山西省呂梁市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

山西省呂梁市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

diǎnzhuìyuànhènfúàn

móhuyījīnhuǎngrán

2、填空題（每題2分共5題）

1）.先將下列四字詞補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。七_(dá)____八____________不平鴉雀_______騰_____駕_____神_____妙_____隨_____而_____（1）請(qǐng)從上面第一行詞語(yǔ)中任選一個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)一寫(xiě)你所想到的畫(huà)面。____________

（2）選詞填空。

①我最喜歡的神話人物是孫悟空，他有_________的本領(lǐng)，一個(gè)跟頭能翻十萬(wàn)八千里。

②蟋蟀是不肯_________的，無(wú)論是對(duì)住宅進(jìn)行選址還是修建，它們的要求都很高。2）.按要求填表。要查的字部首再查幾畫(huà)組詞樓_____________3）.比一比，再組詞。

狠()痕()行()銜()

弱()溺()廬()驢()4）.我會(huì)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

許許多多_____、_____

蒙蒙細(xì)雨_____、_____5）.詩(shī)句積累與運(yùn)用。

（1）詩(shī)中有美景：王維詩(shī)中“返景________，__________”讓我們領(lǐng)略到日落時(shí)分山林的寧?kù)o之美；白居易詩(shī)中“可憐九月初三夜，____________”讓我們欣賞到秋天月夜的清新之美。

（2）詩(shī)中有哲理：“_________三分白，____________”讓我們懂得萬(wàn)物各有所長(zhǎng)；“____________，只緣__________”告訴我們，從整體觀察才能認(rèn)清事物的真相與全貌。

（3）“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，____________”，勞動(dòng)人民用經(jīng)驗(yàn)告訴我們隨著天氣的變冷要及時(shí)添加衣服；“________，________，________，________，篤行之”，先人用充滿智慧的語(yǔ)言教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鰧W(xué)問(wèn)。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋。

改正了邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣后，我把作業(yè)寫(xiě)的又好又快，這可真是事半功倍?。ǎ〢．花費(fèi)力氣小，收到成效大。B．花費(fèi)的力氣大，收到的成效大。2）.我能給加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕x詞（）

去還是不去？小明拿不定主意，感到很煩惱。A．煩悶B．惱火C．麻煩3）.《敕勒歌》是一首（）A．民歌B．絕句C．樂(lè)府詩(shī)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.改成“被”字句：密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

__________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我會(huì)連一連。

甜津津的話梅

酸溜溜的蜜棗

軟綿綿的豆腐

脆生生的青瓜2）.我會(huì)連一連。

卯馬

午兔

申虎

寅猴6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，在句前的括號(hào)里填上序號(hào)。

()后來(lái)，他們請(qǐng)了一位老農(nóng)評(píng)判誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。

()清明節(jié)前，大剛和小強(qiáng)在他們住的樓前的一片空地上種瓜。

()老農(nóng)讓他們按自己的想法種，以后就會(huì)知道結(jié)果。

()他們先刨好了坑，然后準(zhǔn)備下種子，大剛把瓜子的嘴朝下方，小強(qiáng)卻認(rèn)為應(yīng)該朝上放。

()到底應(yīng)該怎么放呢？他們爭(zhēng)得臉紅脖子粗。2）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)作文果然有了進(jìn)步。

(

)自己不動(dòng)腦子，作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。

(

)此后，我就試著用自己的話寫(xiě)真實(shí)的故事。

(

)以前，我每寫(xiě)一篇作文，都要先找別人的文章來(lái)參考。

(

)老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)，要用自己的話寫(xiě)真實(shí)的故事?！?、判斷題（每題5分共1題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法，對(duì)的涂黑“√”，錯(cuò)的涂黑“×”。

1．為了節(jié)約時(shí)間，加快速度，我們可以跳著讀，把不重要的部分略過(guò)去不讀。()

2．《將相和》中三個(gè)小故事的順序依次是：澠池會(huì)見(jiàn)—負(fù)荊請(qǐng)罪—完璧歸趙。()

3．《示兒》是南宋詩(shī)人陸游臨終前寫(xiě)給兒子的一首詩(shī)。()

4．《題臨安邸》中“直把杭州作汴州”一句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)太平、繁華的社會(huì)現(xiàn)狀的贊美之情。()

5．我們講故事時(shí)，可以變換情節(jié)順序，先講結(jié)局，設(shè)置懸念吸引觀眾。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀理解。游園不值應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。1．這首詩(shī)的作者是________代詩(shī)人_______。題目中的“值”的意思是________，整個(gè)題目的意思是__________。

2．詩(shī)人去游園，恰逢主人不在，可以從詩(shī)句“______”看出，也可以從詩(shī)題中的“_____”看出。但詩(shī)人沒(méi)有掃興，因?yàn)樗吹搅恕癬_______”。這首詩(shī)不但表現(xiàn)了春天有著不能壓抑的生機(jī)，而且流露出作者對(duì)春天的_______之情。

3．下列對(duì)古詩(shī)的分析不正確的一項(xiàng)是（）A．前兩句詩(shī)中詩(shī)人將主人不在家故意說(shuō)成主人有意拒客，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。B．詩(shī)的后兩句采用虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法，實(shí)寫(xiě)出墻的“一枝紅杏”，讓人感受到春天的氣息，并通過(guò)一枝紅杏，引發(fā)無(wú)限遐想，讓讀者想象滿園春色。C．本詩(shī)景中有情，詩(shī)中有人，詩(shī)人“小扣柴扉”但園主人卻“久不開(kāi)”，說(shuō)明園主人懶于社交，性情孤僻冷漠。D．朗讀這首詩(shī)時(shí)要注意語(yǔ)調(diào)的變化，前兩句要語(yǔ)調(diào)低沉，語(yǔ)速緩慢，讀出詩(shī)人的失望掃興之感；后兩句要語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，語(yǔ)速稍快，讀出詩(shī)人的歡快、喜悅之感。4．詩(shī)中寫(xiě)得非常形象又充滿哲理的句子是：_______，_______。

讀完這兩句詩(shī)，我想象到的情景是：_________。這兩句詩(shī)說(shuō)明了“______”這一道理。像這樣富含哲理的詩(shī)句還有蘇軾的“_______，__________”。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫(xiě)拼音。

提示：仔細(xì)看一看，圖上分別畫(huà)了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？?qǐng)把你看到的內(nèi)容用拼音寫(xiě)下來(lái)。

晚飯后，媽媽在廚（chú）房里洗碗（wǎn），爺爺和奶奶坐在沙發(fā)上，爸爸在，我在。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.小古文閱讀。自護(hù)其短北人①生而不識(shí)菱者，仕②于南方。席上啖菱，并殼入口?；蛟唬骸班⒘忭毴ぁ！蹦橙俗宰o(hù)③其短，曰：“我非不知。并殼者，欲以清熱也?！眴?wèn)者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”【注釋】①北人：北方人。②仕：做官。③護(hù)：掩蓋，遮掩。1．解釋句中加點(diǎn)字的意思。

（1）席上啖菱(

)（2）北人生而不識(shí)菱者(

)

（3）啖菱須去殼(

)（4）欲以清熱也(

)

2．下列各組加點(diǎn)字意思不一樣的一項(xiàng)是（）A．仕于南方不得已而從仕B．或曰：“啖菱須去殼?！被蚋嬷唬骸笆欠蔷又?。”C．前山后山，何地不有？學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉D．仕于南方嘗射于家圃3．這則寓言告訴我們的道理是：_________________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.快樂(lè)閱讀。難忘的一件事①一個(gè)星期六的下午，我拿著我的“老鷹”風(fēng)箏，到公園里的空地上放。風(fēng)箏剛升起，就掛在了一棵高高的楊樹(shù)上了。我急得快要哭了。②我正要爬樹(shù)。這時(shí)，一個(gè)叔叔來(lái)到我跟前，他望望我，又望望樹(shù)上的風(fēng)箏，一聲不吭地上了樹(shù)。他在搖晃的樹(shù)杈上踮著腳，伸直手去取風(fēng)箏，夠了好久才拿到風(fēng)箏。③下樹(shù)后，他把完好的風(fēng)箏交到我手中。我從口袋里摸出5元錢往他手里一塞說(shuō)謝謝您給那位叔叔生氣地說(shuō)我是見(jiàn)你人小才幫你拿風(fēng)箏的不是話沒(méi)說(shuō)完他就氣沖沖地走了④望著他遠(yuǎn)去的背影，我突然感到臉上火辣辣的。1．在字典中查“踮”，用部首查字法先查部首__________，再查_(kāi)_________畫(huà)；用音序查字法應(yīng)查音序__________。

2．聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。

一聲不吭：_________________________

3．在第3自然段的空白處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

4．寫(xiě)出這篇短文的主要內(nèi)容。

_____________________

5．“我”為什么“感到臉上火辣辣的”？

____________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.看圖，寫(xiě)出下列寓言故事的名稱。（填序號(hào)）

(

)(

)(

)(

)

①刻舟求劍②井底之蛙③掩耳盜鈴④畫(huà)蛇添足2）.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，給下面句子中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，或者給句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并在正確選項(xiàng)下面畫(huà)“——”。

（1）海底的植物差（chāchà）異很大，它們?cè)谏屎腕w型大小上相差（chāchà）很遠(yuǎn)。

（2）“這里禁（jīnjìn）止游泳，你們不知道嗎？”老師嚴(yán)厲地說(shuō)。他們聽(tīng)了，不禁（jīnjìn）（羞愧傲慢）地低下了頭。

（3）同學(xué)們（陸續(xù)連續(xù)）走進(jìn)電影院，（注視觀看）愛(ài)國(guó)大片《建國(guó)大業(yè)》。13、語(yǔ)言表達(dá)（每題