七年級語文上冊 第四單元 第15課 走一步 再走一步教案 新人教版VIP

七年級語文上冊第四單元第15課走一步再走一步教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析新人教版七年級語文上冊第四單元第15課《走一步，再走一步》教案，主要內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和分析能力，以及對文章主旨的把握。本課通過講述一個人在面臨困難時，如何將大困難分解為小困難，一步步克服的故事，教育學(xué)生在面對困難時要有信心，要勇于挑戰(zhàn)。課文內(nèi)容豐富，語言生動，貼近學(xué)生生活，適合引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和思考。同時，本課還涉及到文章的寫作技巧，如情節(jié)安排、人物塑造等，有助于提高學(xué)生的寫作水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.語文學(xué)科素養(yǎng)：通過閱讀、分析、討論，提升學(xué)生的文本理解和分析能力，使學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，把握文章主旨。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生面對困難時，能夠冷靜分析、逐步解決問題的思維習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

3.人文素養(yǎng)：通過課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解并踐行積極面對困難，勇往直前的精神品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和堅(jiān)韌性。

4.寫作能力：通過分析課文的寫作技巧，提升學(xué)生的寫作水平，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行寫作。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解課文內(nèi)容：《走一步，再走一步》講述了一個孩子在面臨困難時，如何將大困難分解為小困難，一步步克服的故事。重點(diǎn)是讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，把握文章主旨。

（2）分析寫作技巧：本課文的寫作技巧，如情節(jié)安排、人物塑造等，有助于提高學(xué)生的寫作水平。重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握課文中的寫作技巧，并能夠運(yùn)用到自己的寫作中。

（3）培養(yǎng)面對困難的心態(tài)：課文傳達(dá)了一個積極面對困難，勇往直前的精神品質(zhì)。重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生理解并踐行這一精神，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌性和勇敢面對困難的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解課文深層含義：學(xué)生在理解課文內(nèi)容的過程中，可能會對課文深層含義理解不夠深入，難以把握文章主旨。難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，把握文章主旨。

（2）分析寫作技巧：學(xué)生可能會對課文的寫作技巧理解不夠，難以運(yùn)用到自己的寫作中。難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生掌握課文中的寫作技巧，并能夠運(yùn)用到自己的寫作中。

（3）面對困難的心態(tài)培養(yǎng)：學(xué)生在面對困難時，可能會缺乏勇氣和信心，難以積極面對。難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生樹立積極面對困難，勇往直前的心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌性和勇敢面對困難的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、白板、教材、課文朗讀錄音設(shè)備、文具等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群、在線學(xué)習(xí)平臺等。

3.信息化資源：課文電子文檔、教學(xué)PPT、相關(guān)視頻材料、在線閱讀材料、寫作指導(dǎo)資料等。

4.教學(xué)手段：講授法、問答法、討論法、案例分析法、小組合作法、寫作練習(xí)法等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《走一步，再走一步》這一課文。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過面對困難，感到無從下手的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何克服困難的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本文的主旨。本文通過講述一個人在面臨困難時，如何將大困難分解為小困難，一步步克服的故事，教育學(xué)生在面對困難時要有信心，要勇于挑戰(zhàn)。

2.案例分析：接下來，我們深入文本，分析故事中學(xué)生如何將爬懸崖這個大困難分解為一步步可執(zhí)行的小步驟，最終成功克服困難的過程。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)文章的寫作技巧，如情節(jié)安排、人物塑造等，并解釋這些寫作技巧如何幫助讀者更好地理解文章主旨。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與課文相關(guān)的實(shí)際問題，如：“在面對困難時，你如何將大困難分解為小步驟？”

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作可以是模擬爬懸崖的過程，讓學(xué)生體會一步步克服困難的感覺。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用走一步，再走一步的策略”這一主題展開討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如：“你們在學(xué)習(xí)或生活中遇到過哪些困難？你們是如何一步步克服這些困難的？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何將大困難分解為小步驟，一步步克服困難的重要性。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對這一策略的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《面對困難，如何分解目標(biāo)》、《一步步走向成功》、《勇敢面對挑戰(zhàn)》等文章，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解在面對困難時，如何將大困難分解為小步驟，一步步克服，最終成功的策略。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）請學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己在面對困難時，如何將大困難分解為小步驟，一步步克服的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

（2）鼓勵學(xué)生在家中找一個困難的事情，嘗試運(yùn)用走一步，再走一步的策略，將大困難分解為小步驟，并記錄下自己解決問題的過程和心得。

（3）請學(xué)生思考，在生活中還有哪些場景或情境可以應(yīng)用走一步，再走一步的策略？并嘗試列舉一些實(shí)例。

（4）鼓勵學(xué)生閱讀更多的有關(guān)克服困難，勇敢面對挑戰(zhàn)的文章或書籍，提升自己的心理素質(zhì)和解決問題的能力。

3.作業(yè)布置：請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于如何面對困難的感悟文章，字?jǐn)?shù)不限。要求學(xué)生在文章中舉例說明自己在面對困難時，如何將大困難分解為小步驟，一步步克服的過程和心得。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)以本文的重點(diǎn)知識點(diǎn)為核心，突出文章的主旨和核心思想?？梢詫⑽恼碌闹髦几爬椤懊鎸щy，勇敢挑戰(zhàn)，分解目標(biāo)，一步步克服”。這樣的板書設(shè)計(jì)能夠幫助學(xué)生快速把握文章的核心內(nèi)容。

②關(guān)鍵詞句：在板書設(shè)計(jì)中，應(yīng)突出文章中的關(guān)鍵詞句，如“走一步，再走一步”、“大困難分解為小步驟”等。這些詞句是文章主旨的具體體現(xiàn)，通過突出這些詞句，學(xué)生能夠更好地理解和記憶文章的核心思想。

③藝術(shù)性和趣味性：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性?？梢圆捎脠D示、圖表、圖畫等形式，將文章內(nèi)容以生動、形象的方式展現(xiàn)出來。例如，可以使用一個爬懸崖的圖示，展示人物一步步克服困難的過程。這樣的板書設(shè)計(jì)既能吸引學(xué)生的注意力，又能幫助學(xué)生更好地理解和記憶文章內(nèi)容。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《更多面對困難的策略》、《成功人士的故事》、《克服困難的心得體會》等，幫助學(xué)生了解更多關(guān)于面對困難，勇敢挑戰(zhàn)的文章。

（2）視頻資源：《走一步，再走一步》的演講視頻、紀(jì)錄片、電影片段等，通過視覺影像，讓學(xué)生更直觀地理解走一步，再走一步的策略。

2.拓展要求：

（1）請學(xué)生在課后自主閱讀拓展閱讀材料，并做好閱讀筆記。鼓勵學(xué)生分享自己的閱讀心得和感悟。

（2）鼓勵學(xué)生觀看拓展視頻資源，并思考視頻中的內(nèi)容如何與課文相結(jié)合，對自己有何啟示。

（3）請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己在生活中遇到的困難，嘗試運(yùn)用走一步，再走一步的策略，將大困難分解為小步驟，并記錄下自己解決問題的過程和心得。

（4）鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性拓展，如繪制與課文相關(guān)的情境漫畫、寫一篇關(guān)于走一步，再走一步的寓言故事等。

（5）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。在課后拓展過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時給予反饋和鼓勵。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《走一步，再走一步》這篇課文時，我試圖通過多種教學(xué)手段和方法來幫助學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容，以及如何將大困難分解為小步驟，一步步克服困難。然而，在教學(xué)過程中，我也遇到了一些問題和不足。

首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，但部分學(xué)生對問題的回答不夠積極，可能是因?yàn)閱栴}沒有充分引起他們的共鳴。因此，在今后的教學(xué)中，我需要思考如何提出更貼近學(xué)生生活實(shí)際的問題，以激發(fā)他們的興趣和參與度。

其次，在課堂講授環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了文章的寫作技巧和如何將大困難分解為小步驟的方法，但部分學(xué)生對這些概念的理解仍然不夠深刻。這可能是因?yàn)槲以谥v解時沒有提供足夠的實(shí)例和實(shí)際操作機(jī)會