2021年部編版一年級上冊語文理解閱讀專項考點練習(xí)

2021年部編版一年級上冊語文理解閱讀專項考點練習(xí)

一、讀一讀，填一填。

小熊生病了，住進(jìn)了醫(yī)院。小牛趕來了，給小熊送來了一塊肉。小貓趕來

了，給小熊送來了一條魚。百靈鳥也飛來了，給小熊唱了一支動聽的歌。小熊

感激地說：“謝謝你們，你們真是我的好朋友！”（選自一年級《美文閱

讀》）

1.這段話中一共有（）句。

2.我知道（）、（）和（）都來看望過小熊。他們都是小熊的

（）0

3.我會選。（填序號）

小牛送來了（），小貓送來了（），百靈鳥唱了（）。

①一條魚②一支歌③一塊肉

二、閱讀下文，回答問題。

我愛家鄉(xiāng)的小河

我愛家鄉(xiāng)的小河。

春天，桃紅柳綠，楊柳如風(fēng)；夏天，魚兒在水中歡樂，荷葉像個大玉盤；

秋天，金黃的葉子像一只只蝴蝶飄進(jìn)小河，河邊的果園一派豐收的景象；冬

天，家鄉(xiāng)的小河變成了滑冰場，給大家?guī)砹撕芏鄽g笑。

1.這篇短文共有個自然段。

2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

這篇短文寫了家鄉(xiāng)的，夏天的小河里有和。

3.第2自然段寫的四個季節(jié)分別是、、、

4.仿寫句子我最棒。

①荷葉像個大玉盤。

②夏天，魚兒在水中歡樂。

三、閱讀下文，回答問題。

愛玩的太陽娃娃

天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。

瞧，她把嘴巴鼓得（圓圓園園）的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了

一對長（changzhang）耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。哈，

她把那朵白云改成一只小白兔啦！

太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成

白雪公主……她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起

滾進(jìn)大海中。

啊，她在海里把（那哪）朵白云吹成了一朵漂（pid。piao）亮的白

浪花。

1.選擇括號中正確的詞或讀音。

鼓得（圓圓園園）長（changzhdng）耳朵

（那哪）朵白云漂（piaopiao）亮

2.短文共有個自然段，第2自然段有句話。

3.太陽娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了__和、、

4.找出短文中寫小白兔樣子的詞語。

四、讀短文，完成練習(xí)。

秋天，果子熟了。陽光下，那熟透的柿子像一盞盞燈籠掛在枝頭，像一顆

顆瑪瑙似的逗人喜愛。滿樹的蘋果像一張張孩子的笑臉。葡萄架下，成串的葡

萄，有紅的、青的、白的、紫的，閃著迷人的光彩。

1.短文共有（）句話。

2.用“”畫出文中描寫葡萄顏色的詞語。

3.短文中介紹了（）種水果，分別是（）o（填序號）

①柿子②梨子③蘋果④香蕉⑤葡萄

4.照樣子，選詞填空。（填序號）

①盞盞②串串③張張④顆顆

例：（①）燈籠一（）瑪瑙一（）笑臉

（）葡萄

5.我猜想，果園里__________、___________也成熟了。

五、仔細(xì)閱讀下面的短文，完成題目。

秋天來了，稻子高興地說：“黃色的秋天來了?！备吡豢旎畹卣f：“紅色

的秋天來了?！逼咸颜J(rèn)真地說：“你們說的都不對，秋天是紫色的。”栗子搖

頭說：“秋天是咖啡色的。”.秋姑娘笑著說：“你們說的都對，秋天是彩色

的?！?/p>

1.根據(jù)上文內(nèi)容填空。

稻子說秋天是色的，高粱說秋天是色的，葡萄說秋天是一色

的，栗子說秋天是____色的，秋姑娘說秋天是—色的。

2.發(fā)揮你的想象，把句子補充完整。

（1）高興地說：“秋天是_________色的。”

（2）快活地說：“秋天是_________色的。”

六、閱讀與理解。

小雨點兒找媽媽

風(fēng)來了，小雨點兒想媽媽了。于是，她就問風(fēng)婆婆：“風(fēng)婆婆，風(fēng)婆婆，

我媽媽在哪里？”

風(fēng)婆婆指著一朵云說：“可能在那兒吧！”

小雨點兒飄哇飄，飄到了云層，問：“云阿姨，云阿姨，你是我媽媽

嗎？”

云層回答：“不是，孩子。你往下落，就會找到媽媽。”

小雨點兒沙沙沙，不一會兒就滾落到地上。

這時，一個溫暖的聲音響起來：“孩子，你終于回到媽媽的懷抱啦?！?/p>

1.短文共有（）個自然段。

2.小雨點兒找媽媽，她先問了,又問了

3.小雨點兒的媽媽是（）

A.大雨點兒B.大地C.小河

4.小雨點兒回到媽媽的懷抱后，會對媽媽說些什么呢？

七、讀一讀，做一做。

小蜻蜓

清清的小河邊長滿了綠油油的草，夾（jia）雜（zd）著許多不知名的野

花。這就是小蜻蜓活動的天地。

小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。

它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠（1謊）過水面。這里飛飛，那里停停,

小蜻蜓過著悠（y6u）閑（xion）的日子。

1.短文共有（）個自然段，請標(biāo)上序號。

2.寫出下列詞語的近義詞、反義詞。

近義詞：許多一一（）

反義詞：有----（）

3.小蜻蜓活動的天地在哪里？（）

A.大樹下B.竹林里C.小河邊

4.小蜻蜓看上去像什么？（）

A.小燕子B.小飛機C.小蜜蜂

5.從哪些句子可以看出“小蜻蜓過著悠閑的日子”？請用“”畫出

來。

八、閱讀下文，回答問題。

好消息

三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。

雨滴嚅喘啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。

正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲

公英。

蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽光下露出了笑容。

現(xiàn)在,每一個人都知道了這個好消息一一春天來了。

1.在文中找出與下列詞語意思相反的詞。

哭一()壞一()去一()上一()

2.短文中寫了誰在傳播那個好消息？

()()()()()

3.你知道這個好消息是什么嗎？寫下來。

九、閱讀《小鉛筆》，完成練習(xí)。

小鉛筆

我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。

這只鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一只大白鵝，紅嘴巴，高額頭，

渾身雪白。他在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉,

好像飄著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)

呀！”

1.短文共有()個自然段。

2.請你用“”劃出描寫鉛筆上大白鵝的句子。

3.根據(jù)短文判斷對錯，對的畫“，錯的畫“X”。

①這只鉛筆上畫了鴨子在河里游來游去。()

②水好像告訴小朋友要好好學(xué)習(xí)。()

③這支鉛筆很美麗，是老師給我的獎品(jidngpin)。()

4.這支鉛筆是()給我的，我十分()它。

十、讀短文，回答問題。

下雨了

嘩啦嘩啦下雨了。大家跑來跑去，想找個避雨的地方。

小螞蟻找到了一個胖胖的蘑菇今，躲在下面避雨。啊，在這里避雨真

好，胖胖的蘑菇像把小花傘。

小蝴蝶找到一片圓圓的葉子，躲在下面避雨。啊，在這里避雨真好，圓圓

的綠葉像頂小帳篷

小蜜蜂找到一朵香香的花兒，躲進(jìn)花心里避雨。啊，在這里避雨真好，香

香的花兒像一間小房子^。

1.這篇短文一共有個自然段。

2.讀短文，根據(jù)內(nèi)容，連一連。

小螞蟻胖胖的葉子

小蝴蝶圓圓的花兒

小蜜蜂香香的蘑菇

3.想一想，把正確答案的序號寫在橫線上。

啊，在這里避雨真好，蘑菇像，綠葉像,花兒像o

①小花傘②小房子③小帳篷

4.想一想，誰還能找到避雨的地方？在下面寫兩個。（沒學(xué)的字用拼音代替）

找到了,躲在下面避雨。

找到了，躲在下面避雨。

十一、段落閱讀。

雨過天晴，一道彩虹高高掛在天空。丁丁說，彩虹是一座神奇的橋，他想

從這座橋上走過，去看看遙遠(yuǎn)的銀河。冬冬說，彩虹是一條五彩的項鏈，美麗

的仙女戴上它，一定會更加好看。小弟弟問：如果從彩虹頂上滑下，會是哪

里？能不能到太空人的家？小妹妹問：是誰讓彩虹這樣美麗？是誰為它畫了七

彩衣？誰有這樣碩大的筆？彩虹的顏色越來越淡，漸漸地，它回到了白云中

間。

1.在短文中找到恰當(dāng)?shù)脑~語填在（）里。

（）的銀河（）的項鏈（）的仙女

2.給下面的字換上新部首，組成一個新字。

例如：樣一一（洋）

專艮----（）虹-----（）過-----（）河-----（）

3.用“”畫出文中小朋友們提出的5個問題。

4.我們知道天空中的彩虹是由7種顏色組成。它們分別是、____、

十二、讀一讀，做一做。（填序號）

我的小書包，寶貝真不少。

課本作業(yè)本，鉛筆轉(zhuǎn)筆刀。

上課靜悄悄，下課不亂跑。

天天起得早，陪我去學(xué)校。

1.“我”的小書包里有哪些寶貝？選一選（_____）

2.上圖中的五種物品可以裝進(jìn)文具盒的有一

3.天天起得早，陪“我”去學(xué)校的是。

A.媽媽B.小書包

十三、閱讀短文，按要求答題。

天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮，好像小珍珠，

掛在小草上?！?/p>

太陽聽見了，說：“露珠什么樣？讓我看看吧。"太陽睜大眼睛對著小草

使勁看，可是什么也沒看見。太陽直納悶，露珠哪兒去了？

1.天亮了，鳥兒在（）發(fā)現(xiàn)了露珠。（填序號）

A.天上B.地上C.小草上D.大樹上

2.小鳥覺得露珠像o

3.太陽聽到小鳥的歌聲后說了什么？請用波浪線畫出來。

4.露珠不見了，是因為（）

A.太陽出來了B.露珠掉在地上了

十四、閱讀短文，回答問題。

小青蛙不小心掉到了枯井里。他不急不慌，在井里唱起了歌。

一頭大象聽見了從井里傳出的歌聲，覺得很奇怪，就走過來朝井里問：

“誰在里頭唱歌？”

“是我，小青蛙！”小青蛙趕緊說，“大象伯伯，快救我出去吧！”

大象問：“你掉進(jìn)井里，怎么還有心思唱歌?。俊?/p>

小青蛙說：“我唱歌是因為我相信人們聽到我的歌聲，一定會來救我的。

要是遇到一點兒困難就哭鼻子，那多沒出息啊！”

“小家伙，你真棒！”大象說著就伸下長鼻子，把小青蛙救了上來。

1.短文共有（—）個自然段，第（—）自然段講大象把小青蛙救了出來。

2.短文主要寫了（—）和（—）之間的故事。

3.“小家伙，你真棒！”這句話是（—）說的，句子中的“你”指的是

（一）O

4.小青蛙為什么在枯井里唱歌？（）

A.因為他非常喜歡唱歌。

B.因為他想讓別人聽見他的歌聲，救他出去。

5.你來夸一夸這只小青蛙吧！

十五、閱讀天地。

風(fēng)與太陽

北風(fēng)與太陽兩方為誰的能量大相互爭論不休。北風(fēng)說：“我能把樹上的樹

葉全部刮掉！”太陽說：“我能把樹葉全部曬蕉（nian）!”爭吵了好久，跟

北風(fēng)和太陽關(guān)系都很好的云兒們都笑著說：“那你們比賽吧！”于是他們決

定，誰能使得行人脫下衣服，誰就勝利了。

北風(fēng)一開始就猛烈地刮，揚起了無數(shù)沙塵，路上的行人緊緊裹住自己的衣

服，風(fēng)見此，刮得更猛。行人冷的發(fā)抖，便添加了更多衣服。風(fēng)實在刮地疲倦

了，便讓位給太陽。太陽最初把溫和的陽光灑向行人，行人脫掉了添加的衣

服，太陽接著把強烈陽光射向大地，行人們開始汗流狹背，漸漸地忍受不了，

都光了衣服，跳到了旁邊的河里去洗澡。

見到這種情況，北風(fēng)羞愧地低下了頭，云兒安慰道：“你們的能量都很

大，但是作用卻不同，這場比賽沒有輸贏?！北憋L(fēng)和太陽都笑了。

1.短文共有個段落。

2.文中有兩個字使用錯誤，請在文中用“”畫出來。

3.文中一共出現(xiàn)了三個形象，他們的形象分別是怎樣的？請分別用兩個詞來形

容。

4.這篇短文告訴我們什么道理？

答案

1.5

2.2.小牛小貓百靈鳥好朋友

3.3.③①②

1.2

2.小河；魚兒；荷花

3.春；夏；秋；冬

4.月牙兒像只船。小鳥們在枝頭唱歌。

三、

1.圓圓chdng那piao

2.42

3.小白兔荷花白雪公主白浪花

4.吹出了一對長耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。

四、

1.4

2.紅青白紫

3.①③⑤

4.④③②

5.梨子桔子

五、

1.黃紅紫咖啡彩

0.小鳥藍(lán)色小魚綠色

六、

1.6

2.風(fēng)婆婆云阿姨

3.B

4.媽媽，我好想你啊!

七、

1.3

2.很多無

3.