糖果幼兒園教案（6篇）

第第頁糖果幼兒園教案（精選6篇）糖果幼兒園教案第1篇教學(xué)目標(biāo)1、感受糖果的簡單形狀和軟硬特點。2、能快樂較清楚地表達糖果的形狀和軟硬特點。3、體驗大家一起吃糖果的快樂。教學(xué)重難點教學(xué)重點：讓幼兒感受糖果的形狀和軟硬特點教學(xué)難點：讓幼兒能較清楚地表達糖果的形狀和軟硬特點及按糖果的形狀分類擺放。教學(xué)準(zhǔn)備糖果若干、糖果PPT，圓形方形糖果屋各一個、各種糖果（圓形、方形、軟的、硬的）、摸袋一個。教學(xué)流程一、說說自己喜歡的糖果，激發(fā)孩子對糖果的.興趣1、師：你們吃過糖嗎？你吃過什么糖？幼兒：根據(jù)師的提問講述吃過的糖果。2、讓幼兒看PPT欣賞一些糖果初步感知特征師：你們吃的糖果真好，想不想知道老師吃過哪些糖果，好我們一起來看一看。幼兒：回答老師的問題看PPT和師討論并試用語言表達所看的糖果。這是本節(jié)課的重點,通過演示PPT讓幼兒初步感知糖果的形狀特征并試用語言表達所看的糖果。二、摸一摸，分一分1、師：歡這些糖果嗎？老師還請來了一些糖果呢，你們想和這些糖果交朋友嗎？這些糖果在哪里呢？它在老師的口袋里誰想來把糖果寶寶請出來幼兒：幼兒回答師的提問2、師：請個別小朋友到前面來，在師的口袋里摸出糖果引導(dǎo)幼兒講出糖果的特征（形狀、顏色、軟、硬）幼兒：摸糖并經(jīng)師引導(dǎo)講出糖果的特征（形狀、顏色、軟、硬）3、師：聽，誰在說話，放課件問幼兒這是誰，看表情為什么不高興？聽聽它想和我們說什么？課件里的糖果寶寶說；"我己經(jīng)出來好長時間，媽媽會擔(dān)心的，我想回家了，小朋友你們愿意幫忙送我回家嗎？幼兒：幼兒回答問題并準(zhǔn)備參與情境表演送糖果寶寶回家。4、師：但是老師要叮囑一下，可不要送錯哦,這是什么形狀的糖?那它的家也是圓形的,記得一邊送邊說："糖果寶寶我送你回圓圓的家里去"。這是什么形狀的糖？那么它的家也是什么形狀？一邊送一邊說："糖果寶寶我送你回方方的家里去"。幼兒：幼兒參與情境表演按糖果的形狀送糖果寶寶回家。這是本節(jié)課的重難點，此環(huán)節(jié)通過生動的情境讓幼兒參與進來，先是讓幼兒親近老師,在老的口袋里摸拿糖果調(diào)動幼兒的情緒，然后再學(xué)認糖果的形狀、感知軟硬并樂意用語言描述。再通過師的直觀教學(xué)法引導(dǎo)幼兒幫助糖果寶寶找家。三、品嘗糖果師：小朋友真能干，糖果媽媽為了感謝你們它送給你們一些好吃的,是什么呢？是糖，好選一塊自己喜歡吃的糖，試試自己剝掉糖紙，糖紙放在哪里？幼兒：和師互動品嘗糖果。糖果幼兒園教案第2篇活動目標(biāo)1、能大膽地創(chuàng)造性選用材料，用涂色、撕貼、繪畫、印蓋等方法制作出漂亮的糖紙，并用自己喜歡的方法嘗試包扎糖果。2、感知糖果的形、色美，用簡單的語言大膽地進行描述。3、積極參與活動，體驗并享受學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣。4、了解喜糖的寓意，學(xué)會分享。5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。6、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。教學(xué)重點、難點重點：大膽地創(chuàng)造性地選用材料，運用喜歡的方法制作出漂亮的糖紙，并嘗試包扎。難點：制作出個性、漂亮的糖果?；顒訙?zhǔn)備教具準(zhǔn)備：顏色、包裝不同的漂亮的糖果若干；橡皮泥做的各種形狀的糖果；音樂；彩色毛線。學(xué)具準(zhǔn)備：調(diào)制好的顏料、上色工具、油畫棒、各色彩紙片、膠水、各類瓶蓋、小節(jié)彩色銅芯線?；顒舆^程一、欣賞描述1、談話：今天，老師收到了快結(jié)婚的XX阿姨送的一份禮物，猜猜是什么？2、出示禮物，一盒喜糖，說明喜糖分享甜蜜、分享幸福的寓意。3、里面會有些什么樣子的糖果？讓我們一起看一看。逐個摸出顏色、包裝不同的糖果。引導(dǎo)幼兒邊看邊描述糖果的顏色、樣子。二、創(chuàng)設(shè)情景1、嗯，這個家伙會是什么樣子呢？為什么不愿出來？教師摸出一顆沒有包裝的糖。2、和前面的糖果比有什么不同？3、這大冷的天，糖果寶寶光著身子，怎么辦呀？小朋友能幫助他嗎？三、制作糖紙1、我們一起為這個糖果寶寶設(shè)計漂亮的花衣服吧！2、分發(fā)材料：調(diào)制好的顏料、上色工具、油畫棒、各色彩紙片、膠水、瓶蓋等。3、你能用這些材料做什么樣子的花衣服呢？組織幼兒交流，教師適當(dāng)進行方法示范指導(dǎo)。4、音樂中孩子們動手制作彩色糖紙。教師巡視指導(dǎo)。四、包扎糖果1、音樂停，教師說：糖果寶寶等不及了，有話要說。2、糖果寶寶說話，提出要求：我好冷，我的朋友們也很冷！（分發(fā)橡皮泥做的形狀不同的糖果、彩色銅芯線。）我們要穿衣服！給我們穿衣服時不能讓我們露一點出來喲，不然會感冒的！還要記住漂亮的一面穿在外面，這樣才美！3、音樂中，幼兒選擇自己喜歡的糖果形狀嘗試包扎糖果。教師巡回指導(dǎo)。五展示評析1、將完成了的作品整理，用毛線掛在教室里。2、音樂停。找一找真糖果里有沒有你用的方法。教師引導(dǎo)幼兒簡單地進行評析交流。3、“聞一聞”糖果。把我們自己制作的美麗的糖果掛在教室里，大家分享這份美麗、幸福、甜蜜的味道。在生活中大家也要學(xué)會分享，還要制作更多有趣的個性的糖果。教學(xué)反思在教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)，我放慢了步子，以看代講，讓幼兒在看、說活動中感受到糖紙的花花綠綠，也了解了大多數(shù)的糖果顏色、圖案與口味有關(guān)，包紙的方式多種多樣：有的像球，有的像磚，有的像盒子……為了引發(fā)孩子的生活經(jīng)驗，激發(fā)說的興趣，我臨時加入了“吃一吃”的環(huán)節(jié)，看說之后，演一演吃這種糖的感覺，孩子特別活躍、興奮。因為有欣賞描述環(huán)節(jié)中的經(jīng)驗積累，糖紙制作中，我沒有多講色彩的搭配，也沒有過多限制制作的方法，尊重孩子選擇他們自己喜歡的材料，用自己喜歡的方法去完成。交流中的指導(dǎo)也是點一點，簡單介紹，為的是讓幼兒相互學(xué)習(xí)，了解更多的方法。結(jié)果，制作出的糖紙呈現(xiàn)了許多閃亮的智慧火花：有的小朋友用紙揉團，沾上顏料印花紋；有的小朋友用瓶蓋印了花紋又添畫線條；還有的小朋友直接用手指沾上顏料，來了個手指畫……同樣，糖果包裝也是讓孩子借助也有經(jīng)驗進行。包扎完成后才展示交流，效果也是百花齊放：有的搓團；有的用折帽子的方法包裝；有的包裝成雞毛毽的樣子……達到了預(yù)期的'效果，孩子的創(chuàng)造力得到了發(fā)展，體驗到了美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂。不過，這次教學(xué)容量較大，活動超了時。如果再用這個內(nèi)容教學(xué)，我會把糖紙制作和包扎糖果分成兩次活動來展開。在制作糖紙活動中，我會允許孩子們多制作幾張?zhí)羌?，完成后，再開一個“糖果寶寶服裝發(fā)布會”，讓孩子們體驗活動的樂趣。而第二個活動包扎糖果，我會鼓勵孩子們先嘗試用一種方式包扎糖果，交流后再用學(xué)到的喜歡的方法試一次，及時反饋，鞏固所學(xué)，也更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。糖果幼兒園教案第3篇活動目標(biāo)：1.能根據(jù)自己的意愿進行繪畫。2.體驗美術(shù)活動的快樂。3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：糖果若干、畫畫玩玩P10"糖果"、油畫棒人手一份?；顒舆^程：1.出示糖果，觀察糖果的外形。T：瞧!這是什么?是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒觀察多種糖果的外形特征、色彩等)2.教師示范。教師講解示范用一種顏色畫糖果，用另一中顏色涂色，講解涂色的注意點：3.幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。提示幼兒使用油畫棒的注意點。4.展示評價。教學(xué)反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。糖果幼兒園教案第4篇活動目標(biāo)1、能大膽地創(chuàng)造性選用材料，用涂色、撕貼、繪畫、印蓋等方法制作出漂亮的糖紙，并用自己喜歡的方法嘗試包扎糖果。2、感知糖果的形、色美，用簡單的語言大膽地進行描述。3、積極參與活動，體驗并享受學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣。4、了解喜糖的寓意，學(xué)會分享。5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。6、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。教學(xué)重點、難點重點：大膽地創(chuàng)造性地選用材料，運用喜歡的方法制作出漂亮的糖紙，并嘗試包扎。難點：制作出個性、漂亮的糖果?；顒訙?zhǔn)備教具準(zhǔn)備：顏色、包裝不同的漂亮的糖果若干；橡皮泥做的各種形狀的糖果；音樂；彩色毛線。學(xué)具準(zhǔn)備：調(diào)制好的顏料、上色工具、油畫棒、各色彩紙片、膠水、各類瓶蓋、小節(jié)彩色銅芯線?；顒舆^程一、欣賞描述1、談話：今天，老師收到了快結(jié)婚的XX阿姨送的一份禮物，猜猜是什么？2、出示禮物，一盒喜糖，說明喜糖分享甜蜜、分享幸福的寓意。3、里面會有些什么樣子的糖果？讓我們一起看一看。逐個摸出顏色、包裝不同的糖果。引導(dǎo)幼兒邊看邊描述糖果的顏色、樣子。二、創(chuàng)設(shè)情景1、嗯，這個家伙會是什么樣子呢？為什么不愿出來？教師摸出一顆沒有包裝的糖。2、和前面的糖果比有什么不同？3、這大冷的天，糖果寶寶光著身子，怎么辦呀？小朋友能幫助他嗎？三、制作糖紙1、我們一起為這個糖果寶寶設(shè)計漂亮的花衣服吧！2、分發(fā)材料：調(diào)制好的顏料、上色工具、油畫棒、各色彩紙片、膠水、瓶蓋等。3、你能用這些材料做什么樣子的花衣服呢？組織幼兒交流，教師適當(dāng)進行方法示范指導(dǎo)。4、音樂中孩子們動手制作彩色糖紙。教師巡視指導(dǎo)。四、包扎糖果1、音樂停，教師說：糖果寶寶等不及了，有話要說。2、糖果寶寶說話，提出要求：我好冷，我的朋友們也很冷?。ǚ职l(fā)橡皮泥做的形狀不同的糖果、彩色銅芯線。）我們要穿衣服！給我們穿衣服時不能讓我們露一點出來喲，不然會感冒的！還要記住漂亮的一面穿在外面，這樣才美！3、音樂中，幼兒選擇自己喜歡的糖果形狀嘗試包扎糖果。教師巡回指導(dǎo)。五展示評析1、將完成了的作品整理，用毛線掛在教室里。2、音樂停。找一找真糖果里有沒有你用的方法。教師引導(dǎo)幼兒簡單地進行評析交流。3、“聞一聞”糖果。把我們自己制作的美麗的糖果掛在教室里，大家分享這份美麗、幸福、甜蜜的味道。在生活中大家也要學(xué)會分享，還要制作更多有趣的個性的糖果。教學(xué)反思在教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)，我放慢了步子，以看代講，讓幼兒在看、說活動中感受到糖紙的花花綠綠，也了解了大多數(shù)的糖果顏色、圖案與口味有關(guān)，包紙的方式多種多樣：有的像球，有的像磚，有的像盒子……為了引發(fā)孩子的生活經(jīng)驗，激發(fā)說的興趣，我臨時加入了“吃一吃”的環(huán)節(jié)，看說之后，演一演吃這種糖的感覺，孩子特別活躍、興奮。因為有欣賞描述環(huán)節(jié)中的經(jīng)驗積累，糖紙制作中，我沒有多講色彩的搭配，也沒有過多限制制作的方法，尊重孩子選擇他們自己喜歡的材料，用自己喜歡的方法去完成。交流中的指導(dǎo)也是點一點，簡單介紹，為的是讓幼兒相互學(xué)習(xí)，了解更多的方法。結(jié)果，制作出的糖紙呈現(xiàn)了許多閃亮的智慧火花：有的小朋友用紙揉團，沾上顏料印花紋；有的小朋友用瓶蓋印了花紋又添畫線條；還有的小朋友直接用手指沾上顏料，來了個手指畫……同樣，糖果包裝也是讓孩子借助也有經(jīng)驗進行。包扎完成后才展示交流，效果也是百花齊放：有的搓團；有的用折帽子的方法包裝；有的包裝成雞毛毽的樣子……達到了預(yù)期的效果，孩子的創(chuàng)造力得到了發(fā)展，體驗到了美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂。不過，這次教學(xué)容量較大，活動超了時。如果再用這個內(nèi)容教學(xué)，我會把糖紙制作和包扎糖果分成兩次活動來展開。在制作糖紙活動中，我會允許孩子們多制作幾張?zhí)羌?，完成后，再開一個“糖果寶寶服裝發(fā)布會”，讓孩子們體驗活動的樂趣。而第二個活動包扎糖果，我會鼓勵孩子們先嘗試用一種方式包扎糖果，交流后再用學(xué)到的喜歡的方法試一次，及時反饋，鞏固所學(xué)，也更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。糖果幼兒園教案第5篇活動目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒理解雙向排序，并能應(yīng)用在生活中。2.通過操作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的觀察分析能力及社會交往能力。3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。教學(xué)重點、難點其重點是讓幼兒認識并掌握同一物體從不同的方向數(shù)，它的位置始終不會改變，但是序數(shù)會變。難點是認識左右的雙向排序，需先向幼兒確定是以面向物體來確定左右的，再讓幼兒在游戲中進行練習(xí)和鞏固，最終掌握左右的雙向排序。活動準(zhǔn)備各色實物磁貼、方向卡（箭頭磁鐵）、數(shù)字卡活動過程一、游戲：開火車1.師：小朋友你們喜歡吃糖果么？今天我就帶你們?nèi)ヌ枪昀锴魄?。我們一起坐小火車去吧?.出示紅、藍火車頭，請兩名老師扮演火車司機，請幼兒做乘客。二、觀察情境掛圖1.師：你們看，糖果店到了。2.水果店老板：小朋友們你們好！歡迎來到我的糖果店。請小朋友隨便看看吧。（請幼兒自由觀察圖片，讓幼兒自由的說）3.使用方向卡隨機提問。三、老師和學(xué)生互動活動1.師：小朋友們來到糖果店，數(shù)學(xué)王國里的小動物們也來了?？墒翘枪甑睦习逭f，小動物太多，要讓他們排隊進來，請小朋友幫他們排排隊好嗎？（請幼兒按自己的意愿給小動物排隊。數(shù)數(shù)看來了幾個小動物）2.請幼兒說一說從箭頭方向數(shù)過去，胖胖豬排在第幾位？從另一個方向數(shù)過去，他又排在第幾位？四、幼兒探索操作師：小動物們還給小朋友們帶來了好多的水果寶寶，他們在哪里呢？水果寶寶已經(jīng)在小朋友的作業(yè)紙上排好隊等著小朋友了呢，他們想請小朋友也來看一看，從不同的方向數(shù)過來，他們都排在了第幾個位置？五、結(jié)束部分1.師：小朋友們，咱們在這里玩了很久，該回去了。你們看，火車司機在等咱們呢！請小朋友們先去排隊領(lǐng)火車票吧。2.師：請拿到火車票的小朋友們，根據(jù)車票的顏色和座位號按順序上車吧！3.請幼兒說說自己排在第幾位。4.乘火車出教室，自然結(jié)束。教學(xué)反思首先從設(shè)計意圖來說，孩子們都比較喜歡吃糖果，通過去糖果店這一緣由，帶孩子們進入活動當(dāng)中，過度比較自然。其次從教學(xué)方法來說，打破了以往的教受方法，采用了探究式的教學(xué)方法，讓孩子們自己提出問題、尋找答案。教師所扮演的是引導(dǎo)者、支持者的角色。這樣，孩子們真正成了學(xué)習(xí)的主體，自發(fā)而主動的投入到了學(xué)習(xí)之中，從由孩子提出問題來看，他們不但能夠掌握數(shù)學(xué)知識，語言的發(fā)展也得到了鍛煉，整個活動都是以游戲為主線，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，達到了學(xué)玩合一、從教學(xué)程序來說，是有淺入深，循序漸進的。由游戲活動自然過度，結(jié)束部分通過每一位小朋友持票上火車，通過乘車游戲來復(fù)習(xí)鞏固雙相排序，達到學(xué)以致用的效果。最后談?wù)勛约旱慕?jīng)驗感受：一、對幼兒提出的問題要及時反應(yīng)。在活動過程中，老師們通常都不愿聽到“異樣的聲音”，有時聽到后也“裝做”沒聽見，其實這樣不直接解決問題的辦法是不可取的，我們應(yīng)當(dāng)對幼兒提出的問題做出及時而有效的反應(yīng)，這是十分必要的。二、對課堂上出現(xiàn)的問題要靈活處理。在活動過程中經(jīng)常會出現(xiàn)意想不到的事情，備課時要有幾手準(zhǔn)備，即備可遇見的問題也做好出現(xiàn)不可遇見的問題的準(zhǔn)備。如果出現(xiàn)了不可遇見的問題，處理中要尊重幼兒的感受，理解幼兒的選擇，幫助幼兒渡過他的難關(guān)。小百科：糖果是糖果糕點的一種，指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅果類食物裹上糖衣，則稱為甜食（如糖葫蘆）。糖果幼兒園教案第6篇設(shè)計意圖利用為長腿糖果人找朋友的情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在幼兒制作長腿糖果人的過程中訓(xùn)練幼兒使用剪刀、團圓、卷、擰、粘貼等的機能，同時使幼兒感受長腿糖果人的可愛及色彩的絢麗多彩。教學(xué)目標(biāo)1、練習(xí)用團圓、卷、擰、粘貼等方法制作長腿糖果人。2、提高幼兒