大班語言教案《皮鞋車》

編號：__________大班語言教案《皮鞋車》年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班語言教案《皮鞋車》目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)1.2角色扮演1.3語言表達(dá)練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.2重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2故事講述5.3角色扮演5.4語言表達(dá)練習(xí)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2關(guān)鍵詞匯6.3圖片展示七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)反饋八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.3學(xué)生反饋意見九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦9.2親子活動建議9.3語言學(xué)習(xí)資源推薦教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)：通過講述《皮鞋車》的故事，讓學(xué)生了解故事情節(jié)及角色特點(diǎn)。1.2角色扮演：學(xué)生扮演故事中的角色，進(jìn)行情景再現(xiàn)。1.3語言表達(dá)練習(xí)：學(xué)生模仿故事中的對話，進(jìn)行語言表達(dá)練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠理解《皮鞋車》的故事情節(jié)，認(rèn)識故事中的角色。2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠進(jìn)行角色扮演，流利地進(jìn)行語言表達(dá)。2.3情感目標(biāo)：學(xué)生能夠體驗(yàn)到與人合作、分享的樂趣，培養(yǎng)友善的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確地模仿故事中的對話，進(jìn)行語言表達(dá)。3.2重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解故事情節(jié)，主動參與角色扮演。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、皮鞋車圖片、角色頭飾。4.2學(xué)具：學(xué)生作業(yè)本、彩色筆。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過問題引入，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們聽說過奇怪的車嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一輛特殊的車——皮鞋車。”5.2故事講述：利用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示《皮鞋車》的故事圖片，進(jìn)行故事講述。5.3角色扮演：學(xué)生分組，選擇角色進(jìn)行扮演，練習(xí)故事中的對話。5.4語言表達(dá)練習(xí)：學(xué)生模仿故事中的對話，進(jìn)行語言表達(dá)練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題：《皮鞋車》6.2關(guān)鍵詞匯：皮鞋車、角色、對話、道理6.3圖片展示：皮鞋車圖片、角色頭飾圖片七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回家后，與家長一起回顧《皮鞋車》的故事，并用彩色筆在作業(yè)本上繪制皮鞋車。7.2作業(yè)要求：畫面要生動，能夠展示故事情節(jié)。7.3作業(yè)反饋：教師在下一節(jié)課上，展示學(xué)生的作業(yè)，讓學(xué)生分享自己的作品。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價：通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評價教學(xué)效果。8.2教學(xué)改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生的反饋意見，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。8.3學(xué)生反饋意見：學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)任務(wù)的反饋意見。九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦：推薦與《皮鞋車》類似的故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。9.2親子活動建議：建議家長與孩子一起進(jìn)行親子閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。9.3語言學(xué)習(xí)資源推薦：推薦相關(guān)的語言學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生提高語言表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)：在選擇《皮鞋車》這樣的寓言故事時，要注重故事內(nèi)容的生動性和趣味性，以及其中蘊(yùn)含的道德教育意義。故事中皮鞋車作為一個奇特的形象，能夠激發(fā)學(xué)生的想象力，同時通過車在不同人手中的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生理解和體會分享與幫助他人的重要性。1.2角色扮演：角色扮演是引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事角色的有效方式，通過扮演不同角色，學(xué)生能夠更好地體會角色的情感和動機(jī)，從而提高他們的情感認(rèn)知能力。在角色扮演前，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生理解角色的特點(diǎn)和性格，幫助他們更好地進(jìn)入角色。1.3語言表達(dá)練習(xí)：故事中的對話是學(xué)生進(jìn)行語言表達(dá)練習(xí)的重要材料。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意對話中的語言特點(diǎn)，如禮貌用語、情感表達(dá)等，并通過模仿和情景模擬，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：在設(shè)定認(rèn)知目標(biāo)時，不僅要讓學(xué)生記住故事情節(jié)，更要讓他們理解故事中的道理和寓意。教師可以通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的看法。2.2技能目標(biāo)：角色扮演和語言表達(dá)練習(xí)是技能目標(biāo)的重要組成部分。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生這兩方面技能的培養(yǎng)，通過不斷的練習(xí)和反饋，提高學(xué)生的表現(xiàn)能力。2.3情感目標(biāo)：情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要教師在教學(xué)中創(chuàng)造情境，讓學(xué)生在角色扮演和語言表達(dá)中自然地體驗(yàn)和表達(dá)情感。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感反應(yīng)，及時給予鼓勵和支持。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：學(xué)生在進(jìn)行角色扮演時，可能會遇到語言表達(dá)不自然、情感把握不當(dāng)?shù)葐栴}。教師需要耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些困難。3.2重點(diǎn)：重點(diǎn)在于學(xué)生能否通過故事學(xué)習(xí)到分享和助人的道理，以及他們的語言表達(dá)能力是否得到提升。教師應(yīng)通過各種教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生理解和體會這些道理，并在實(shí)踐中運(yùn)用它們。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：教具的選擇應(yīng)能夠輔助教學(xué)，如多媒體設(shè)備可以生動展示故事情節(jié)，角色頭飾則能幫助學(xué)生更好地進(jìn)入角色。4.2學(xué)具：學(xué)具如彩色筆等，應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，通過繪畫來表達(dá)自己對故事的理解。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力的關(guān)鍵。教師可以通過提問、出示教具等方式，引發(fā)學(xué)生對故事的興趣。5.2故事講述：在講述故事時，教師應(yīng)注意語言的生動和表情動作的豐富，以激發(fā)學(xué)生的想象力和情感投入。5.3角色扮演：在角色扮演環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注每個學(xué)生的參與情況，提供必要的幫助和指導(dǎo)。5.4語言表達(dá)練習(xí)：教師應(yīng)提供足夠的練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在不同的情境下運(yùn)用所學(xué)語言。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題：《皮鞋車》6.2關(guān)鍵詞匯：皮鞋車、分享、助人、情感6.3圖片展示：皮鞋車圖片、角色頭飾圖片七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：作業(yè)應(yīng)與課堂內(nèi)容緊密相關(guān)，如繪制皮鞋車可以讓學(xué)生復(fù)習(xí)故事情節(jié)。7.2作業(yè)要求：要求學(xué)生作業(yè)要有創(chuàng)意，能夠展示個人對故事的理解。7.3作業(yè)反饋：教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè)，并在課堂上給予正向反饋，鼓勵學(xué)生。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價：教師應(yīng)通過學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評估教學(xué)效果。8.2教學(xué)改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生的反饋，教師應(yīng)調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。8.3學(xué)生反饋意見：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生提出意見和建議，以促進(jìn)教學(xué)相長。九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦：推薦與《皮鞋車》主題相近的故事，如關(guān)于分享和助人的其他寓言。9.2親子活動建議：建議家長與孩子一起閱讀相關(guān)書籍，討論故事中的道德教育內(nèi)容。9.3語言學(xué)習(xí)資源推薦：推薦一些語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，幫助學(xué)生提高語言表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事時，教師應(yīng)使用生動、變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在情感表達(dá)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生使用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以傳達(dá)情感。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，如故事講述、角色扮演、語言表達(dá)練習(xí)等。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的看法。在提問時，教師應(yīng)注意給予每個學(xué)生回答的機(jī)會，以促進(jìn)他們的語言表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以使用生動的語言和動作，創(chuàng)造一個吸引學(xué)生興趣的情景。例如，教師可以假裝發(fā)現(xiàn)一輛皮鞋車，引起學(xué)生的好奇心。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：故事《皮鞋車》富有教育意義，能夠激發(fā)學(xué)生的想象力，同時蘊(yùn)含分享和助人的道理。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生理解和體會這些道理。2.教學(xué)方法的應(yīng)用：通過角色扮演和語言表達(dá)練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解故事內(nèi)容，提高語言表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法。3.學(xué)生的參與度：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中。對于表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，教師可以給予適當(dāng)?shù)墓膭詈蛶椭?.教學(xué)效果的評價：教師應(yīng)通過學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評估教學(xué)效果。在評價過程中，教師應(yīng)注意給予學(xué)生正向的反饋，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。5.教學(xué)改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)過程中的觀察，教師應(yīng)不斷調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)遇到困難，教師可以提供更多的指導(dǎo)和支持。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.1《皮鞋車》故事課件1.2角色頭飾圖片1.3皮鞋車圖片1.4學(xué)生作業(yè)樣本1.5教學(xué)過程記錄表1.6教學(xué)效果評價表1.7故事推薦列表1.8親子活動建議書1.9語言學(xué)習(xí)資源推薦二、違約行為及認(rèn)定：2.1未能按照約定時間完成教學(xué)內(nèi)容的傳授2.2未能達(dá)到約定的教學(xué)目標(biāo)2.3未提供完整的教學(xué)資料和教具2.4未能提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)指導(dǎo)和支持2.5未能按時完成作業(yè)批改和反饋2.6違反其他合同約定的條款三、法律名詞及解釋：3.1違約行為：違反合同約定的一方行為3.2合同履行：按照合同約定完成各自的權(quán)利和義務(wù)3.3教學(xué)內(nèi)容：指教學(xué)活動中涉及的知識、技能和情感目標(biāo)3.4教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)活動預(yù)期達(dá)到的結(jié)果3.5教學(xué)資源：用于教學(xué)活動的物質(zhì)和非物質(zhì)資源3.6違約責(zé)任：違約方因違約行為而應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：4.1問題：學(xué)生對故事內(nèi)容不感興趣解決辦法：通過生動的語言和動作演繹，增加故事吸引力4.2問題：學(xué)生角色扮演能力不足解決辦法：提供更多的指導(dǎo)和示范，鼓勵學(xué)生積極參與4.3問題：時間分配不合理解決辦法：提前規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠時間4.4問題：學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量不高解決辦法：提供明確的作業(yè)要求和方法，鼓勵家長參與監(jiān)督4.5問題：教學(xué)效果評價不準(zhǔn)確解決辦法：使用標(biāo)準(zhǔn)化的評價表，確保評