第4課 線描畫(huà)中的黑白對(duì)比 教學(xué)設(shè)計(jì) 人美版（2024）美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)

第4課線描畫(huà)中的黑白對(duì)比教學(xué)設(shè)計(jì)人美版（2024）美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析第4課線描畫(huà)中的黑白對(duì)比，選自人美版（2024）美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和分析，理解線描畫(huà)中黑白對(duì)比的效果及其在美術(shù)作品中的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容涉及：1.線描畫(huà)的黑白對(duì)比原理；2.黑白對(duì)比在線描畫(huà)中的創(chuàng)意運(yùn)用；3.分析教材中提供的經(jīng)典作品，學(xué)習(xí)黑白對(duì)比的技巧。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了線描畫(huà)的基本技巧和表現(xiàn)方法。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生進(jìn)一步理解黑白對(duì)比這一概念，并將其運(yùn)用到創(chuàng)作中，提升線描畫(huà)的表現(xiàn)力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與自己作品相結(jié)合，創(chuàng)作出富有層次和藝術(shù)感的線描畫(huà)作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)及創(chuàng)意實(shí)踐的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)線描畫(huà)中的黑白對(duì)比，使學(xué)生能夠深入體會(huì)和欣賞美術(shù)作品中的明暗、層次與節(jié)奏感，提高審美品位。在藝術(shù)表現(xiàn)方面，學(xué)生將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出具有個(gè)人風(fēng)格和創(chuàng)意的線描畫(huà)作品，展現(xiàn)其獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中勇于實(shí)踐，探索黑白對(duì)比的多種可能性，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為今后的美術(shù)創(chuàng)作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為六年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)等方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：經(jīng)過(guò)前期學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握基本的美術(shù)知識(shí)和技能，如線描、色彩、構(gòu)圖等，具備一定的美術(shù)素養(yǎng)。在線描畫(huà)方面，學(xué)生已經(jīng)能夠運(yùn)用線條表現(xiàn)物體的基本形態(tài)，但對(duì)于黑白對(duì)比的深入運(yùn)用和創(chuàng)意實(shí)踐尚顯不足。

2.能力層面：學(xué)生在觀察、表現(xiàn)、創(chuàng)意等方面具備一定的基礎(chǔ)。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生可能存在表現(xiàn)手法單一、創(chuàng)新能力不足等問(wèn)題。此外，學(xué)生在美術(shù)鑒賞能力方面也存在一定差距，對(duì)于優(yōu)秀作品的欣賞和分析能力有待提高。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)、自我評(píng)價(jià)等方面的素質(zhì)較好。然而，在美術(shù)課堂上，部分學(xué)生可能表現(xiàn)出害羞、拘謹(jǐn)、缺乏自信等行為特點(diǎn)，這對(duì)他們的課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響。

（1）學(xué)生層次：六年級(jí)學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，對(duì)于新鮮事物有較高的接受能力。在此基礎(chǔ)上，他們對(duì)線描畫(huà)中的黑白對(duì)比這一課題感興趣，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（2）知識(shí)方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過(guò)線描畫(huà)的基本技巧，但對(duì)于黑白對(duì)比的原理和運(yùn)用尚不熟悉。因此，在本節(jié)課中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，深入理解黑白對(duì)比的效果及其在美術(shù)作品中的應(yīng)用。

（3）能力方面：學(xué)生在表現(xiàn)物體形態(tài)和線條運(yùn)用方面具有一定的能力，但在創(chuàng)意實(shí)踐和藝術(shù)表現(xiàn)方面存在一定差距。為此，本節(jié)課將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高他們?cè)诿佬g(shù)創(chuàng)作中的表現(xiàn)力。

（4）素質(zhì)方面：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)等方面的素質(zhì)較好，有利于課堂互動(dòng)和討論。然而，部分學(xué)生可能因性格原因，在課堂上表現(xiàn)不夠自信，影響學(xué)習(xí)效果。針對(duì)這一問(wèn)題，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高自信心。

（5）行為習(xí)慣：學(xué)生在美術(shù)課堂上的行為習(xí)慣總體較好，但部分學(xué)生可能在課堂紀(jì)律、作業(yè)態(tài)度等方面存在問(wèn)題。為保證課程效果，教師需在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，確保課堂秩序。教學(xué)方法與策略為確保本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，充分考慮學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，選擇以下教學(xué)方法與策略：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，為學(xué)生講解線描畫(huà)中黑白對(duì)比的原理及其在美術(shù)作品中的應(yīng)用，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.案例研究：挑選教材中的經(jīng)典作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和討論，從中學(xué)習(xí)黑白對(duì)比的技巧和方法。通過(guò)案例研究，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。

3.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成小組，以完成一幅具有黑白對(duì)比效果的線描畫(huà)作品為項(xiàng)目任務(wù)。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生需要自主探究、分工合作，提高實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在創(chuàng)作過(guò)程中的心得體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

具體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)如下：

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示一組具有黑白對(duì)比效果的線描畫(huà)作品，引發(fā)學(xué)生興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講解與示范：教師講解黑白對(duì)比的原理，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀地了解黑白對(duì)比的運(yùn)用方法。

3.案例分析：組織學(xué)生分析教材中的經(jīng)典作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作品中的黑白對(duì)比技巧，并討論如何將這些技巧運(yùn)用到自己的作品中。

4.創(chuàng)作實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐，創(chuàng)作一幅具有黑白對(duì)比效果的線描畫(huà)作品。在此過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

5.展示與評(píng)價(jià)：各小組展示自己的作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，總結(jié)創(chuàng)作過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)與不足，提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和反思能力。

教學(xué)媒體和資源使用：

1.PPT：制作課件，展示黑白對(duì)比的原理、經(jīng)典作品、創(chuàng)作步驟等，便于學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。

2.視頻：播放線描畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程的視頻，讓學(xué)生直觀地了解黑白對(duì)比技巧的應(yīng)用。

3.在線工具：利用在線繪畫(huà)工具，讓學(xué)生在課堂上實(shí)時(shí)創(chuàng)作，提高課堂互動(dòng)性。

4.美術(shù)作品：準(zhǔn)備教材中的經(jīng)典作品和優(yōu)秀學(xué)生作品，供學(xué)生欣賞和分析。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于線描畫(huà)中黑白對(duì)比的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“線描畫(huà)中的黑白對(duì)比”課題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“黑白對(duì)比在線描畫(huà)中起到了什么作用？”、“你能找到生活中的黑白對(duì)比例子嗎？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過(guò)微信群收集學(xué)生的疑問(wèn)和反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，初步理解線描畫(huà)中黑白對(duì)比的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和新發(fā)現(xiàn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的預(yù)習(xí)筆記、疑問(wèn)等提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索新知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信，實(shí)現(xiàn)資源的共享和實(shí)時(shí)反饋。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸線描畫(huà)中的黑白對(duì)比，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問(wèn)題發(fā)現(xiàn)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一組富有創(chuàng)意的黑白對(duì)比線描畫(huà)作品，引起學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解黑白對(duì)比的原理、技巧及其在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、創(chuàng)作實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握黑白對(duì)比的運(yùn)用。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或集體解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聆聽(tīng)教師的講解，主動(dòng)提出問(wèn)題和想法。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論和創(chuàng)作實(shí)踐中，積極嘗試和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題勇于提問(wèn)，并參與小組討論，分享自己的見(jiàn)解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)清晰講解，幫助學(xué)生掌握黑白對(duì)比的理論知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)創(chuàng)作實(shí)踐，加深學(xué)生對(duì)黑白對(duì)比技巧的理解和運(yùn)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和交流技巧。

作用與目的：

-使學(xué)生深入理解黑白對(duì)比的理論，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)的線描畫(huà)創(chuàng)作作業(yè)，要求運(yùn)用黑白對(duì)比技巧。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的藝術(shù)家作品集、在線教程等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參考。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行更深入的探索和學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)自主學(xué)習(xí)，鞏固和拓展知識(shí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)線描畫(huà)中黑白對(duì)比的理解和運(yùn)用。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，開(kāi)闊學(xué)生的藝術(shù)視野，激發(fā)創(chuàng)造潛能。

-培養(yǎng)學(xué)生自我反思和自我提升的能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括藝術(shù)家的黑白線描作品集、美術(shù)雜志中關(guān)于線描畫(huà)的專(zhuān)題文章等。這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解黑白線描畫(huà)的藝術(shù)魅力和創(chuàng)作方法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以嘗試以下方式：

-欣賞和分析經(jīng)典黑白線描畫(huà)作品，如梵高的《星夜》、畢加索的《吉他手》等，學(xué)習(xí)大師們?nèi)绾芜\(yùn)用黑白對(duì)比來(lái)表達(dá)主題和情感。

-嘗試創(chuàng)作自己的黑白線描畫(huà)作品，可以選擇自己喜歡的主題，運(yùn)用課堂上學(xué)到的黑白對(duì)比技巧進(jìn)行創(chuàng)作。

-參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，欣賞各種黑白線描畫(huà)的實(shí)物，感受不同藝術(shù)家的風(fēng)格和表現(xiàn)手法。

-閱讀相關(guān)的美術(shù)理論書(shū)籍，如《美術(shù)欣賞教程》、《美術(shù)技法教程》等，了解黑白線描畫(huà)的理論基礎(chǔ)和發(fā)展歷程。

-參加線上或線下的美術(shù)工作坊，與志同道合的同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，共同提高。教學(xué)反思與總結(jié)在這次的教學(xué)過(guò)程中，我深刻地反思了自己的教學(xué)方法、策略和管理，同時(shí)也對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了總結(jié)。

在教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)和討論法等多種教學(xué)方法。通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，我?guī)椭鷮W(xué)生理解了線描畫(huà)中黑白對(duì)比的原理及其在美術(shù)作品中的應(yīng)用。同時(shí)，通過(guò)案例研究，我引導(dǎo)學(xué)生分析了教材中的經(jīng)典作品，從中學(xué)習(xí)黑白對(duì)比的技巧和方法。我還組織了學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在創(chuàng)作過(guò)程中的心得體會(huì)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)意思維。

在管理方面，我通過(guò)在線平臺(tái)和微信群監(jiān)控了學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保了預(yù)習(xí)效果。在課堂活動(dòng)中，我及時(shí)解答了學(xué)生的疑問(wèn)，并進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)或集體解答。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。部分學(xué)生在課堂紀(jì)律和作業(yè)態(tài)度方面存在問(wèn)題，這影響了他們的學(xué)習(xí)效果。此外，部分學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中表現(xiàn)出害羞、拘謹(jǐn)、缺乏自信等行為特點(diǎn)，這也影響了他們的創(chuàng)作表現(xiàn)。

在教學(xué)效果方面，我對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了收獲和進(jìn)步。他們通過(guò)學(xué)習(xí)線描畫(huà)中的黑白對(duì)比，提高了審美品位和藝術(shù)表現(xiàn)能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，他們也提高了實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。部分學(xué)生在課堂紀(jì)律和作業(yè)態(tài)度方面存在問(wèn)題，這影響了他們的學(xué)習(xí)效果。此外，部分學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中表現(xiàn)出害羞、拘謹(jǐn)、缺乏自信等行為特點(diǎn)，這也影響了他們的創(chuàng)作表現(xiàn)。

針對(duì)這些問(wèn)題和不足，我提出了一些改進(jìn)措施和建議。首先，我會(huì)在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，確保課堂秩序。其次，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高自信心。最后，我會(huì)繼續(xù)探索更有效的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了線描畫(huà)中的黑白對(duì)比，通過(guò)對(duì)黑白對(duì)比原理的講解、經(jīng)典作品的分析以及創(chuàng)作實(shí)踐，學(xué)生掌握了黑白對(duì)比在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到自己的作品中。以下是本節(jié)課的課堂小結(jié)：

1.黑白對(duì)比是線描畫(huà)中的一種重要表現(xiàn)手法，通過(guò)明暗、濃淡的變化，使畫(huà)面具有層次感和節(jié)奏感。

2.學(xué)生通過(guò)分析教材中的經(jīng)典作品，了解了黑白對(duì)比技巧在不同作品中的運(yùn)用，提高了審美品位。

3.創(chuàng)作實(shí)踐中，學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，創(chuàng)作出了具有個(gè)人風(fēng)格和創(chuàng)意的線描畫(huà)作品。

4.學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極思考、提問(wèn)和討論，提高了自主學(xué)習(xí)能力和藝術(shù)表