陽江市江城區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試題

2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期七年級期末質(zhì)量監(jiān)測歷史一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是正確的，請把答題卡上對應(yīng)題目所選的選項涂黑。）1.閱讀素養(yǎng)是學(xué)習(xí)歷史的重要素養(yǎng)?！啊脊虐l(fā)現(xiàn)包括10萬多件石器，成批的骨器，100多種野獸化石，還有大量灰燼……其中最厚的灰燼可達(dá)4米。灰燼中有很多石頭、骨頭和樸樹子等?！睋?jù)此可知，北京人：①會制造和使用工具②保留了某些猿的特征③會人工取火④已經(jīng)學(xué)會原始狩獵A.①③④ B.①④ C.①②④ D.②④2.考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會歷史的重要依據(jù)。下面的出土文物從器物造型和圖案設(shè)計上可以印證我國原始居民（）河姆渡遺址·豬紋陶缽仰韶遺址·魚鳥紋彩壺馬家窯遺址·舞蹈紋彩陶盆A會農(nóng)業(yè)種植 B.具有樸素審美觀念C.會制作陶器 D.開始飼養(yǎng)家禽家畜3.學(xué)完“河姆渡原始居民”這一框題后，歷史老師布置同學(xué)們根據(jù)所學(xué)繪制了一幅相關(guān)的生活場景想象圖，下列內(nèi)容哪些符合要求（）①居民種植水稻②生活在黃河流域③住干欄式房屋④居民挖井飲水A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④4.“二重證據(jù)法”強(qiáng)調(diào)運(yùn)用文獻(xiàn)記載與考古發(fā)現(xiàn)相互印證，以考量古代歷史。以下相關(guān)史料的對比研究，最符合“二重證據(jù)法”的是（）A.二里頭遺址與二里頭宮殿復(fù)原圖 B.殷墟甲骨文與《史記·殷本紀(jì)》C.遠(yuǎn)古炎黃傳說與黃帝陵遺址 D.秦陵兵馬俑與電視劇《大秦帝國》5.《史記》記載：“禹於是遂即天子位，南面朝天下，國號約夏后，姓姒氏。”材料反應(yīng)的史實(shí)標(biāo)志著（）A.世襲制的確立 B.郡縣制的確立C.華夏族的形成 D.中國王朝的產(chǎn)生6.“天子適（到）諸侯曰巡狩，巡狩者，巡所守也。諸侯朝于天子曰述職，述職者，述所職也。無非事者……一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之?！辈牧纤龅恼沃贫鹊淖饔檬牵ǎ〢.發(fā)展經(jīng)濟(jì) B.鎮(zhèn)壓人民 C.穩(wěn)定秩序 D.強(qiáng)化集權(quán)7.《左傳》記載：“桀有昏德，鼎遷于商，載祀六百商紂暴虐，鼎遷于周?！笨梢姸Γǎ〢.在夏朝出現(xiàn) B.制作工藝高超 C.只能由天子使用 D.成為國家權(quán)力的象征8.“春秋戰(zhàn)國時期，神州大地除了華夏民族之外，四方還有狄、戎等彪悍的少數(shù)民族政權(quán)……不打不相識，打也算是一種主動的交流方式?！辈牧现饕f明春秋戰(zhàn)國時期（）A.存在民族交融現(xiàn)象 B.爭霸戰(zhàn)爭頻繁C.少數(shù)民族民風(fēng)彪悍 D.唯有華夏民族9.據(jù)《戰(zhàn)國策·秦策》載：秦“決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)”。此策最重要的歷史影響是（）A.推動了秦國的社會轉(zhuǎn)型 B.發(fā)展了秦國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)C.增強(qiáng)了秦國軍隊?wèi)?zhàn)斗力 D.秦國確立了土地私有制10.老子通過對自然和社會的觀察，深刻地認(rèn)識到“萬物負(fù)陰而抱陽”，他提出“大成若缺”“大盈若沖”“大直若屈”“大巧若拙”“大辯若訥”等觀點(diǎn)，這體現(xiàn)了老子的（）A.道的思想 B.無為思想 C.辯證法思想 D.以柔克剛思想11.《荀子?君道》稱：“墻之外，目不見也；里之前，耳不聞也；而人主（君主）之守司（官吏），遠(yuǎn)者天下，近者境內(nèi)，不可不略知也?！睘榇?，秦始皇A.設(shè)立丞相，幫助皇帝處理政事 B.設(shè)立太尉，負(fù)責(zé)管理軍務(wù)C.設(shè)立御史大夫，負(fù)責(zé)監(jiān)察百官 D.統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡12.湯因比在《人類與大地母親》中指出統(tǒng)一了中國的諸侯國秦國國王嬴政采用了“始皇帝”的稱號，這是因?yàn)橹袊鴼v史上從未出現(xiàn)過一個擁有整個中華文明覆蓋范圍的中央集權(quán)型帝國。作者認(rèn)為嬴政最大的貢獻(xiàn)在于A.廢除分封制B實(shí)行郡縣制C.建立皇帝制度D.開創(chuàng)統(tǒng)一格局13.唐代文學(xué)家柳宗元說：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。柳宗元對于周秦之失的評價A.反映出西周政治制度的落后性 B.指出了秦朝制度的先進(jìn)與暴政而亡的事實(shí)C.抹殺了分封制對于歷史發(fā)展的推動作用 D.全面客觀地分析了分封制與郡縣制的時代性14.《資治通鑒》等部分史書曾記載文景時期輕徭薄賦，多次下令減免田賦、徭役等。但1973年發(fā)掘的漢墓中，大量簡牘（官府文書）明確記載了文景時期農(nóng)民的主要負(fù)擔(dān)有算賦、田租、芻稿等，充分反映了當(dāng)時農(nóng)民所受的剝削相當(dāng)沉重。由此我們可以認(rèn)識到A.考古證明文景時期并沒有輕徭薄賦B.發(fā)現(xiàn)的史料比原有史料更為可信C.史書記載因帶有主觀性是不可信的D.新史料有助于我們更全面的了解歷史15.翦伯贊在《中國史十五講》中提到：“華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)到了漢武帝時代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚……”針對“地理空間”的整合與凝聚，漢武帝（）A北擊匈奴 B.建立刺史制度 C.建立郡國 D.實(shí)行“推恩令”16.漢武帝設(shè)《詩》《書》《禮》《易》《春秋》五經(jīng)博士，后又將不治儒家五經(jīng)的太常博士（官職名）一律罷黜，形成儒家獨(dú)尊局面；還建立太學(xué)，培養(yǎng)儒生官僚。這些舉措（）A.適應(yīng)了大一統(tǒng)王朝的需要 B.強(qiáng)化了中央對地方的監(jiān)察C.解除了諸侯對朝廷的威脅 D.延續(xù)了“無為而治”思想17.東漢時期，宦官專權(quán)和外戚干政的局面交替出現(xiàn)，即“宗室權(quán)落，外戚興起；外戚勢衰，而宦官又盛”。這一現(xiàn)象的根源是A.皇帝權(quán)力的漸趨衰微 B.宗族觀念的根深蒂固C.君主專制制度的弊端 D.地方割據(jù)勢力的膨脹18.下表反映的是中國古代前期冶金業(yè)發(fā)展的重要史實(shí)。據(jù)此可知（）春秋晚期發(fā)現(xiàn)人工冶煉的鐵器，是目前已知最早的冶鐵遺物秦朝秦始皇兵馬俑坑出土了約4萬件青銅鑄造的兵器，鐵兵器很少漢朝漢武帝推行冶鐵業(yè)官營，漢代冶鐵使用煤為燃料，用水排鼓風(fēng)南北朝出現(xiàn)灌鋼法，制作兵器更加堅韌鋒利A.鐵器的出現(xiàn)不應(yīng)早于東周時期 B.秦漢時期大規(guī)模制造兵器成為可能C.軍事戰(zhàn)爭導(dǎo)致冶金技術(shù)的突破 D.我國古代冶金業(yè)技術(shù)先進(jìn)世界領(lǐng)先19.下圖描繪了張騫拜別漢武帝出使西域的情景。該作品張騫拜別漢武帝出使西域圖(敦煌壁畫)A.反映了中原與西域的交流頻繁 B.能夠完整地還原歷史真實(shí)C.標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán) D.具有史料價值與藝術(shù)價值20.季羨林先生曾說：世界上延續(xù)時間長、真正形成獨(dú)立體系的文化只有四個——中國、印度、阿拉伯和西歐。這四大文化體系匯流的地方只有一個，就是中國的新疆地區(qū)。其所以能夠在這里匯流，則須歸功于貫穿全區(qū)的絲綢之路?！边@段話介紹的是“絲綢之路”的（）A.產(chǎn)生背景 B.路線走向 C.開通前提 D.主要作用21.近數(shù)十年考古工作的收獲表明，西安灞橋、新疆羅布淖爾、甘肅敦煌馬圈灣遺址等都曾經(jīng)有西漢麻紙殘片發(fā)現(xiàn)。這些發(fā)現(xiàn)證明了（）A.造紙術(shù)起源于西漢 B.西漢時造紙術(shù)傳到國外C.西漢時紙已經(jīng)出現(xiàn) D.西漢時紙已取代簡帛22.司馬遷在《史記·五帝本紀(jì)》中，記載了黃帝、堯、舜等遠(yuǎn)古傳說。有學(xué)者指出，司馬遷對五帝關(guān)系的記述不一定準(zhǔn)確，但它在一定程度上反映了遠(yuǎn)古時期我國部落集團(tuán)逐漸融合的歷程。對此解讀正確的是（）A.遠(yuǎn)古傳說純屬后人主觀臆造 B.司馬遷的記述完全符合事實(shí)C.考古材料是了解古史的唯一依據(jù) D.遠(yuǎn)古傳說可為探究歷史提供參考23.諸葛亮說：“曹操大軍南下，遠(yuǎn)道而來，猶如強(qiáng)弩之末，又不習(xí)水戰(zhàn)，孫權(quán)劉備合作定能取勝。曹操敗后勢必北撤，三分天下的局面自然形成。”下列最能驗(yàn)證諸葛亮觀點(diǎn)的戰(zhàn)役是（）A.長平之戰(zhàn) B.楚漢之爭 C.官渡之戰(zhàn) D.赤壁之戰(zhàn)24.東漢末年，群雄并起，終成三國鼎立之勢。下列圖示正確反映三國鼎立局勢的是（）A. B. C. D.25.“漢帝國崩潰后，中國陷入一段長期的動蕩時代。豪強(qiáng)兼并所引起的社會不安仍未解決；甚至在一連串政治斗爭激化下，導(dǎo)致戰(zhàn)事連連，胡人入侵使社會秩序徹底瓦解?！边@段“長期的動蕩時期”指的是A.夏商周時期 B.春秋戰(zhàn)國時期 C.兩漢交替時期 D.三國兩晉南北朝時期26.《晉書》記載東晉后期南方的情形是：“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣。”該記載表明當(dāng)時南方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要原因是（）A.民族的大交融 B.海外貿(mào)易日益繁盛 C.社會相對安定 D.北方人口大量南遷27.將下列歷史事件按發(fā)生時間的先后順序排列，正確的是（）①巨鹿之戰(zhàn)②赤壁之戰(zhàn)③官渡之戰(zhàn)④淝水之戰(zhàn)A.①②③④ B.①②④③ C.①③②④ D.②①③④28.魏晉南北朝時期，內(nèi)遷的各族人民與當(dāng)?shù)貪h人錯居雜處，向漢族人民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技藝,漢族人民向北方各族人民學(xué)習(xí)畜牧經(jīng)驗(yàn)。北朝政權(quán)的統(tǒng)治者與漢族士人合作，沿襲中原地區(qū)原有的統(tǒng)治方式。孝文帝改革后,漢語更成為北方主要的通用語言。西北民族的樂器、歌舞等也受到漢族人民的喜愛。這表明（）A.孝文帝改革使民族隔閡消解 B.當(dāng)時出現(xiàn)了民族交融的高潮C.各民族之間的偏見完全消除 D.“胡”“漢”觀念已經(jīng)徹底淡薄29.漢代王充說：“商相孝公，為秦開帝業(yè)”?！墩撀浴酚涊d：“孝文卓爾不群，遷都……衣冠號令，華夏同風(fēng)?！辈牧纤鰞纱胃母锏墓餐饔檬牵ǎ〢.促進(jìn)全國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展 B.為全國統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)C.加快了封建化的進(jìn)程 D.促進(jìn)了北方民族大交融30.據(jù)下圖信息，該書的作者應(yīng)為（）目錄卷一：耕田、收種、種谷各1篇。卷二：谷類、豆、麥、麻、稻、瓜、瓠、芋等13篇……卷四：園籬、栽樹（園藝）各1篇，棗、桃、李等果樹栽培……A.司馬遷 B.祖沖之 C.酈道元 D.賈思勰二、非選擇題（本大題含3小題，第31題12分，32題14分，33題14分，共40分）31.國家的產(chǎn)生是人類進(jìn)入文明時代的重要標(biāo)志之一，國家的產(chǎn)生和形成是一個漫長的過程。閱讀下列材料，回答問題。材料一：中華文明探源工程提出了進(jìn)入文明社會的標(biāo)準(zhǔn)，以社會階層嚴(yán)重分化，出現(xiàn)凌駕于社會之上的王權(quán)和國家作為判斷文明的標(biāo)志……都城或其他大型公共設(shè)施的興建、宮殿的出現(xiàn)……具有禮器的大型墓葬的出現(xiàn)，貴重資源和高等級物品的生產(chǎn)和分配為統(tǒng)治者所掌控，戰(zhàn)爭和暴力成為社會常見的現(xiàn)象，穩(wěn)定的分層級的區(qū)域社會等……——摘編自王效《更好認(rèn)識源遠(yuǎn)流長博大精深的中華文明》材料二：良渚古城遺址距今5300-4300年，由宮殿區(qū)、內(nèi)城和外城組成……古城中部，有一個人工堆筑、高十幾米、總面積達(dá)30萬平方米的高臺，上面建有大型廣場和多組高等級建筑。城內(nèi)外祭壇上權(quán)貴們的墓地里，隨葬著數(shù)十件至數(shù)百件數(shù)量不等制作精美的玉器，包括祭祀神靈用的玉琮、玉璧和象征軍事指揮權(quán)的玉鉞，這和其他隨葬品較少的普通墓葬對比鮮明?！x務(wù)教育教科書《中國歷史》七年級上冊（節(jié)選）材料三：西周王朝通過對四土、四國之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和遼闊的四土、四國之地已緊密地連為一體……一統(tǒng)于周天子的統(tǒng)治之下?！稄脑缙趪医Y(jié)構(gòu)的基本形式看秦漢大一統(tǒng)政治的社會基礎(chǔ)》材料四：朱紹侯認(rèn)為，秦統(tǒng)一以后，人民可以有一個比較安定的環(huán)境從事生產(chǎn)。秦王朝推行了許多消除分裂因素的措施，加強(qiáng)了各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系，為我國的長期統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。郭沫若指出，自從秦統(tǒng)一以后，我國兩千多年的封建社會，雖然在某些時期出現(xiàn)了分裂割據(jù)的狀態(tài)，統(tǒng)一始終是歷史主流。長期以來我國封建社會以高度發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和文化，屹立在世界文明的前列，而且能有效地抵抗外來侵略，保持國家的獨(dú)立，這與我國很早就建立了統(tǒng)一的封建中央集權(quán)國家，是有密切關(guān)系的?！幾灾旖B侯《中國古代史》、郭沫若《中國史稿》（1）根據(jù)材料一，指出中華文明探源工程提出文明社會的標(biāo)準(zhǔn)。（2）結(jié)合材料一、材料二，按照這一標(biāo)準(zhǔn)，判斷良渚古城是否進(jìn)入文明社會，并闡明理由。（3）材料三反映了西周實(shí)行了什么制度，根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識歸納這一制度的作用。（4）依據(jù)材料四，概括秦朝對于國家發(fā)展的貢獻(xiàn)。32.統(tǒng)一多民族國家的形成和發(fā)展是中國古代史上的一個重要現(xiàn)象。某校七年級（2）班同學(xué)制定了以下活動方案，請你參與完成?；顒右?[讀圖宇史-時空觀念]（1）對比秦朝與西漢的形勢圖，歸納異同點(diǎn)。活動二：【提取信息-史料實(shí)證】北魏孝文帝改革，總結(jié)和肯定了以前民族融合的成果，又促進(jìn)了這一融合進(jìn)程的迅速發(fā)展。這一時期的民族融合，從方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影響，又有統(tǒng)治者的主動政策，還有在血與火的民族斗爭中的附帶同化。在內(nèi)容上，漢族影響少數(shù)民族是主流，但少數(shù)民族在與漢族融合的同時，也帶來了他們的優(yōu)秀思想文化，如胡樂、胡舞、胡餅、尊重婦女的意識、胡漢之別觀念的淡化等，給漢族文化輸入了新鮮血液?！幾灾旖B侯《中國古代史》（2）根據(jù)上述材料概括這一時期民族交融的主要特點(diǎn)。根據(jù)材料和所學(xué)的知識，列舉北魏孝文帝的改革措施。活動三：編寫簡史——?dú)v史解釋】（3）請你根據(jù)上面的思維導(dǎo)圖，簡述三國鼎立局面的形成?；顒铀模骸咎嵘J(rèn)識——家國情懷】（4）通過本次探究活動，你對中國統(tǒng)一多民族國家的形成有何認(rèn)識?33.中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，文化認(rèn)同是民族團(tuán)結(jié)之根、民族和睦之魂。閱讀材料，回答問題。材料一：“百家爭鳴”這個詞很適合表現(xiàn)春秋戰(zhàn)國時期思想主張的多元性以及彼此之間的不同、分歧和沖突。如儒、道對立早就為大家所熟知……至于韓非為代表的法家，對于各家都有尖銳的批評，其極致處，則要君主完全以法為教，掃除