2022-2023學年上海市四年級下學期數(shù)學期末試卷及答案解析

2022-2023學年上海市四年級下學期數(shù)學期末試卷

一.選擇題（共7小題）

1.用800元可以買下面（）組的兩樣電器.

］手機［。復讀機］0電飯煲

A.U598元1195元B.1398元1488元

］電風扇］Q微波爐

C.406元417元

2.李華從正面看到的圖形是（）

3.125X25X32=（125X8）X（25X4）,這里運用了（）

A.乘法交換律

B.乘法結合律

C.乘法交換律和乘法結合律

4.把一個小數(shù)的小數(shù)點去掉后，比原數(shù)大39.6,這個小數(shù)是（）

A.3.96B.3.6C.4.4

5.下列圖形中，最具有穩(wěn)定性、不易變形的特性的是（）

A.三角形B.平行四邊形C.正方形D.長方形

6.某學校平均每班人數(shù)為43.4人，那么該學校的班級數(shù)可能是（）

A.18B.27C.24D.25

7.100元錢買了100只鳥，大鳥3元錢一只，小鳥1元錢3只.大鳥買了（）只.

A.30B.25C.75D.10

二.填空題（共7小題）

8.523X=523X100-523；

7204-=72+12=1444-.

9.與9相鄰的兩位小數(shù)是和

10.的小數(shù)點向左移動三位，再向右移動兩位后是2.45.

11.已知三角形的三個內(nèi)角和為180°,ZB+ZC=105°,NA=.

12.22.2最高位上的2比最低位上的2多.

13.甲乙丙三數(shù)的平均數(shù)是12,則他們的和是.

14.有雞兔共9只，腳26只，雞只，兔只.

三.判斷題（共4小題）

15.如圖，從前面看這個物體和從后面看這個物體，看到的圖形是一樣的.（判斷

對錯）

16.把8X（11X125）改寫成8X125X11是運用了乘法交換律和乘法結合律..

17.大于0.1而小于0.9的小數(shù)有7個..（判斷對錯）

18.在一個三角形中，如果有一個角是銳角，那么這個三角形就是銳角三角形..（判

斷對錯）

四.計算題（共2小題）

19.脫式計算.

32+（76-45）

484-8+16

（503-458）X32

910-17X35

20.直接寫出下列各題的得數(shù)

5+0.55=4.08-0.8=-r100=0.101

3.74-100=3124-3=36X64-36X6=

0.4-(0.4-0.1)=5.2+6.7+4.8=(25-18+2)X4=

五.應用題（共2小題）

21.同學們乘車去秋游，每輛車可乘45人，前4輛車全部乘滿，第五輛車還有17個空位.總

共有多少人參加秋游？

22.某園林單位對A、B、C、。四個品種共500株果樹幼苗進行成活實驗.其中C、。兩種

果樹幼苗數(shù)量相等，A種果樹幼苗比。種果樹幼苗多20%.通過試驗得知，C種果樹幼

苗成活率為89.6%,把試驗數(shù)據(jù)繪制成圖(1).

各品種幼苗成活數(shù)統(tǒng)計圖500株幼苗中各種幼苗教

所占百分比的扇形，計圖

(1)請求出C種果樹的株數(shù).

(2)請通過計算說明500株幼苗中各種幼苗數(shù)所占百分比，并用扇形統(tǒng)計圖表示在圖(2)

中.

(3)如果購買A、B兩種果樹幼苗每株25元，C、D兩種果樹幼苗每株26元，現(xiàn)投入

2600元整購買這四個品種中任意一個品利打哪一個品種的幼苗成活的數(shù)量最多？請通過

計算說明理由.

六.解答題(共5小題)

23.用800個雞蛋孵小雞，第一天孵出了268只小雞，第二天比第一天多孵出了106只.

(1)第二天孵出了多少只小雞？

(2)一共孵出了多少只小雞？

24.下列算式中，能簡便運算的是哪兩題？將它們抄到如圖的方框中，并寫出計算過程：

517+498-317；626-75+125；845-345+5；97X9+9X3.

25.看圖填一填.

26.小紅語文、數(shù)學、英語三門功課的平均分是94分，她語文得了90分，數(shù)學和英語得了

多少分？數(shù)學英語的平均分是多少分？

27.植樹節(jié)植樹，學校買來樟樹160棵，比杉樹少28棵，把這些樹平均分給12個班級種,

每個班級要種多少棵？

2022-2023學年上海市四年級下學期數(shù)學期末試卷

參考答案與試題解析

選擇題（共7小題）

1.用800元可以買下面（）組的兩樣電器.

］手機〕0復一機］I電話機g電飯使

B.1398元U488元

A.598元195元

］電風扇］Q微波爐

C.406元417元

【分析】運用估算的方法，把選項中兩種商品的價格相加，求出和不大于800元即可.

【解答】解：A：598+195^600+200=800（元）

598<600,195<200

所以598+195的準確值要小于800；

800元可以買到這兩樣電器.

B：398+488處400+500=900（元）

900>800,所以800元不可以買到這兩樣電器.

C：406+417400+400=800（元）

406>400,417>400

所以406+417的準確值一定會大于800；

800元不可以買到這兩樣電器.

故選：A.

【點評】本題考查了學生根據(jù)加法估算的方法解決實際問題的能力.

2.李華從正面看到的圖形是（）

C.I____I

【分析】先細心觀察原立體圖形中的圓柱體和正方體的位置關系，結合四個選項選出答

案.

【解答】解：從正面可看到左邊一個圓形，右邊一個正方形，因此只有A的圖形符合這

個條件.

故選：Ao

【點評】本題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，主視圖是從物體的正面看得到的視

圖.

3.125X25X32=(125X8)X(25X4),這里運用了()

A.乘法交換律

B.乘法結合律

C.乘法交換律和乘法結合律

【分析】在125X25X32=(125X8)X(25X4)中，是把32看作8X4,然后用乘法

交換律變成125X8X25X4,再運用乘法結合律計算，即(125X8)X(25X4).

【解答】解：125X25X32=(125X8)X(25X4),運用了乘法交換律和乘法結合律.

故選：C。

【點評】此題重點考查了學生對乘法交換律和結合律的掌握與運用情況.

4.把一個小數(shù)的小數(shù)點去掉后，比原數(shù)大39.6,這個小數(shù)是()

A.3.96B.3.6C.4.4

【分析】由于把一個小數(shù)的小數(shù)點去掉后，比原數(shù)大39.6,可知原數(shù)是一位小數(shù)，原數(shù)

的小數(shù)點去掉后是原數(shù)的10倍，則原數(shù)的小數(shù)點去掉后的數(shù)多10-1=9倍，可列算式

39.6+9求解.

【解答】解:39.6+(10-1)

=39.6+9

=4.4；

故選：C.

【點評】本題考查了小數(shù)點位置的移動與小數(shù)大小的變化規(guī)律，解題的關鍵是得到原數(shù)

的小數(shù)點去掉后與原數(shù)的關系.

5.下列圖形中，最具有穩(wěn)定性、不易變形的特性的是（)

A.三角形B.平行四邊形C.正方形D.長方形

【分析】根據(jù)三角形具有穩(wěn)定性，平行四邊形具有易變性即可進行選擇.

【解答】解：三角形具有不易變形的特性，平行四邊形具有易變性，正方形、長方形都

可以拉成平行四邊形，所以也具有易變性；

故選：A.

【點評】本題考查三角形具有穩(wěn)定性的特性，是基礎題型.

6.某學校平均每班人數(shù)為43.4人，那么該學校的班級數(shù)可能是（）

A.18B.27C.24D.25

【分析】根據(jù)“總人數(shù)=平均每班人數(shù)X班級個數(shù)”，由于五年級平均每班43.4人，在現(xiàn)

實生活中，人數(shù)只能是整數(shù)，所以班級的個數(shù)只能是個位是0或5的數(shù)，據(jù)此解答.

【解答】解：由分析結合給出的四個數(shù)可知，

學校平均每班人數(shù)為43.4人，他們學校的班級數(shù)可能是25個班；

故選：D.

【點評】根據(jù)平均數(shù)的含義和生活實際進行解答.

7.100元錢買了100只鳥，大鳥3元錢一只，小鳥1元錢3只.大鳥買了（）只.

A.30B.25C.75D.10

【分析】每只小鳥需要1+3=/（元），假設全是大鳥，那么100只大鳥需要花100X3

=300（元），實際少花了300-100=200（元），這是因為每只大鳥比每只小鳥多花（3-/）

元，用多花的總錢數(shù)除以每只多花的錢數(shù)，即可求出小鳥的只數(shù)，進而求出大鳥的只數(shù).

【解答】解：每只小鳥需要1+3=/（元），

假設全是大鳥，那么小鳥有：

（100X3-100）+（3-j）

O

=200^^

=75（只）

100-75=25（只）

答：大鳥買了25只.

故選：B.

【點評】此題屬于雞兔同籠題，解答此題的關鍵是先進行假設，然后根據(jù)假設后的情況

進行計算，即可得出答案：也可以用方程解答，設其中的一個量為未知數(shù)，另一個數(shù)也

用未知數(shù)表示，根據(jù)題意，列出方程，解答即可.

二.填空題(共7小題)

8.523X99=523X100-523；

720+120=72+12=1444-24.

【分析】(1)先把右面算式的后一個523看成523X1,再把它根據(jù)乘法分配律化簡，得

到前面的算式；

(2)根據(jù)商不變的規(guī)律，被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以一個相同的數(shù)(0除外)，商不變;

由此對724-12中被除數(shù)的變化找出除數(shù)的變化，從而進行求解.

【解答】解：(1)523X100-523

=523X100-523X1

=523X(100-1)

=523X99

即：523X99=523X100-23；

(2)724-12

=(72X10)+(12X10)

=720+120

(2)72?12

=(72X2)+(12X2)

=144+24

即：7204-120=724-12=1444-24.

故答案為：99；120,24.

【點評】本題考查了乘法分配律和商不變規(guī)律的靈活運用.

9.與9相鄰的兩位小數(shù)是8.99和9.01

【分析】根據(jù)相鄰的兩個兩位小數(shù)之間相差0.01,據(jù)此進行解答即可.

【解答】解：9-0.01=8.99

9+0.01=9.01

所以與9相鄰的兩位小數(shù)是8.99和9.01；

故答案為：8.99,9.01.

【點評】解答此題應明確：相鄰的兩個兩位小數(shù)之間相差0.01.

10.24.5的小數(shù)點向左移動三位,再向右移動兩位后是2.45.

【分析】此題可逆向思考即把2.45縮小100倍，再擴大1000倍是多少，根據(jù)小數(shù)點位置

移動引起數(shù)的大小變化規(guī)律解答.

【解答】解：2.454-100X1000=24.5

答：這個數(shù)原來是24.5；

故答案為：24.5.

【點評】此題考查小數(shù)點位置移動引起數(shù)的大小變化規(guī)律：把一個數(shù)擴大（或縮?。?0

倍、100倍、1000倍…只要把這個數(shù)的小數(shù)點向右（或向左）移動一位、兩位、三位…，

反之也成立.

11.已知三角形的三個內(nèi)角和為180°,ZB+ZC=105°,ZA=75°.

【分析】根據(jù)三角形的內(nèi)角和=180°,由180°-兩個內(nèi)角的和=另一個內(nèi)角的度數(shù)，

據(jù)此解答即可.

【解答】解：180°-105°=75°

答：NA的度數(shù)是75°.

故答案為：75°.

【點評】本題主要考查了對三角形的內(nèi)角和=180。的理解和靈活運用情況.

12.22.2最高位上的2比最低位上的2多19.8.

【分析】22.2這個數(shù)的最高位是十位，最高位上的“2”表示2個十；最低位是十分位,

最低位上的“2”表示2個0.1,進一步算出兩個“2”表示的數(shù)相差多少即可.

【解答】解：最高位上的“2”表示2個十，最低位上的“2”表示2個0.1,

20-0.2=19.8.

答：22.2最高位上的2比最低位上的2多19.8.

故答案為：19.8.

【點評】此題考查小數(shù)、整數(shù)中的數(shù)字所表示的意義，關鍵是看此數(shù)字在哪一個數(shù)位上

和計數(shù)單位是什么，就有幾個計數(shù)單位，進而得解.

13.甲乙丙三數(shù)的平均數(shù)是12,則他們的和是36.

【分析】根據(jù)“總數(shù)=平均數(shù)X數(shù)量”，即可計算出甲、乙、丙三個數(shù)的和.

【解答】解：12X3=36；

答：他們的和是36.

故答案為：36.

【點評】解答此題用到的知識點：平均數(shù)、數(shù)量和總數(shù)三者之間的關系.

14.有雞兔共9只，腳26只，雞5只,兔4只.

【分析】假設都是雞，那么就有9X2=18只腳，這樣就多出26-18=8只腳；因為一只

兔比一只雞多4-2=2只腳，也就是有8+2=4只兔；進而求得雞的只數(shù).

【解答】解：兔：(26-9X2)4-(4-2)

=8+2

=4(只)

雞：9-4=5(只)；

答：雞有5只，兔有4只.

故答案為：5,4.

【點評】此題屬于典型的雞兔同籠問題，解答此類題的關鍵是用假設法，也可以用方程

進行解答.

三.判斷題(共4小題)

15.如圖，從前面看這個物體和從后面看這個物體，看到的圖形是一樣的.X(判斷對

錯)

【分析】從前面看這個物體是橫著的兩個小正方形，左面上方一個小正方形，從后面看

這個物體是橫著的兩個小正方形，右面上方一個小正方形，由此判斷即可.

【解答】解：因為從前面看這個物體是橫著的兩個小正方形，左面上方一個小正方形，

從后面看這個物體是橫著的兩個小正方形，右面上方一個小正方形，

所以看到的圖形是不一樣的.原題錯誤.

故答案為：X.

【點評】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思

維能力.

16.把8X(11X125)改寫成8X125X11是運用了乘法交換律和乘法結合律.V.

【分析】8義(11X125)改寫成8X125X11先運用乘法交換律，交換11和125的位置,

變成8X(125X11),再運用乘法結合律把8X125結合在一起.

【解答】解：8X(11X125),

=8X(125X11),

=8X125X11,

=1000X11,

=11000；

這是運用了乘法交換律和乘法結合律簡算.

故答案為：V.

【點評】運算定律是常用的簡便運算的方法，要熟練掌握，靈活運用.

17.大于0.1而小于0.9的小數(shù)有7個.X.(判斷對錯)

【分析】根據(jù)小數(shù)大小比較的方法，大于0.1而小于0.9的一位小數(shù)有：0.2、0.3、0.4、

0.5、…，大于0.1而小于0.9的兩位小數(shù)有：0.21、0.31、0.41、0.51,大于0.1而小

于0.9的三位小數(shù)有：0.211、0.311、0.411、0.511、…，…，所以大于0.1而小于0.9的

小數(shù)有無數(shù)個，據(jù)此判斷即可.

【解答】解：大于0.1而小于0.9的一位小數(shù)有：0.2、0.3、0.4、0.5、…，

大于0.1而小于0.9的兩位小數(shù)有：0.21、0.31、0.41、0.51、…，

大于0.1而小于0.9的三位小數(shù)有：0.21k0.311、0.411,0.511、…，…，

所以大于0.1而小于0.9的小數(shù)有無數(shù)個，

所以題中說法不正確.

故答案為：X.

【點評】此題主要考查了小數(shù)比較大小的方法的應用，要熟練掌握.

18.在一個三角形中，如果有一個角是銳角，那么這個三角形就是銳角三角形.X.(判

斷對錯)

【分析】根據(jù)銳角三角形的含義：三個角都是銳角的三角形是銳角三角形，進行判斷即

可.

【解答】解：根據(jù)三角形的分類可知：在一個三角形中，如果有一個角是銳角，可能是

銳角三角形、直角三角形，也可能是鈍角三角形，所以如果有一個角是銳角，那么這個

三角形就是銳角三角形，說法錯誤；

故答案為：X.

【點評】解答此題應根據(jù)銳角三角形的含義進行解答.

四.計算題(共2小題)

19.脫式計算.

32+(76-45)

48+8+16

(503-458)X32

910-17X35

【分析】(1)先算小括號里面的減法，再算括號外的加法；

(2)先算除法，再算加法；

(3)先算小括號里面的減法，再算括號外的乘法；

(4)先算乘法，再算減法.

【解答】解：(1)32+(76-45)

=32+31

=63

(2)48+8+16

=6+16

=26

(3)(503-458)X32

=45X32

=1440

(4)910-17X35

=910-595

=315

【點評】本題考查了簡單的四則混合運算，計算時先理清楚運算順序，根據(jù)運算順序逐

步求解即可.

20.直接寫出下列各題的得數(shù)

5+0.55=4.08-0.8=10.14-100=0.101

3.74-100=312+3=36X6+36X6=

0.4-(0.4-0.1)=5.2+6.7+4.8=(25-18+2)X4=

【分析】根據(jù)小數(shù)的加法、減法、乘法、除法的計算方法進行計算.第三小題根據(jù)被除

數(shù)=除數(shù)X商進行計算.

【解答】解：

5+0.55=5.554.08-0.8=3.2810.14-100=0.101

3.74-100=0.0373124-3=10436X6+36X6=36

0.4-(0.4-0.1)=0.15.2+6.7+4.8=16.7(25-18+2)X4=20

【點評】本題考查的是小數(shù)運算方法的運用，掌握正確的計算方法是解答本題的關鍵.

五.應用題(共2小題)

21.同學們乘車去秋游，每輛車可乘45人，前4輛車全部乘滿，第五輛車還有17個空位.總

共有多少人參加秋游？

【分析】每輛車可乘45人，前4輛車全部乘滿，根據(jù)乘法的意義，前四輛共坐了45X4

人，又第5輛車還有17個空位，則第五輛上坐了45-17人，所以共有學生45X4+(45

-17)人.

【解答】解：45X4+(45-17)

=180+28

=208(人)

答：總共有208人參加秋游.

【點評】完成本題要注意第5輛車還有17個空位，而不是坐了17人.

22.某園林單位對A、B、C、。四個品種共500株果樹幼苗進行成活實驗.其中C、。兩種

果樹幼苗數(shù)量相等，A種果樹幼苗比。種果樹幼苗多20%.通過試驗得知，C種果樹幼

苗成活率為89.6%,把試驗數(shù)據(jù)繪制成圖(1).

各乩種幼苗成活數(shù)統(tǒng)計圖500株幼苗中各種幼苗數(shù)

所占百分比的期形統(tǒng)計圖

圖⑴

(1)請求出C種果樹的株數(shù).

(2)請通過計算說明500株幼苗中各種幼苗數(shù)所占百分比，并用扇形統(tǒng)計圖表示在圖(2)

中.

(3)如果購買A、B兩種果樹幼苗每株25元，C、D兩種果樹幼苗每株26元，現(xiàn)投入

2600元整購買這四個品種中任意一個品種，哪一個品種的幼苗成活的數(shù)量最多？請通過

計算說明理由.

【分析】(1)已知C種果樹幼苗成活率為89.6%,成活了135棵，根據(jù)已知一個數(shù)的百

分之幾是多少，求這個數(shù)，用除法求出C種果樹的株數(shù).

(2)因為C、。兩種果樹幼苗數(shù)量相等，所以。種果樹幼苗的株數(shù)為125棵；

A種果樹幼苗比。種果樹幼苗多20%.把。種果樹苗的棵數(shù)看作單位“1”，A種果樹苗

的棵數(shù)相當于。種果樹的(1+20%),根據(jù)一個數(shù)是乘百分數(shù)的意義，用乘法求出A種

果樹苗的棵數(shù)；關鍵減法的意義，用減法求出B種果樹苗的棵數(shù)；把四種公式苗的總數(shù)

看作單位“1”，根據(jù)求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，用除法求出各種果樹苗的棵數(shù)各

占總數(shù)的百分比，據(jù)此完成扇形統(tǒng)計圖.

(3)已知C種果樹幼苗成活率為89.6%,根據(jù)求成活率的方法分別求出A、B、。三種

果樹苗的成活率，根據(jù)百分數(shù)大小比較的方法，把四種果樹苗的成活率進行比較，選擇

成活率最高的哪一利I據(jù)此解答.

【解答】解：(1)1124-89.6

=112+0.896

=125(株)

答：C種果樹苗有125株.

（2）因為C、。兩種果樹幼苗數(shù)量相等,所以。種果樹幼苗的株數(shù)為125棵;

A種：125X(1+20%)

=125X1.2

=150（株）

3種：500-（125+125+150）

=500-400

=100（株）

150

A種果樹苗占的百分率：—X100%

=0.3X100%

=30%

、.100

B種果樹苗占的百分率：X100%

500

=0.2X100%

=20%

125

C、。種果樹苗占的百分率：—X100%

=0.25X100%

=25%

作圖如下：

各品種幼苗成活數(shù)統(tǒng)計圖500株幼苗中各種幼苗教

所占百分比的崩形統(tǒng)計圖

135

（3）A種成活率:—xl00%=90%

150

85

B種成活率：——x100%=85%

100

。種成活率：一x100%=92%

因為90%>85%,92%>89.6%,所以只需要比較A。兩種即可

A種果樹苗成活的棵數(shù)為：2600+25X90%

=104X0.9

=93.6（株）

。種果樹苗的成活的株數(shù)為：2600+26X92%

=100X0.92

=92（株）

因為93.6株>92株

所以投入2600元整購買A種果樹苗成活數(shù)量最多.

【點評】此題考查的目的是理解掌握條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的特點及作用，并且能夠

根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解決有關的實際問題.

六.解答題（共5小題）

23.用800個雞蛋孵小雞，第一天孵出了268只小雞，第二天比第一天多孵出了106只.

（1）第二天孵出了多少只小雞？

（2）一共孵出了多少只小雞？

【分析】（1）第一天孵出了268只小雞，第二天比第一天多孵出了106只，就是比268

多106,即（268+106）只，解答即可;

（2）用第一天孵出的加上第二天孵出的就是一共孵出的只數(shù).

【解答】解：⑴268+106=374（只）

答：第二天孵出了374只小雞.

（2）374+268=642（只）

答：一共孵出了6