大班音樂小毛驢活動教案

編號：__________大班音樂小毛驢活動教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班音樂小毛驢活動教案目錄一、教學內容1.1歌曲《小毛驢》的歌詞學習1.2音樂節(jié)奏的感知與練習1.3手勢舞的學習與表演二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2新課學習環(huán)節(jié)5.3實踐練習環(huán)節(jié)5.4鞏固提高環(huán)節(jié)六、板書設計6.1板書6.2板書內容七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學效果反思8.2教學改進措施九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸活動教案如下：一、教學內容1.1歌曲《小毛驢》的歌詞學習1.1.1歌詞記憶與理解1.1.2歌詞表達的情感1.2音樂節(jié)奏的感知與練習1.2.1節(jié)奏感知的游戲1.2.2節(jié)奏練習的樂器輔助1.3手勢舞的學習與表演1.3.1手勢舞的基本動作1.3.2手勢舞的完整表演二、教學目標2.1認知目標2.1.1了解歌曲《小毛驢》的背景2.1.2認識音樂節(jié)奏的基本元素2.2技能目標2.2.1能夠熟練唱出歌曲《小毛驢》2.2.2能夠跟隨節(jié)奏進行手勢舞表演2.3情感目標2.3.1培養(yǎng)學生的音樂興趣2.3.2提升學生的團隊協(xié)作能力三、教學難點與重點3.1教學難點3.1.1歌曲《小毛驢》的音準掌握3.1.2手勢舞的協(xié)調性練習3.2教學重點3.2.1歌曲《小毛驢》的熟練演唱3.2.2音樂節(jié)奏的感知與表達四、教具與學具準備4.1教具準備4.1.1音樂播放設備4.1.2手勢舞表演道具4.2學具準備4.2.1歌詞學習資料4.2.2節(jié)奏練習樂器五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.1.1情景引入：小毛驢的故事講述5.1.2歌曲欣賞：初步聆聽《小毛驢》5.2新課學習環(huán)節(jié)5.2.1歌詞學習：分組朗讀與記憶5.2.2節(jié)奏練習：樂器輔助下的感知5.3實踐練習環(huán)節(jié)5.3.1歌曲演唱：分組練習與指導5.3.2手勢舞：分組練習與指導5.4鞏固提高環(huán)節(jié)5.4.1歌曲表演：班級集體表演5.4.2節(jié)奏競賽：團隊協(xié)作的競賽活動5.5.1學生自我評價5.5.2教師點評與鼓勵六、板書設計6.1板書《小毛驢》歌曲學習6.2板書內容歌曲結構分析七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容歌曲《小毛驢》的演唱練習手勢舞動作的記憶與表演7.2作業(yè)要求熟練掌握歌曲演唱動作流暢、協(xié)調的手勢舞表演八、課后反思8.1教學效果反思學生對歌曲的掌握程度學生對手勢舞的協(xié)調性8.2教學改進措施針對音準問題的個別輔導增加節(jié)奏感知的游戲環(huán)節(jié)九、拓展及延伸9.1拓展活動學習其他動物主題的歌曲參觀動物園，了解動物的生活習性9.2延伸活動家庭作業(yè)：與家長一起創(chuàng)作動物主題的兒歌班級展示：動物主題的手工藝品制作重點和難點解析一、教學內容1.1歌曲《小毛驢》的歌詞學習1.1.1歌詞記憶與理解重點和難點解析：歌詞的記憶與理解是學習歌曲的基礎。對于幼兒來說，記憶歌詞需要通過多次重復和生動的形象描繪來輔助。教師可以通過編故事、做動作等方式讓幼兒更好地記憶歌詞。理解歌詞的含義則需要教師的引導，讓幼兒能夠感受到歌曲所表達的情感和故事背景。1.1.2歌詞表達的情感重點和難點解析：歌曲的情感表達是音樂教育的重要組成部分。教師需要通過講解、示范和引導幼兒模仿等方式，幫助幼兒理解和表達歌曲中的情感。對于《小毛驢》這首歌曲，教師可以引導幼兒感受小毛驢的勤勞和快樂，培養(yǎng)幼兒積極向上的情感態(tài)度。二、教學目標2.1認知目標2.1.1了解歌曲《小毛驢》的背景重點和難點解析：了解歌曲的背景可以幫助幼兒更好地理解和欣賞歌曲。教師可以通過講解、觀看相關視頻等方式，讓幼兒了解《小毛驢》歌曲的起源、作者和歌詞中所描繪的場景，從而加深對歌曲的理解。2.1.2認識音樂節(jié)奏的基本元素重點和難點解析：音樂節(jié)奏是音樂的基礎元素之一。教師可以通過講解、示范和實踐活動，讓幼兒認識節(jié)奏的基本概念，如拍子、節(jié)拍等，并能夠感知和表達不同節(jié)奏的變化。四、教具與學具準備4.1教具準備4.1.1音樂播放設備重點和難點解析：音樂播放設備是進行音樂教學的重要工具。教師需要確保設備的音質和播放效果，以便幼兒能夠清晰地聽到歌曲和節(jié)奏的細節(jié)。4.1.2手勢舞表演道具重點和難點解析：手勢舞表演道具可以增加幼兒對活動的興趣和參與度。教師可以根據(jù)手勢舞的需要選擇合適的道具，如手指偶、頭飾等，并教會幼兒正確使用道具的方式。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.1.1情景引入：小毛驢的故事講述重點和難點解析：情景引入可以幫助幼兒更好地理解和參與到活動中。教師可以通過講述小毛驢的故事，引導幼兒產(chǎn)生對小毛驢的興趣，并自然地引入到歌曲學習中。六、板書設計6.1板書6.1.1《小毛驢》歌曲學習重點和難點解析：板書的設計需要簡潔明了，能夠讓幼兒一目了然地知道活動的內容。教師可以通過圖片和文字的結合，設計出有趣且易于理解的板書。八、課后反思8.1教學效果反思8.1.1學生對歌曲的掌握程度8.1.2學生對手勢舞的協(xié)調性重點和難點解析：學生對手勢舞的協(xié)調性是教學過程中需要關注的重要方面。教師可以通過觀察學生的動作、指導學生的練習等方式，幫助學生提高手勢舞的協(xié)調性。九、拓展及延伸9.1拓展活動9.1.1學習其他動物主題的歌曲重點和難點解析：拓展活動可以增加幼兒對音樂的學習興趣和開闊視野。教師可以選擇其他動物主題的歌曲，通過類似的教學方法，幫助幼兒學習和表達新的歌曲。9.1.2參觀動物園，了解動物的生活習性重點和難點解析：參觀動物園可以讓幼兒親身體驗動物的生活，增強對動物主題歌曲的理解。教師可以組織學生參觀動物園，引導幼兒觀察和了解不同動物的生活習性，并鼓勵幼兒將所觀察到的內容運用到音樂創(chuàng)作中。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調使用生動、親切的語言，模仿歌曲中小毛驢的語氣，吸引幼兒的注意力。在講解歌詞時，適當運用夸張的語調，增強幼兒對歌詞的記憶。在歌曲演唱環(huán)節(jié)，引導幼兒用歡快的語調演唱，表達出小毛驢的勤勞和快樂。二、時間分配合理分配教學環(huán)節(jié)的時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行充分的實踐活動。在歌詞學習和節(jié)奏練習環(huán)節(jié)，適當延長時間，給予幼兒足夠的時間進行記憶和練習。在手勢舞表演環(huán)節(jié)，留出足夠的時間讓幼兒分組練習和展示。三、課堂提問通過提問引導幼兒思考和表達，激發(fā)幼兒的參與感和學習興趣。設計簡單易懂的問題，讓幼兒能夠輕松回答，增強他們的自信心。鼓勵幼兒主動提問，培養(yǎng)他們的問題意識和主動學習能力。四、情景導入通過講述小毛驢的故事，創(chuàng)造一個生動有趣的情景，引發(fā)幼兒的興趣和好奇心。使用圖片、視頻等輔助材料，讓幼兒更直觀地感受到小毛驢的形象和生活場景。引導幼兒參與情景扮演，讓他們親身體驗和小毛驢互動的樂趣。教案反思反思教學內容是否適合幼兒的年齡和發(fā)展水平，調整教學內容和方法以滿足幼兒的需求。考慮教學過程中的互動和參與度，尋找提高幼兒參與興趣和積極性的方法。審視教學時間分配是否合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行充分的實踐活動。思考如何更好地利用教具和學具，提高教學效果和幼兒的學習興趣。探索如何通過課堂提問和情景導入，激發(fā)幼兒的思維和表達能力的提升。考慮如何更好地鼓勵幼兒的主動參與和創(chuàng)造性思考，培養(yǎng)他們的自主學習能力。附件及其他補充說明一、附件列表：1.歌曲《小毛驢》的歌詞材料2.音樂節(jié)奏練習教材3.手勢舞動作指導資料4.教學課件與教案5.學生作業(yè)樣本與評價標準6.教學設備與道具清單7.動物園參觀預約信息8.動物主題歌曲學習資料9.家長溝通與反饋表格二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間提供教學課件與教案2.教學設備與道具未能正常運作3.教師未按時完成教案設計與準備工作4.學生作業(yè)評價不符合標準5.未能在規(guī)定時間內完成動物園參觀預約6.未按要求進行家長溝通與反饋三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同條款的行為2.合同履行：按照合同約定完成各項義務3.違約責任：因違約行為而需要承擔的法律責任4.合同解除：合同雙方同意終止合同關系5.賠償責任：因違約行為而需要進