說明我們要珍視自己的生命，實現(xiàn)自我生命的價值，材料中未體現(xiàn)生命是脆弱的，我們會經(jīng)歷生活中的挫折，故BC不符合題意；D：生命是有價值的，每個人實現(xiàn)生命價值的方式不相同，故D不符合題意；故本題選C。15.古人云：“君子之交淡如水?！边@句話所表達的觀點是（）A.友誼是平等的、雙向的 B.友誼是一種心靈的相遇C.友誼不是一成不變的 D.競爭并不必然傷害友誼【答案】B【解析】【詳解】本題考查友誼的相關(guān)知識。B：我們要正確對待友誼。“君子之交淡如水?！币馑际蔷咏煌?，平淡如水，不為名利，不尚虛華。說明友誼是一種心靈的相遇，故B正確；ACD：選項是關(guān)于友誼的說法，但是不符合題意，故排除ACD；故本題選B。16.《中華人民共和國教師法（修訂草案）（征求意見稿）》規(guī)定：“教師應(yīng)當履行下列義務(wù)：繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化…”這主要體現(xiàn)（）①教師是人類文明主要傳承者之②老師是我們成長中的唯一引路人③只有老師才能傳承人類的文明④人類文明延續(xù)在很大程度上靠教育來傳承A.①② B.②④ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查教師的重要性。①④：依據(jù)題文描述，教師法修訂草案（征求意見稿）中相關(guān)規(guī)定，表明教師是人類文明主要傳承者之一，人類文明延續(xù)在很大程度上靠教育來傳承，故①④說法正確；②：“唯一”觀點絕對化，是錯誤的，故排除②；③：“只有……才”觀點絕對化，是錯誤的，故排除③；故本題選C。17.小亮進入初中后，認識到友誼的重要性，因此他會主動結(jié)交新朋友，他的做法可取的是（）①放開自己，不顧學(xué)習(xí)②真誠有禮，持續(xù)行動③微笑待人，打聽秘密④敞開心扉，主動表達A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查友誼的相關(guān)知識。②④：根據(jù)教材知識可知，建議友誼需要開放自己和持續(xù)的行動，真誠有禮，持續(xù)行動、敞開心扉，主動表達都是有助于結(jié)交新朋友的做法，故②④選項說法正確；①：交友不能不顧學(xué)習(xí)，故①選項排除；③：我們應(yīng)該尊重他人隱私，不能隨意打聽秘密。故③選項排除；故本題選C18.隨著互聯(lián)網(wǎng)加速融入人們的日常生活，特別是隨著網(wǎng)絡(luò)直播和短視頻的迅猛發(fā)展，一些炫富拜金、賣慘審丑、獵奇惡搞等低俗、惡俗的直播和短視頻，違背公序良俗，甚至觸碰了法律底線，因此，國家開展系列“清朗，2022年網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”行動。這給我們的啟示（）①要學(xué)會自我保護，提高自己的辨別能力②網(wǎng)絡(luò)具有消極作用，我們堅決遠離網(wǎng)絡(luò)③網(wǎng)絡(luò)資源弊大于利，應(yīng)自覺克服網(wǎng)絡(luò)弊端④網(wǎng)絡(luò)交往對象具有虛擬性，需慎重對待A.①② B.①④ C.③④ D.②③【答案】B【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往應(yīng)該注意的問題。①④：依據(jù)教材知識，網(wǎng)絡(luò)中存在的不良信息和國家開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治行動，啟示我們要學(xué)會自我保護，提高自己的辨別能力；網(wǎng)絡(luò)交往對象具有虛擬性，需慎重對待，故①④說法正確；②：堅決遠離網(wǎng)絡(luò)沒有認識到網(wǎng)絡(luò)的積極作用，故②說法錯誤；③：網(wǎng)絡(luò)資源利大于弊，故③說法錯誤；故本題選B。19.“感動中國”人物“亞洲飛人”蘇炳添在接受媒體采訪時表示，他相信目前還沒有33歲或更年長的田徑運動員在賽場上實現(xiàn)較大的突破，希望能在這個年齡段上做嘗試。這啟示我們，做更好的自己（）A.只能接納自己的優(yōu)點 B.要堅持以個人想法為主C.要全面接受他人評價 D.要不斷激發(fā)自己的潛能【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查做更好的自己。A：接納自己需要接納自己的全部，既接納自己的優(yōu)點也要接納自己的不完美，A錯誤；B：堅持以個人想法為主的觀點，不利于人個更好的成長與發(fā)展，B錯誤；C：要重視他人的評價，但也要客觀冷靜分析，既不盲從也不忽視，C錯誤；D：由題文可知蘇炳添在33依然嘗試不斷突破，啟示我們做更好自己要不斷激發(fā)自己的潛能，D符合題意；故本題選D。20.師生之間彼此尊重，相互關(guān)心，攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)，下列選項符合這一狀態(tài)的是（）A.甲同學(xué)敬畏老師，路上遇到老師故意繞道走B.乙同學(xué)性格開朗，經(jīng)常與老師開玩笑、給老師取綽號C.丙同學(xué)在課余時間與老師共同探討學(xué)習(xí)生活中遇到的問題D.丁同學(xué)向班主任提出了班級管理的不同意見，班主任很生氣【答案】C【解析】【詳解】本題考查對師生交往的正確認識。AC：師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，引導(dǎo)者和參與者，老師既是我們的良師也是我們的益友。我們應(yīng)該積極主動的與老師交流交往。A說法錯誤，C說法正確；B：給老師取綽號是不尊重老師的表現(xiàn)，B說法錯誤；D：班主任的做法是沒有民主管理班集體的表現(xiàn)，D說法錯誤；故本題選C。二、非選擇題(40分)21.閱讀材料，回答問題。2021年感動中國人物:中國的“保爾·柯察金”———朱彥夫事跡:朱彥夫、中共黨員，他參加過上百次戰(zhàn)斗，三次立功十次負傷，經(jīng)歷津湖戰(zhàn)役，動過47次手術(shù)的特等傷殘軍人;退伍后拖著殘軀帶領(lǐng)鄉(xiāng)親建設(shè)家園，并將自己的經(jīng)歷體會寫成小說《極限人生》，用堅強意志和為民情懷書寫著自己的“極限人生”，被譽為“中國的保爾·柯察金”。領(lǐng)獎詞:生命于你不止一次，士兵于你不只是經(jīng)歷，沒有屈服長津湖的冰雪，沒有向困苦低頭。與自己抗爭，向貧窮宣戰(zhàn)。一直在戰(zhàn)斗，一生都在堅守，人的生命，應(yīng)當像你這樣度過。（1）請你說說:我們要學(xué)習(xí)朱彥夫的哪些優(yōu)秀品質(zhì)?（2）有人認為:“只有像朱彥夫這樣的英雄才能讓生命創(chuàng)造出偉大?！闭堖\用所學(xué)知識對此觀點進行評析。【答案】（1）愛國、堅強、勇敢、樂觀地面對挫折、有責(zé)任感、奉獻精神等。（2）這個觀點是錯誤的。因為①偉大在于創(chuàng)造和貢獻；②每個人的生命都有自己獨特的使命；③平凡的生命也有自己的價值，做好本職工作，完成職責(zé)，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量；④生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大；⑤將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起。因此，并不是只有像朱彥夫一樣的英雄才可以在生命中創(chuàng)造偉大，我們每一個人都可以在平凡的生命中創(chuàng)造偉大?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：實現(xiàn)人生價值、活出生命的精彩的有關(guān)知識能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認同、道德修養(yǎng)【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用民族精神、正確對待挫折、責(zé)任的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：朱彥夫、中共黨員，他參加過上百次戰(zhàn)斗，三次立功十次負傷，經(jīng)歷津湖戰(zhàn)役，動過47次手術(shù)的特等傷殘軍人→可鏈接愛國、堅強、勇敢、樂觀地面對挫折。關(guān)鍵詞②：退伍后拖著殘軀帶領(lǐng)鄉(xiāng)親建設(shè)家園→可鏈接有責(zé)任感、奉獻精神。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：讀題，提煉辯題。觀點：只有像朱彥夫這樣的英雄才能讓生命創(chuàng)造出偉大。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：錯誤。論據(jù)①：平凡的生命也有自己的價值，論據(jù)②：生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大。第三步：整合信息，組織答案。22.閱讀材料，回答問題。材料一10米跳臺決賽，五個動作三跳滿分！東京奧運會上，14歲少女全紅嬋一鳴驚人，圓夢東京，以創(chuàng)紀錄的成績奪得10米跳臺冠軍。全紅嬋來自一個普通農(nóng)村家庭。母親在2017年遭遇車禍后失去勞動能力，整個家庭的經(jīng)濟來源幾乎全靠父親。在父母眼中，全紅嬋聽話懂事，心疼爸爸從早忙到晚、照顧一家老小的辛苦，即使她難得回家休息，依然會幫爸爸在果園干活。每次與父母通電話，父母就鼓勵全紅嬋，讓她堅持，聽教練的話。（1）請結(jié)合全紅嬋的事跡，談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣用行動表達自己的孝敬之心。材料二2014年9月，剛?cè)塍w校的全紅嬋卻是個“旱鴨子”，連游泳也不會。但她沒有因此而自卑，反而更加努力地向教練、向前輩學(xué)習(xí)各種動作和技術(shù)。教練的贊許和鼓勵、同伴羨慕的目光，讓她變得更加自信和開朗?！拔业膲粝刖褪悄霉谲?”有了心中的夢想，全紅嬋訓(xùn)練更加投人。教練陳華明說:“全紅嬋的成功并不完全靠天賦，她目標明確，學(xué)起來認真，練起來刻苦，再苦再累也沒有退縮過?！保?）請從不同的角度，談?wù)勀銖娜t嬋的成功事跡中獲得怎樣的感悟。(至少答出三個角度）【答案】（1）盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達孝敬之心；尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)；與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲；知恩、感恩，用行動表達感恩之情。（2）腳踏實地、努力拼搏，實現(xiàn)夢想；接納自己，需要接納自己的全部，正確分析對待自己的優(yōu)點和缺點；學(xué)習(xí)是個探究與發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦學(xué)習(xí)，也正是這個過程，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身潛能、獲得一種超越自我的快樂?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：孝親敬長、接納自己、努力、學(xué)習(xí)能力考查：運用知識分析問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用孝親敬長的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：全紅嬋聽話懂事，心疼爸爸從早忙到晚、照顧一家老小的辛苦，即使她難得回家休息，依然會幫爸爸在果園干活→孝親敬長的要求。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用接納自己、努力、學(xué)習(xí)的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料